1、第12頁共12頁2022年同學去敬老院心得體會又是一個“愛心日”。星期二下午，我們學校部分少先隊員在少先大隊輔導員肖主任的帶領(lǐng)下到敬老院開展了獻愛心的活動。下午2：00左右，我們乘坐的車經(jīng)過紅土坡，開進了敬老院。敬老院是個大院子，里面有三棟樓房，環(huán)境十分優(yōu)美，院子周圍是郁郁蔥蔥的橘林。一下車，映入我眼簾的是院子中老人們投向我們那慈祥、親切的目光，我們像一群快樂的小鳥圍著他們歡快地歌唱。頓時，原來冷冷清清的院子變得熱鬧起來。我們圍在老人身邊，給他們表演節(jié)目，拉二胡、吹葫蘆絲、跳舞、唱歌、表演雙簧我們擔心爺爺、奶奶們聽不懂，還耐心地為他們講解節(jié)目的內(nèi)容。那優(yōu)美的舞蹈讓爺爺奶奶們喜笑顏開，悅耳的歌聲

2、使爺爺奶奶們陶醉?？粗鵂敔斈棠虃兏吲d的樣子，我們又問爺爺奶奶生活過得好不好，他們異口同聲地說：“好!好!有黨和政府的關(guān)心，我們過得能不好嗎?”時間過得真快啊!我們要返回學校了。臨別時，我們每一位同學都和爺爺奶奶們親切話別，爺爺奶奶們都含著不舍的熱淚朝我們揮手，我們坐在車上從車窗口探出頭來高喊“爺爺奶奶再見!”這個短暫的下午，老人們完全把我們當成了自己的親孫子，親孫女。我想，爺爺奶奶們一定不舍得我們走，一定會想我們的。因為，天底下哪有爺爺奶奶們不思念自己的孫子孫女呢?同樣，我們也會思念敬老院里的老爺爺、老奶奶們的。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)愛老人、孝敬老人，是我們每個少先隊員應該傳承的文明

3、禮儀。我期待著下個“愛心日”早日到來!2022年同學去敬老院心得體會（二）重陽節(jié)前的一天，天空飄著小雨，天地之間仿佛都變的隱隱約約、朦朦朧朧，我們四一班全體同學在趙老師的帶領(lǐng)下來到油田敬老院，準備給這里的孤寡老人獻上我們的一份愛心。我們先表演了小合唱、詩朗誦、舞蹈、樂器合奏等九個節(jié)目。表演快板的同學聲音洪亮、動作整齊有氣勢;演唱陽光少年的.同學歌聲甜美、步伐一致;表演舞蹈飛得更高的同學舞姿優(yōu)美，動作到位;我們的節(jié)目贏得了爺爺奶奶們熱烈的掌聲。演出結(jié)束后，我們給在座的每位老人贈送了一條小毛巾，藍色的送給爺爺，粉色的送給奶奶，借此表達我們的一份心意。然后，我和蔣軒澤、孫清揚一起扶著一位奶奶回房間，

4、她說她姓徐，住在三區(qū)_號。外面依舊下著小雨，我們給奶奶撐開雨傘，小心地攙扶著奶奶回到房間。徐奶奶的房間雖然不大，但是很整潔，墻上貼著美麗的畫，感覺很溫馨。我們先把房間打掃一遍，然后給奶奶捶背、捶腿。為了讓徐奶奶高興，我和昊昊給她表演悠悠球，上下飛舞的悠悠球，讓徐奶奶對我們的技術(shù)夸贊不已。我還帶來了MP4，讓徐奶奶聽黃梅戲和豫劇，奶奶高興地拉著我們的手聊她以前的事情。通過和奶奶聊天，我知道她今年_歲，在敬老院都住了_年了，左眼視力不好，身體其它方面都十分健康，兒子兒媳在西安，孫子在美國，平時兒子的朋友會經(jīng)常來看她。徐奶奶還喜歡搜集各種漂亮的盒子，什么月餅盒子、點心盒子等，還拿出來讓我們欣賞呢?？?/p>

