1、第5頁共5頁2022年聽任小艾報(bào)告心得體會(huì)聽“任小艾班主任專業(yè)化交流報(bào)告會(huì)”心得今天是_月_號，我有幸和我的領(lǐng)導(dǎo)、同事參與了一個(gè)鼓舞人心的報(bào)告會(huì)-任小艾班主任專業(yè)化交流報(bào)告會(huì)。這次報(bào)告會(huì)長達(dá)近四個(gè)小時(shí)，但卻使每位在座的老師聽得興趣盎然。吸引我的不僅是任老師在報(bào)告會(huì)上所講的內(nèi)容更是任老師舉手投足間透露出來的強(qiáng)大氣場和幽默風(fēng)趣的語言。整個(gè)報(bào)告聽完后我最為嘆服的是任老師讀書寫作的習(xí)慣。我在想如果我們每位老師都把讀書寫作習(xí)慣化，雖然近時(shí)間內(nèi)可能沒有什么大的教學(xué)進(jìn)步，但終有一天會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。報(bào)告會(huì)上任老師結(jié)合自身的經(jīng)歷講述了自己怎樣由一名高中起點(diǎn)教師成長為一名教育專家，整個(gè)成長的過程讓我感受到一個(gè)人只

2、有充滿熱情、不斷學(xué)習(xí)才能有所作為。如果一個(gè)安于現(xiàn)狀得過且過的人即使一百個(gè)機(jī)遇擺在他的面前他也會(huì)與之擦肩而過。只有對自己的工作充滿熱情才會(huì)意識到提升自己的重要性，才會(huì)擠出時(shí)間來給自己充電，有意識地反思自己的教學(xué)、積累自己的經(jīng)驗(yàn)，從而抓住身邊的機(jī)遇改變自己的命運(yùn)。報(bào)告會(huì)上任老師對班主任專業(yè)化發(fā)展的方向做了具體的介紹，給班主任的發(fā)展乃至所有教師的發(fā)展指明了具體的方向?，F(xiàn)在我們需要的是什么樣的班主任。我們需要的是什么樣的老師。簡單地說可以概括為“三能”，即能干、能讀、能寫。結(jié)合我個(gè)人的理解“能干”首先要有積極的工作態(tài)度，一個(gè)為賺錢而工作的人和一個(gè)以工作為樂的人工作的效率和結(jié)果將會(huì)出現(xiàn)較大的差異。就像任

3、老師最后講的那三個(gè)砌墻工一樣，心態(tài)不同目標(biāo)就不同。作為一名教師首先自己應(yīng)該有積極的工作態(tài)度。作為一名領(lǐng)導(dǎo)首先要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)保持住教師們的積極性，首先如果不能一視同仁就會(huì)激起教師們的不滿，久而久之就會(huì)打消老師們的積極性；再者如果看不到老師的付出讓老師感覺得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)減弱老師們的積極性。其次能干還要甘于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的時(shí)間精力。一天多拿出十分鐘輔導(dǎo)一名學(xué)生，那一學(xué)期將會(huì)促成多少學(xué)生的進(jìn)步?！澳茏x”要求每位老師能夠用眼讀到用心讀最終達(dá)到神讀即能夠與書中人物及作者交流。這種神讀的感覺我有過但只是在讀小說的時(shí)候。達(dá)到神讀是怎樣一種境界是到了怎樣的癡迷程度恐怕只有達(dá)到了方才知曉，但我想如果我們能把看電

