1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 人教版九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)工作方案精選5篇 人教版九班級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)工作方案精選5篇 人教版九班級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)工作方案 篇1 一、根本狀況 初三班是個(gè)畢業(yè)班，現(xiàn)有同學(xué)44人?？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們不愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理沒有一種執(zhí)著的追求;同學(xué)們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng);分析問題的力量也在不斷進(jìn)步，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去考慮，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成果也在不斷的進(jìn)步，由原來(lái)的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考狀況)，優(yōu)秀率也在逐步進(jìn)步。但由于同學(xué)思維維力量、熟悉程度、學(xué)習(xí)根底等進(jìn)展不

2、平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。 二、 指導(dǎo)思想： 以“三個(gè)代表的思想為指導(dǎo)思想，以黨的“十六的方針政策為指針，貫徹落實(shí)訓(xùn)練改革精神，狠抓根底訓(xùn)練，努力進(jìn)步民族整體素養(yǎng)，堅(jiān)持訓(xùn)練面對(duì)現(xiàn)代化，實(shí)在保證訓(xùn)練為進(jìn)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)效勞。關(guān)心同學(xué)把握好物理根底學(xué)問和根本技能，進(jìn)步同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問的程度，使每一個(gè)同學(xué)真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。 三、工作目的： 1、 每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)展嫻熟地操作，使他們根本上

3、具有一般物理學(xué)問的操作力量; 2、 同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答; 3、 同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的力量要得到進(jìn)步; 4、 同學(xué)的人平成果達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)40%，及格率達(dá)100%以上，畢業(yè)率達(dá)100%; 5、 在市級(jí)進(jìn)展的素養(yǎng)全能賽中，要有5上以上獲得市級(jí)嘉獎(jiǎng)。 四、 工作措施： 1、 仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠涿艚菪约訌?qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。教師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

4、 2、 注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。并在做好試驗(yàn)的根底上，要求每一個(gè)同學(xué)根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級(jí)制作獎(jiǎng)。 3、 講請(qǐng)教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)理論好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受訓(xùn)練的同學(xué)

5、：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲別人作業(yè);訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)是同學(xué)獵取學(xué)問，進(jìn)步力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教

6、學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)展野外考察、下農(nóng)村進(jìn)展試驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培育同學(xué)的力量，穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。 6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。 7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想訓(xùn)練。教材中有很多科學(xué)家、愛國(guó)人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、

7、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。 人教版九班級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)工作方案 篇2 九班級(jí)物理在中考中的地位不言而喻，在課程改革下，以同學(xué)發(fā)張為中心，全面提升同學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手思索力量，由于我們用的是新改版的人教版，物理教學(xué)和以前大有不同，在熟識(shí)教材內(nèi)容后，根據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況制定了這樣的方案。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)持以為為本，堅(jiān)持以促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展為教學(xué)根本目的，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng);仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對(duì)新教材討論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)的討論，

8、努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，為使更多的同學(xué)進(jìn)步物理科成果而不懈努力。 二、同學(xué)狀況分析 九(2)班同學(xué)學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺，只有少局部同學(xué)較懶散，但進(jìn)展?jié)摿θ耘f較大，很有盼望帶出好的成果來(lái)，同學(xué)對(duì)一些簡(jiǎn)潔的概念和公式把握較模糊，根底不牢，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)易的題型也無(wú)法答對(duì)，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個(gè)別的尖子生有培育前途，其余大局部同學(xué)也有較大的提升空間，我仍舊有信念把他們帶好，帶出好的成果。 三、教材分析 1、教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為培育的目的。在內(nèi)容上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在

9、學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加理論，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 2、教材從全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代消費(fèi)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)程度的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的進(jìn)步。 3、教科書采納了苻合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展程度為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既苻合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。 四、目的任務(wù)： 1、實(shí)在抓好本科教學(xué)工

