1、第11頁(yè)共11頁(yè)2022年以德養(yǎng)心學(xué)習(xí)心得范文以智養(yǎng)德以德養(yǎng)才立德樹(shù)人，把_核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教育是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的基石。教育寄托著千家萬(wàn)戶對(duì)美好生活的的期盼。國(guó)運(yùn)興衰系于教育，教育要擔(dān)當(dāng)國(guó)運(yùn)，不負(fù)重托。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變遷，教育必須與時(shí)俱進(jìn)。德育和智育是教育的重要組成部分，二者相互聯(lián)系，互為促進(jìn)。立德乃立人之本，德立則人正。教育的根本在“立人”，培養(yǎng)頂天立地的“人”；而“立人”的核心，則是“立心”，讓陽(yáng)光照耀心靈。為此，我校從國(guó)家教育的戰(zhàn)略目標(biāo)著眼，把_核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育，讓德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)方面，進(jìn)而全面實(shí)現(xiàn)德育的教化與滲透，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體教育水平的提升。指導(dǎo)思想和工作方

2、針(一)指導(dǎo)思想立德樹(shù)人，把_核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，生動(dòng)活潑地發(fā)展。讓教育回歸到本應(yīng)屬于生命主體的活動(dòng)中去，回歸到學(xué)生具體的年齡、成長(zhǎng)階段和時(shí)代背景中去，根據(jù)學(xué)生的潛質(zhì)，遵循教育的規(guī)律對(duì)其施以自然有效的引導(dǎo)，從而培育人格健全、素質(zhì)全面、個(gè)性鮮活的人。(二)德育為先，立德樹(shù)人，以智養(yǎng)德，以德養(yǎng)才。以人為本是教育工作的根本要求。要把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校的日常工作中就德育方面而言，有顯性的課程，還有大量的隱性的課程。無(wú)論怎樣的課程，都應(yīng)該把“以人為本”落實(shí)到行動(dòng)中。在教育實(shí)踐中，我們德育教育內(nèi)容集中滲透到“六育人”的每項(xiàng)內(nèi)容之中。實(shí)施內(nèi)容1

3、、教書育人。在小學(xué)思想品德是德育教育的顯性課程，我校把這門課程大多讓班主任來(lái)任課，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際循序漸進(jìn)地進(jìn)行日常行為規(guī)范、法制、生命安全教育、心理健康教育。引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中學(xué)習(xí)正確的處理人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系，用道德、真理的力量和_力啟迪、感染學(xué)生。增強(qiáng)他們樸素的愛(ài)國(guó)情感。培養(yǎng)學(xué)生自小樹(shù)立大的志向。在這方面，教導(dǎo)處在考核教師寫教案、聽(tīng)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)都落實(shí)到“三維目標(biāo)”上，品德課上大量鮮活的事例，各行各業(yè)的楷模形象都化作無(wú)聲的教育的正能量。語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，老師們?cè)陂喿x鑒賞和表達(dá)交流的教學(xué)活動(dòng)中也在潛移默化地進(jìn)行_核心價(jià)值觀的

4、教育。在全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)文能力和思維能力的同時(shí)培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)和祖國(guó)的語(yǔ)言文字，熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，弘揚(yáng)革_傳統(tǒng)和時(shí)代精神。培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度，崇高的思想境界和高尚的道德情操。在平時(shí)的聽(tīng)課中，我們不難看到這樣成功的課例。在外出聽(tīng)課或聽(tīng)講座中教師們寫的心得體會(huì)中都有這些內(nèi)容。在數(shù)學(xué)課，科學(xué)課等隱性德育教育的課程中，老師們也力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，引領(lǐng)揭示科學(xué)發(fā)展規(guī)律和人類對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)規(guī)律中，有機(jī)滲透_核心價(jià)值體系教育。培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，學(xué)習(xí)科學(xué)家們捍衛(wèi)真理、獻(xiàn)身教育事業(yè)的愛(ài)國(guó)情懷。在體育、美術(shù)課上，老師引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)技能的同時(shí)，學(xué)習(xí)欣賞

