教育學(xué)考研難度全面分析_第1頁(yè)
教育學(xué)考研難度全面分析_第2頁(yè)
教育學(xué)考研難度全面分析_第3頁(yè)
教育學(xué)考研難度全面分析_第4頁(yè)
教育學(xué)考研難度全面分析_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 凱程考研集訓(xùn)營(yíng),為學(xué)生引路,為學(xué)員服務(wù)!第 第 頁(yè) 教育學(xué)考研難度全面分析在昨天的公共課考試結(jié)束之后,就已經(jīng)出現(xiàn)了幾家歡喜幾家愁的情況了,上午的政治考試,大部分同學(xué)反映都是比較淡定的,沒(méi)有什么特殊的感覺(jué),把整張?jiān)嚲矶即饾M了,沒(méi)有什么完全不會(huì)的,當(dāng)然,也沒(méi)有什么能夠完全保證得分的題目;在下午的英語(yǔ)考試中,有過(guò)去年考研經(jīng)歷的同學(xué)普遍反映題目比去年的簡(jiǎn)單許多,尤其是作文;而第一次經(jīng)歷考研的同學(xué),還是反映英語(yǔ)要難一些,有個(gè)別的幾篇閱讀理解還是挺簡(jiǎn)單的,那么從同學(xué)們的總體反應(yīng)中我們可以這樣來(lái)認(rèn)為,公共課與去年相比,給學(xué)生們的感覺(jué)要好許多。凱程教育學(xué)2014年在北師大方面保錄班7多金花全部錄取,專業(yè)課押

2、題全部命中,其中張海y同學(xué)是來(lái)自某三本院校國(guó)經(jīng)貿(mào)專業(yè),考取了北師大學(xué)校咨詢狀元,7名學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)視頻均在凱程網(wǎng)站有展示,有志于考教育學(xué)的同學(xué),可以去查看, 凱程的教育學(xué)由徐影團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教研,在集訓(xùn)營(yíng)和遠(yuǎn)程進(jìn)行全方面授課指導(dǎo),加上凱程教育學(xué)資源,教育學(xué)考研十拿九穩(wěn). 特別提醒的是考教育學(xué)的學(xué)生,99%都是跨專業(yè)考生,且難度沒(méi)有那么大,所以想跨專業(yè)考研的同學(xué),教育學(xué)是首選. 擇校擇專業(yè)就找凱程老師那么進(jìn)行上午的教育學(xué)考試結(jié)束之后,凱程老師將試題給我們凱程的專家拿過(guò)去,由我們的專家進(jìn)行了認(rèn)真的分析,凱程的教育學(xué)原理徐老師說(shuō):教育學(xué)原理徐老師說(shuō),教育學(xué)原理一切都在預(yù)料之中,題目側(cè)重于基本知識(shí)的靈活應(yīng)用;中

3、國(guó)教育史的施老師說(shuō)陳鶴琴的題目在大家的預(yù)料之中,可見(jiàn)今年的主觀性試題并不偏,選擇題考察較為細(xì)致,考生應(yīng)引起注意,外國(guó)教育史的丁老師說(shuō):正如我所說(shuō),不是考過(guò)的知識(shí)就不會(huì)考了,重點(diǎn)知識(shí)永遠(yuǎn)是重點(diǎn),赫爾巴特論述題的出現(xiàn)正是如此,教育心理學(xué)的師老師評(píng)價(jià)說(shuō),今年的教育心理學(xué)難度與去年相比有所降低,題目并不難,都是平時(shí)我們所講解到的重點(diǎn)知識(shí),教育科研方法的鮑老師說(shuō):正如課堂中我所給大家指出的,倫理原則、樣本取樣都作為了重點(diǎn)知識(shí)出現(xiàn)。那么,下面拿具體的題目來(lái)進(jìn)行分析。首先是90分的選擇題,這90分的選擇題題目難度與去年相比持平,幾乎沒(méi)有超綱的題目,只有個(gè)別題目似乎出乎了學(xué)生的復(fù)習(xí)范圍,如“以教育理論自身作為

4、研究對(duì)象的是( )A. 教育學(xué) B. 比較教育學(xué) C。元教育 D。教育哲學(xué)。除此之外,選擇題依舊注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察,如選擇題的“19世紀(jì)末二十世紀(jì)初,歐美流行勞作教育思潮代表人物和推動(dòng)者是A. 拉伊 B。凱興斯 泰勒 C。蒙臺(tái)梭利 D??死锼孤疾斓木褪峭鈬?guó)教育史中對(duì)于教育思潮的知識(shí)點(diǎn),屬于識(shí)記層次。還有:1925年,為了收回教育權(quán),中國(guó)政府公布了什么法案( )只要考生看過(guò)了教材,本道題就比較簡(jiǎn)單,本題屬于識(shí)記知識(shí)層次。此類的題目還有如:中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日民主根據(jù)地發(fā)展教育的基本精神是A。教育為長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù) B。群眾教育第一 C. 注重教育的正規(guī)化建設(shè) D. 生產(chǎn)教育第一教育心理學(xué)和教

