1、小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（上學(xué)期第10-13周）單元名稱數(shù)據(jù)處理課題練習(xí)四節(jié)次第五單元第6課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.下面是一個(gè)商場(chǎng)去年各季度的銷售額的統(tǒng)計(jì)圖。（單位：萬(wàn)元） （1）這是一個(gè)（ ）統(tǒng)計(jì)圖。 （2）銷售額最低的是第（ ）季度，銷售額約是（ ）。 （3）銷售額最高的是第（ ）季度，銷售額約是（ ）。意圖：讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲得關(guān)于各季度銷售額的數(shù)學(xué)信息。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.在太安村的果園里，14 的面積種植了蘋果樹，12 的面積種植了杏樹，1意圖：結(jié)合分?jǐn)?shù)問(wèn)題及扇形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)，完成扇形統(tǒng)計(jì)圖。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.下面是五（1）班

2、“我最喜歡的科目”統(tǒng)計(jì)圖。 （1）喜歡哪個(gè)科目的人最多？（2）五（1）班有50人，喜歡數(shù)學(xué)的有多少人？（3）喜歡哪兩個(gè)科目的人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)的一半？意圖：讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）下表是五（1）班同學(xué)“我最喜歡的課外書”調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。1.如果要根據(jù)表中的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖，你會(huì)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖？為什么？意圖：能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.分別求出上表中喜歡每種書的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。 意圖：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.右圖是六（1）班同學(xué)喜歡 的體育活動(dòng)的情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）六（1）班同

3、學(xué)喜歡哪 項(xiàng)體育活動(dòng)的人數(shù)最多？（2）你能判斷六（1）班同 學(xué)喜歡哪項(xiàng)體育活動(dòng)的人數(shù)最少嗎？為什么？意圖：讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲得相關(guān)的數(shù)學(xué)信息。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練單元名稱比的認(rèn)識(shí)課題生活中的比節(jié)次第六單元第1課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.我會(huì)填。（1）5:7的前項(xiàng)是（ ），后項(xiàng)是（ ），比值（ ）。 11（2）11:6 （ ）（ ） （ 2（3）有5個(gè)紅球和10個(gè)白球，紅球和白球個(gè)數(shù)的比是（ ），比值是（ ）；白球和紅球個(gè)數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。意圖：理解比的意義；掌握比各部分的名稱，會(huì)求比值；初步理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.看圖填

4、空。 （1）空白部分和涂色部分的面積比是（ ）：（ ）， 比值是（ ）。（2）空白部分和整個(gè)圓的面積比是（ ）：（ ），比值是（ ）。（3）涂色部分和空白部分的面積比是（ ）：（ ），比值是（ ）。（4）涂色部分和整個(gè)圓的面積比是（ ）：（ ），比值是（ ）。意圖：能運(yùn)用比的意義按要求寫比、求比值。 來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.求比值。20:40 2.1:0.7 :4意圖：會(huì)求比值。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1.我會(huì)填。（1）今年小紅的爺爺63歲，小紅9歲，今年小紅和爺爺?shù)哪挲g比是（ ）。（2）有白兔10只，黑兔17只，白兔和黑兔只數(shù)的比是（ ）；黑兔和白兔只數(shù)的比是（ ）。意圖：能運(yùn)

5、用比的意義解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.我會(huì)判斷。（1）淘氣身高1米，爸爸身高173厘米，淘氣與爸爸身高的比是1:173。 （ ）（2）比的前項(xiàng)和后項(xiàng)可以是任意的數(shù)。 （ ）（3）把1克鹽放入9克水中，鹽和水的質(zhì)量比是1:9。（ ）意圖：進(jìn)一步理解比的意義。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.老師今年36歲，小蘭今年12歲。4年后，小蘭和老師的年齡比是多少？意圖：能運(yùn)用比的意義解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：新編單元名稱比的認(rèn)識(shí)課題生活中的比（試一試）節(jié)次第六單元第2課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）（ ） （ ） 1.（ ） （ ） （1）36（ ） （ ）:15 1.2 （ ）%（2