5、來徐奶奶在這里生活的比較滿意，我們也為她感到高興。當廣播里喊“四一班的同學請到樓下集合”的時候，我們依依不舍地和徐奶奶道別，她一直送到我們樓梯口才回去。正當我們要離開時，徐奶奶急匆匆地跑過來，原來蔣軒澤的雨傘忘在她的房間，徐奶奶擔心找不到就趕緊送下來。媽媽說徐奶奶年紀這么大，上下樓該是多么不方便，我們聽了以后也十分感動。真的要離開了，透過朦朧的雨霧，我看到徐奶奶還站在大門口向我們揮手，我的心里好難過。我對媽媽說，我以后還要來看望徐奶奶，我們幾個也相約以后再來敬老院看望徐奶奶。雖然我們這次活動能給這里的爺爺奶奶帶來快樂，但是平時他們?nèi)允潜容^孤獨寂寞的，我們以后要多關(guān)心這樣的孤寡老人，哪怕只是陪他

6、們聊聊天也可以。我想世界上還有許多需要我們?nèi)リP(guān)愛的孤寡老人，如果我們每個人都能把自己的一份小小愛心奉獻給他們，他們一定會減少很多的煩悶和憂愁，世界也會變得更加溫暖和美好!讓我們行動起來，一起關(guān)愛那些孤寡老人!2022年同學去敬老院心得體會（三）老師告訴我們今天要去敬老院，我高興地手舞足蹈。1、因為可以去看望那些老人，帶些好吃的給老人，學做小雷鋒。2、我們小組可以展示已排練了_個多星期的“三句半”。我懷著激動的心情去敬老院，不一會兒就到了。我們組是第_個出場的，只聽老師說道：“欣賞完了優(yōu)美的舞蹈，請大家欣賞四(3)班同學給我們帶來的”三句半“?！蔽夷弥捦簿o張地走上臺。不爭氣地嘴巴老是背錯臺詞，

7、到了“一祝大家都平安”“大吉大利不災難”時，曹忘記了臺詞，我們很著急，老師也在旁邊催促道：“隨便說點呀!”見她還是不說，我只好繼續(xù)下一句：“二祝大家身體健康?！笨刹苡植恢懒?，我只好亂說一句前面的臺詞：“能歌，能歌”她還為這樣是對的，就脫口而出：“能歌善舞老來樂?！北硌萁K于結(jié)束了，我松了一口氣下臺。等到所有的節(jié)目都表演完了，老師讓我們隨便與老人交談。我看見了一個老人手上拿著我們給他的禮物，因為太多了，所以不停地在往下掉，我和一個陌生的同學一起趕上去幫老爺爺撿好東西，跟他來到宿舍，把東西都給他，他夸我們，我心里樂開了花。我們做完這些后，老師讓我們回去了，雖然不想離開，但還是得回去的呀，我在心里默

8、默地祝老人長命百歲，天天開心!2022年同學去敬老院心得體會（四）下午，我們排著整齊的隊伍來到敬老院，一路上，火球似的太陽掛在空中，烤著大地，地上溫暖一片，剛剛走了百米路，就覺得背上熱熱的，衣服也濕透了。太陽跟著我們來到敬老院，走進去，老人們正坐在椅子上悠閑地曬著太陽不時和旁邊的人說說話，擦擦手背，那位老人穿著反穿衣瞇著眼睛，一頭雪白色的頭發(fā)正向我們微笑呢，還有那兩個老人正交頭接耳呢。接下來就是大家施展才華的時候了，首先是三年級的幾個女生表演跳舞，只見她們面帶微笑，穿著五彩華麗的衣服，個個精神飽滿地走上舞臺，首先迅速整隊，然后隨著音樂節(jié)奏翩翩起舞，瞧，那個穿紅白相間裙子的女孩左手大拇指靠在中指

9、上伸直平放，然后一直往右轉(zhuǎn)，好像一個歡樂地天使給大家?guī)砹嗽S多快樂，連默默無語地老人的臉上也露出了一抹甜甜的笑。輪到我們班了，主角是湯明睿的上課了，：“先來復習一下春曉?！薄按好卟惶幪帯！薄昂?，我說一句你們說反義句?！薄捌鹆ⅰ！薄白??！薄敖裉焯鞖饷髅?。”“今天天氣陰云密布?！薄皠e吵?！薄熬统??！睖黝＠蠋煈嵟灰?，手插在腰上很生氣的樣子，“安靜點?！薄捌话察o?！贝藭r此刻，我心花怒放，臉上笑出了花“呵呵”老人門也欣喜若狂，似乎自己也回到了童年。最后我們給老人送禮物，我捧著禮物不知給誰是好，見那個老人一直注視著我，于是我就給了她，她把餅干拿進屋里，不舍得吃呢。爺爺奶奶們，我想對你們說：“祝你們

