1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年演講學(xué)心得體會(huì)范文在大四這一個(gè)學(xué)期，終于有機(jī)會(huì)接觸到演講學(xué)這一門(mén)學(xué)科。以前通過(guò)各種渠道聽(tīng)過(guò)一些名人，企業(yè)家等的精彩演講，聽(tīng)著他們臺(tái)上滔滔不絕，口若懸河，而自己卻口齒笨拙，一度認(rèn)為演講學(xué)是一門(mén)高深莫測(cè)，可望而不可及的學(xué)問(wèn)。但是通過(guò)這一學(xué)期演講學(xué)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，演講學(xué)，是一門(mén)十分有趣的學(xué)問(wèn)，可望，亦可及?！把葜v的能力是走向成功的捷徑，這種能力使一個(gè)人備受矚目，鶴立雞群?！痹趧傞_(kāi)始學(xué)習(xí)演講的時(shí)候，老師就用戴爾卡耐基的名言給我們展示了演講學(xué)的_力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，從理論上了解了演講學(xué)的框架，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)了如何寫(xiě)演講稿，演講的技巧，演講中的語(yǔ)調(diào)發(fā)音動(dòng)作等等，深入細(xì)致

2、地感受一場(chǎng)演講所要付出的準(zhǔn)備和注意的問(wèn)題。演講首先需要的是勇氣。連_都不敢的人怎能開(kāi)始一場(chǎng)精彩的演講。所以我們必須鍛煉自己的膽量，至少敢于站到臺(tái)上，面對(duì)觀眾。恰恰這點(diǎn)缺乏了，所以很多人站到臺(tái)上會(huì)膽怯，發(fā)抖，口齒不清?？朔诉@點(diǎn)，給自己添足了自信。自然而然地，這場(chǎng)演講就成功了一半。其次需要的是充分的準(zhǔn)備。也許有些即興的演講，他們沒(méi)準(zhǔn)備也能表現(xiàn)得非常精彩。但這需要演講者淵博的學(xué)識(shí)，對(duì)演講的主題足夠的了解。這，其實(shí)也是他們的一個(gè)累積準(zhǔn)備。但對(duì)于經(jīng)驗(yàn)尚不充足的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，充分的準(zhǔn)備是必要的。正如“工欲善其事，必先利其器?！弊銐驕?zhǔn)備能帶我們事半功倍的效果。我們?cè)谝粓?chǎng)演講之前，需要我們?cè)谥b，語(yǔ)言，表情

3、，眼神，姿勢(shì)，風(fēng)度各個(gè)小細(xì)節(jié)中把握得當(dāng)。更要對(duì)所演講的主題有事前的資料收集和了解，演講稿的完善準(zhǔn)備亦有助于拿捏整場(chǎng)演講的節(jié)奏和范圍。只有充分準(zhǔn)備，一場(chǎng)演講才能充實(shí)而不浮夸，細(xì)膩而不粗糙。最后需要的是產(chǎn)生說(shuō)服力的方法。一場(chǎng)演講精彩與否，一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)是觀眾是否從中收獲得到。如果一場(chǎng)演講沒(méi)有了說(shuō)服力，那這場(chǎng)演講就失去了它本身的意義。這就需要演講者演講的論據(jù)是否支撐著整場(chǎng)演講的主題。因此，演講時(shí)必須做到有條理，有框架，循序漸進(jìn)，一氣呵成。另外，講演時(shí)的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)也是會(huì)增強(qiáng)整場(chǎng)演講的氣勢(shì)，令其更具說(shuō)服力。當(dāng)然，演講的形式也有各種各樣，例如面試，會(huì)議報(bào)告，開(kāi)幕詞閉幕詞等等，每一種形式又有各自的要求，所以