10、作，從工作根底環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)使九班級(jí)(2)班的平均成果、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的進(jìn)步。 2、幫助班主任搞好班級(jí)工作。班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作，制造一個(gè)舒適的班級(jí)育人環(huán)境。 3、參加并做好教研、教改工作。為了使自己的教學(xué)程度有新的起色，達(dá)得自己制訂的目的，本學(xué)期主要做好新教材的討論討論和物理試驗(yàn)室管理的相關(guān)工作。 4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的過程方法培訓(xùn)和思想品德訓(xùn)練。通過教學(xué)，使同學(xué)領(lǐng)悟科學(xué)的討論和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并把握肯定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)

11、象或原理，對(duì)同學(xué)進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國(guó)主義等方的思想政治訓(xùn)練。 五、方法措施： 1. 表達(dá)“以人為本的育人理念，到處為同學(xué)差想，特殊是為差生著想，樹立他們的信念，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目的并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。 2. 重視對(duì)試驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法制造條件樂觀開展演示和分組試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)愛好，使同學(xué)的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效;同時(shí)培育同學(xué)觀看分析和總結(jié)，使同學(xué)用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。 3. 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的催促，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)和穩(wěn)固，讓同學(xué)對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。 4、開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差

12、工作。實(shí)行教師帶同學(xué)，同學(xué)帶同學(xué)的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成果的大面樂觀進(jìn)步。 5、對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長(zhǎng)期有進(jìn)步的同學(xué)實(shí)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)也建議其余班級(jí)實(shí)行肯定的嘉獎(jiǎng)措施。 6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)輔導(dǎo)，并加強(qiáng)各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)，通過更多的練習(xí)來(lái)獲得更好的成果。 人教版九班級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)工作方案 篇3 內(nèi)容分析 本教材體系的特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理。每課題的篇幅力求短小，在相應(yīng)課題后面列出該課題的重點(diǎn)，便于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，重點(diǎn)較突出。每單元學(xué)問聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，在相應(yīng)單元末都表達(dá)了本單元學(xué)問的系統(tǒng)性，有利于同學(xué)完善學(xué)問體系。 教材的根本構(gòu)

13、造和體系是從同學(xué)生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時(shí)有方案地穿插支配局部根本概念，根本理論和定律。教材除普遍重視演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)外，還留意適當(dāng)增加了能引起同學(xué)愛好和有利于同學(xué)理解概念的試驗(yàn)。針對(duì)同學(xué)的差異還編了選做試驗(yàn)及一些家庭小試驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)形成化學(xué)概念，理解和穩(wěn)固化學(xué)學(xué)問，培育技能，力量以及科學(xué)態(tài)度和方法。 同學(xué)分析 化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，而且與生活、消費(fèi)聯(lián)絡(luò)較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高。但是這些同學(xué)都來(lái)自農(nóng)村，根底凹凸參差不齊，有的根底較牢，成果較好，還有大局部同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教學(xué)中需要教師做好每一個(gè)同學(xué)的工

14、作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩噙M(jìn)展進(jìn)步。 教學(xué)目的 1、 引導(dǎo)同學(xué)觀看和探究一些身邊常見的物質(zhì)(比方蠟燭、空氣、水)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)消費(fèi)和生活中的應(yīng)用，關(guān)心同學(xué)理解它們對(duì)人類生活的影響，激發(fā)同學(xué)對(duì)化學(xué)的奇怪心和探究欲望，讓同學(xué)理解到生活中到處有化學(xué)。關(guān)心同學(xué)初步形成根本的化學(xué)試驗(yàn)技能，能獨(dú)立設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)試驗(yàn)。 2、重視根底學(xué)問和根本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的根底學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的根本技能，理解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。 3、理論學(xué)

15、問聯(lián)絡(luò)消費(fèi)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神。使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問題。 4、通過對(duì)空氣的污染及防治;水的污染及防治、污水的凈化，酸雨的形成，燃料燃燒對(duì)空氣的影響等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí);逐步樹立珍惜資源、愛惜環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。 教學(xué)策略 1、 根據(jù)各班同學(xué)的狀況差異，從促進(jìn)每一位同學(xué)的進(jìn)步動(dòng)身制定好每一節(jié)課的教學(xué)目的。 2、 教學(xué)中，力量創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)、直觀而又富于啟迪性的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3

