1、秋天的雨 教學(xué)設(shè)計(jì)高縣勝天鎮(zhèn)中心校 文永富 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。2.能讀懂課文內(nèi)容，能說出自己最感興趣的部分。3.能運(yùn)用多種方法理解“五彩繽紛”等詞語的意思。能發(fā)揮想象，仿寫句子。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句的意思，讀懂課文，體會(huì)秋天的美。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，并能通過有感情的朗讀表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。 教學(xué)流程:一、走近秋天1.復(fù)習(xí)詞語課件出示:“鑰匙，五彩繽紛，一枚枚，爭著，勾住，喇叭，厚厚，一曲，豐收?！?.秋天的雨是一把鑰匙，打開了秋天的大門，課文是從哪幾個(gè)方面來寫秋天的雨的呢？（課文從五彩繽紛的顏色，好

2、聞的氣味，吹起喇叭準(zhǔn)備過冬，三個(gè)方面來寫秋天的雨。）讓我們跟隨雨的腳步，領(lǐng)略秋天的美吧！品讀感悟（一）出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)。（二）學(xué)生匯報(bào)，教師在點(diǎn)評(píng)中引導(dǎo)學(xué)生讀和背。學(xué)生的匯報(bào)預(yù)設(shè)如下：1.感受秋之美（1）賞秋之色彩美： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 朗讀第2自然段，找出：秋雨有哪些顏色？在文中圈起來。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 它把這些顏色給了誰？黃色：銀杏樹 紅色：楓葉 金黃色：田野 橙紅：果樹 紫紅、淡黃、雪白： 菊花（開心、滿意、感謝） = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 秋天的色彩那么多，我們可以用什么詞語來描繪呢？（五彩繽紛找

3、近義詞，造句來理解） = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 在這些顏色的裝扮下，它們很美，你喜歡哪個(gè)句子，讀一讀。課件出示例句:它把黃色給了 銀杏樹，黃黃的樹葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（田野、果樹、菊花） 微課隨寫：讀后再舉例:它把白色給了云朵，白白的云朵像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，飄啊飄啊，飄進(jìn)小朋友的夢里。生口述。有感情地朗讀第二自然段。聞秋之瓜果香： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 哪些氣味呢？這些氣味不禁讓我們想到了一個(gè)詞語（瓜果飄香），所以小朋友的腳啊，（常被那香味勾?。?。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 表演：果園里孩子們摘果子的一幕。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 男生齊讀，女生閉眼想象。曉萬物準(zhǔn)備過冬忽然，從遠(yuǎn)方傳來“滴答、滴答”的聲音，哦，是秋雨姑娘正向我們吹著小喇叭呢，大家豎起耳朵認(rèn)真聽吧！秋雨吹起小喇叭，有話要對(duì)大家講：小喜鵲，造房子； 小松鼠，快儲(chǔ)糧；小青蛙，加緊把洞挖；松柏早穿衣，楊柳快下裝，落光葉子過冬啦。三、根據(jù)板書總結(jié)1、是呀，秋雨是一曲豐收的歌，更是一首歡樂的歌！四、作業(yè)1.閱讀遷徙