10、身體健康，萬事如意?！?022年同學去敬老院心得體會（五）第一次活動就遇到一個老鄉(xiāng)，沒注意是怎樣的一個男生。他鄉(xiāng)遇老鄉(xiāng)總是特別開心的餓。就充分的話多了一點。好久沒最近這樣開心了，遙遙來看我，活動又遇到老鄉(xiāng)。晴朗的天氣啊，人總是活躍一點的，我就是多管閑事，幫人家女生拿袋子，結(jié)果幫人家奶奶送回房間時卻忘了拿走袋子，袋子里裝著服務證和多余的帽子，還有一瓶水和一個面包。不是多貴重的東西而是都是青協(xié)的財產(chǎn)?；厝プ吡艘话肼凡块L突然發(fā)現(xiàn)袋子丟了!而神經(jīng)大條的我到那時才發(fā)現(xiàn)自己闖禍了!這么大人，還丟東西，真丟人!他們都勸我不要回去了?？墒堑溡殃J下，總要自己收拾好吧!我調(diào)頭就向來時的路跑去，雖然路途遙遠，但是我

11、相信自己撐的下去!突然后面?zhèn)鱽砟_步聲，一回頭就發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)跟過來了。當時并沒有多想，只是覺得老鄉(xiāng)特別義氣，特哥們。一路說著話，到了敬老院他跑來跑去問，我就站在門口?；貋砦覍嵲趽尾蛔×?，老鄉(xiāng)也沒什么好裝的，我就說坐車。后來太陽大，我就說邊走邊等。走了四分之一的路，部長又打電話說還缺一頂帽子，沒辦法只能回去啊。回來走著聊天就錯過了一輛車。后來還是坐車回來了。部長請吃飯，他們喝著白酒說著話，我不會喝酒，也不會說話，只是靜靜的聽著，偶爾插兩句。安靜的了解另一個世界，和女生不同的世界。2022年同學去敬老院心得體會（六）億利東方學校吳倩_月_日下午，我校與杭錦旗龍子心小學進行了兩節(jié)課的同屏互動，主講是龍子心

12、小學的高美茹老師。高老師講的是六年級的_的春節(jié)，兩個課時。這次同屏互動讓我感受到了科技的先進，也讓我在教學上有了很大的收獲。高老師以生本課堂為主，在課前三分鐘就讓學生來交流關(guān)于春節(jié)的資料，學生們交流的熱火朝天，說的也是頭頭是道。課堂氣氛一下子被點燃。這就符合了生本教育的核心：接近自然，放飛孩子的天性。接著高老師簡單的檢查了一下本課的字詞，然后讓學生讀課文，并拋出一個主問題“老_的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。”接到問題后，小組就開始了激烈的討論?；卮鹗且孕〗M匯報的形式進行的，小組四人以四號、三號、二號、一號的順序進行發(fā)言，充分尊重了學生的主體性。生分別說出了_的春節(jié)給自己留下的印象，例如：熱鬧、幸

13、福、隆重等，并能在課文中找到相關(guān)的句子。這也是前置小研究里的一道題，小研究設計的簡單、開放，能夠提起學生的學習興趣。在教學時，高老師也把信息技術(shù)和課堂有機的結(jié)合起來，充分熟練的利用白板，這也讓課堂學習氣氛更加濃厚。在學生匯報的過程中，高老師以煙花的形式在黑板上板書，并且能夠及時的梳理。第二課時主要以向課外拓展為主，你了解哪些關(guān)于春節(jié)的習俗。學生們暢所欲言，又從網(wǎng)上查找的資料，也有自己家祖祖輩輩流傳的習俗，在匯報過程中，學生們聽得聚精會神，也能夠及時的進行補充、交流。這一課時，充分的突出了學生的主體作用，讓學生把知識從課內(nèi)引向課外。但是美中不足的是，這個問題設計的有些狹窄，不應該把范圍只控制在春

14、節(jié)上，各種節(jié)日應該都說一下，這樣學生們可了解的知識就更全面了。兩節(jié)課的時間過得很快，卻也讓我深刻的了解了生本課堂，讓我受益匪淺。也希望學校能夠多進行這樣的同屏交流，增進年輕人的學識。_年_月_日2022年同學去敬老院心得體會（七）_月_日上午，我們考察組的全體學員走進了_安慧北里小學，這是一所公立全寄宿制的完全小學，我們實地參觀了學校的辦學設施與條件，聽取了學校領(lǐng)導對學校管理理念和辦學經(jīng)驗的介紹，感受頗深。一、我們首先看到的是教室課桌整齊，門窗鮮亮，地面潔凈，空氣清新。另外：課桌椅、講臺上的教具、學生的作業(yè)本、學具等擺放整齊，掃帚等衛(wèi)生工具等都擺放有序。讓教室里整齊、美觀的布局給學生帶來賞心悅