5、育科研方法更多的是考察學(xué)生的靈活運(yùn)用,如認(rèn)為學(xué)生求助是缺乏能力的表現(xiàn),是對(duì)自我價(jià)值構(gòu)成威脅的學(xué)生,其成就目標(biāo)定類型為A。掌握目標(biāo) B。學(xué)習(xí)目標(biāo) C。任務(wù)目標(biāo) D。表現(xiàn)目標(biāo)教育研究假設(shè)避免使用A。陳述句 B. 疑問(wèn)句 C。全稱肯定判斷 D. 全稱否定判斷都是屬于大綱基本知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用。綜合以上分析,不難看出,教育學(xué)考研選擇題依然是以基礎(chǔ)為主,但考察范圍較廣,因此建議考生在以后復(fù)習(xí)時(shí)要全面,不可存有僥幸心理。其余210分的主觀性題目中,三道辨析題,分別考察了教育學(xué)原理中的德育與教學(xué)的關(guān)系,以及教育心理學(xué)的經(jīng)典條件反射和操作條件發(fā)射的異同,還有一個(gè)題目可能在大家看起來(lái)很陌生,沒(méi)想到教育史也出現(xiàn)了辨析

6、題,其實(shí)一點(diǎn)都不需要感覺(jué)到經(jīng)驗(yàn),在沖刺課程中施老師給大家羅列了那么多的辨析題,并且警示過(guò)大家,注意中國(guó)教育史辨析題的解答方式,我相信只要上過(guò)此課程的同學(xué),一定是印象非常深刻的,因?yàn)槟銈儺?dāng)時(shí)還向老師提出過(guò),教育史不出辨析題,而老師的回答是“只能說(shuō)以前不出,并不能說(shuō)明今年不出”,對(duì)吧?可以看出這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是教育學(xué)復(fù)習(xí)中比較核心的考點(diǎn)。簡(jiǎn)答題五道題目中,依然是各個(gè)基礎(chǔ)課程都有所涉及,依次為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育研究的倫理原則、中華人民共和國(guó)教師法對(duì)教師義務(wù)的規(guī)定、陳鶴琴的“活教育”的三大命題、自我效能感的涵義和提高措施,題目本身也僅僅是要求學(xué)生能夠識(shí)記大綱和教材中的相關(guān)觀點(diǎn),并無(wú)太多需要學(xué)生提升或發(fā)揮

7、的成分。凱程教育學(xué)在暑期強(qiáng)化班和沖刺班的講義中,對(duì)本部分的所有題目都做了詳細(xì)解析,如課堂教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)題目,在凱程教育學(xué)暑期強(qiáng)化班中教學(xué)這一章,有關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)徐老師做過(guò)特殊的強(qiáng)調(diào),從概念到設(shè)計(jì)的方法原則都有詳細(xì)說(shuō)明; 陳鶴琴的活教育三大命題,更是在施老師的強(qiáng)化班,沖刺班課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò);還有教育研究的倫理原則問(wèn)題,鮑老師舉例進(jìn)行過(guò)說(shuō)明,咱們?cè)趯iT針對(duì)VIP學(xué)員開(kāi)設(shè)的十一特訓(xùn)班中也講解過(guò),總體來(lái)看,簡(jiǎn)答題部分,咱們的同學(xué)是不應(yīng)該丟很多分?jǐn)?shù)的。分析論述題是今年教育學(xué)考研中讓同學(xué)們“百感交集”的一部分,與去年相比,題目依舊是既關(guān)注到了當(dāng)下的教育熱點(diǎn),又以靈活的考試形式,考察了學(xué)生對(duì)于材料的理解和分析能

8、力,如教育目的觀的這段材料,考察的主要是生活準(zhǔn)備說(shuō)和生活適應(yīng)說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容,在咱們給予VIP的最后密卷中有相關(guān)的提示;教育心理學(xué)的知識(shí)與去年相比靈活程度稍有降低,更多的是考察學(xué)生在識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行的靈活處理,體現(xiàn)了教育學(xué)統(tǒng)考對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)和靈活運(yùn)用能力的要求。這部分唯一要說(shuō)的就是赫爾巴特思想了,很多學(xué)生都認(rèn)為赫爾巴特已經(jīng)考過(guò)了,因此不會(huì)再考了,但是,實(shí)際上,無(wú)論是杜威、赫爾巴特、蔡元培、陶行知等等,這些人物都是教育學(xué)學(xué)科中至關(guān)重要的人物思想,如果大家認(rèn)為考過(guò)的題目就不會(huì)再考,那么就自己把自己給毀了。學(xué)生的心聲:第一:“老師說(shuō)考過(guò)的題目肯定不會(huì)再出了,為什么考了呢?”這其實(shí)就是重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)考,學(xué)

