1、關(guān)于中考?xì)v史復(fù)習(xí)有效方法的探究關(guān)于中考?xì)v史復(fù)習(xí)有效方法的探究隨著復(fù)習(xí)的不斷深化，考前的焦慮情緒也越來(lái)越明顯。常常聽(tīng)到有些學(xué)生說(shuō)：我已經(jīng)將教材看了好幾遍，但還是記不祝另外，有些同學(xué)認(rèn)為每天面對(duì)的都是熟悉的內(nèi)容，感到很枯燥、沒(méi)什么收獲，壓力很大。如何解決上述問(wèn)題，如何搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，妥善應(yīng)對(duì)中考？下面，我就結(jié)合自己的教學(xué)理論，簡(jiǎn)單談自己的看法。一、系統(tǒng)梳理，施行有效性教學(xué)通過(guò)研究分析近年來(lái)的中考?xì)v史試題，我們可知，中考主要考察的是根底知識(shí)和根本技能。?課標(biāo)?告訴我們：根本的歷史知識(shí)包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史開(kāi)展的根本線索。并且從識(shí)記、理解、運(yùn)用三個(gè)層次詮釋了

2、教材內(nèi)容。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，老師要充分把握?課標(biāo)?，吃透教材，突出重點(diǎn)。讓學(xué)生明白哪些知識(shí)屬于識(shí)記層次，哪些屬于理解層次，哪些屬于運(yùn)用層次，扎扎實(shí)實(shí)地把根底知識(shí)弄通、弄透。二、制訂實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案在制訂方案時(shí)，注意要留一些機(jī)動(dòng)時(shí)間，以免因完成不了而恐慌；要對(duì)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容做到心中有數(shù)。要確定考前自己準(zhǔn)備復(fù)習(xí)幾遍，并把任務(wù)分散到每月、每周、甚至每天，要清楚自己每天需要掌握的內(nèi)容，并經(jīng)常反應(yīng)，假如達(dá)不到要求就要及時(shí)補(bǔ)習(xí)。根據(jù)記憶的規(guī)律，復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間越短，記憶效果越佳。復(fù)習(xí)的時(shí)間要固定下來(lái)，而且對(duì)中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史要有明確的量的規(guī)定，并根據(jù)其自身特點(diǎn)合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間，進(jìn)展穿插復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)

3、時(shí)要有側(cè)重點(diǎn)、針對(duì)性。中國(guó)古代史雖然知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容較碎，史實(shí)記憶相對(duì)較多，但它畢竟不是中考的重點(diǎn)。應(yīng)拿出更多的時(shí)間和精力投入到中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的復(fù)習(xí)中。要堅(jiān)持每天看，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果，也可在每天睡前過(guò)電影，回憶不起來(lái)的要及時(shí)補(bǔ)上。復(fù)習(xí)時(shí)還要注重效率，不高疲勞戰(zhàn)。有些學(xué)生一兩頁(yè)書(shū)有時(shí)2030分鐘還看不完，這說(shuō)明實(shí)際上此時(shí)他們的記憶力已不集中，這時(shí)顯然應(yīng)該及時(shí)調(diào)整，讓他們找自己最感興趣的事情做，來(lái)調(diào)整情緒、緩解心情。復(fù)習(xí)時(shí)要注重方法的科學(xué)性，可采用熟讀法、背誦法、回憶法，尤其要注重采用互相提問(wèn)法，這包括同桌提問(wèn)、前后排提問(wèn)，等等，以拓展復(fù)習(xí)范圍，交流復(fù)習(xí)體會(huì)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。三、緊扣教材目錄，

4、理清復(fù)習(xí)線索，建構(gòu)知識(shí)體系。通過(guò)對(duì)教材目錄的分析，我們還能把握章、節(jié)、目之間的聯(lián)絡(luò)，在把握好階段特征的同時(shí)，也能進(jìn)一步挖掘邊角知識(shí)。比方，中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)便是以全面抗戰(zhàn)為主線，圍繞如何進(jìn)展抗戰(zhàn)，國(guó)共兩黨采取不同的抗戰(zhàn)道路，以及日本在不同的抗戰(zhàn)階段采取不同的侵華方針，引發(fā)不同的影響，且導(dǎo)致國(guó)民黨內(nèi)部的分化，最終由于中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持全民族的抗戰(zhàn)道路，獲得抗戰(zhàn)的成功。這樣，學(xué)生在對(duì)這一史實(shí)的總體知識(shí)體系有所把握的同時(shí)，也能理解抗戰(zhàn)時(shí)期各階級(jí)、階層對(duì)抗日的態(tài)度、立場(chǎng)及相應(yīng)的不同后果，本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理以及存在的抗日武裝及他們的活動(dòng)情況，等等，從而對(duì)全面抗戰(zhàn)有更加全面的理解。四、適度練習(xí)，訓(xùn)

