1、【精編匯總版】積極開(kāi)展創(chuàng)立教育強(qiáng)鎮(zhèn)舉動(dòng)合集】14/14【精編匯總版】積極開(kāi)展創(chuàng)立教育強(qiáng)鎮(zhèn)舉動(dòng)合集積極開(kāi)展創(chuàng)立教育強(qiáng)鎮(zhèn)舉動(dòng) 辦好讓人平易近稱心的教育中共興慶區(qū)掌政鎮(zhèn)黨委 掌政鎮(zhèn)人平易近當(dāng)局（執(zhí)筆：官寧）“十五”期間，掌政鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局積極貫徹實(shí)施興慶區(qū)委、當(dāng)局提出 的“科教興區(qū)”戰(zhàn)略。一方面，鼎力實(shí)施“科技興農(nóng)”政策，培植農(nóng)村實(shí) 用技術(shù)推廣基地和農(nóng)人文化技術(shù)學(xué)校，開(kāi)展常常性的農(nóng)人文化技術(shù)培訓(xùn)、 農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和從業(yè)人員職業(yè)技術(shù)教育，前后建成以當(dāng)代農(nóng)業(yè)為主的 昆侖、洼路和蕃昌三大科技示范園區(qū)，建成以宏坤、廣勤、孔雀湖為示范 的休閑參觀農(nóng)業(yè)實(shí)體?！翱萍寂d農(nóng)”政策，使農(nóng)村文化日益豐盛，農(nóng)人收入 實(shí)現(xiàn)持

2、續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)走上康健快速開(kāi)展的道路。另一方面，積極 開(kāi)展創(chuàng)立“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”舉動(dòng)，合理調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，完 善教育底子設(shè)施，改良辦學(xué)前提，實(shí)施教委“12341”戰(zhàn)略設(shè)想，片面促進(jìn) 底子教育課程變卦，促進(jìn)了掌政鎮(zhèn)教育超凡規(guī)、超越式前進(jìn)。通過(guò)實(shí)施“科 技興農(nóng)”和“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，拷打了掌政鎮(zhèn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)開(kāi)展。一、基本情況興慶區(qū)掌政鎮(zhèn)位于銀川市市區(qū)東部，南與永寧縣毗鄰，東跨黃河和靈 武市接壤，北和賀蘭縣相依。經(jīng)區(qū)劃調(diào)整、撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)，鎮(zhèn)域面積由43平方 千米增加到153平方千米（其中耕空中積41957畝）；所轄行政村由6個(gè)增 加到13個(gè)（包括104個(gè)村平易近小組）；人口由L 2萬(wàn)

3、人增加到2.1萬(wàn)人?，F(xiàn) 轄九年一貫制學(xué)校1所，教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生總數(shù)1529人（其中初中生1168 人，小學(xué)生361人），在職教職工102人（含特崗教師14人）；轄完全小學(xué) 8所，教學(xué)班60個(gè)，在校學(xué)生1563人，專任教師121人；附設(shè)學(xué)前班12 個(gè)，學(xué)前教師12名，學(xué)前兒童257人；有2個(gè)平易近辦幼兒園，在園幼兒200 余名O幾年來(lái)，掌政鎮(zhèn)前后被評(píng)為“銀川市標(biāo)兵鎮(zhèn)黨委”、“自治區(qū)級(jí)文明鄉(xiāng) 鎮(zhèn)”，2004年鎮(zhèn)黨委被中宣部授予“踐行三個(gè)代表格模板”先進(jìn)集體，2005年被 國(guó)家鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作委員會(huì)授予“全國(guó)小康培植明星鎮(zhèn)”，2006年被平易近政部評(píng)為 全國(guó)村務(wù)地下、平易近主管理先進(jìn)鎮(zhèn)。鎮(zhèn)教委和中學(xué)前后被