6、）李師傅5小時(shí)加工零件300個(gè)， 李師傅加工零件個(gè)數(shù)與時(shí)間的比是（ ）， 比值是（ ）。（3）小紅3小時(shí)走了11千米，她所走的路程和時(shí)間的比是（ ）。（4）把5千克的糖溶解在20千克的水中，糖和糖水質(zhì)量的比是（ ）。意圖：進(jìn)一步理解比的意義，掌握比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.我會(huì)選。（1）六（2）班有男生24人，女生23人。女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（ ）。A23:24 B24:23C23:47（2）一輛汽車3小時(shí)行駛180千米，這輛汽車行駛的路程和時(shí)間的比值是（ ）。A180:3 B3:180C60 意圖：能運(yùn)用比的意義解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2 3 3 5

7、 1 3 1 4 2 3 3 5 1 3 1 4 1 4 ： 2.5： ： 意圖：會(huì)求比值。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）3 5 3 5 （1）飼養(yǎng)場(chǎng)里，鴨的只數(shù)是雞的 ，鴨與雞的只數(shù)比是3:5。 （ ）（2）兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)之比是1:2，面積之比是1:4。（ ）意圖：進(jìn)一步理解比的意義，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練1 3 2.1 3 （1）一輛汽車 小時(shí)行駛30千米，這輛汽車行駛的路程與所用時(shí)間的比是（ ）:（ ），比值是（ ）。2 5 （2）A是B的 ，則A:B（ ）:2 5 1 7 3 8 A:（AB）（ ）:1 7 3 8 （3）一條路，修了全長(zhǎng)的 ，未修的

8、部分與已修的部分的長(zhǎng)度比是（ ）:（ ）。意圖：能運(yùn)用比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：新編3.下面是媽媽在超市購(gòu)買的幾種商品的總價(jià)和數(shù)量的記錄。商品名稱 馬鈴薯 牛肉魚總價(jià)/元12.83619.2數(shù)量/千克21.21.6單價(jià)/元 （1）把表格填寫完整。（2）寫出每種商品的總價(jià)和數(shù)量的比，并求出比值。意圖：進(jìn)一步理解比的意義，并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練單元名稱比的認(rèn)識(shí)課題比的化簡(jiǎn)節(jié)次第六單元第3課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.我會(huì)填。（1）3.2:0.8化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。 （2）5和它的倒數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ）。（3）一

9、個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是36厘米，長(zhǎng)是10厘米，長(zhǎng)和寬的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ）。（4）把0.85噸:170千克化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ）。（5）在16:15，48:30和0.25:0.4中，和8:5比值相等的比是（ ）。意圖：進(jìn)一步理解比的意義，能正確化簡(jiǎn)比。 來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練1 4 0.75 3 2.1 4 0.75 3 2： 20%:0.6意圖：能正確化簡(jiǎn)比。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練 3.我會(huì)解決問(wèn)題。（1）一種花生仁，600千克可以榨出花生油240千克。寫出花生油和花生仁的質(zhì)量比，并化簡(jiǎn)。（2）大圓直徑6厘米，小圓直徑2厘米。寫出大圓周長(zhǎng)與小圓周長(zhǎng)的比，并化簡(jiǎn)。意圖：進(jìn)一步理解比的意義，能正確寫比、化簡(jiǎn)

10、比。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）21 5 21 5 （1）一個(gè)比的比值是 ，如果比的前項(xiàng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)該乘（ ）。（2）3 4 3 4 化簡(jiǎn)比比值15：1 2 3 8 51 2 3 8 ： 意圖：掌握比的基本性質(zhì)，能正確化簡(jiǎn)比、求比值。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練1 2 2.1 2 45分: 時(shí) 0.2噸:150千克意圖：能正確化簡(jiǎn)比。來(lái)源：新編3.有三種糖水，含糖量如下：A：26千克水中加2千克糖。B：6千克水中加1千克糖。C：30克水中加5克糖。你認(rèn)為哪兩種糖水是一樣甜的？請(qǐng)寫出你的理由。意圖：能運(yùn)用比的相關(guān)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練單元名稱比的