5、、感悟健康的審美情趣及文明的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命，鍛煉身體，真愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)大自然等等積極、健康的情緒體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，從去年的學(xué)期開(kāi)始到現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)的文化長(zhǎng)廊里都能找到學(xué)生的繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等作品。2、環(huán)境育人營(yíng)造書香濃郁的校園文化是我校的不懈追求，學(xué)校的“墻壁、廊道”文化以學(xué)校辦學(xué)特色與德育教育緊密結(jié)合為核心，精心營(yíng)建，讓每一面墻壁都說(shuō)話，每個(gè)角落都育人。校園四周墻壁上墻的有“辦學(xué)理念”“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”“名人名言”“成語(yǔ)典故”“古典詩(shī)詞”。樓內(nèi)由門楣貼有“輕聲慢步，右側(cè)通行”的警示語(yǔ)，廊道兩側(cè)有“師德建設(shè)宣傳板”有“德育智育一體化規(guī)則”和“學(xué)校之星目標(biāo)規(guī)劃”“心理健康教育專欄

6、”、“法制教育專欄”、“生態(tài)文明教育專欄”、“日行一善，記事欄”，各班的門旁都有各自的班訓(xùn)、宣傳展示欄。還有表彰教師、學(xué)生文化功底的鋼筆字，有這樣一面獨(dú)特的墻板，名為“南店教師風(fēng)采墻”，被評(píng)為校級(jí)以上的模范教師都榜上有名，并且配有“頒獎(jiǎng)詞”句句針對(duì)各類先進(jìn)人物的評(píng)價(jià)語(yǔ)，彰顯著教師們對(duì)教育的赤誠(chéng)熱愛(ài)，書寫著南小人對(duì)教育的執(zhí)著追求。在二樓的醒目位置建有一處“包班級(jí)”展示墻，有組名、口號(hào)、全家福、奮斗目標(biāo)、吉祥物等。這里有文字，有各組的合影留念。使這面墻有了文化，有了思想，成了南店中心完小一道美麗的人文風(fēng)景。3、文化育人。學(xué)校精心推出了“兩大工程”，即“經(jīng)典誦讀”工程和“師生牽手閱讀”工程?！敖?jīng)典誦

7、讀”工程自去年秋季就啟動(dòng)了。推出這一工程的目標(biāo)，在于“讓經(jīng)典誦讀引領(lǐng)校園文化，師生共享成長(zhǎng)的幸?！?。此項(xiàng)活動(dòng)我校把它分為“學(xué)經(jīng)典”、“誦經(jīng)典”、“用經(jīng)典”三個(gè)層級(jí)。級(jí)級(jí)遞進(jìn)，扎實(shí)穩(wěn)妥地貫穿下去。把這一弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德和傳統(tǒng)文化融為一體的活動(dòng)融入于課堂教學(xué)，貫穿于課外閱讀。每日語(yǔ)文課前_分鐘和早自習(xí)已為誦讀時(shí)間。語(yǔ)文教師平時(shí)利用校本教材達(dá)文引領(lǐng)、指導(dǎo)誦讀。采取了分層施教的方法，對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，有選擇地背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓、千字文等啟蒙經(jīng)典，已讀為主，整體感知。小學(xué)高年級(jí)背誦大學(xué)、論語(yǔ)、_、唐宋詩(shī)詞等，引領(lǐng)學(xué)生大致理解經(jīng)典內(nèi)容，邊讀邊背結(jié)合思考。本著由“易”到“難”的原則，循序漸進(jìn)地全面鋪