16、、 努力開展科學(xué)試驗(yàn)探究活動(dòng)讓同學(xué)體驗(yàn)探究的樂趣，形成和進(jìn)展探究力量。 4、 充分利用多媒體幫助教學(xué)，擴(kuò)大信息時(shí)空，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 5、 教學(xué)中留意從同學(xué)熟識(shí)的身邊現(xiàn)象入手，加深他們對(duì)化學(xué)學(xué)問在生活實(shí)際中應(yīng)用的熟悉。 人教版九班級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)工作方案 篇4 一、同學(xué)根本狀況分析 根據(jù)我校同學(xué)實(shí)際特點(diǎn)，以及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科進(jìn)展方向的把握，我們的語(yǔ)文教學(xué)加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。從整體來(lái)看，同學(xué)身上好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合力量也在原來(lái)的根底上有了較大的進(jìn)步， 從期末成果可以看出，同學(xué)成果不甚抱負(fù)，主

17、要緣由是局部同學(xué)在學(xué)習(xí)愛好，習(xí)慣，態(tài)度語(yǔ)文根底等方面校其他同學(xué)存在明顯的差距。 二、教材分析 我們采納人教版教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元，讓同學(xué)感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個(gè)單元有閱讀，這套教材的主要特點(diǎn)，我覺得概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：一是比擬全面的表達(dá)了義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)方案教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的單元合成，整體訓(xùn)練的新的語(yǔ)文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比擬完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，

18、是學(xué)校學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期)，也即最終階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培育同學(xué)在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的力量，使同學(xué)懂得語(yǔ)文對(duì)生活的效勞關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培育同學(xué)文學(xué)欣賞的力量。課文根據(jù)文體分類編排。語(yǔ)文根本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)展記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。 三、教學(xué)目的 學(xué)問與技能： 理解課文中消失的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中消失的生字生詞的音形義。 過程與方法： 在原有根底上，正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。詳細(xì)地說，就是能領(lǐng)悟詞句

19、在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解根本寫法，具有肯定的語(yǔ)言感受力量，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，進(jìn)步閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的力量，讀文言文課文，要理解內(nèi)容，背誦一些根本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。 情感與價(jià)值觀： 在語(yǔ)文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國(guó)主義精神，激發(fā)同學(xué)喜歡祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培育同學(xué)社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)安康高深的審美情趣，進(jìn)步同學(xué)的文化品位。進(jìn)展安康共性，逐步形成健全人格。這是學(xué)校三年

20、的最終目的，本學(xué)期要制造一個(gè)良好的開端，打下根底。 四、教學(xué)資源的開發(fā) 1、嚴(yán)格遵守教學(xué)的的根本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)形式，將課改理念、新基訓(xùn)練理念自覺運(yùn)用于教學(xué)中; 2、加大信息技術(shù)與課件整合力度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，為教學(xué)供給效勞。 3、利用internet，拓展學(xué)問面，培育同學(xué)探究學(xué)問的力量 五、教學(xué)措施 1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)進(jìn)展對(duì)語(yǔ)文的新要求動(dòng)身，使同學(xué)在潛移默化的過程中，進(jìn)步思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。 2.語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注意學(xué)問之間、力量之間以及學(xué)問、力量、情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培育語(yǔ)感，致

21、力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。 3.視同學(xué)思維力量的進(jìn)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比擬、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。 4.教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的理論活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步語(yǔ)文力量。每堂課教師根據(jù)同學(xué)實(shí)際細(xì)心備課，尤其要備好同學(xué)，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭(zhēng)論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 5.重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)語(yǔ)文理論的時(shí)機(jī)。 6.作文教學(xué)，貼近

22、生活實(shí)際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效進(jìn)步作文程度。 7.實(shí)行分層目的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)展分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體進(jìn)步。 8.引導(dǎo)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，關(guān)心中下生進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好和成果。 9.優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭(zhēng)做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 10.作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。 11.利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)，故事會(huì)，朗讀會(huì)，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào)，熬煉力量，提興奮趣。 12.課前一分鐘演講，包括