4、上級(jí)部份評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)集體”、“教師持續(xù)教育先進(jìn)集體”、“先進(jìn)性教育舉動(dòng)集體”、“工 會(huì)工作先進(jìn)集體”等。二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況（一）底子教育；1、學(xué)前幼兒入園（班）率、非凡教育入學(xué)率統(tǒng)計(jì)表格模板項(xiàng)目學(xué)前一年（6周歲）學(xué)前二年 （5-6周歲）f前三年-6周歲）非凡教育入學(xué)率學(xué)年幼兒總數(shù)入學(xué)人數(shù)入學(xué)率%幼兒總數(shù)入學(xué)人數(shù)入學(xué)率%幼兒總數(shù)A 口 數(shù)2003-2004208208100661002004-2005199199100551002005-2006219219100221002、小學(xué)、初中入學(xué)率、輟學(xué)率、完成率、文盲率統(tǒng)計(jì)表格模板學(xué)年小學(xué)初中15周 歲人 罩入學(xué)率輟學(xué)率完成率入學(xué)率輟學(xué)率完

5、成率適齡兒童總數(shù)適齡人口中在校學(xué)生數(shù)上學(xué)年輟學(xué)人數(shù)一學(xué)年內(nèi)流失學(xué)生總數(shù)_輟學(xué)率15周歲 人口適齡兒童總數(shù)適齡人口中在校學(xué)生數(shù)上學(xué)年學(xué)年初人數(shù)學(xué)年內(nèi)流失學(xué)生總數(shù)輟學(xué)率17周歲 人口文盲數(shù)人 口 數(shù)受完初等教育人數(shù)完成率人 口 數(shù)受完初等教育人數(shù)完成率2003-2004198119811000003753751001114107596.51240161.29369310耕002004-200517651765im00Q421421100127412529& 21246131.04灼37281.4002005-2006169116911DO0003313311001W3107798.51241L12

6、397334003、小學(xué)、初中畢業(yè)率、初中升學(xué)率、高中入學(xué)率、人均受教育年限統(tǒng)計(jì)表格模板項(xiàng)目小學(xué)、初中畢業(yè)率初中升學(xué)率髙中階段入學(xué)率人均受教育 年限小學(xué)初中業(yè)人故 畢班數(shù)畢業(yè) 人數(shù)畢業(yè) 率%畢業(yè) 班人 數(shù)業(yè)數(shù) 畢人畢業(yè) 率%畢業(yè) 班人 數(shù)升學(xué) 人數(shù)升學(xué) 率應(yīng)入 學(xué)人 數(shù)學(xué)數(shù) 入人入學(xué) 率人口 總數(shù)教總限 受育年均教年 人受育72003-200444644610039039010039029776. 139029776. 1176271555118. 822004-200543043010038338310038329376.538329376.5178351569678. 8040240210

7、039739710039732080.639732080.68.782005-200618034158360（-）職業(yè)教育、成人教育情況統(tǒng)計(jì)表格模板年 度青丁壯非文盲率農(nóng)人文化技術(shù)學(xué)校實(shí)用技術(shù)推廣財(cái)政 專項(xiàng) 經(jīng)費(fèi) （萬(wàn)元）青丁壯 人口總數(shù)非文官 人數(shù)非文盲 率%鄉(xiāng)鎮(zhèn) （所）村校 （所）實(shí)用技術(shù) 推廣總數(shù)已推廣實(shí) 用技法術(shù)推廣率%2004105331048299. 511212121002. 12005104071035699.511212121001.782006105381049099.511313131003. 18（三）教育管理與投入情況統(tǒng)計(jì)表格模板項(xiàng)目年度三個(gè)增長(zhǎng)農(nóng)村轉(zhuǎn)移付出（萬(wàn)元）多