8、開(kāi)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。在經(jīng)典誦讀的工程中，著重把“經(jīng)典誦讀”與節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展了“誦經(jīng)典、過(guò)清明、祭先烈”主題隊(duì)會(huì)，過(guò)端午，“讀離騷思屈原”的誦讀表演會(huì)。“重陽(yáng)節(jié)賽詩(shī)會(huì)”?！斑^(guò)大年、謝父母”感恩教育詩(shī)詞朗誦會(huì)等系列活動(dòng)。本學(xué)期_月_日舉辦了經(jīng)典誦讀大賽，兩所小學(xué)通過(guò)初賽，按學(xué)生數(shù)的_%進(jìn)入決賽。分學(xué)段進(jìn)行比賽，采用“過(guò)三關(guān)”的形式。有古詩(shī)國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦，有詩(shī)詞經(jīng)典巧對(duì)接，有給繪畫配詩(shī)詞這樣三個(gè)靈活有趣的題型，每學(xué)段評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)各_名，當(dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)與獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，_月份，學(xué)校舉行了“牽手閱讀，放飛夢(mèng)想”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師，培養(yǎng)書香少年，創(chuàng)建出書香校園”是本次活動(dòng)的主題。校長(zhǎng)

9、把自己的教育理論書借給每個(gè)老師一本，學(xué)校的圖書室向全體師生開(kāi)放，要求教師讀書后寫心得，寫反思，學(xué)生能匯報(bào)_個(gè)故事或人物，并做摘錄，寫一篇讀后感。學(xué)期末表彰在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生。這些活動(dòng)都與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)小學(xué)生在詩(shī)意的德育情境中受到思想和道德的洗禮。在童年的時(shí)期植“善根”，為他們的人生圖上一抹溫暖的底色，這正所謂“蒙以養(yǎng)正，圣功也”4、服務(wù)育人在服務(wù)育人方面，我校利用教師餐廳宿舍這些學(xué)生活動(dòng)集中地重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成諸方面的教育，政教處將養(yǎng)成教育分為：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣、住宿習(xí)慣五個(gè)大的方面。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的文明素養(yǎng)。班級(jí)有班訓(xùn)，有才

10、藝展示臺(tái)，有一日一善日志，餐廳內(nèi)張貼著“文明用餐”的格言警句，學(xué)生會(huì)背“文明用餐”三字經(jīng)。宿舍也有“文明宿舍三字經(jīng)”，負(fù)責(zé)宿舍和餐廳教師關(guān)心學(xué)生的生活和健康。5、全員育人針對(duì)目前農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力外出打工增多，學(xué)校留守兒童增多，家庭教育跟不上的實(shí)情。我校從上學(xué)期開(kāi)始就開(kāi)創(chuàng)了“包班組”這一新的全員教職工參與教育與關(guān)照學(xué)生的新的管理模式。把全體學(xué)生按德、智、體、美、勞及在家庭的表現(xiàn)等綜合情況，按二至五人一組與教師結(jié)對(duì)，并逐步完善了“師生、生生結(jié)對(duì)實(shí)施方案”每位教師都參與到該生的“互助會(huì)議”“主題班會(huì)”“心理健康”等內(nèi)容的關(guān)照與幫扶，實(shí)現(xiàn)了“師師班主任，生生小組長(zhǎng)，時(shí)時(shí)手牽手，事事心貼心”的管理格局。

11、老師用真誠(chéng)的愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的生活，開(kāi)啟了與學(xué)生零距離的育人模式。切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師的教育理念、教育方法。實(shí)踐證明：唯有發(fā)生在學(xué)生層面上的，并且與學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生真實(shí)互動(dòng)的德育，才會(huì)產(chǎn)生理想的效果。從而為德育營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的氛圍，真正實(shí)現(xiàn)德育與學(xué)生心里零距離對(duì)接。隨著“包班組”活動(dòng)的深入，教師隊(duì)伍中踴躍許許多多感人的事跡，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品質(zhì)。2022年以德養(yǎng)心學(xué)習(xí)心得范文（二）這次是利用父親節(jié)的機(jī)會(huì)，我校也是開(kāi)展了父親節(jié)的一個(gè)感恩活動(dòng)，在這次也是讓學(xué)生們更好的去懂得感恩，去感受身邊的一個(gè)事情，懂得父母的付出，對(duì)父母給予的生命和養(yǎng)育之恩，也是有了更多的感受。為了做好這次活動(dòng)，我們也是提