9、生自己成了押題的犧牲品。很多機(jī)構(gòu)的老師會(huì)提出:考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一定不會(huì)再出現(xiàn)的論斷,導(dǎo)致了同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上的嚴(yán)重失利。如“赫爾巴特這個(gè)題目”,赫爾巴特的思想在09和10年都已經(jīng)考過(guò),尤其是在2010年考過(guò)他的教學(xué)形式階段理論,因此成為了很多同學(xué)備考中忽略的問(wèn)題,很多機(jī)構(gòu)所謂的重點(diǎn)押題中都認(rèn)為此題目不重要,結(jié)果,考試的時(shí)候很多同學(xué)都沒(méi)有很好的完成這個(gè)題目,出了考場(chǎng)還在那似乎擲地有聲的說(shuō)“某老師說(shuō)這不是重點(diǎn),所以不用看!”凱程老師希望對(duì)2012年的同學(xué)說(shuō)一下,重點(diǎn)一定要按照大綱來(lái)看,不要聽(tīng)信任何人的押題。第二,真題比平時(shí)做的模擬題難好多哦!我們了解到很多同學(xué)在沖刺階段做了大量的模擬試題,而其中,大部分模

10、擬試題都是按照07年的風(fēng)格出現(xiàn)的,因此題目相對(duì)簡(jiǎn)單許多,無(wú)論是6套卷子還是4套卷子,還是10套卷子,每一套都會(huì)得分在140分以上,真正上了考場(chǎng)上,遇到了有難度的真題,就會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺(jué)了。而我們凱程學(xué)員的感覺(jué)往往是真題比考研凱程沖刺6套卷要簡(jiǎn)單點(diǎn),這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧鰟P程的考研凱程6套卷的時(shí)候得分都特別低,凱程6套卷考察的內(nèi)容非常細(xì)致,很多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤,這樣就逼迫著他不得不重新翻看教材,而就在這沖刺階段翻看教材的過(guò)程中,能夠重新拾起很多遺忘的知識(shí)點(diǎn),在考試的時(shí)候遇到了,自然就會(huì)感覺(jué)簡(jiǎn)單了!第三:背的東西都不考,題目都沒(méi)有看明白!這里要和大家強(qiáng)調(diào)一下,光靠記憶就能考上研究生的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了

11、,知識(shí)點(diǎn)只是一個(gè)基礎(chǔ),對(duì)于研究生這種選拔考試,我們不僅要懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn),還需要用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)去解決問(wèn)題,去解釋現(xiàn)象,這才是體現(xiàn)能力的地方,如論述題的第一題,首先要認(rèn)真審題,不靈活是考研的大忌!311教育學(xué)考研參考書(shū):(統(tǒng)考311)(凱程教育學(xué)專家審定。)教育學(xué)原理:1.教育學(xué)基礎(chǔ)全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)(凱程推薦必讀)2.當(dāng)代教育學(xué)袁振國(guó),教育科學(xué)出版社3.教育學(xué)王道俊,人民教育出版社教育史:4.中國(guó)教育史孫培青華東師范大學(xué)出版社(凱程推薦必讀)5.外國(guó)教育史教程吳式穎 人民教育出版社(凱程推薦必讀)教育心理學(xué):6.當(dāng)代教育心理學(xué)劉儒德陳琦, 北京師范大學(xué)出版社(凱程推薦必讀)教育研究方法7

12、.教育研究方法裴娣娜 ,安徽教育出版社(凱程推薦必讀)8.輔導(dǎo)資料與輔導(dǎo)班:推薦凱程教育學(xué)寶典凱程教育學(xué)題庫(kù)凱程教育學(xué)掌中寶及凱程教育學(xué)輔導(dǎo)班和集訓(xùn)營(yíng)。9.教育學(xué)考凱程綱,可以找凱程教育學(xué)欄目下載或找凱程老師要。無(wú)需購(gòu)買。非統(tǒng)考院校教育學(xué)考研參考書(shū)如果是非統(tǒng)考的學(xué)校,請(qǐng)到他們學(xué)校網(wǎng)站查看或者到凱程教育學(xué)欄目查看。如何選擇考研輔導(dǎo)班:考研過(guò)程中,大家肯定會(huì)選擇輔導(dǎo)班,關(guān)于報(bào)輔導(dǎo)班的問(wèn)題我有幾個(gè)特別的建議,如何選擇合適的輔導(dǎo)班,是有方法的。方法1:了解這個(gè)機(jī)構(gòu)歷年考上的情況,有沒(méi)有視頻版的經(jīng)驗(yàn)談,這個(gè)得詳細(xì)了解一下,這樣就能大致判斷出這個(gè)機(jī)構(gòu)情況怎么樣。例如凱程,每年都有大量的學(xué)員考入理想院校,網(wǎng)