11、認(rèn)識(shí)課題比的應(yīng)用節(jié)次第六單元第4課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.我會(huì)填。（1）一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是1:2:3，這個(gè)三角形是（ ）三角形。（2）1 5 甲、乙兩數(shù)之和是18，甲數(shù)與乙數(shù)的比是2:1，甲數(shù)是（ ），乙數(shù)是（ 1 5 （3）甲、乙兩數(shù)之和是18，甲數(shù)是乙數(shù)的 ，甲數(shù)是（ ），乙數(shù)是（ ）。意圖：進(jìn)一步理解比的意義，能運(yùn)用比的知識(shí)解決按比分配的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2 5 2.2 5 （1）如果甲數(shù)與乙數(shù)的比是1: ，那么乙數(shù)和甲數(shù)的比是5:2。 （ ）（2）甲正方形邊長(zhǎng)是6厘米，乙正方形邊長(zhǎng)是12厘米，那么甲、乙兩個(gè)正方形的面積比是1:2。

12、 （ ）（3）一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做10天完成，乙隊(duì)單獨(dú)做15天完成。甲、乙兩隊(duì)工作時(shí)間的最簡(jiǎn)整數(shù)比是3:2。（ ）意圖：進(jìn)一步理解比的意義，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)正確進(jìn)行辨析。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.用63厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)三角形，這個(gè)三角形三條邊長(zhǎng)度的比是2:2:3。三條邊各是多少厘米？意圖：進(jìn)一步理解比的意義，解決按比分配的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1 5 11 5 11 6 4（1）白兔只數(shù)的 等于灰兔只數(shù)的 ，白兔與灰兔只數(shù)的比是6:5 。 （ ）（2）甲、乙兩數(shù)的比是5:4，則甲數(shù)比乙數(shù)多25% 。（ ）意圖：進(jìn)一步理解比的意義，正確辨析。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.一個(gè)

13、長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是72厘米，長(zhǎng)、寬、高的比是3:2:1，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少？意圖：進(jìn)一步理解比的意義，解決按比分配的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：新編3.在方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)是20厘米，長(zhǎng)和寬的比是3:2。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）意圖：進(jìn)一步理解比的意義，解決按比分配的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練單元名稱比的認(rèn)識(shí)課題比的應(yīng)用（試一試）節(jié)次第六單元第5課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.看圖解決問(wèn)題。甲、乙兩數(shù)的比是（ ）:（ ）；若乙數(shù)是120，則甲數(shù)是（ ）；若甲數(shù)是140，則甲、乙兩數(shù)之和是（ ）。意圖：進(jìn)一步理解比的意義，解決按比分配的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

14、來(lái)源：新編2.我會(huì)選。（1）大圓的半徑是2 厘米，小圓的半徑是1 厘米，大圓與小圓的半徑比是（ ），大圓與小圓的周長(zhǎng)比是（ ），大圓與小圓的面積比是（ ）。A1:2 B2:1 C1:4 D4:1（2）雞兔同籠，已知共有15個(gè)頭，50只腳，那么雞與兔的頭數(shù)比是（ ）。A1:2 B1:3 C1:4 D1:5意圖：進(jìn)一步理解比的意義，能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題寫比、求比值。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.五、六年級(jí)同學(xué)參加植樹活動(dòng)，五年級(jí)同學(xué)植樹200棵，五年級(jí)和六年級(jí)植樹棵數(shù)的比是2:3。六年級(jí)同學(xué)植樹多少棵？意圖：進(jìn)一步理解比的意義，解決按比分配的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1.我會(huì)選。（1

15、）一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形等底等高，三角形和平行四邊形的面積比是（ ）。A1:1 B2:1 C1:2 D1:4（2）一本書，已經(jīng)看了總頁(yè)數(shù)的60%，沒(méi)有看的頁(yè)數(shù)與全書總頁(yè)數(shù)的比是（ ）。A2:3 B3:5 C2:5 D不確定意圖：能運(yùn)用比的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步理解比的意義。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.學(xué)校運(yùn)來(lái)200棵樹苗，老師栽種了10%，余下的按2:3分配給五、六兩個(gè)年級(jí)。五、六年級(jí)各分到多少棵？意圖：進(jìn)一步理解比的意義，解決按比分配的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.一個(gè)魚塘按1:2:3養(yǎng)殖草魚、鯉魚、白鰱魚，已知鯉魚養(yǎng)殖了800尾，草魚和白鰱魚各養(yǎng)殖了多少尾？ 意圖：進(jìn)一步理解比的