12、前做好了方案，確立了活動(dòng)的主題，并且分配到各個(gè)班級(jí)去，各位老師一起的努力，去把這次的活動(dòng)給辦好，前期也是做好了宣傳的工作，讓學(xué)生們了解父親節(jié)，清楚活動(dòng)的意義，讓大家知道感恩，懂得如何的去感恩，從日常的廣播，到各個(gè)班級(jí)的手抄報(bào)，黑板報(bào)的制作，再到班會(huì)上講解父親節(jié)的一個(gè)意義，讓學(xué)生們清楚父母的付出是辛苦的，回到家里之后也是要懂得去幫助父母去做一些事情，去減輕他們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是要在校去把學(xué)習(xí)給搞好，利用升旗儀式，也是演講的方式，來(lái)讓學(xué)生們更加的懂得感恩的一個(gè)重要性。在活動(dòng)之中，也是鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)タ锤卸飨嚓P(guān)的一些書籍，電影，給父親去做一些事情，無(wú)論是陪父親多說(shuō)說(shuō)話，或者給父親做一些事情，或者在節(jié)日的當(dāng)

13、天給父親送去親手做好的禮物，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，也是讓學(xué)生們更加主動(dòng)的去參與到活動(dòng)之中來(lái)，去感恩，去實(shí)際的做一些事情，活動(dòng)是需要真正去做的，而不僅僅只是說(shuō)說(shuō)而已，特別是感恩，更是只有真正的做了，那么才是感恩。在主題班會(huì)上，也是讓學(xué)生們上臺(tái)積極的分享自己在家里給父親做了的一些事情，從這些事情之中得到的感受，并且通過(guò)和父親的一個(gè)交流去多理解父親，去多關(guān)心父親。通過(guò)這次的活動(dòng)，學(xué)生們也是更加的會(huì)去感恩自己的父母，更是懂得父母日常的不容易，也是對(duì)于感恩有了更多的認(rèn)識(shí)，而老師們也是通過(guò)這次的活動(dòng)，對(duì)于如何的組織活動(dòng)有了更多的經(jīng)驗(yàn)，特別是一些新老師，更是通過(guò)活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生們有了更多的了解，并且經(jīng)過(guò)活動(dòng)的參與，也

14、是讓他們以后再去做活動(dòng)的時(shí)候，也是更加的懂得該如何的去做，能做得更好了，同時(shí)也是在這次的父親節(jié)活動(dòng)之中，也是還有一些可以繼續(xù)去提高，去改善的方面，也是以后要去做好，來(lái)讓節(jié)日的活動(dòng)舉辦的更好才行。活動(dòng)的舉辦經(jīng)驗(yàn)也是可以讓我們?cè)诮窈笥行У睦闷饋?lái)，爭(zhēng)取在下次的節(jié)日活動(dòng)之中做的更好，來(lái)讓學(xué)生們積極的去參與，學(xué)到更多的東西。2022年以德養(yǎng)心學(xué)習(xí)心得范文（三）爸爸的杯子，永遠(yuǎn)是茶香裊裊。幼時(shí)我在爸爸肩頭玩耍。爸爸端著盛滿了茶水的茶杯，便扭股糖似的纏他拿來(lái)，他不解其意，假嗔道：“猴兒崽子，喝著水呢，也不怕?tīng)C我一身大水泡?！蔽抑晃男?，也不答，但也不動(dòng)了，盯著茶杯出神。那是個(gè)透明的玻璃杯，上面紋著藍(lán)色的