4、視劇的勁頭用在讀一本書上可能也能達(dá)到神讀的境界吧。“能寫”要求的是學(xué)會(huì)反思自己的教學(xué)、學(xué)會(huì)積累素材。2022年聽任小艾報(bào)告心得體會(huì)（二）全國著名教育名家任小艾教育思想專題報(bào)告會(huì)整理稿_月_日下午，我校一行_人前往呼市聆聽全國著名教育名家任小艾教育思想專題報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)于_日上午在_軍區(qū)教導(dǎo)大隊(duì)報(bào)告廳開始，歷時(shí)一天半，共有三位老師為我們作了報(bào)告，她們分別是任小艾老師，楊翠容老師和劉銀花老師。下面結(jié)合任小艾老師講座的主要內(nèi)容談一點(diǎn)我的心得體會(huì)。教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)_日，主講人：任小艾任小艾，女，_年出生于_，漢族，_黨員。_年高中畢業(yè)后留校工作(_市第119中學(xué))，擔(dān)任語文教師兼班主任。在中學(xué)

5、任教_年，有_年班主任工作經(jīng)驗(yàn)。工作期間，先后就讀于_教育學(xué)院中文系、_師范大學(xué)教育科學(xué)研究所德育原理專業(yè)研究生，曾應(yīng)邀赴日本、法國、瑞士、_等地講學(xué)、作學(xué)術(shù)考察。在從事教書育人工作的_年中，任小艾以兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、持之以恒的精神，創(chuàng)造性地為國家的教育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，受到了黨和政府的多次表彰。先后獲得過“_市五四獎(jiǎng)?wù)隆?、“_市三八紅旗手”、“_市兒童少年先進(jìn)工作者”、“_市勞動(dòng)模范”、“全國模范班主任”、“全國科技教育十大杰出青年”、“全國新長征突擊手”等榮譽(yù)稱號。首先，任老師講到，教師的最低標(biāo)準(zhǔn)就是要有愛，要愛別人的孩子，它是一個(gè)教師是否合格的底線。一個(gè)連愛都沒有的人，他不配做人民教

6、師，對于一個(gè)人來說，愛自己的孩子容易，也是一種本能，但是要讓他去愛別人的孩子，卻并不容易。要想成為一名合格教師，我們就必須去努力愛，培養(yǎng)愛的心。那么，有了愛就能成為合格教師了嗎，答案是否定的，除了愛，還有如何教育好孩子，因?yàn)閻壑皇莿?dòng)物的本能，怎么愛是人與動(dòng)物的區(qū)別。所以在愛的過程中要有科學(xué)和藝術(shù)。愛的表現(xiàn)有好多種，有一點(diǎn)是我們必須要明白的，教育是一個(gè)服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人的一門學(xué)科。既然是服務(wù)業(yè)，那就必須學(xué)會(huì)微笑。微笑可以分為兩類，第一類是職業(yè)的微笑，比如空姐，酒店的迎賓小姐，他們微笑并不是因?yàn)樗麄兏吲d，而是經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，他們的微笑是他們的一種謀生的手段，任老師講了他的一個(gè)經(jīng)歷，他去問了一個(gè)酒

7、店的迎賓小姐說，你看你對他們微笑，他們都不搭理你，你_還要繼續(xù)呢，迎賓小姐這樣回答道，我們經(jīng)理說了，即使是對石頭，也要微笑。第二類是發(fā)自內(nèi)心的微笑，比如遇到了高興的事，見到想見的人，這個(gè)時(shí)候你所表現(xiàn)出的微笑是你發(fā)自內(nèi)心的。作為一個(gè)人，你不可能每時(shí)每刻都是高興地，但是作為一個(gè)教師，你應(yīng)該盡量保持微笑，正如任老師所說，教師如果不會(huì)微笑，那么他就會(huì)被淘汰.你的微笑對學(xué)生而言就是一種親切，一種認(rèn)可，一種鼓勵(lì)。除了微笑，還有什么呢。那就是擁抱，在國外擁抱是很平常的一件事情，但是由于我國的文化傳統(tǒng)，我們不能像國外那樣的隨便去擁抱，可是作為一個(gè)老師，你要學(xué)會(huì)擁抱，在對同性別的學(xué)生時(shí)，你可以用擁抱來感動(dòng)他，有

