1、第 第 頁教師節(jié)感謝老師演講稿600字（十篇）老師節(jié)感謝老師演講稿600字篇1 隨著班級漸漸地上升，我現(xiàn)在已經(jīng)是學校六班級的同學了，明年，我們就要升初一了，明年后，我們要離開這所學校，離開我們的老師 我們的老師都已經(jīng)教了我們很長時間了，最長時間的是語文老師，她教了我們5年了，我們都很舍不得我們的3個老師。 我們的老師都是刀子嘴豆腐心，有事在他們發(fā)怒的時候會說不讓下課或者作業(yè)加倍，但是他們到了下課的時候也要讓我們玩一會兒，即使有的時候不讓下課，那是老師的課還沒有講完，假如沒有達到這一節(jié)課該講到的課程就下課，那課堂效率就低，講課速度慢，完不成任務了。放學時作業(yè)也還是不多不少，除了假期。老師雖然嘴上

2、說的話是不好聽的，但是在老師的心里她還是很喜愛我們的。 許多同學會說語文課很乏味，由于老師講的東西很無聊，但是乏味也要聽啊，我們聽得很累，但是呢?比我們累的是老師!我們在下面坐著凳子，手放在桌子上，除了讀課文回答下列問題一般不用說話，但是老師呢?她總不能坐著講課吧，要不后面的同學就會聽不到，所以老師要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的講課，讓每個同學都能聽到老師講的內(nèi)容，雖說有的自然段，老師要一句話一句話的講這個意思，而且講的時候還要很長時間，但是老師是要援助我們理解這段話的意思，老師晚上備課備到很晚，老師書上都是滿滿的內(nèi)容，雖然乏味，但是也要聽，老師也很辛苦的。 每個老師都很辛苦，老師們要在黑板上寫粉筆字，寫得久了

3、，就會損害老師手的皮膚，每次下課老師的手都白白的。上面全都是粉筆末，還要涂一些護手霜來愛護，有的時候真的寫的時間長了，手就會脫皮，很疼的。還有，老師們要用很高的嗓門給我們講課，嗓門低我們會聽不見，即使老師的嗓子疼了，她們還是扯著嗓子、忍著痛苦為我們講課，很辛苦。 還記得有一次，上語文課時，語文老師從我身邊經(jīng)過 ，我不經(jīng)意的看到了老師的手，老師的手上有繭子，而且手的皮很松散，手很粗糙，這都是長期寫粉筆字的后果，我很感動。 全部的老師都很辛苦，尤其是班主任，每次語文老師罵過我們之后，她都會在辦公室認真地想來想去，怎樣管理我們，想得許多許多，有的時候想的都很累，老師們還要批改作業(yè)，批改的手都麻了，最

4、辛苦的還是老師們! 都說老師的職業(yè)不好當，但仍有人來當老師，由于她(他)們堅信自己能教好我們，在這里，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋熀腿康睦蠋熒钌畹鼐仙弦还? 老師節(jié)感謝老師演講稿600字篇2 老師如蠶，輕吐圣潔的銀絲，為我們編織夢的衣裳;老師如燭，點燃聰慧的光華，引領我們走向金色的殿堂。所以我們應當感恩老師，感恩老師把無知的我們帶入知識的海洋;感恩老師教會我們做人的道理;感恩老師用媽媽的暖和照亮了我們的心房。 一到五班級，教過我的老師有許多，經(jīng)過時間的洗禮，許多老師已慢慢忘卻，但只有洪老師，我至今還記憶猶新。緣由就是：她的一句話讓我的字變得美觀，工整起來。你想知道事情的經(jīng)過嗎?那就往下看吧! 一班級