16、意義，解決按比分配的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。來(lái)源：新編單元名稱比的認(rèn)識(shí)課題練習(xí)五節(jié)次第六單元第6課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.我會(huì)填。 （1）淘氣看一本200頁(yè)的故事書，已經(jīng)看了80頁(yè)。已看頁(yè)數(shù)與未看頁(yè)數(shù)之比是（ ）:（ ），比值是（ ）；已看頁(yè)數(shù)是全書頁(yè)數(shù)的（ （2）大正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，小正方形的邊長(zhǎng)是4厘米，大正方形與小正方形邊長(zhǎng)的比是（ ），周長(zhǎng)的比是（ ），面積的比是（ ）。意圖：能運(yùn)用比的認(rèn)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.六（1）班四個(gè)小組的同學(xué)把長(zhǎng)度不同的竹竿直立在操場(chǎng)上，在同一時(shí)刻測(cè)量每根竹竿的影長(zhǎng)。測(cè)量的數(shù)據(jù)如下：一組二組三組四組影長(zhǎng)/米1.31

17、.952.63.25竹竿長(zhǎng)/米11.522.5影長(zhǎng)與竹竿長(zhǎng)的比值（1）求出每根竹竿的影長(zhǎng)與竹竿長(zhǎng)的比值，填在表中。（2）在同一時(shí)刻，同學(xué)們還測(cè)量出教學(xué)樓的影長(zhǎng)是19.5米，你能求出學(xué)校教學(xué)樓的高是多少米嗎？意圖：發(fā)現(xiàn)竿長(zhǎng)與影長(zhǎng)的變化規(guī)律，解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.學(xué)校把536本圖書按照六年級(jí)三個(gè)班的人數(shù)分配給各班，一班有45人，二班有42人，三班有47人，三個(gè)班各應(yīng)分得多少本？意圖：能運(yùn)用比的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1.如圖，兩個(gè)平行四邊形重疊部分的面積相當(dāng)于大平行四邊形面積的 18，相當(dāng)于小平行四邊形面積的 16。大平行四邊形和小平行四邊形

18、的面積比是（ ）:（ 意圖：能運(yùn)用比的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.用56米長(zhǎng)的籬笆圍成一塊長(zhǎng)方形菜地，要求長(zhǎng)與寬的比是4:3，這塊菜地的面積是多少平方米？意圖：能運(yùn)用比的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.在方格紙上畫一個(gè)面積是20平方厘米，并且底和高的比是5:2的三角形（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表是1厘米）意圖：能運(yùn)用比、三角形面積等相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練單元名稱數(shù)學(xué)好玩課題反彈高度節(jié)次數(shù)學(xué)好玩第1課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）下表是一只皮球下落高度與第一次反彈高度的測(cè)量記錄。一二三下落高度/厘米200240180第一次反彈高

19、度/厘米809672第一次反彈高度是下落高度的幾分之幾1.完成上表。2.通過(guò)計(jì)算比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.這只球如果從10米的高處落下，它第一次反彈的高度可能是多少米？4.如果這只球落下后第一次反彈高度是2米，那么這只球可能是從什么高度落下的？意圖：完善實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，感受反彈高度與下落高度之間的可能關(guān)系，并推斷出其他高度所對(duì)應(yīng)的實(shí)際情況。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）本節(jié)課中，我們測(cè)量了籃球和乒乓球的反彈高度，請(qǐng)與你的小伙伴再選擇兩種不同的球（如：足球、排球、彈力球等），按照課堂上探究的過(guò)程完成一次自主合作的課后小探究，填寫下面的探究單。探究報(bào)告單探究目的：探究分工：探究過(guò)程：探究結(jié)論：意圖：能通過(guò)課

