1、活動(dòng)名單活動(dòng)名單11.風(fēng)向變12.陽光尋覓急流勇進(jìn)-機(jī)械能源綜合使聯(lián)急流勇進(jìn)-機(jī)械能源綜合使聯(lián)有沒有玩過游樂場里的激流勇進(jìn)呢什么樣的激流勇進(jìn)才夠刺激教學(xué)目標(biāo)建設(shè)計(jì)一下你的小建設(shè)計(jì)一下你的小車和軌道，全一下，小車是如何上軌道的搭建參考方案 搭建參考方案 ，哪組的小車激流勇進(jìn)得最遠(yuǎn)2哪會(huì)影響小車激流勇進(jìn)搭建參考方案 ，哪組的小車激流勇進(jìn)得最遠(yuǎn)2哪會(huì)影響小車激流勇進(jìn)的距離小車的結(jié)構(gòu)（質(zhì)量軌道的作用是把小車送上去而已第一第二第三第四第一回第二回第三回注延注延的軌道會(huì)有多高空中平衡-機(jī)械能源綜合使空中平衡-機(jī)械能源綜合使聯(lián)有沒有在科技館看到空中表演的決技如何可以在空中讓演員們安全地騎上一輛自行車呢兩的自

2、行車可以安全地在一根很細(xì)的軌道上行駛嗎教學(xué)目標(biāo)建設(shè)計(jì)一個(gè)可以安全地建設(shè)計(jì)一個(gè)可以安全地在一根很細(xì)的軌道上行駛的自行車你可以用什么方法來讓自行車動(dòng)起來呢搭建參考方案 通過標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)（漢堡堡結(jié)構(gòu)）1用什么方式通過標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)（漢堡堡結(jié)構(gòu)）1用什么方式來讓自行車在空中動(dòng)起來2如何保證自行車2如何保證自行車在空中的安全性呢3如何讓自行車空中行駛得更快些呢延1比賽，看哪組延1比賽，看哪組的控制表演，能夠最快走完全程2調(diào)整軌道的坡度的控制自行車能夠上坡嗎深海垂釣-機(jī)械能源綜合使聯(lián)和深海垂釣-機(jī)械能源綜合使聯(lián)和兄弟倆都特別喜但是有些大魚太重，他們力氣太小，釣不上來你能幫他們想一個(gè)可以輕松釣到大的辦法嗎教學(xué)目標(biāo)建設(shè)

3、計(jì)一個(gè)可以輕松釣到大魚的方法建設(shè)計(jì)一個(gè)可以輕松釣到大魚的方法搭建參考方案 的方法利用馬達(dá)傳動(dòng)齒輪箱來增從獲取能量，可以輕搭建參考搭建參考方案 利用重力的能量（勢能）1如果魚很重用什么方法來保1如果魚很重用什么方法來保證可以釣起大魚在能源 I （高度越高，重量越大，能量越多延比賽，看看哪組能夠最先釣起大魚！延比賽，看看哪組能夠最先釣起大魚！繼續(xù)飛行-機(jī)械能源繼續(xù)飛行-機(jī)械能源綜合使聯(lián)有一架直升飛機(jī),在空中出現(xiàn)大容量漏油現(xiàn)象,但是還是離目的地有很遠(yuǎn)的距離你好辦法可以告訴控制臺(tái),讓它繼續(xù)飛行下去嗎教學(xué)目標(biāo) 建設(shè)計(jì)一個(gè)方法建設(shè)計(jì)一個(gè)方法,讓直升飛機(jī)可以繼續(xù)飛行下去搭建參考方案 1目的地很遠(yuǎn),如何可以保

