1、中度智障兒童聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)聽(tīng)覺(jué)注意力 活動(dòng)一、聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的耳朵靈一、功能1、培育特殊兒童的聽(tīng)覺(jué)推理能力與想象力2、提高特殊兒童聽(tīng)覺(jué)的記憶力。3、提高特殊兒童的聽(tīng)覺(jué)靈敏力與注意力。方式、方式、準(zhǔn)備：標(biāo)有音名的與兒童人數(shù)相同的鋁板琴、木槌。操作層次操作層次老師單音撫琴，請(qǐng)兒童注意聆聽(tīng)。從最低的音 Do彈起，依音階順序彈到最高音Do，每次都請(qǐng)丿L童說(shuō)出所彈的音名。這一部份兒童掌握熟練后，可以增加難度，三度三度地彈。比如： Do MiSo、ReFaLa。也可將 8個(gè)音符打亂順序彈，請(qǐng)兒童聆聽(tīng)并說(shuō)出音名。請(qǐng)兒童將鋁板琴放到桌子上，用木槌敲擊。通過(guò)自己操作，找出各個(gè)音的 位置。對(duì)掌握較好的兒童，可以指導(dǎo)其按

2、音高順序自己練習(xí)敲，以培育樂(lè)感。聽(tīng)覺(jué)辨別力活動(dòng)二、猜猜是什么物體的聲音一、功能1、培育兒童辨別物體聲音的能力。2、提高特殊兒童聽(tīng)覺(jué)的靈敏力與注意力。3、提高特殊兒童聽(tīng)覺(jué)的辨別能力與記憶力二、方式、準(zhǔn)備：1.活動(dòng)區(qū)的物品杯子、木片、金屬、塑料、一塊大布、一根小棍。2各類(lèi)沖擊樂(lè)器。操作層次操作層次一、把杯子、木片、金屬、塑料等物品取過(guò)來(lái)，置于教師和小朋友的中間。二、.用一塊布將這些東西蒙上。3、請(qǐng)兒童閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)是什么聲音（教師用小棍輕輕地敲擊杯子等 物）。4、可依次敲下去，請(qǐng)兒童分辨聲音。聽(tīng)覺(jué)記憶力活動(dòng)三、找出活動(dòng)相同的聲音配對(duì)一、 功能培育兒童辨別聲音強(qiáng)弱的能力，讓聽(tīng)覺(jué)更靈敏。培育專(zhuān)注力

3、與靈敏力。發(fā)展兒童腕部肌肉的控制力和柔韌性，做好書(shū)寫(xiě)前的準(zhǔn)備。二、方式準(zhǔn)備：請(qǐng)兒童協(xié)助取來(lái)紅、綠兩盒音筒，放到毯上。老師先拿出紅盒中的強(qiáng)弱兩個(gè)音筒（強(qiáng)度相差較大）放在幼兒前面。三、操作層次載一邯寥mmi沁草卿專(zhuān)里smr回ir 瓣朋 e詡KVIEWIftHm硏鈿聊3n加汐的晦r(nóng)am降i 彌抑 三HS 刪 *ws 彌 血：翊 抽觀omu的vimi律：aiBBSUVinKBkHW E。卻嘔B輝腎9瞬!佬緯昨T聘敢 -細(xì)戦觀甘嘔寥VWSO1 m卿asm 回士u 9幫韓nmvie nmram ssmtnss 號(hào)軸皐阿里皐曲紋。抑in圭剽f(MK 30席am皐圳曲輝mu蜩(乙。抑胸AWHflMK，fftBSIflMK，smimswtl1. 提高特殊兒童的聽(tīng)覺(jué)注意力與辨別力。提高特殊兒童的聽(tīng)覺(jué)記憶力。3. 培育特殊兒童的邏輯思考、推理與判斷能力和想象力培育特殊兒童的聽(tīng)覺(jué)理解力。二、 方式準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備一個(gè)有趣的故事三、操作層次1老師準(zhǔn)備好先給兒童講一個(gè)小紅帽與大灰狼的故事。2