15、目之感，保持飽滿的學習情緒，營造出家的溫馨.再次，在班級文化建設上，_學生精心設計和布置，讓教室里的墻壁會“說話”，把有限的教室空間成為無限的教育資源，使他們處處受到感染和熏陶：如把班里教育陣地宣傳欄、黑板報，傳遞同學們的的心聲，讓學生利用自己的才智與雙手創(chuàng)設自己所欣賞的天地，可用來充分展示他們的繪畫、優(yōu)秀手抄報、作業(yè)以及各種活動的照片。寫出班級的奮斗目標，班風、班訓等，諸如：“自信、合作、務實，奮進”的班級精神和刻苦學習、爭創(chuàng)一流的奮斗目標。以及“班級是我家，我愛我的家，人人建設她”等適合自身班級發(fā)展的健康文化。二、我國近代教育家葉圣陶先生說過?！敖逃褪桥囵B(yǎng)習慣”，會上我們聽取了該校老師提

16、供的四節(jié)觀摩課，受益匪淺。1、認真聽“講”的習慣。教師的“講(包括教師的問)”和學生的“聽(包括學生的答)”，是平時的課堂教學中師生互動的基本方式?！奥牎?，也就是我們平時常說的傾聽，它應該包括兩層含意：一是學生在課堂上精力集中，不做與學習無關(guān)的動作，認真傾聽老師的點撥、講解和指導。二是要認真傾聽其它同學的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出公正的評價和必要的補充。認真聽講，可以讓學生積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動中。要敢于及時將自己的想法或疑問有根據(jù)、有條理、合乎邏輯地提出來，以便獲得及時的幫助并給共同探索提供機會。2、敢于提問的習慣“學起于思，思源于疑”。確實，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新都

17、是由疑問開始的。這正如古人所云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！辟|(zhì)疑可以使教師的教學更有的放矢，可以引導學生深入理解課文，可以促進學生主動探究，敏于發(fā)現(xiàn)，可以激活學生的思維。一種新的認識都是從疑開始的，不善于質(zhì)疑求異的人，在學習和工作中是不會有創(chuàng)造精神的。從這個角度說，質(zhì)疑實在是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的好方法。所以我們在課堂教學中，要鼓勵學生大膽地見異求疑，敢于疑課本之說，疑教師之解，疑權(quán)威之言，在提問中探幽索微，尋求真理，掌握知識。3、合作學習、共同探索的習慣。合作對勞動者來說是必不可少的一種交流形式和生產(chǎn)方式，合作對于學生來說是一種重要的學習途徑，它有利于培養(yǎng)學生的團隊觀念和交流能力，并在

18、思想和碰撞中產(chǎn)生火花，要使每一個學生切身體會到自己需要學習，更需要向別人學習和在別人的幫助下獲得發(fā)展。三、參閱了學校的建檔和教師教案，作業(yè)的展評教學設計緊扣新課標，能很好地體現(xiàn)三維設計的理念，更能反映幾位老師的新穎的教學思想與理念；教學環(huán)節(jié)詳細、完整、起合自然，遵循學生的認知規(guī)律；對教案的各環(huán)節(jié)除了參考的功能外，每位老師都做了修補的個性與練習題的填充與完善；教學反思深刻，極具概括性和典型性，能很好的反映出老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。除了以上幾大共性外，每位老師的教案又能很好的體現(xiàn)出自己的個性特色，令我們體會到“為人師”的辛勤與艱苦，他們的刻苦努力的精神更加值得我們學習與提升。對于優(yōu)等生的作業(yè)，老師都是

19、很欣賞的，鼓勵語很多，如“你這次進步了?？吹侥氵M步了，我真高興?！敝惖恼Z句通過本次參觀使我們能充分意識到教案、作業(yè)在實際教學活動中的重要性，認真做好備課工作，加強教學過程設計、教學方法總結(jié)和教學反思撰寫，逐步形成有個人獨特風格的教學技藝，這將更有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地_教學活動，從而進一步提高教學質(zhì)量?；⑶裰行膶W校：林志河_年_月_日第三篇。互動教學學習心得通過聽取李高峰教授關(guān)于互動教學的講座使我受益匪淺，認識到了互動教學對今后教學工作的巨大指導意義。聽過學習知道了互動應該是教師與學生的交往過程、互動過程，教師與學生的關(guān)系也是對話關(guān)系、合作關(guān)系，而且雙方在互動中同等重要，片