4、必須具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)演講的形式與特點(diǎn)準(zhǔn)備演講。我國(guó)著名的演講家李燕杰說(shuō)過(guò)，“即使一個(gè)口才笨拙，不敢面對(duì)群眾講話(huà)的人，只要肯努力實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的。2022年演講學(xué)心得體會(huì)范文（二）勞業(yè)鳳_班_070174學(xué)演講學(xué)前還不知道演講是什么概念，印象中的演講都是_的活兒，咱老百姓永遠(yuǎn)是演講臺(tái)下黑壓壓一片中的聽(tīng)眾。奧巴馬就是我腦子里原始演講概念的化身。其實(shí)，開(kāi)始的時(shí)候心里也極不愿意改變這種狹隘卑微的觀念，因?yàn)樵谶@短短的十幾次演講學(xué)課程學(xué)習(xí)中，我們都要被迫參與不同的演講鍛煉。而我的“演講”就別提了，要多爛有多爛，自己都覺(jué)得對(duì)不起觀眾，我想大概是由于

5、長(zhǎng)時(shí)間的被動(dòng)，自己也變得膽心怕事，更不愿意面對(duì)這么多人丟自己的臉，至于缺少鍛煉的后果就是能力弱小了。我演講安排的是猜詞比賽，因?yàn)槁?tīng)起來(lái)比較簡(jiǎn)單所以趕緊報(bào)名好了卻一樁時(shí)刻牽掛又擔(dān)心的心事。這個(gè)游戲在綜藝節(jié)目中也看過(guò)，心想問(wèn)題應(yīng)該不大。到了實(shí)踐，我說(shuō)的最多的一個(gè)字就是“過(guò)”，心里不斷地一陣陣羞愧，臉上像被一遍又一遍反復(fù)地刷著紅漆，還好是背對(duì)著同學(xué)，不然臉上的難堪都被盡收眼底了，只有老師和我的搭檔看到，這還好，這累人的活兒是老師出的，學(xué)生做得不好他也不能怎樣反而有義務(wù)把我這棵缺枝少葉嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良的樹(shù)給澆灌好。我這想法倒是理直氣壯，可搭檔卻是完全沒(méi)有義務(wù)陪我丟這個(gè)臉。后來(lái)老師說(shuō)我表達(dá)能力不好，這讓我至

6、少兩天失去活頭兒。不過(guò)，事實(shí)確實(shí)這樣。在這之前，這門(mén)課已上了一半，老師給我們傳授了許多關(guān)于演講的內(nèi)容，具體到包括演講的涵義，這個(gè)倒是比較形象。其他的關(guān)于演講的對(duì)象、特征、演講稿及寫(xiě)作修改、演講語(yǔ)言方面及注意的問(wèn)題，最大的感觸就是自己詞窮的可怕，這個(gè)可以羨慕嫉妒老師的，因?yàn)槔蠋熢~匯豐富、幽默、生動(dòng)，講課總是能夠保持滔滔不竭，讓我佩服不已。另外，對(duì)于演講稿也是有很多學(xué)問(wèn)的，讓人感覺(jué)自己就是一只生銹了的井底之蛙。在演講語(yǔ)言的要求方面，如口語(yǔ)要流利準(zhǔn)確，語(yǔ)氣速度需恰當(dāng)，還要結(jié)合肢體。這是要多鍛煉才能達(dá)到理想效果的，想必老師那鼓鼓的兩腮就是這個(gè)緣故吧。受了老師的啟發(fā)后，在試教的時(shí)候也就_了，比較驕傲的一點(diǎn)是負(fù)責(zé)我們小組試教的徐春根老師說(shuō)我講課的手勢(shì)像_，同學(xué)也說(shuō)我在表情方面表現(xiàn)得不錯(cuò)。接著內(nèi)容講的是辯論，這也是一種演講，老師給我們介紹了辯論的幾個(gè)階段及要求，這是自己沒(méi)有接觸過(guò)的。最后老師介紹了面試技巧和職場(chǎng)溝通技巧，這也是對(duì)我影響較大的、在課外學(xué)不到的基