20、堂探究的延伸，自主運(yùn)用所學(xué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。來(lái)源：新編單元名稱數(shù)學(xué)好玩課題看圖找關(guān)系節(jié)次數(shù)學(xué)好玩第2課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.看圖回答問(wèn)題。下面是5路公共汽車從圖書館站到電影院站之間行駛的時(shí)間和速度的關(guān)系圖。（1）公共汽車的速度從0增加到最大用了（ ）分，最大的速度是（ ） 米/分。（2）從第（ ）分到第（ ）分，公共汽車的速度保持不變。（3）從第（ ）分到第（ ）分，公共汽車的速度在減小。（4）公共汽車從圖書館站到電影院站共行駛了（ ）分。意圖：能讀懂圖中速度與時(shí)間的關(guān)系，解答相關(guān)問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.學(xué)校教學(xué)樓有4層。李老師班上的學(xué)生第一節(jié)課到2樓上語(yǔ)

21、文課，第二節(jié)課到3 樓上美術(shù)課，第三節(jié)課回到2樓上數(shù)學(xué)課，第四節(jié)課到4樓上音樂(lè)課，下課后到1樓食堂吃飯。下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這一過(guò)程？ （ ） （ ）意圖：能讀懂圖中樓層與時(shí)間的關(guān)系，解答相關(guān)問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.下圖是小明和小紅兩人600米賽跑的行程圖。（1）小明跑完全程用了（ ）分。（2）小明到達(dá)終點(diǎn)后，小紅又跑了（ ）分才到終點(diǎn)。（3）小明的平均速度是每分（ ）米，小紅的平均速度是每分（ ）米。意圖：能讀懂圖中兩人的行程與時(shí)間之間的關(guān)系，解答相關(guān)問(wèn)題。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.小明騎車從家去相距5千米的圖書館借書。時(shí)間/分 時(shí)間/分（1）小明路上停車（ ）分，在圖書

22、館借書用（ ）分。（2）從圖書館返回家中，速度是每小時(shí)（ ）千米。意圖：讀懂圖中路程與時(shí)間之間的關(guān)系，解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.小明和小英一起上學(xué)。小明覺(jué)得要遲到了，就跑步上學(xué)，跑累了，便走著到學(xué)校；小英開(kāi)始走著，后來(lái)也跑了起來(lái)，直到校門口趕上了小明。下面四幅圖中，描述小英行為的是（ ）；描述小明行為的是（ ）。意圖：能讀懂圖中路程與時(shí)間之間的關(guān)系，解答相關(guān)問(wèn)題。來(lái)源：新編3.畫圖描述行為。星期天,小明踩著單車去新華書店看書。小明選了幾本適合自己的課外書之后,就沿原路回家，在經(jīng)過(guò)人人樂(lè)超市時(shí),順便進(jìn)去幫奶奶買了一袋大米,然后又踩著單車回到了家。請(qǐng)用折線描述出小明以上的行為。 路程

23、時(shí)間意圖：理清路程和時(shí)間的關(guān)系，嘗試用折線圖表達(dá)事件發(fā)展的過(guò)程。來(lái)源：新編單元名稱數(shù)學(xué)好玩課題比賽場(chǎng)次節(jié)次數(shù)學(xué)好玩第3課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.數(shù)一數(shù)。 （ ）條線段 （ ）個(gè)角 （ ）個(gè)三角形意圖：通過(guò)數(shù)圖形的個(gè)數(shù)，感悟圖形中蘊(yùn)含的簡(jiǎn)單規(guī)律。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.填空。 （1）某興趣小組有6名隊(duì)員，在初次見(jiàn)面會(huì)上，如果每?jī)扇宋找淮问?，一共要握?）次手。 （2）用三張卡片1、3、5能組成（ ）個(gè)不同的兩位數(shù)；能組成（ ）個(gè)不同的三位數(shù)。 （3）從北京到西安的T231次列車，除起點(diǎn)和終點(diǎn)外，還要?？?個(gè)站，鐵路部門要為這次列車準(zhǔn)備（ ）種不同的火車票。意圖：