8、渠道集資萬(wàn)元學(xué)年初學(xué)生數(shù)教育撥款萬(wàn)元生均經(jīng)費(fèi)元生均公用經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移付出總數(shù)用于教育數(shù)達(dá) 到 比 例 %小學(xué)元初中元2004 年3416478. 51401139218115.274. 965. 0212. 92005 年3284522. 81592179268115.274.965. 023.92006 年3175566. 7178518138756.875（四）教育信息化及配備: 1、信息化程度統(tǒng)計(jì)表格模板內(nèi)容學(xué)年學(xué)校 總數(shù)信息技術(shù)觀羞率遠(yuǎn)程和網(wǎng)絡(luò)教育達(dá)標(biāo)率寬帶網(wǎng)占學(xué)?？倲?shù)比例覆蓋 學(xué)校數(shù)覆蓋率%實(shí)現(xiàn) 學(xué)校數(shù)達(dá)標(biāo)率%連通學(xué)校數(shù)連通比例200320041010100550101002004-一20

9、051010100550101002005 2006111110011100111002、教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)、運(yùn)用情況統(tǒng)計(jì)表格模板內(nèi)容學(xué)年教師信息技術(shù)培訓(xùn)情況信息技術(shù)運(yùn)用教學(xué)情況應(yīng)培訓(xùn)培訓(xùn)合格合格率%專任 教師數(shù)運(yùn)用教師數(shù)運(yùn)用比率 教師數(shù) 教師數(shù)2003200410310310014210372.52004200510310310013910374. 12005 200610310310013810374.63、多媒體課堂情況統(tǒng)計(jì)表格模板內(nèi)容學(xué)年學(xué)校建有比例占學(xué)校課堂比例占總課時(shí)比例學(xué)校數(shù)建有數(shù)建有率%課堂總數(shù)多媒體 課堂數(shù)占課堂 比例各科 課時(shí)總數(shù)多媒體教 學(xué)課時(shí)數(shù)占總課時(shí) 比例2003-

10、20041010100673146. 3462139302004-20051010100673146. 3444142322005-2006111110066314746216335. 34、學(xué)校盤算機(jī)配備情況統(tǒng)計(jì)表格模板內(nèi)容學(xué)年小學(xué)初中高中學(xué)年初 學(xué)生數(shù)一蒞一人機(jī)比學(xué)年初 學(xué)生數(shù)算數(shù) 一蒞一人機(jī)比學(xué)年初 學(xué)生數(shù)算數(shù)一-.人機(jī)比2003-2004127211711： 112409613： 12004-2005116611510: 112469613: 12005-2006115811310: 112471608: 1（五）師資培植：1、專任教師學(xué)歷合格率統(tǒng)計(jì)表格模板學(xué)年小學(xué)專任教師初中專任教師

11、總數(shù)學(xué)歷合格學(xué)歷合格率總數(shù)學(xué)歷合格學(xué)歷合格率2003-200414214210065651002004-200513913910063631002005-200613813810065651002、專任教師學(xué)歷層次提升率統(tǒng)計(jì)表格模板內(nèi)容學(xué)年小學(xué)大專以上比例初中本科以上比例髙中研究生以上比例師數(shù) 教總大專以上 人數(shù)提升率%師數(shù) 教總本科以上 人數(shù)提升率%師數(shù) 教總研究生以上 人數(shù)提升率%2003-20041425035.2654772. 32004-20051395942.4634774.62005-20061387050.7654975. 33、校長(zhǎng)持證上崗率、提高性培訓(xùn)率、培育學(xué)科帶頭人情況

12、統(tǒng)計(jì)表格模板項(xiàng)目學(xué)年持證上崗率提髙性培訓(xùn)率學(xué)科帶頭人校長(zhǎng)總?cè)藬?shù)持證人數(shù)持證上崗靭高培人次 提性訓(xùn)婁培訓(xùn)率%小學(xué)初中市（區(qū)）級(jí)自治區(qū)級(jí)市（區(qū)）級(jí)自治區(qū)級(jí)人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%2003-200410101005501510.6111116.911.52004-200510101005501510.8111117.511.62005-20061111100654.51510.9111116.911.54、中小學(xué)教師承受持續(xù)教育情況、課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程情況統(tǒng)計(jì)表格模板項(xiàng)目學(xué)年教師數(shù)教師承受持續(xù)教育情況課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中受師收 接教教承受 率%受師收 接教教承受 率%與師敵 參數(shù)數(shù)