5、的時候，我的字寫得很糟糕，老師也曾說過我，但我總是左耳朵進右耳朵出，根本沒有把老師的話放在心上。字照舊差勁。 一天，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本龐中華字帖，遞給我說：“欣玫啊，你字兒寫得不夠好，你理解技能，做題目的正確性很好，要是把字寫好就更棒了，老師這兒有本字帖，你拿去練吧!”我滿口答應，接過那本字帖。 回到家里，我把字帖往抽屜里一扔，便不去管它了。 過了一段時間，我的字還是一點兒改變都沒有。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè)，到我這兒的時候，突然大聲地說：“欣玫，我給你的字帖你練了嗎?不過你速度夠慢的，依我看，等你練好的時候，蝸牛都成長跑冠軍了!”全班同學哄堂大笑，尤其是我的老對手，他乘機說：“哎呀

6、，班長的字怎么這樣啊，還不我寫的好看呢!”我聽了，臉上火辣辣的，心想：老師啊老師，你怎么能當著大家的面說我呢?這讓我多沒面子啊!好，我肯定要把字寫好，讓你們刮目相看! 回到家里，我翻箱倒柜，究竟找到了那本字帖，我把它翻開，仔細地寫起來。從那天起，我每天都花一個小時的時間來練習，起初我是臨摹，后來又買了紙張，自己寫。我感覺自己的字在一每天進步。功夫不負有心人，在一次寫字競賽中，我取得了低班級組的第一名。 我拿著獎狀來到洪老師跟前，得意地說：“老師啊，我這次能得獎全是您的功勞啊，我要好好感謝您!”洪老師沒說什么，只是沖我笑了笑。 走出辦公室，我突然聽到洪老師與隔壁班王老師的對話，王老師說：“哎，洪

7、老師，這次那個第一名是你班那個欣玫吧!你不是說她寫的不好嗎?”洪老師有些興奮地說：“對，就是她!我用激將法激她，就知道她肯定會下決心苦練，你瞧，有用吧!”啊，原來是這樣，洪老師全是為了我，我卻一貫恨她，真不應當呀! 我抓緊跑回辦公室向老師認錯，洪老師一點兒也不生氣，摸著我的頭說：“欣玫啊，只要你把字寫好了，就是對老師最好的報答了!”我的淚水再也忍不住了，究竟奪眶而出。 花朵感謝雨露，由于雨露滋潤了它;蒼鷹感謝長空，由于長空讓它飛行。而我要感謝我的老師，由于她予以了我知識，予以了我關懷，予以了我飛行的翅膀! 老師節(jié)感謝老師演講稿600字篇3 行走在漫漫的求學路上，有多少暖和的手曾經(jīng)扶攜我們走過刊

8、刻的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句轉(zhuǎn)變一生的教導、一通醍醐灌頂?shù)呐?，我們都會終生難忘。 飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)暖和過我們寒冷的心。無法轉(zhuǎn)變的回憶是時間留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把驚魂給了我們，把柔情給了我們，把全部的一切給了我們這樣的靈魂，怎能不引起我們又衷的敬意? 搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄朝的能量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。 忘不了，春風化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵;忘不了細密牽掛的叮囑，鼓起我們前進的志氣。就這樣背負著您沉甸甸的盼望上路，

9、我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不員的前方。 感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途，讓汗水和淚水，都在醒目的閃耀中更加輝煌。 過去的一切，都會變成美妙的懷念。疲乏懈怠的時候，我們就會想起您堅決的面龐，您留下朵朵靈魂之花，爭相啶放在這漫長的道路上，讓默寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。 您從未索取過什么，卻總是悄悄付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少漂亮。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰顛;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。 用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，用血滋潤。 感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美妙的將來，在跋涉的道路上，走出屬于自己

10、的一片輝煌。 太陽般的暖和，春風般的和蘊，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有悲傷，由于您給予了我們命運的支柱。 感恩老師，用我們的心和行動獻上深深的祝愿。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐，為了將來的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。 從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥變做雄鷹，有多少開展的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少暖和的關注點點相伴太多太多了，從何述起，如何回報。 感謝有您，讓我們有志氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。 贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂

11、膀，讓無所適從的我們娛樂厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈愛面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。 感恩老師，一切盡在不言中。 老師節(jié)感謝老師演講稿600字篇4 在我童年的記憶里，媽媽常常對我說：“做人就要有一顆感恩的心，要用感恩的心去報答曾經(jīng)援助過你的每一個人。在你摔倒時，有人把你扶起來，你就要對他懷感恩的心，由于他的援助讓你少受了損害;別人夸獎你的時候，你也要感恩，由于他鼓舞了你?！?那時候我還小，不能完全理解感恩的含義，現(xiàn)在我已經(jīng)上學校四班級了，不知從什么時候開始，我慢慢地懂得了感恩，也知道了感恩這個詞的意義。在

12、我成長的歷程中，父母的哺育之恩讓我感恩，但是老師的教導之恩更值得我去感恩。是老師把我從無知變成有知，是老師一片愛心地澆灌，一份耕耘地辛苦，才有今日的我! 在幼兒園時，我的啟蒙老師是趙老師，她就像媽媽一樣照看我。那時我的爸爸媽媽因工作緣由，早晨很早就要送我去幼兒園，可幼兒園還沒到上班的時間，是趙老師每天早早地去幼兒園，把我從媽媽的懷抱中接過去，并且疼惜地親親我，告知爸爸媽媽放心，她會好好照看我的，讓爸爸媽媽工作時沒有顧慮。在幼兒園學習期間，趙老師不僅教我們識字、算術、畫畫，娛樂時還教我們唱歌、跳舞，給我們講故事，課間時領我們做操熬煉身體，告知我們應當怎樣愛護牙齒，愛惜眼睛在趙老師無微不至的關懷下

13、，我一每天地長大了;在趙老師的愛心滋潤下，我順當?shù)赝瓿闪擞變簣@的學業(yè)，升入了學校。我要感恩，感恩老師的愛心! 上學校時，我的班主任老師是崔老師。她暖和的心、關愛的語言。 讓我熟識了這個生疏的環(huán)境。她教我們背唐詩、打算盤，學習校規(guī)校紀，學習學校生守那么，常常用溫順的語言鼓舞我們學習，讓我們懂得團結友愛，把無知的我們變成了德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W，開化了我們的蒙昧?；蛟S就在這個時候我懂得了感恩。后來由于非常的緣由我轉(zhuǎn)學了，臨別時，崔老師給我留言了，她鼓舞我在今后的學習生活中要努力拼搏，那一瞬間，我流下了戀戀不舍、依依惜別的淚水。我要感恩，感恩老師的教導! 在我剛剛轉(zhuǎn)學到彩霞學校時，把我領到新的教室的是石老

14、師。石老師用她的細心、寬容和良善讓我對這個生疏的環(huán)境感到不生疏，很快溶入到新的集體中。有一段時間，因我的作文寫的比較突出，所以石老師常常讀我的作文做范文，一些不了解我的同學就在背后談論我，我都委屈的哭了。是石老師善解人意的用自己兒時的故事做典范，既樹立了我的威信，確定了我的成果，又讓不理解我的同學理解了我。是石老師的漂亮心靈美化了我，為我插上了抱負的翅膀。在石老師一次又一次的鼓舞援助下，我自信的站在了“九。一八”的演講競賽的演講臺上，站在了新年聯(lián)歡會的舞臺上。我要感恩，感恩老師的賞識! Dina 是我的英語啟蒙老師。盡管她年齡不大，但是講課很超卓，而且非常了解我們小孩子的特點。每當過節(jié)日或我們