4、證直升飛機(jī)可以1目的地很遠(yuǎn),如何可以保證直升飛機(jī)可以飛到目的地孩子們能最先想到的是丟掉飛機(jī)上太重的東西,誰的飛機(jī)上的零件更少增加螺旋漿的風(fēng)力多的風(fēng)能優(yōu)化螺旋漿的設(shè)計(jì),在桌面上放一堆碎紙片來檢驗(yàn)風(fēng)力的大小,紙吹得更開些可能孩子們會(huì)延:看看哪組的直升飛機(jī)繼續(xù)飛行的時(shí)間最長延:看看哪組的直升飛機(jī)繼續(xù)飛行的時(shí)間最長溫室天窗-能源綜合使聯(lián)溫室天窗-能源綜合使聯(lián)！你教學(xué)目標(biāo)建設(shè)計(jì)一個(gè)建設(shè)計(jì)一個(gè)可以幫助溫室輕松打開天窗的辦法搭建參考方案 可以借助其它材料來搭建參考方案 直接把可以借助其它材料來搭建參考方案 直接把能電池板當(dāng)作整個(gè)溫室需要孩子們?nèi)ピO(shè)1溫室里面是養(yǎng)花的，1溫室里面是養(yǎng)花的，所以溫室的結(jié)構(gòu)是非常重

5、要的，什么樣的一個(gè)結(jié)構(gòu)是最好的溫室結(jié)構(gòu)它是最優(yōu)化地形成空間結(jié)構(gòu)的方2如何讓溫室里的花朵更有效地吸收到陽光呢延你準(zhǔn)備在這個(gè)溫室里延你準(zhǔn)備在這個(gè)溫室里面種什么花想，作為一個(gè)溫室里面還需要什么才能讓花朵在里面健康地成長撒水機(jī)運(yùn)密機(jī)？ 防風(fēng)網(wǎng)你會(huì)如何來改進(jìn)你的溫室把衣服晾出去-能源綜合使聯(lián)把衣服晾出去-能源綜合使聯(lián)每次還的時(shí)候要把衣服晾出去，總是感覺很麻煩，要等帶。你好的方法可以幫幫她嗎教學(xué)目標(biāo)建設(shè)計(jì)一個(gè)方法,可以讓建設(shè)計(jì)一個(gè)方法,可以讓衣服好的時(shí)候自動(dòng)晾出去搭建參考方案 搭建參考方案 搭建參考方案 1如何可以讓衣服自動(dòng)地伸出去2如何可以在的時(shí)候可以輕松地把衣服給收回來3如果衣服很多辦法可以輕松地把衣

6、服收回來延:2如何可以在的時(shí)候可以輕松地把衣服給收回來3如果衣服很多辦法可以輕松地把衣服收回來延:必須晾出去十件衣服必須晾出7厘米哪組最先把衣服晾出去，又最先收回來下的時(shí)間如何知道風(fēng)從哪里來-如何知道風(fēng)從哪里來-風(fēng)向與風(fēng)聯(lián)1 風(fēng)有沒有方向2風(fēng)有沒有速度教學(xué)目標(biāo)匯建為學(xué)校設(shè)計(jì)一臺(tái)建為學(xué)校設(shè)計(jì)一臺(tái)小小的氣象站，可以觀測學(xué)校里面的風(fēng)的方向搭建參考方案 搭建參考方案 搭建參考方案 用方位來表示。如陸地上，一般用16個(gè)方位表示，海上多用36個(gè)方位表示；在高空則用角度表示。用角度表示風(fēng)向，是把圓周分成360度，北風(fēng)(N)是0 度(即360 度東風(fēng)(E)90度，南風(fēng)(S)180度，西風(fēng)(W)270程序?qū)⒔?

7、V=R（角度）程序?qū)⒔?V=R（角度）t時(shí)間10-12 米高，如果附近有 物，其安置高度至少要高出 物 6么方向的風(fēng)。測風(fēng)器上還有一塊長方形的風(fēng)壓板(重型的重 800 克，輕型的重 200 克)，風(fēng)壓板旁1把氣象站拿到教室外面去，觀察一段時(shí)間的風(fēng)向的變化2吹。1把氣象站拿到教室外面去，觀察一段時(shí)間的風(fēng)向的變化2吹。延風(fēng)速與溫度有關(guān)系嗎是不是風(fēng)速快，溫度一定低呢.風(fēng)向頻率某風(fēng)向出現(xiàn)次數(shù)風(fēng)向的總觀測次數(shù)附方法在主菜單上單擊Investigator，ROBOLABeLab（Robolab Settings）附方法在主菜單上單擊Investigator，ROBOLABeLab（Robolab Sett