13、到場(chǎng) 率%標(biāo)師改 達(dá)數(shù)數(shù)達(dá)標(biāo) 率%與師改 參教教到場(chǎng) 率%達(dá)標(biāo) 教師 數(shù)達(dá)標(biāo) 率%2003-2004142651421006510014210014210065100651002004-2005139631391006310013910013910063100631002005200613865138100651001381001381006510065100三、次要做法和成效1、健全教育工作帶領(lǐng)管理機(jī)制，訂定教育開(kāi)展戰(zhàn)略方針。成立由鎮(zhèn)黨 委書(shū)記為組長(zhǎng)的教育工作帶領(lǐng)小組，定期組織召開(kāi)教育工作會(huì)議，及時(shí)研 究、措置教育變卦開(kāi)展和學(xué)校工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)成就，落實(shí)上級(jí)黨委、 當(dāng)局有關(guān)教育工作的會(huì)議精

14、神。鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局把教育工作列入重要議事日 程，提出恰當(dāng)農(nóng)村實(shí)際、具有掌政鎮(zhèn)教育特色的“12341”戰(zhàn)略開(kāi)展口號(hào)， 即：促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展；拷打?qū)W校管理和辦學(xué)特色兩個(gè)創(chuàng)新；深化學(xué)校人 事管理制度變卦、底子教育課程變卦和教研舉動(dòng)方式三項(xiàng)變卦步驟；加強(qiáng)學(xué)校 精神文明培植、校園文化培植、社會(huì)宣傳陣地培植和底子設(shè)施四項(xiàng)培植工 程；出格存眷學(xué)生開(kāi)展?！?2341”工程的實(shí)施，使掌政鎮(zhèn)教育得以保持適 度、超前開(kāi)展.2、合理調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置。在調(diào)查、論證，普及征求 泛博大眾和教師定見(jiàn)的底子上，本年8月份，鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局對(duì)永南小學(xué)、堿富橋小學(xué)、永固小學(xué)舉行了撤并整合。為了把工作做實(shí)，讓大眾稱心， 鎮(zhèn)黨

15、委、當(dāng)局協(xié)同教委多次召開(kāi)家長(zhǎng)代表格模板會(huì)議，宣傳撤并整合學(xué)校、優(yōu)化 教育資源的必要性和現(xiàn)實(shí)意義，措置了學(xué)生的交通平靜成就，撤并整合工 作取得了家長(zhǎng)的懂得和承認(rèn)，教育資源得到了有效整合。3、成立、健全鎮(zhèn)村兩級(jí)教育工作責(zé)任管理制度，多渠道籌措教育資金。鎮(zhèn) 黨委、當(dāng)局積極承當(dāng)相應(yīng)的農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)責(zé)任和管理責(zé)任，前后投資 17萬(wàn)元維修了孔雀、五渡橋小學(xué)的附屬用房和圍墻；投入20萬(wàn)元加固維 修了永固小學(xué)的教學(xué)樓；攫取上級(jí)財(cái)政撥款和自籌經(jīng)費(fèi)共500萬(wàn)元完成鎮(zhèn) 河小學(xué)和堿富橋小學(xué)的改造。本年，投入經(jīng)費(fèi)43萬(wàn)元翻建橫城小學(xué)；投入 22萬(wàn)元粉刷了堿富橋、鎮(zhèn)河、官湖三所小學(xué)教學(xué)樓和中學(xué)圍墻；為學(xué)校制 作桌套投入