15、的學習有進步的時候，她都會送給我們每人一個小禮物，禮物雖然不是很昂貴，卻包含著她對我們的期盼和鼓舞。當我一次又一次走向領獎臺時，我心里無比驕傲，由于我有這樣的好老師。我要感恩，感恩老師的理解! 我要感恩，感恩老師對我們的付出。老師們就像一位位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，從早忙到晚;老師們就像一支支燃燒的蠟燭，為我們悄悄的奉獻，點燃了我們生命的火炬，照亮了我們前進的道路。老師教我知識，感悟人生，老師讓我感恩! 老師節(jié)感謝老師演講稿600字篇5 從我上學校一班級時候就不知不覺地喜愛上這首歌“感恩的心”從而一聽到這首歌也就想起了我的語文老師張麗斯。 我的老師是一位教育主任，平常工作非常繁忙。老師長著

16、大大的眼睛，戴著一副眼鏡。老師和氣可親，經(jīng)常教我們怎樣做人，所以我非常喜愛語文老師。 老師是辛勤的園丁，培育我們;老師是太陽，照射著我們，讓我們得到暖和，老師是永久燃燒的蠟燭，指引著我們前進。 有一年，語文老師的父親住院了，有的老師假如遇上這類事肯定會誤課?？墒菑埨蠋煱滋靺s依舊拖著疲乏的身子給我們上課，晚上還要到醫(yī)院陪床，我們看到老師每夜熬的黑眼圈，疲乏不堪的樣子也非常難受。但老師的臉上總會露出笑容，依舊很仔細地給我們講課，下課10分鐘也要給我們仔細批改作業(yè)?？吹嚼蠋熜铱嗟纳碛?，我感到一陣陣心酸。 上課，教室里是老師清楚的和氣的啟發(fā)語，是同學們充斥自信的回答聲;下課，是老師對同學學帶著摯愛的教

17、導聲，是老師關懷體諒同學們的溫情話。 太陽是偉大的、無私的;大海是廣博而又壯美的，可誰又能告知我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此，我可以驕傲地告知你們：“是我們光榮的人民老師”由于她從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。 趁這次機會，為了二十一世紀世界的輝煌，同學們，讓我們仔細學習，考出優(yōu)異的成果，報答老師，并時時保持著一顆感恩的心，對老師說一句：“感恩的心，感謝有你，老師，您辛苦了!” 老師節(jié)感謝老師演講稿600字篇6 我是三級3班的_，今日我演講的題目是感恩老師。 請問同學們，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與盼望?是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光，

18、 讓我們由軟弱變得頑強是老師，是心愛的老師!當同學們遇到挫折垂頭喪氣時，老師給我們有力地支持;當我們?nèi)〉脛倮?，老師與我們共享喜悅，并實時打上“驕兵必敗”的預防針。 老師總是笑語盈盈，讓大家充斥能量。 “羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”人更要學會感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫隆?課堂上，一個心靈溝通的目光，一個會意的點頭，證明白你的全身心地投入，你在用心的聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依舊是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛惜環(huán)境這些都是感恩，由于在這點滴小事的背后，

19、包含的正是你對老師的尊敬和確定感恩。 讓我們，在試場上，仔細應試，認真答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干潔凈凈，給班級一個干凈的環(huán)境;讓我們，在學校里，看到地上有果皮紙屑，能夠堅決果斷地將它們撿起 我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平常淳淳教育的一種最好的回報。 同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!最末我誠心地向全部老師道一句：“尊敬的老師，感謝你們!你們辛苦了!祝你們永久美滿安康! 感謝大家! 老師節(jié)感謝老師演講稿600字篇7 我懷著一顆感恩的心去看這學校，發(fā)覺了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是悄悄奉

20、獻的春蠶，那是燃燒自我照亮他人的蠟燭!那就是老師。 老師既是兩個神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩老師! 教書是老師的職責和義務?；叵胪?，您孜孜不倦的身影又浮此刻我的眼前。當時，我由于一道題解不出來，我急得抓耳撓腮。您看見后便大步流星的走來，關切地問我怎樣了。當您明白緣由后。我便陷入了深思。過了一會，您緊皺的眉頭略微一動。我明白，您做出來了。您開始向我講，一遍，我沒聽懂，二遍，還是沒聽懂你就不厭其煩地講，明白我懂了為止。我的心里有股暖流流淌著。老師的這種精神不是令人敬佩嗎? 當老師批判我時，我也不會怨恨。由于老師是期望我成才。甚至于罰我，我也不會怨恨。由于老師是“恨鐵不成鋼”。俗話說