15、花紋，像是大海的波濤，又像是藍(lán)色的祥云。杯里泡的常常是苦丁，菊苣，大紅袍等類，都不是上等，但都有著濃郁的芬芳。爸爸見(jiàn)我出神：“我家猴兒什么時(shí)候變得這樣安靜了?”我唱著歌，爬下他的肩頭，再也不看那茶杯一眼，只自顧自玩去了。再大些，便也曉得幫爸爸。那次他出差前，我為他泡了一杯濃濃的，滿滿的茶，他幽幽嘆道：“再也不能叫你猴兒了，我女兒是大姑娘了，哪里還能再叫?”歲月爬上了爸爸的眼角眉梢，;留下了細(xì)碎的痕跡，而茶杯無(wú)恙，依舊飄香。再續(xù)我和茶杯的故事便是前年的大年初一，他正與眾客談笑風(fēng)生，媽媽在準(zhǔn)備晚飯。我泡了一杯濃濃的大紅袍給爸爸，不料雪白的瓷磚冒出可怖的光芒，我捧著茶杯，茶水一溜潑在了手臂上，我重重

16、的摔倒在地。爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，可那滾燙的茶水早已透過(guò)衣服在手臂上留下了晶瑩的水泡。我看著完好無(wú)損的茶杯，重重松了口氣，而爸爸，亦隨我嘆。我及時(shí)被送去醫(yī)治，沒(méi)留下疤痕，而茶杯，爸爸足足一個(gè)月沒(méi)有動(dòng)它，藍(lán)色的花紋落滿了灰塵。后來(lái)不住我苦勸，爸爸依舊在喝，只是免不了叮囑我?guī)拙洹６覊m仿佛從未存在過(guò)般，消失了。我從_歲起就常常泡茶，一直到現(xiàn)在，這習(xí)慣從未變過(guò)。昨日，我給他泡了一杯白菊花茶，這媽媽新買的茶，他還從未喝過(guò)?？催^(guò)卻只說(shuō)：“這我不喝。”我又端來(lái)一盅酒：“這回可喝嗎?”他不解：“這是什么?”我道：“休對(duì)故人思紅袍，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華!蘇軾的，你可喝嗎?”爸爸紅了眼眶：“喝!怎么不喝!”說(shuō)

17、罷抿了一小口，贊道：“好茶，好茶!”茶香依舊，爸爸的愛(ài)也依舊。他嘆的氣無(wú)一不是為我，掉的淚也無(wú)一不是為我。思緒回到從前仿佛茶杯從未被擱置，而杯里茶垢，是他父愛(ài)的年輪，想到這。淚水蒙住了我的雙眼。2022年以德養(yǎng)心學(xué)習(xí)心得范文（四）父親節(jié)到了，我的心，不禁百感交集。因?yàn)槲蚁肫鹆宋业陌职帧Ｍ瑫r(shí)也想起了一首歌感恩的心，相信大家也都聽(tīng)過(guò)吧。感恩的心，陪伴著你。感恩的心，讓我回憶起了父親。這首歌表達(dá)了父親對(duì)我們的愛(ài)，是他把我們養(yǎng)大，我們一定要懂得著愛(ài)。以后去報(bào)答他的養(yǎng)育之恩。“父親”這個(gè)詞，著兩個(gè)字眼。對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的熟悉，那么的親切。我的父親每天早起晚睡，為的是我們兩姐弟過(guò)上幸福的生活。有一次，我生

18、病了，當(dāng)時(shí)是半夜，我發(fā)起了高燒，渾身發(fā)燙，手腳冰冷，非常難受。這時(shí)，爸爸似乎發(fā)現(xiàn)了我的異常。于是就問(wèn)我，“孩子，你怎么了?”我難受的說(shuō)：“我很不舒服，很難受?！卑职置嗣业念~頭說(shuō)“孩子，你發(fā)燒了，但是，現(xiàn)在現(xiàn)在是大半夜。”過(guò)了一會(huì)。爸爸端著一盆水。然后，把濕手巾放在我的額頭上。我的額頭頓時(shí)清涼了許多。就這樣，爸爸一直這樣給我換手巾。雖然沒(méi)有之前那么燙，但是還是燙。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我就躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴。我發(fā)現(xiàn)，奶奶在我的旁邊。我問(wèn)：“奶奶，爸爸呢?”奶奶親切地對(duì)我說(shuō)：“你爸爸剛出去了。你爸爸在大半夜里一直在你身邊照顧你。你要懂得感恩呀!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道這幾年爸爸非常忙，可他就算再忙