20、面的認為互動的主體是教師或?qū)W生都是有偏差的?；又袔熒窍嗷ビ绊?，教學相長。首先我明確了課堂中的互動是多種多樣的。師生互動，體現(xiàn)的是師生間的平等、民主，強調(diào)的是“以人為本”而非“知識的傳授為本”，要切實做到師生互動，教師要真正做到_學生的尊嚴，_學生富有個性的學習，_學生的需求、學習的自主等等。為此，在課堂上教師要鼓勵大膽提問，_學生積極投入對問題的共同探討之中，教師應為學生提供思考和提問的時間與空間，哪怕是打亂了課前的教學設計，哪怕是教師回答不上來。因為學生提問的本身就是課堂的閃光點，教師就課堂實際情況要學會隨時調(diào)整教學方案，讓學生就某一個有價值的問題展開激烈的討論，教師深入其中、爭論其中、

21、亂在其中、樂在其中。“亂”之時往往是思維碰撞漸入佳境的時候。教師要引導學生仔細觀察，提高尋疑、質(zhì)疑、解疑的能力，學生在交流之中學會相互理解、彼此信任、分工合作、互幫互助，培養(yǎng)學生的合作意識與能力，學會_，人與人之間的溝通能力得到鍛煉。情感互動，即是師生的積極心態(tài)的相互影響，良好的情感互動帶動教學質(zhì)量的提高，師生情感的互動是以民主和諧為基礎(chǔ)，共同交流，教師要耐心傾聽；而雙方的情感共鳴是關(guān)鍵，任何單方面的情感是不夠的，只有達到共鳴才能發(fā)揮雙邊的最大效應。其次，認識到了很多自己的不足，特別是在以往的互動中存在偏差。如在高效課堂活動的開展中，發(fā)現(xiàn)我也包括我的同事們或多或少都存在課堂討論形式化的問題，在

22、小組討論環(huán)節(jié)中教師并沒有參與其中，沒有進行師生互動的活動，學生的討論效果往往不盡人意就是因為教師沒參與到討論中去，給予學生必要的指導。因而今后在小組討論中教師應該不斷的去傾聽學生的討論，在必要時給予學生指導，我想學生的合作探究效果會更好。又如互動對象的不平等，往往在提問時教師總喜歡傾向于男生或?qū)W習好的學生。這對于其他學生是不公平的，這也讓我想到了昨天何聚厚教授講信息化的微課堂視頻對后進生轉(zhuǎn)化的促進作用。如果教師在后進生觀看微課堂視頻有所得時對后進生及時的進行互動交流并鼓勵，我想效果會更好?？傊ㄟ^學習我有所得，這對我原有的教學產(chǎn)生了觸動，今后我會試著去實踐，促進自己提高。2022年同學去敬老

23、院心得體會（八）1.希沃手機與平板大小屏互動軟件seewolink通過wlan進行連接，可以通過局域網(wǎng)或自發(fā)熱點進行連接。2.連接之前打開seewolink軟件，或在屏幕右下角小箭頭點出行設置。3.設置共分三部分，關(guān)于、設置、狀態(tài)。關(guān)于中用于手機或pad掃描_進行app_，可使用_或其他具有_掃描功能的應用實現(xiàn)。設置中調(diào)節(jié)語言等。狀態(tài)中可以設置機器編號、_；顯示連接設備；解除鎖定與自發(fā)熱點啟動。4.手機或pad在_了app后，蘋果系統(tǒng)需要設置wifi賬號與_并與平板吻合，再進入app中選擇機器編號連接成功。安卓系統(tǒng)只需打開app通過_掃描與設置中狀態(tài)的_匹配即連接成功。5.在app_有五大功能，遠程桌面、移動展臺、演示課件、觸摸板以及上傳資料。6.在遠程桌面7.移動展臺中，可以實現(xiàn)大小屏畫面同步，并可通過小箭頭調(diào)出筆與手機攝像類似，可以拍照并上傳至大屏上可以快速將單演示工具進行即時書寫，大屏上也可同時書寫。個或多個學生的作業(yè)內(nèi)容共享在大屏上。8.當需要使用播放_時，可以在大屏打開_文件后，使用現(xiàn)翻頁功能，并附帶激光筆等功能。9.在觸摸板中，類