21、的好“嚴師出高徒”。我不敢奢望當什么高徒，可您就是那位嚴師。在您的管理下，我想我需要會成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心! 育人也是老師的職責和義務。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在健壯成長。我堅信，在您愛的陽光沐浴下，我會長成一棵參天大樹!感恩您，感恩您那顆良善的心! 生活上有了困難，老師你就像我媽媽!鼓舞我勇往直前，克服困難。當我生病時，您在我身邊的每一聲問候，都如春風一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護這兒子。我送給您兩個字：媽媽!感恩您，感恩您那顆關愛的心! 老師，假如說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤獨;假如說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長;假如說我是小麥，

22、您就是春雨，是您使我看到期望!所以，我感恩您! 感恩您!我的“媽媽”!祝您每天快樂! 老師節(jié)感謝老師演講稿600字篇8 敬愛的各位老師、心愛的同學們： 大家下午好!我是五班級一班的盧子怡，今日我演講的題目是感恩老師 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。 我要感謝老師教給我們知識。有時為了讓我們多學點知識，下課的時候也不休息，有的同學卻埋怨老師拖堂。老師莫非不想喝口水，休息一下嗎? 我要感謝老師精彩有趣的課堂。精彩的課堂讓我更加盼望多掌控一些知識。但是精彩有趣的課堂背后，是老師細心預備甚至備

23、課到深夜的成果。 我還要感謝老師為我們辛苦地批改作業(yè)。老師常常利用休息時間給我們批改作業(yè)，老師多辛苦呀!我們不理解的問題，老師都會耐煩地給我們講解怎樣理解這個問題，怎樣解答這個問題，面對我們學習上的迷惑，您從來沒有絲毫的厭煩! 我更要感謝老師對我們無微不至的關懷。下雨時，您寧可自己淋雨，也不讓同學冒雨回家;我們生病時，您寧可辛苦自己，也要帶我們?nèi)ピ\所看病;放學后，您寧可自己下班晚回家，也要輔導同學學會課堂上沒有理解的知識。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫?，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴： 課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在用心地聽課，這便是感恩; 下課后，在走廊里看到老師，一抹

24、淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩! 用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點一滴的進步來告知老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師! 感謝大家! 老師節(jié)感謝老師演講稿600字篇9 敬愛的各位老師，心愛的同學們： 大家好! 感恩?這個詞常常會在我們的耳邊響起，可是你真的感恩過嗎?有許多的人經(jīng)常會把感恩這個詞掛在嘴邊，每天都在說我要感恩誰誰誰，可是你真的感恩了嗎?感恩是在心里感恩，而不是掛在嘴邊的。 感恩老師，是由于老師是我們大家成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。

25、是他們用純凈無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給與了我們安慰和鼓舞，讓我們從一個無知的少年走到了現(xiàn)在，開始編制我們漂亮的將來。 *老師，是我們的班主任。她不知道為我們付出了多少汗水。她的脖頸從教我們到現(xiàn)在就沒有好過。這是為了什么?還不是為了我們。您在講作文的時候，我們總是會在下面講小話，所以您每次都要扯著喉嚨講，這還不是為了我們在寫作文的時候輕松一點。 *老師，您是在教兩個班，我們班常常惹得您生氣，所以您不知道一天要發(fā)多少次火?？墒俏抑滥@還不是為了我們，我還記得您有多少次都是帶著病來給我們上課，這還不是為了我們不比別的班差。 *老師，雖然您只教過我們一個學期，可是您給我的感覺很好，我們?nèi)喽己芟矏勰恪Ｏ矏勰闵系恼n。您上課，總是喜愛問我們：“懂