24、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體情境問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.在A，B，C，D 4名同學(xué)中，選出2名同學(xué)參加學(xué)校的投籃比賽。（1）有多少種不同的組隊(duì)方案？請(qǐng)用列表或畫圖的方法表示可能的方案。（2）觀察你畫出的表格或示意圖，其中含有同學(xué)A的方案有幾種？含有同學(xué)B 的呢？意圖：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體情境問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1.漁船上有7面不同顏色的旗，每2面不同顏色的旗組合在一起可以表示一種信號(hào)，這些旗一共可以表示幾種信號(hào)？畫圖表示你的思考過(guò)程。意圖：用畫圖的方式發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問(wèn)題。來(lái)源：新編2.區(qū)小學(xué)舉行籃球比賽，一共有48個(gè)學(xué)校參加，抽簽分成8個(gè)組。（1）第一輪采用組內(nèi)循環(huán)賽

25、法，即組內(nèi)每個(gè)學(xué)校都要和別的學(xué)校打一場(chǎng)，最后小組前兩名出線進(jìn)入第二輪。第一輪8個(gè)小組一共要賽（ ）場(chǎng)。（2）第二輪開(kāi)始采用淘汰制賽法，即兩個(gè)學(xué)校為一組賽一場(chǎng)，失敗者被淘汰，將不再參加比賽，獲勝者進(jìn)入下一場(chǎng)，如此進(jìn)行下去，直到?jīng)Q出冠軍隊(duì)為止。第二輪一共要賽（ ）場(chǎng)。意圖：理解組內(nèi)循環(huán)、淘汰制，嘗試解決問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一種聯(lián)絡(luò)方式，并用圖表示出來(lái)。意圖：學(xué)以致用，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力。來(lái)源：新編單元名稱百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）節(jié)次第七單元第1課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。六年一

26、班有男同學(xué)26人，女同學(xué)22人。（1）男同學(xué)人數(shù)是女同學(xué)人數(shù)的百分之幾？ （ ）（2）女同學(xué)人數(shù)比男同學(xué)人數(shù)少百分之幾？ （ ）（3）男同學(xué)人數(shù)比女同學(xué)人數(shù)多百分之幾？ （ ）（4）女同學(xué)人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾？ （ ）A. 22（26+22） B. 2622C. （26-22）22 D. （26-22）26意圖：能解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。 來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.在一次“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，某小學(xué)三年級(jí)捐款1800元，四年級(jí)捐款2000元，四年級(jí)比三年級(jí)多捐百分之幾？（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）意圖：能解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。 來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.小明的爸爸投資辦廠，計(jì)劃投資15萬(wàn)

27、元，實(shí)際投資12萬(wàn)元。 （1）實(shí)際投資是計(jì)劃的百分之幾？ （2）實(shí)際投資比計(jì)劃少百分之幾？意圖：能解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1.我會(huì)填。 （1）五（1）班有男生25人，女生20人，男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ）%。 （2）五（1）班有男生25人，女生20人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的（ ）%。 （3）五（1）班有男生25人，女生20人，男生人數(shù)比女生人數(shù)多（ ）%。 （4）五（1）班有男生25人，女生20人，女生人數(shù)比男生人數(shù)少（ ）%。意圖：能解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)去年前三個(gè)季度進(jìn)口額和出口額情況如下表。2.第二季度的進(jìn)口額比第

28、一季度的進(jìn)口額增加了百分之幾？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.第三季度的出口額比第二季度的出口額增加了百分之幾？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練單元名稱百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）試一試節(jié)次第七單元第2課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.某服裝廠五月生產(chǎn)服裝2600套，比原計(jì)劃多生產(chǎn)了100套。（1）五月份原計(jì)劃生產(chǎn)服裝多少套？（2）實(shí)際比原計(jì)劃超額完成了百分之幾？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.陽(yáng)關(guān)超市一種電磁爐的售價(jià)是320元，比原價(jià)降低了80元。電磁爐的價(jià)格降低了百分之幾?意圖：能解決

29、關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.一個(gè)機(jī)器制造廠五月份用鋼材72噸，比原計(jì)劃節(jié)約9噸，節(jié)約了百分之幾？（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源： 知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1.我會(huì)填。 （1）一個(gè)果園去年產(chǎn)蘋果50噸，今年比去年增產(chǎn)20%，增產(chǎn)（ ）噸。 （2）2米是5米的（ ）%；5米比2米多（ ）%；2米比5米少（ ）%。 （3）一件上衣原價(jià)80元，降價(jià)20%后是（ ）元。意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.果園里有桃樹150棵，梨樹比桃樹少30棵，梨樹的棵樹是桃樹的百分之幾？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)