8、ings）管理，添加或刪，如下圖 當(dāng)頁面區(qū)菜單區(qū)添加新刪除選 將整個(gè)實(shí)，就像將實(shí)驗(yàn)做成幻燈片一樣1用來為RCX2將程到RCX1將的數(shù)據(jù)上傳到計(jì)算機(jī)中2頁面區(qū)菜單區(qū)添加新刪除選 將整個(gè)實(shí)，就像將實(shí)驗(yàn)做成幻燈片一樣1用來為RCX2將程到RCX1將的數(shù)據(jù)上傳到計(jì)算機(jī)中2查看和 12查看數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)（最大值、最小值、平均值312包含5實(shí)驗(yàn)報(bào)一個(gè)頁面，包括：陳述問題、假設(shè)、推算、 和結(jié)在實(shí)驗(yàn)包括上添加你的實(shí)驗(yàn) 第一個(gè)項(xiàng)這個(gè)項(xiàng)目需要一個(gè)RCX1就可以創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目，例如創(chuàng)建一個(gè)名為2載到RCX：在RCX的輸入端口1上面安裝光感，并運(yùn)行RCX，此時(shí)，RCX，導(dǎo)航區(qū)第一個(gè)項(xiàng)這個(gè)項(xiàng)目需要一個(gè)RCX1就可以創(chuàng)建一

9、個(gè)新的項(xiàng)目，例如創(chuàng)建一個(gè)名為2載到RCX：在RCX的輸入端口1上面安裝光感，并運(yùn)行RCX，此時(shí)，RCX，導(dǎo)航區(qū)面看到數(shù)據(jù)已被保存在RCX45面看到數(shù)據(jù)已被保存在RCX45程序（Program編程等級，10輸入命必須安裝在輸入端口1上，如果你選擇的是DCP傳感器，你可以選擇十多種DCP（下右圖，還有一個(gè)“Generic”選項(xiàng)，這樣得到的是RAW Data，范圍是0-1023速度個(gè)圖標(biāo)為每1間的時(shí)間間距（最小為0.05秒個(gè)是觸動(dòng)傳感器（安裝在輸入端口2）等待命令1過10002可以選擇樂高4個(gè)圖標(biāo)為每1間的時(shí)間間距（最小為0.05秒個(gè)是觸動(dòng)傳感器（安裝在輸入端口2）等待命令1過10002可以選擇樂高

10、4的傳感（Download直接模式（Direct Mode，注意：的過程中，RCX直接模式（Direct Mode，注意：的過程中，RCX必須對準(zhǔn)紅。注意：使用直接模式時(shí)的間距可以小于1秒，但是在上面的畫面只能顯示每秒到的數(shù)據(jù)能量跑道哪里去了-能量的消聯(lián)電能量跑道哪里去了-能量的消聯(lián)電池里能放多少電電池里的電一定都能傳輸出去嗎如何來計(jì)算電池里的電電池里的電會(huì)不？會(huì)到哪里去呢教學(xué)目標(biāo)匯建設(shè)計(jì)一臺(tái)小儀器來檢測電建設(shè)計(jì)一臺(tái)小儀器來檢測電量的多少搭建參考方案電容電馬達(dá)（能量的輸出敲鼓器來檢驗(yàn)1看看電容沖滿電之后檢1看看電容沖滿電之后檢驗(yàn)器的節(jié)奏2比較一下，去掉電容之后，連接兩個(gè)馬達(dá)時(shí)候的檢驗(yàn)器的節(jié)奏延

