1、第 第 頁畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 1.前 言 這學(xué)期的前三周，我們安排了畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)之前，任老師給我們做了極其具體的講解，強(qiáng)調(diào)清晰實(shí)習(xí)重點(diǎn)，因此在去包鋼薄板廠現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)，大家都很有針對(duì)性，效果很好。 1.1畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容 1 簡(jiǎn)要了解薄板熱連鑄連軋廠和產(chǎn)品種類、材質(zhì)、生產(chǎn)過程及生產(chǎn)的組織和管理狀況。深入細(xì)致地了解熱連鑄連軋廠的設(shè)計(jì)年產(chǎn)量、工藝流程和主要設(shè)備。 2 著重掌控?zé)徇B鑄連軋廠的設(shè)備布置、生產(chǎn)工藝過程對(duì)擺曳剪的要求，擺曳剪的具體結(jié)構(gòu)、性能參數(shù)、傳動(dòng)方式、剪切方式、換刀方式、運(yùn)用性能、存在的問題及改進(jìn)狀況、以及與其前后設(shè)備之間的匹配關(guān)系及兩種剪切機(jī)的不同點(diǎn)、修理制度、潤(rùn)

2、滑方式、安裝方式。 3 通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員和工人的訪問(包括請(qǐng)他們作技術(shù)報(bào)告和講座)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、查閱技術(shù)檔案資料找出剪切機(jī)的各個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，為進(jìn)行設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 4 收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的各種文字和圖紙資料，須要的現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)。 1.2畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的 1 畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的預(yù)備階段，也是重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)期間應(yīng)依據(jù)設(shè)計(jì)題目的需要，深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào) 此處隱蔽15731個(gè)字程這一節(jié)課的時(shí)候還搜尋了與之相關(guān)的一些資料，知識(shí)等。只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前預(yù)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間預(yù)備也不嫌多?！庇捎谏鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)，也

3、應(yīng)當(dāng)要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系，正是“要教給同學(xué)一滴水，老師需要有一桶水”。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)同學(xué)也就有更大的收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。 4、結(jié)束感言 作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師，平常發(fā)覺美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么簡(jiǎn)單。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒有英語學(xué)科的語法海洋，更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實(shí)習(xí)來掌控知識(shí)，它通過想象力和制造力完滿的結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的同學(xué)們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂。假如把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親 自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得特別感愛好。所以美術(shù)老師要處理這些環(huán)節(jié)，要仔細(xì)上好每一節(jié)課，應(yīng)當(dāng)預(yù)備好教學(xué)用具。 教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)涌現(xiàn)焦灼的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別同學(xué)德育教育方面稍顯閱歷不足。 所以，作為同學(xué)的我回到學(xué)校后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累閱歷，不斷熬煉自己的語言表達(dá)技能