1、33課程標(biāo)準(zhǔn)分解案例：古典概型學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)步驟高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)：通過實(shí)例，理解古典概型及其概率公式。第一步：尋找關(guān)鍵詞動(dòng)詞：理解核心概念：古典概型，概率公式。第二步：擴(kuò)展或剖析核心概念“古典概型”、“概率公式”擴(kuò)展或剖析見下圖。第三步：依據(jù)概念圖，擴(kuò)展或剖析行為動(dòng)詞理解：依據(jù)概念圖，“理解”可分解為：列舉、說出、歸納、判斷。由于本節(jié)內(nèi)容需要評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用公式的技能，依據(jù)布魯姆分類的認(rèn)知 維度，動(dòng)詞“理解”可延展到“應(yīng)用”層次，可以“計(jì)算”簡(jiǎn)單的概 率例子，并能“總結(jié)”出公式應(yīng)用的一般步驟。為此，有如下考慮： 1、對(duì)于“擲硬幣、骰子試驗(yàn)”可以用“列舉”。2、對(duì)于“古典概型”概念可以用“描述”，特征

2、可以用“概括”。3、對(duì)于“古典概型的概率計(jì)算公式及應(yīng)用方法步驟”可以用“總結(jié)二4、對(duì)于“概率例題”可以用“計(jì)算”5、對(duì)于“事件是否為古典概型”可以用“判斷”第四步：依據(jù)概念圖，確定行為條件設(shè)置恰當(dāng)?shù)匦袨闂l件是課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)多元化的需要，為此，可以 這樣設(shè)計(jì)：1、“基本事件概念及特征”、“古典概型的概念以及概率計(jì)算公式”可以通過學(xué)生自己拋擲實(shí)驗(yàn)觀察討論總結(jié)。2、“概率計(jì)算公式”應(yīng)用可以通過課本例題、變式練習(xí)題解答來進(jìn)行o第五步：確定行為表現(xiàn)程度對(duì)于本節(jié)內(nèi)容，“古典概型的概率計(jì)算公式及應(yīng)用”是高中數(shù)學(xué)重要 概念，可以用“準(zhǔn)確描述”、“準(zhǔn)確判斷”、“初步學(xué)會(huì)”、等。第六步，寫出學(xué)習(xí)目標(biāo).通過列舉擲硬幣、骰子試驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確描述基本事件概念及特 點(diǎn)，并能概括出古典概型的兩個(gè)特征。.從擲硬幣、骰子試驗(yàn)的有關(guān)概率計(jì)算中，總結(jié)出古典概型的概 率計(jì)算公式及應(yīng)用方法步驟。.在對(duì)例題、變式練習(xí)的思考和求解中，會(huì)初步判斷在什么情況 下是古典概型。4、初步學(xué)會(huì)把一些簡(jiǎn)單