16、L 3萬(wàn)元。近三年，鎮(zhèn)、村在“六一”兒童節(jié)和“教師節(jié)”期 間慰問(wèn)、獎(jiǎng)勵(lì)教師、學(xué)生累計(jì)10余萬(wàn)元；鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局為學(xué)校撥付建檔經(jīng) 費(fèi)1. 5萬(wàn)元。為了活躍農(nóng)村文化生活，投資80萬(wàn)元培植了掌政鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)。 鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局積極和教育幫扶單元聯(lián)系溝通，攫取資金扶持，提髙學(xué)校標(biāo) 準(zhǔn)化配備程度。興慶區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部、企業(yè)家陳奮發(fā)、麗景街工商分局、銀川市 養(yǎng)盤費(fèi)征稽處等部份、單元為學(xué)校捐助了代價(jià)4萬(wàn)余元的教學(xué)用品和儀器 器材；順豐公司在堿富橋小學(xué)設(shè)立“敬老助學(xué)”基金，投資30萬(wàn)元分5年、 每年捐錢6萬(wàn)元用于學(xué)校培植；“中國(guó)青少年基金會(huì)”給官湖小學(xué)投入資金 20萬(wàn)元，用于微機(jī)室和校園網(wǎng)絡(luò)培植。4、成立困難學(xué)生資助體制，依

17、法保障學(xué)生的入學(xué)權(quán)力。為了保證學(xué)生 受完九年義務(wù)教育，鎮(zhèn)當(dāng)局訂定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助管理制度，成立 健全了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體制，為出格貧窮的學(xué)生減免了課本費(fèi)、作 業(yè)本費(fèi)，同時(shí)積極申報(bào)社會(huì)救援，攫取社會(huì)氣力、村辦企業(yè)、個(gè)體戶捐資 助學(xué)，積極發(fā)起適齡兒童少年入學(xué)，做好在校學(xué)生的鞏固工作，依法保障 了少年兒童的學(xué)習(xí)權(quán)力。5、加強(qiáng)教育行風(fēng)培植，樹(shù)立教育良好抽象.鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局髙度看重學(xué) 校收費(fèi)工作，當(dāng)真落實(shí)校務(wù)地下管理制度和教育收費(fèi)公示管理制度。中小學(xué)校可以 當(dāng)真做好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制變卦工作，嚴(yán)格按照興慶區(qū)教育局下 發(fā)的興慶區(qū)中小學(xué)收費(fèi)公示規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和尺度舉行收費(fèi)。學(xué)校及 6時(shí)向家長(zhǎng)和

18、學(xué)生出示自治區(qū)財(cái)政廳統(tǒng)一監(jiān)制的收費(fèi)票據(jù)，及時(shí)向財(cái)政核算 中心上繳所收費(fèi)用，沒(méi)有挪用和滯留現(xiàn)象。同時(shí)，嚴(yán)格恪守集中核算的有 關(guān)規(guī)定和各項(xiàng)財(cái)掮客律，尺度收費(fèi)和付出管理，片面實(shí)行行政性收費(fèi)和預(yù) 算外收入“出入兩條線”管理，堅(jiān)決杜絕私設(shè)“小金庫(kù)”和坐收坐支舉動(dòng)。 同時(shí)，在教師中普及開(kāi)展了 “師德工程”和“三讓一樹(shù)”舉動(dòng)，舉行了 “為 師當(dāng)重德”演講比賽，開(kāi)展了 “萬(wàn)名教師訪千家萬(wàn)戶”舉動(dòng)和“我心目中 的好教師”評(píng)選舉動(dòng)。鎮(zhèn)教委和中學(xué)黨支部組織開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn) 性教育舉動(dòng)，在教師中普及開(kāi)展了宣傳學(xué)習(xí)“八榮八恥”舉動(dòng)。泛博教師 向印度洋地震海嘯受災(zāi)國(guó)家捐錢2000余元；“金雞百花片子節(jié)”在寧夏 舉行