13、站有他們的經(jīng)驗(yàn)分享視頻,是非??尚诺?。方法2:看資料,看看這個(gè)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有配套的資料和課程,如果連講義都拿不出來(lái),說(shuō)明他們沒(méi)有開(kāi)課經(jīng)驗(yàn)。據(jù)我所知,凱程是有完整的配套體系,例如凱程教育學(xué)寶典凱程教育學(xué)題庫(kù)以及集訓(xùn)營(yíng)專用資料。方法3:實(shí)地去考查,看看他們有沒(méi)有正規(guī)的學(xué)校,有沒(méi)有教學(xué)樓、食堂、宿舍、操場(chǎng)等設(shè)施。方法4:和咨詢老師詳細(xì)溝通,看看是否專業(yè)。通過(guò)這樣的幾個(gè)策略,就基本能夠搞定了。方法5:去看看這個(gè)機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)課程,如果不提供試聽(tīng)的課程,肯定是不行的。例如:凱程主講老師是徐影等名師,網(wǎng)站有試聽(tīng)課程,講得好不好,一目了然。2015教育學(xué)考研全年復(fù)習(xí)計(jì)劃|凱程專家獨(dú)家推薦,2015年教育學(xué)考研的同學(xué)

14、以此計(jì)劃備考,效果較好.初期學(xué)習(xí)階段1月-6月第一輪學(xué)習(xí),將教育學(xué)基本知識(shí)串聯(lián)起來(lái),務(wù)必在6月之前對(duì)教育學(xué)有總體的理解,樹(shù)立整體框架,如果是跨專業(yè)考研的學(xué)生,可以選擇一個(gè)專門從事專業(yè)課輔導(dǎo)的輔導(dǎo)班。與此同時(shí),堅(jiān)持英語(yǔ)的學(xué)習(xí),從單詞到閱讀的訓(xùn)練必須堅(jiān)持不懈,英語(yǔ)要和專業(yè)課同時(shí)著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。暑期強(qiáng)化階段7月-9月第二輪學(xué)習(xí),這是教育學(xué)復(fù)習(xí)的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間,要在新政治大綱出來(lái)之后將政治集中時(shí)間進(jìn)行處理,如果是理工科學(xué)生對(duì)于政治存在一些擔(dān)心,可以選擇政治的暑期強(qiáng)化班進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這段時(shí)間沒(méi)有任何事情的打擾,時(shí)間完全屬于學(xué)生自己,可以安排大塊的時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),因此可以在對(duì)于教育學(xué)有了一個(gè)整體框架的基礎(chǔ)上

15、,加強(qiáng)對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的識(shí)記工作。英語(yǔ)在這時(shí)可以啟用真題的學(xué)習(xí),做到三科齊努力,三科同進(jìn)退。提高學(xué)習(xí)階段9-11月考前沖刺階段11-12月政治、英語(yǔ)、專業(yè)課完全進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)階段,因?yàn)榻逃龑W(xué)科的特殊性,此時(shí)期學(xué)生會(huì)感覺(jué)要記憶的東西太多而慌了手腳,此時(shí)報(bào)一個(gè)模考點(diǎn)評(píng)班對(duì)于學(xué)習(xí)中的查缺補(bǔ)漏是最好的辦法,讓老師幫助你尋找你學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn);另外,為了考生能夠事半功倍,優(yōu)秀輔導(dǎo)班所提供的沖刺串講和預(yù)測(cè)也是可以進(jìn)行選擇的一個(gè)不錯(cuò)途徑。初試階段次年1月調(diào)整心態(tài),沉著應(yīng)考。復(fù)試階段次年2-5月關(guān)注目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)發(fā)布和復(fù)試分?jǐn)?shù)線的劃定,如果進(jìn)入復(fù)試,務(wù)必進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)試準(zhǔn)備,可以自己聯(lián)系師兄師姐,如果聯(lián)系過(guò)程中有困難,可以選擇一個(gè)提供復(fù)試指導(dǎo)的輔導(dǎo)班,得到他們的幫助。如果沒(méi)有進(jìn)入目標(biāo)學(xué)校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線,務(wù)必第一時(shí)間獲取準(zhǔn)確的調(diào)劑信息,以獲得調(diào)劑的成功。等待報(bào)道階段次年4-8月已經(jīng)確定被錄取的同學(xué),在完成本科學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成畢業(yè)論文的同時(shí),要加強(qiáng)教育學(xué)科知識(shí)的積累,可以有選擇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論