8、時(shí)候一個(gè)擁抱勝過千言萬語的說教?？茖W(xué)研究表明，人從出生到_歲需要被擁抱_次，而中國小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)水平，所以變現(xiàn)出的不成熟，是因?yàn)槿鄙賽?，缺少擁抱。既然你愛你的學(xué)生，就不能傷害他，一般我們認(rèn)為只要不去體罰，就不存在傷害，其實(shí)言語上的傷害往往比肉體上的更深，所以我們不能用語言_去對待我們的學(xué)生，在平時(shí)的工作中，我們不要過分的宣泄自己的情緒，教育就是耕種，你的一句話有可能成就一個(gè)人，也有可能毀掉一個(gè)人。古語云。“親其師，近其道”。我們只有努力的做好我們自己，努力的讓學(xué)生喜歡我們，才能讓學(xué)生自發(fā)的去喜歡我們教授的東西。我們要用愛動(dòng)其心。其次，任老師告訴我們，要多進(jìn)行家訪，多了解學(xué)生，了解學(xué)生想什么

9、。她總結(jié)了未成年人的三個(gè)共同特點(diǎn)：一，好奇心強(qiáng)；二，辨別是非能力弱；三，模仿能力強(qiáng)。我們只有了解學(xué)生，才能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，才能真正的做到因材施教。在講到模仿力強(qiáng)的時(shí)候，任老師勸誡我們，一定要給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。他舉了這樣一個(gè)例子：在一節(jié)小學(xué)的公開課上，老師講水果的分類，當(dāng)老師講到大家生活中見到那些水果時(shí)，他開始提問學(xué)生回答，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)的起來回答了很多，到最后，老師說還有一個(gè)沒說出來，這是誰也不舉手了，只有坐在角落里的一個(gè)小男孩半舉著手，老師很不情愿的叫起了他，他說，老師，說橘子的同學(xué)今天請假?zèng)]來。此話一出，所有的學(xué)生和聽課的老師都大笑了起來。然后，任小艾老師提出中小學(xué)教育的原則。近一點(diǎn)

10、、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)。我們都知道，教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，他們首先是一個(gè)好孩子，然后是一個(gè)好人，最后才是一個(gè)好的中國人。這告訴我們的教育應(yīng)該切合實(shí)際，不能高談闊論，唱高調(diào)；我們的目標(biāo)應(yīng)該小一點(diǎn)，實(shí)際一點(diǎn)，而不是好高騖遠(yuǎn)，擺花架子。冬天學(xué)生頂著刺骨的寒風(fēng)做廣播體操時(shí)，一些老師雙手插在兜里，帶上帽子，口罩在旁邊訓(xùn)斥學(xué)生。開會(huì)時(shí)，一直在要求學(xué)生安靜下來，可是老師們開會(huì)時(shí)卻是說話聲，手機(jī)鈴聲不斷。我們每天都在他教育，可是你又真正的做到了多少。我想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就有責(zé)任嚴(yán)格要求自己。只有把平凡的事情做好了，你才能不平凡。最后，任老師提到了很多同事共有的特點(diǎn)，職業(yè)倦怠，老師應(yīng)該自我調(diào)節(jié)心態(tài)，做一個(gè)心態(tài)平和、積極樂觀老師。教師的眼光應(yīng)該投向未來，因?yàn)榻處煹囊曇皼Q定著教育的高度。任小艾老師說：“教師教多大年齡的學(xué)生，就應(yīng)該有多大的心理年齡。”任小艾老師為我們指出“名師成功七步驟”。一，學(xué)會(huì)調(diào)查；二，學(xué)會(huì)反思；三，學(xué)會(huì)改變；四，學(xué)會(huì)創(chuàng)新；五，學(xué)會(huì)總結(jié)；六，學(xué)會(huì)讀書；七，學(xué)會(huì)升華。她建議我們做一個(gè)“能干、能寫