30、練3.有一塊長(zhǎng)、寬、高分別是4厘米、3厘米、2厘米的長(zhǎng)方體木塊，把它鋸成一個(gè)最大的正方體。這個(gè)正方體的體積比原來(lái)長(zhǎng)方體的體積減少了百分之幾？（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練單元名稱百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）節(jié)次第七單元第3課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.我會(huì)填。 （1）希望小學(xué)九月份用水20噸，十月份用水比九月份節(jié)約了10%，十月份用水多少噸？算式是（ ）。 （2）希望小學(xué)九月份用水20噸，十月份比九月份節(jié)約了10%，十月份比九月份節(jié)約用水多少噸？算式是（ ）。 （3）小明有一本180頁(yè)的故事書，已經(jīng)看了總頁(yè)數(shù)的

31、40%，還有（ ）頁(yè)沒(méi)看。 （4）一件衣服原價(jià)200元，現(xiàn)在九折出售，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜（ ）元。意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.看圖列式計(jì)算。意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.學(xué)校圖書館新買來(lái)260本圖書，其中科技類占55%，文藝類占25%，其他的都是故事類。學(xué)校買來(lái)故事類圖書多少本？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1.農(nóng)場(chǎng)去年共收小麥330萬(wàn)噸，技術(shù)革新后今年比去年增產(chǎn)一成。今年收小麥多少萬(wàn)噸？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.育才小學(xué)六年級(jí)有女生240人，男生比女生多10%，六年

32、級(jí)一共有多少人？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：新編3.某工程隊(duì)修一條長(zhǎng)2000米的公路，第一天修了全長(zhǎng)的30%，第二天比第一天多修了20%，第二天修了多少米？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練單元名稱百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）試一試節(jié)次第七單元第4課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.某工廠五月份原計(jì)劃燒煤4噸，實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約了10%，實(shí)際燒煤多少噸？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.某工廠五月份原計(jì)劃燒煤4噸，實(shí)際比計(jì)劃多燒了10%，實(shí)際燒煤多少噸？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.某

33、工廠五月份原計(jì)劃燒煤4噸，實(shí)際燒煤是原計(jì)劃的90%，實(shí)際比原計(jì)劃少燒煤多少噸？意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1.我會(huì)選。 （1）某機(jī)床廠二月份計(jì)劃生產(chǎn)20臺(tái)機(jī)床，實(shí)際生產(chǎn)了30臺(tái)，實(shí)際比計(jì)劃多生產(chǎn)了（ ）。 A.60% B.50% C.20% D.33% （2）某機(jī)床廠二月份計(jì)劃生產(chǎn)20臺(tái)機(jī)床，實(shí)際比計(jì)劃多生產(chǎn)了30臺(tái)，實(shí)際比計(jì)劃多生產(chǎn)了（ ）。 A.60% B.50% C.20% D.150% 意圖：能解決關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.學(xué)校圖書室原有圖書5200冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了25%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？意圖：能解決關(guān)于百分

34、數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.一輛小汽車每小時(shí)行80千米，一列火車的速度比它快50%。根據(jù)這一信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？意圖：能根據(jù)已知信息提出關(guān)于百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，并解答。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練單元名稱百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）節(jié)次第七單元第5課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.我會(huì)填。（1）一個(gè)數(shù)的50%比這個(gè)數(shù)的30%多40，這個(gè)數(shù)是（ ）。（2）一個(gè)數(shù)的15%是30，這個(gè)數(shù)的30%是（ ）。（3）（ ）米的24%是48米；比40米多10%是（ ）米。意圖：能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：新編2.解方程。x25%x30 2x30%x9.275%x45%x12 x120%x33意圖：會(huì)解與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的方程。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3.淘氣看一本故事書，第一天看了全書的21%，第二天看了全書的30%，結(jié)果第二天比第一天多看了18頁(yè)。（用方程解答）意圖：能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）3 5 1.3 5 （1）的70%與的 相等，則（ ）。（、不