19、之際，部份教師認(rèn)購(gòu)明信片代價(jià)10000余元；在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性 教育舉動(dòng)中，泛博黨員為貧窮生、學(xué)困生捐錢捐物近10000元。6、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制變卦，加強(qiáng)帶領(lǐng)班子培植,鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局每 年年初召開(kāi)教育工作會(huì)議，和鎮(zhèn)教委、學(xué)校簽定各項(xiàng)方針責(zé)任書(shū)，年終根 據(jù)學(xué)校方針管理考核評(píng)價(jià)細(xì)則、德育工作考核究法、校務(wù)地下實(shí)施 細(xì)則等評(píng)價(jià)內(nèi)容舉行查抄評(píng)選，并依據(jù)考核評(píng)價(jià)成果和人事管理制度變卦辦 法對(duì)學(xué)校帶領(lǐng)班子舉行調(diào)整、充沛，落實(shí)了校長(zhǎng)競(jìng)聘制、教師全員崗位聘 任制。前后成立了校長(zhǎng)、教務(wù)主任和少隊(duì)輔導(dǎo)員中心學(xué)習(xí)日舉動(dòng)管理制度，提 高了校長(zhǎng)的帶領(lǐng)管理本事和服務(wù)指導(dǎo)程度，提髙了教務(wù)主任的教學(xué)研究、 教學(xué)管理、教學(xué)

20、指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)程度；促進(jìn)了學(xué)校德育及少先隊(duì)工作科學(xué) 化、尺度化、系列化、常常化。通過(guò)中心學(xué)習(xí)舉動(dòng)，學(xué)校帶領(lǐng)班子學(xué)習(xí)了 新的管理理念、樹(shù)立了新的管理意識(shí)、控制了新的管理策略，工作有創(chuàng)新, 學(xué)校有開(kāi)展，形成了本人的特色品牌.7、促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展，提高教育教學(xué)程度。鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局憑證本鎮(zhèn)教 育教學(xué)和師資程度實(shí)際，有針對(duì)性地訂定了掌政鎮(zhèn)2005-2007年骨干教 師培育規(guī)劃，以此實(shí)現(xiàn)掌政鎮(zhèn)教師隊(duì)伍和教育的可持續(xù)開(kāi)展。骨干教師熟 悉并控制教育教學(xué)規(guī)律，教學(xué)基本功扎實(shí)，勝任所教學(xué)段各年級(jí)課程，都 能積極到場(chǎng)持續(xù)教育和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教學(xué)效果突出，在促進(jìn)新課程變卦 方面成果顯著。各學(xué)校在鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局關(guān)于教育開(kāi)展

21、的方針政策指引下， 把促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展作為提高師資程度的首要方針，以“二期課堂教學(xué)質(zhì)7量工程”為平臺(tái)，開(kāi)展了一系列教研教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐舉動(dòng)，提高了教師的教 學(xué)本事和教學(xué)研究程度.如：青年教師優(yōu)質(zhì)課件教學(xué)展示舉動(dòng)、語(yǔ)文口語(yǔ) 交際和綜合實(shí)踐教學(xué)評(píng)選舉動(dòng)、中老年教師課堂教學(xué)展示舉動(dòng)、骨干教師 外出觀摩學(xué)習(xí)舉動(dòng)，和興慶區(qū)教研室聯(lián)合開(kāi)展城鄉(xiāng)課堂教學(xué)互動(dòng)交流研討 舉動(dòng)、和都市“手拉手結(jié)對(duì)子”兄弟學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流研討舉動(dòng)。在近幾 年教研教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐舉動(dòng)的底子上，鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局提出本鎮(zhèn)教育教學(xué)創(chuàng)新 實(shí)踐的開(kāi)展口號(hào)：“促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展，開(kāi)辦鮮明的反思研究教學(xué)品牌工 反思、研究曾經(jīng)成為掌政鎮(zhèn)教師自覺(jué)地、積極地教學(xué)舉動(dòng)，

22、曾經(jīng)被泛博教 師承認(rèn)和實(shí)踐著，曾經(jīng)滲透于教師的一切教育教學(xué)舉動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，各學(xué) 校把遠(yuǎn)程教育工程作為教師開(kāi)展的核心工程，融入到教育、教學(xué)、教研的 方方面面工作中。定時(shí)下載、整理教育教學(xué)資源，成立信息資源庫(kù)，并積 極開(kāi)拓校本信息資源，保證教學(xué)所需；可以以“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程” 和“優(yōu)質(zhì)教育資源共享步履”為依托，組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、地下課、 觀摩課評(píng)選舉動(dòng)，提高教師使用、制作課件的程度，讓當(dāng)代遠(yuǎn)程教育扎實(shí) 的為農(nóng)村教育服務(wù)。頻年來(lái)，掌政鎮(zhèn)教師有百余篇論文在全國(guó)、自治區(qū)和銀川市論文評(píng)選 中獲獎(jiǎng)，有30余人在興慶區(qū)和銀川市教育局開(kāi)展的課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中 獲獎(jiǎng)，有20余人承當(dāng)興慶區(qū)教育局組織開(kāi)展