11、延天房-能量的綜合使聯(lián)天房-能量的綜合使聯(lián)教學(xué)目標(biāo)建設(shè)計(jì)一器，在沒有電的情況下建設(shè)計(jì)一器，在沒有電的情況下也能正常讓別人來鍛煉搭建參考方案：這里強(qiáng)調(diào)每組都有不一樣的解決問題的方法能單能跑步能自行車助動(dòng)能跑步能自行車助動(dòng)孩子們會(huì)設(shè)計(jì)出自己的一器1向大家介紹你器，并演2如被壞1向大家介紹你器，并演2如被壞天氣遮住了，你還能繼續(xù)器工作嗎延1看誰設(shè)計(jì)器能夠鍛煉的部位最多2介紹你的建設(shè)器能鍛煉哪些部位調(diào)節(jié)速度與能量的輸出-調(diào)節(jié)速度與能量的輸出-能聯(lián)問題RCX教學(xué)目標(biāo)探究到運(yùn)動(dòng)，摩擦的相關(guān)現(xiàn)象。能量能建馬達(dá)小組和轉(zhuǎn)輪小組分別如何來給電容充電。把一個(gè)大滑輪加在馬達(dá)的轉(zhuǎn)軸上來給電容充（如下圖所示1.使用馬加上

12、一根延伸軸，角度傳感器和用灰色連接線與馬達(dá)連接的齒輪（如下圖所示建馬達(dá)小組和轉(zhuǎn)輪小組分別如何來給電容充電。把一個(gè)大滑輪加在馬達(dá)的轉(zhuǎn)軸上來給電容充（如下圖所示1.使用馬加上一根延伸軸，角度傳感器和用灰色連接線與馬達(dá)連接的齒輪（如下圖所示2.使用大轉(zhuǎn)EALB 9684程序設(shè)計(jì)。程序設(shè)計(jì)。當(dāng)在給電容器充電充滿時(shí)紅燈會(huì)亮，這樣每次 的能量都差不多。這能量能夠驅(qū)動(dòng)馬達(dá)和轉(zhuǎn)輪。因?yàn)檗D(zhuǎn)輪比馬達(dá) 柄大得多，故而使馬達(dá)的運(yùn)動(dòng)空間更大。這樣使用的能量 ，從而使轉(zhuǎn)輪運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不長。另外需 明的是大轉(zhuǎn)輪產(chǎn)生的摩擦力和空氣阻力更大。電容器內(nèi)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有多種能量形式的轉(zhuǎn)換發(fā)生。產(chǎn)生的動(dòng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，這就是 在電容器內(nèi)的

13、能量。然后，電能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能使馬達(dá)或者轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)。需 明的是其中的一部分能量會(huì)去用每一個(gè)學(xué)生交出自己實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn) 。在一定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)行分別進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。 能夠延延總共轉(zhuǎn)的圈數(shù)：67 R運(yùn)行時(shí)間：126 角速度如何知道風(fēng)從哪里來-如何知道風(fēng)從哪里來-風(fēng)向與風(fēng)聯(lián)1 風(fēng)有沒有方向2風(fēng)有沒有速度教學(xué)目標(biāo)匯建為學(xué)校設(shè)計(jì)一臺(tái)建為學(xué)校設(shè)計(jì)一臺(tái)小小的氣象站，可以觀測學(xué)校里面的風(fēng)的方向搭建參考方案 搭建參考方案 搭建參考方案 用方位來表示。如陸地上，一般用16個(gè)方位表示，海上多用36個(gè)方位表示；在高空則用角度表示。用角度表示風(fēng)向，是把圓周分成360度，北風(fēng)(N)是0 度(即360 度東風(fēng)(E)90度，南風(fēng)(S)180度，西風(fēng)(W)270程序?qū)⒔?V=R（角度）程序?qū)⒔?V=R（角度）t時(shí)間10-12 米高，如果附近有 物，其安置高度至少要高出 物 6么方向的風(fēng)。測風(fēng)器上還有一塊長方形的風(fēng)壓板(重型的重 800 克，輕型的重 200 克)，風(fēng)壓板旁1把氣象站拿到教室外面去，觀察一段時(shí)間的風(fēng)向的變化2吹。1把氣象站拿到教室外面去，