1、拋體運動的規(guī)律物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院：郝靜拋體運動的規(guī)律說課內(nèi)容一.教材分析和學(xué)情分析二.教學(xué)目標(biāo)、方法、用具以及重點難點三.教學(xué)過程四.板書設(shè)計五.教學(xué)設(shè)計說明退出一.教材分析和學(xué)情分析【教材分析】：【學(xué)情分析】：返回二.教學(xué)目標(biāo)、方法、用具以及重點難點返 回1、知識與技能目標(biāo)；2、過程與方法目標(biāo)；3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。（一）（二） 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法（三）教學(xué)用具（四） 重點、難點三.教學(xué)過程（一）.復(fù)習(xí)回顧（二）.創(chuàng)設(shè)情境、引出問題 （三）.新課教學(xué)（四）.練習(xí)鞏固（五）.根據(jù)以上學(xué)習(xí)知識解釋一下，怎樣才能每次準(zhǔn)確空投物資？（六）.歸納總結(jié)與布置作業(yè) 返回 在汶川地震救援中，需要大量投放

2、救援物資.如果駕駛運輸飛機執(zhí)行空投任務(wù)，你知道如何才能更準(zhǔn)確地空投物資嗎？是在正上方投放，還是提前投放呢？（二）.創(chuàng)設(shè)情境、引出問題 返回（三）.新課教學(xué)1.拋體運動 2.平拋運動3.拋體的位置4.拋體的軌跡5.拋體的速度（以平拋運動為例）v0返 回2.平拋運動平拋運動的特點：（1）初速度沿水平方向（2）只受到重力作用（3）是勻變速曲線運動 引 入 平 拋 運 動v0G啟發(fā)引導(dǎo)利用直線運動規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運動（1）激疑：對于平拋這樣的曲線運動我們?nèi)绾?來研究它的運動規(guī)律。（2）引導(dǎo)：“化曲為直”的思想、運動的分解方法。（3）啟發(fā)：學(xué)生分析分解到什么方向比較容易處理，在各個方向上分別做什么運

3、動？平拋運動的分解猜想：豎直方向：_水平方向：_ 2.平拋運動 利用平拋運動演示儀演示做平拋運動小球豎直方向分運動與小球做自由落體運動的比較，通過同學(xué)們的研究討論，可知小球同時落入凹槽，說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動。接下來視頻展示實驗，再一次從感官上刺激學(xué)生，確認(rèn)平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。2.平拋運動3.拋體的位置引導(dǎo)同學(xué)推導(dǎo)規(guī)律：建立直角坐標(biāo)系，以拋出點為坐標(biāo)原點，水平方向為x軸正方向，豎直方向向下為y軸正方向板書：水平方向：位移公式 豎直方向：位移公式ts 時物體的位置(x,y)返回4、拋體的軌跡（1）演示實驗：用玩具水槍演示平拋運動軌跡（

4、2）再次看到平拋運動物體的軌跡是一條曲線，那么，這條曲線的性質(zhì)即x、y兩個自變量的關(guān)系是怎樣的呢？啟發(fā)學(xué)生運用解析幾何的知識來描述平拋運動的軌跡。討論以速度v水平拋出的物體的運動軌跡方程 （3）結(jié)論：平拋運動的軌跡方程為：_,是一條_。返回四.板書設(shè)計拋體運動的規(guī)律1. 拋體運動、平拋運動2平拋運動的特點（1）初速度沿水平方向（2）只受到重力作用（3）是勻變速曲線運動。3. 拋體運動的規(guī)律水平坐標(biāo)：豎直坐標(biāo)：（2）拋體的軌跡 平拋運動的軌跡是一條拋物線（3）拋體的速度（以平拋運動為例） 水平分速度：豎直分速度： t秒末的合速度：的方向：位移： 合位移大小：s= 方向：tan= 返回（1）拋體的位置（以平拋運動為例）五.教學(xué)設(shè)計說明返 回 在整個的教學(xué)過程當(dāng)中，涉及到很多生活中常見的現(xiàn)象以及實驗，能夠使學(xué)生始