23、的城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)交流和“送課 下鄉(xiāng)”舉動(dòng)的做課任務(wù)。鎮(zhèn)河小學(xué)的我與十二生肖得到銀川市中小學(xué) 綜合實(shí)踐舉動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)；官湖小學(xué)教師承當(dāng)了代表格模板興慶區(qū)教育局、 銀川市教科所到月牙湖鄉(xiāng)的送課任務(wù)；鎮(zhèn)河小學(xué)教師得到銀川市小學(xué)語(yǔ)文 四年級(jí)閱讀教學(xué)評(píng)選二等獎(jiǎng)。8、開(kāi)展社會(huì)綜合實(shí)踐舉動(dòng)，促進(jìn)本質(zhì)教育進(jìn)程。鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局看重學(xué) 校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等教學(xué)工作，要求各學(xué)校嚴(yán)格按照課程尺度，保質(zhì)保 量地開(kāi)好相關(guān)課程，依據(jù)農(nóng)村實(shí)際、因地制宜地開(kāi)展豐盛多彩的社會(huì)實(shí)踐 舉動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面得到片面開(kāi)展.為了加強(qiáng)未成年人 思想品行培植，鎮(zhèn)團(tuán)委和教委前后組織開(kāi)展了 “美德在農(nóng)家，爭(zhēng)做合格家 長(zhǎng)、合格平正易

24、近”和“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我開(kāi)展、我康樂(lè)”主題實(shí)踐舉動(dòng).官 湖小學(xué)少先隊(duì)組織的“贊長(zhǎng)征、頌中華”主題班隊(duì)會(huì)得到全區(qū)貳等獎(jiǎng)。20058年10月，堿富橋小學(xué)的路萌同學(xué)顛末層層評(píng)選選拔，取得代表格模板銀川市到場(chǎng) 全國(guó)“妞妞杯”少兒才藝展示大賽的資格，寧夏得到此參賽資格的僅有三 人。9、關(guān)心教師生活，逐步提高教師的生活和福利待遇.春節(jié)，鎮(zhèn)黨委、 當(dāng)局帶領(lǐng)親自到退休教師、家庭困難教師、有病教師和部份教學(xué)第一線教 師家中舉行慰問(wèn).除夕、教師節(jié)，鎮(zhèn)教委、團(tuán)委組織開(kāi)展內(nèi)容豐盛、方式 多樣的表格模板彰獎(jiǎng)勵(lì)和慶祝聯(lián)歡舉動(dòng)，使教師彼此加深懂得、促進(jìn)感情。鎮(zhèn)教 育工會(huì)每年都舉行教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)和排球、籃球、象棋等比賽舉動(dòng)，豐盛教 師的業(yè)余文化生活，促進(jìn)教師間的情感交流，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和凝 聚力。10.加大科普力度，提高農(nóng)人致富本事。通過(guò)舉行培訓(xùn)班、現(xiàn)場(chǎng)觀摩 會(huì)、外地考核學(xué)習(xí)、分發(fā)宣傳材料等方式，開(kāi)展農(nóng)人文化技術(shù)和實(shí)用技術(shù) 培訓(xùn)，提高農(nóng)人的科學(xué)文化理論常識(shí)和應(yīng)用新技術(shù)的程度，95%的農(nóng)人控制了 2門實(shí)用技術(shù)。2005年，舉行各種勞動(dòng)就業(yè)技能培訓(xùn)班4次，培訓(xùn)勞動(dòng) 力374人次，75人得到技能職稱，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移1840人次；舉行“四 五”普法4期，在廣場(chǎng)、集貿(mào)市