19、也還是抽出時(shí)間來(lái)照顧我，關(guān)心我。這些在我的記憶里留下很深刻的印象。最后我要祝爸爸，也祝世界上的所有父親，父親節(jié)快樂(lè)。2022年以德養(yǎng)心學(xué)習(xí)心得范文（五）我得到過(guò)許許多多的愛(ài)，父母的愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)，親人的愛(ài)，老師的愛(ài)但我記得最牢的還是父親的愛(ài)。父親的愛(ài)是仁慈的愛(ài)。記得在我上二年級(jí)的一個(gè)暑假，爸爸帶我和我的朋友劉志偉去回老家玩。我們剛進(jìn)入土路，摩托車就像跳舞似的，搖搖擺擺，又蹦又跳。剛開(kāi)始還很湊合，可剛剛爬完一個(gè)短坡，我爸爸的車后輪不小心陷進(jìn)了一個(gè)坑里，我剛提醒劉志偉抱住頭，車就“撲通”一聲翻了，我們都摔了個(gè)四腳朝天，我們兩個(gè)小家伙都被壓住了腳。我爸爸顧不上自己的疼痛，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們倆摔疼

20、了沒(méi)?”“我頭上添了一個(gè)大包!”我說(shuō)。話音未落，劉志偉就說(shuō)：“我腳有點(diǎn)麻!”爸爸一聽(tīng)，心里著了慌，趕緊把我們帶上，飛快地往老家跑去。到了老家，爸爸雖然已經(jīng)累得上氣不接下氣，但還是立刻幫我們包扎傷口。這時(shí)，我看看爸爸的腳摔爛了，血還不停地留著。還有一次，深夜我正在呼呼大睡。忽然，我感覺(jué)頭有點(diǎn)熱。我把身子一晃，不小心撞到了爸爸。爸爸問(wèn)：“兒子，你怎么了?”我說(shuō)：“我感覺(jué)有點(diǎn)熱?！卑职帜贸鲶w溫計(jì)甩了甩，放在我的腋下。過(guò)來(lái)大約半個(gè)小時(shí)，爸爸抽出體溫計(jì)一看，四十度呀，老爸一聲驚叫，一把抱起我直向醫(yī)院沖去。到了醫(yī)院，爸爸又是幫我掛號(hào)，又是幫我取藥。該打吊針了，這時(shí)，外面突然下起了大雨。我爸爸急忙把窗戶給關(guān)

21、上，可是整是有一扇窗戶關(guān)不上。我爸爸只好用自己的身子擋住那個(gè)空隙。過(guò)了一會(huì)兒，吊針整算打完了，我和爸爸回到了自己的家。第二天早晨，我起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸還在守在我的床邊，一夜未睡，他眼睛添上了一圈黑眼圈。父親的愛(ài)又是嚴(yán)厲的愛(ài)。有一次，我做作業(yè)做得很馬虎，看見(jiàn)我的字寫的歪歪扭扭的，爸爸的臉忽然晴轉(zhuǎn)陰，大聲喝道：“字寫的太亂了，重寫?！边€有一次，我貪玩，作業(yè)做完沒(méi)檢查，就溜出去玩了。爸爸檢查我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一大堆的錯(cuò)誤。我剛剛跑回來(lái)，就被我爸狠狠地揍了一頓。爸爸大聲地嚷嚷到：“作業(yè)一大堆錯(cuò)，你還敢跑下去玩，真是大膽!”啊，父愛(ài)是無(wú)私的，也是無(wú)微不至的!我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你!”2022年以德養(yǎng)心學(xué)習(xí)心得范文（六）“爸爸”是我們每個(gè)人都再也熟悉不過(guò)的字眼。但是，我們每個(gè)人不一定都像了解“爸爸”這個(gè)詞似的了解自己的爸爸。古往今來(lái)，有那么多的詩(shī)詞去贊美母親，但贊美父親的卻寥寥無(wú)幾。我