1、第第 頁數(shù)的認(rèn)識（整數(shù)）教學(xué)設(shè)計（設(shè)計:楊凌會 審核：李一鳴 王開杰）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版六年級下冊總復(fù)習(xí)第1課時【教學(xué)目標(biāo)】1.加深對整數(shù)（包括正負(fù)數(shù)）的意義、表示方法等知識的理解，鞏固整數(shù)的讀寫、改寫、求近似數(shù)、比較數(shù)的大小、估計大數(shù)的方法，發(fā)展數(shù)感。2.加深對有關(guān)倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、合數(shù)等概念的理解，鞏固求公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的方法?！窘虒W(xué)重、難點】教學(xué)重點：整數(shù)（包括正負(fù)數(shù)）的意義及表示方法，整數(shù)的讀寫、改寫、求近似數(shù)、比較整數(shù)大小、估計大數(shù)的方法，倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、合數(shù)等概念，求公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。教學(xué)難點：在運用所學(xué)

2、知識解決問題的過程中總結(jié)方法和注意事項?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件?！窘虒W(xué)過程】1.寫出下面各數(shù)。本題主要是通過不同的模型，幫助學(xué)生進一步體驗整數(shù)的意義以及表示數(shù)的多種方法，理解十進制，強調(diào)在寫數(shù)過程中“用0占位”的問題。2.讀一讀，填一填。本題主要是復(fù)習(xí)大數(shù)讀寫及改寫的方法，強調(diào)“分級”方法在解決大數(shù)問題中的重要作用。 3.本題是復(fù)習(xí)正負(fù)數(shù)的意義，積累在生活中應(yīng)用正負(fù)數(shù)知識解決問題的經(jīng)驗。4.估一估有多少只螞蟻，說一說你是怎樣估的。本題通過估計螞蟻數(shù)量的多少，讓學(xué)生經(jīng)歷估計大數(shù)的過程，體會估數(shù)方法的多樣化，嘗試總結(jié)估數(shù)的一般方法。5.本題是對整數(shù)的數(shù)位、求近似值、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)等知識的應(yīng)用，既是對相關(guān)知識的復(fù)習(xí)，也提供了分享和交流解決問題的策略的機會。6.本題是對2、3、5倍數(shù)特征以及比較數(shù)的大小的復(fù)習(xí)，同時通過交流解決問題的策略，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。7.在下面的圈里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。本題既復(fù)習(xí)了公因數(shù)、公倍數(shù)的知識，