5、練考試技巧，進(jìn)步實(shí)戰(zhàn)程度。好的節(jié)奏有利于穩(wěn)定考試心態(tài)，有利于真實(shí)程度的發(fā)揮。良好的考試節(jié)奏表現(xiàn)為：時(shí)間分配合理，過(guò)程運(yùn)行流暢，松緊相對(duì)適宜。建立和把握良好的考試節(jié)奏，主要從以下幾個(gè)方面入手。1.拿到試卷之后，先總覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)歷，大致區(qū)分難題與容易題假如命題正常的話，就應(yīng)該是容易題在前，難題在后，并初步計(jì)算每局部應(yīng)該分配的時(shí)間。2.按先易后難的順序、先慢后快的速度開(kāi)場(chǎng)答題。這樣做的好處是，用數(shù)道容易題的解決來(lái)平緩考試剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)緊張的心情，完成熱身運(yùn)動(dòng)，將自己的身心調(diào)整到最正確狀態(tài)，此后就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態(tài)、最快的速度去解決余下的低檔題和中檔題，直至碰到需要仔細(xì)考慮和

6、推敲的高檔題時(shí)，再放緩做題速度。3.題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。4.整體把握，抓大放小，不可在一道題目上糾纏過(guò)多，該放棄的就放棄。分值越大的題目，越不要輕易放棄；分值越小的題目，越不要花太多的時(shí)間。對(duì)于花了一定時(shí)間仍然不能做出來(lái)的題目，要勇于放棄。四、聚焦中考樣題，強(qiáng)化應(yīng)試技巧它具有一定的綱領(lǐng)性和導(dǎo)向性，既有樣例的性質(zhì)，又有訓(xùn)練的價(jià)值。而且各套試卷均是高質(zhì)量，卷中有不少題目是新編試題，試卷的形式和構(gòu)造均比擬合理，更好的表達(dá)初中歷史的主干知識(shí)和核心內(nèi)容。因此用好樣卷對(duì)于把握命題方向、進(jìn)步復(fù)習(xí)效率有著不可替代的作用。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做題，掌握審題、解題的方法，并在

7、平時(shí)的練習(xí)中加以運(yùn)用，從而變成一種解題才能。在平時(shí)的訓(xùn)練中，老師一定要強(qiáng)化審題意識(shí)，要求學(xué)生每做一道題都要圈出題目的關(guān)鍵字眼，向細(xì)節(jié)要戰(zhàn)果。要強(qiáng)調(diào)答題標(biāo)準(zhǔn)：答題要抓住要點(diǎn)，學(xué)會(huì)用課本的知識(shí)去答復(fù)下列問(wèn)題；要使用學(xué)科語(yǔ)言，防止空泛；要學(xué)會(huì)看分答題；要注意條理明晰、書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)五、進(jìn)展應(yīng)考心理和應(yīng)試技巧的指導(dǎo)五、加強(qiáng)備考指導(dǎo)要讓學(xué)生在中考中考取好成績(jī)，除考前要做好充分準(zhǔn)備之外，應(yīng)考心理指導(dǎo)也相當(dāng)重要。應(yīng)考心理睬影響學(xué)生考試程度的正常發(fā)揮，假如學(xué)生在考試中心理過(guò)度緊張，就很難考出理想的成績(jī)。因此，在考前，筆者會(huì)教給學(xué)生調(diào)節(jié)心理的方法，如進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，多漫步，多聽(tīng)音樂(lè)，掌握呼吸調(diào)節(jié)法、轉(zhuǎn)移注意力法、心理暗示法、緊握拳頭法等，或者筆者會(huì)直接運(yùn)用元認(rèn)知技術(shù)對(duì)心理過(guò)度緊張的學(xué)生進(jìn)展干預(yù)。另外，筆者還注重讓學(xué)生掌握考試的技巧，如先審好題再答題，寫(xiě)字要工整，做題先易后難，答案應(yīng)簡(jiǎn)明扼要和全面，表達(dá)要精練新穎，試題不留空白，多角度答復(fù)下列問(wèn)題等。學(xué)生們掌握了這些方法和技巧之后，