1、第 第 頁感恩節(jié)活動教案2022 感恩節(jié)活動教案【篇1】 活動目標(biāo) 1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊敬他人 2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。 3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒尊敬勞動，懂得感恩的情感。 4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?5、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。 活動預(yù)備 幼兒學(xué)說一些感恩的話語小伙伴們親自制作的感恩賀卡 活動流程 一、感知感恩節(jié)(集中) 1、老師介紹感恩節(jié)的由來。 2、集體唱歌曲并表演手語感恩的心 3、各班表演節(jié)目(1)中一班歌曲丫丫 (2)中二班摘果子舞4、

2、溝通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。 二、表達(dá)感恩情 (1)保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。 (2)走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾』锇榻】党砷L，每天辛勤工作的人幼兒園的老師表達(dá)謝意。 全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道 中一班： 第一組慰問感謝托班老師。 第二組慰問感謝小班老師。 第三組慰問感謝大班老師。 中二班第四組慰問感謝廚房老師 第五組慰問感謝辦公室的各位老師 第六組慰問感謝鋼琴老師 感恩節(jié)活動教案【篇2】 【活動目標(biāo)】 1、

3、懂得感謝關(guān)懷和援助過自己的人。 2、體驗(yàn)“感恩”的歡樂。 3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 【活動重點(diǎn)】懂得感謝關(guān)懷和援助過自己的人。 【活動難點(diǎn)】結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“援助”。 【活動預(yù)備】 多媒體課件 【活動過程】 一、幼兒表演手指游戲毛毛蟲，引入主題。 1、請幼兒表演手指游戲毛毛蟲小手拿出來(做手指游戲毛毛蟲),小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一貫呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間相互援助。那么，在平常的生活中，有誰援助過你、關(guān)懷過你呢? 2、初步引導(dǎo)幼兒講解并描述關(guān)懷和援助過自己的人，他們都為自己做了哪些事

4、情。 二、依據(jù)幻燈片感恩遷移生活情景。 1、圖一：請幼兒講解并描述父母是怎樣關(guān)懷和援助自己的。 出示第一張圖片。小伙伴猜一猜這兩個人是誰?小伙伴都上中班了，從生下來到現(xiàn)在，平常爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷你的，援助你的?(引導(dǎo)幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么? 2、圖二：老師是怎樣關(guān)懷援助小伙伴的?你最想對老師說什么? 出示第二張圖片。小伙伴從上小班到現(xiàn)在，許多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關(guān)懷和援助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說)你想對老師說什么? 3、圖三：圖片上的小伙伴在做什么?小伙伴是怎樣援助自己的?你最想對他們說什么? 小伙伴猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼

5、兒結(jié)合生活實(shí)際說一說) 三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“援助”的意思。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)懷和援助過自己的人，用“感謝”、“援助”各說一句話，感知和體會“感恩”。 四、學(xué)習(xí)兒歌感恩。 感恩感謝心愛的父母，感謝尊敬的老師，感謝我的小伙伴，感謝援助過我的人。 五、播放歌曲感恩的心，老師和幼兒一起表演。 說了這么多，小伙伴都累了吧，接下來，咱們一起來觀賞歌曲感恩的心(老師帶動幼兒一起做動作)。 六、活動延伸。 幼兒自由選擇，用自己喜愛的方式對關(guān)懷和援助過自己的人表示感謝。 感恩節(jié)活動教案【篇3】 活動目標(biāo)： 1.通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。 2.通

6、過視覺教材援助孩子們理解所學(xué)的美德。 3.熬煉反應(yīng)技能和傾聽技能。 4.感受節(jié)日的歡快氣氛。 活動預(yù)備： 可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、感恩故事、歌曲感恩的心。 活動過程： 1.問候孩子們，唱美德主題歌。 小伙伴們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。 2.介紹主題：感恩 邀請孩子們一起讀出主題。 3.展示可視教具(PPT),邀請孩子們共享對感恩的理解。 (1).展示卡片時讓每個孩子都看清晰。 (2).按順次引導(dǎo)孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。 (3).假如孩子說錯了，不予以否定，繼續(xù)引導(dǎo)，適當(dāng)時予以提示。 老師小結(jié)：感恩就是感謝我們所擁有

7、的一切。感謝父母予以我們生命并照看我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝愿，假如我們克服了困難，他會引領(lǐng)我們成長和美滿。感恩給我們的心靈帶來和平。 4.提出對話中的問題并鼓舞孩子們共享他們的理解。(假如孩子們回答的不夠充分，給出相關(guān)答案) 假如： 沒有空氣呼吸? 沒有飲用和清潔用的潔凈水? 當(dāng)我們誕生的時候，沒有一個人照看我們? 沒有陽光照耀在全部成長的生物上? 我們是否可以感謝我們所擁有的： 眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可

8、以?(思索)。 還有什么其他的是我們應(yīng)當(dāng)感恩的? 通過以上對話問題掌控美德新技能：認(rèn)識到予以我們的全部禮物。對這些被予以我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。 5.講感恩故事一束野花。 講完故事后提問：這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的? 6.在歌曲感恩的心中結(jié)束課程。 附故事： 一束野花 佑琪的媽媽很勤勞。她不但照看佑琪和她的小妹妹，還要打掃房子，洗衣服做飯，在晚上還抽出時間和伙伴們一起學(xué)習(xí)。她對每個人都是那么友善和富有愛心。佑琪想要感謝媽媽，但她不知道該怎樣做，能做些什么，能買些什么，或者能說些什么? 有一天，佑琪有了一個好主意。她去了離家不遠(yuǎn)的一條小溪邊，那里開滿了各式各樣的野花，有紫色的、有黃

9、色的、還有白色的，芳香撲鼻。佑琪當(dāng)心翼翼地采了一束鮮花，并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個蝴蝶結(jié)。她把花束當(dāng)心地貼在胸前，高興奮興地回家了。 到了家里，佑琪把花插進(jìn)了一個小花瓶，然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條，上面寫道：“媽媽，感謝您為我們所做的一切，我愛您!” 感恩節(jié)活動教案【篇4】 活動目標(biāo)： 1.在生活中發(fā)覺、理解四周的人對自己的關(guān)懷、愛惜。 2.能聯(lián)系自己的日常生活閱歷參加溝通與表達(dá)。 3.情愿用積極的情感和行動表達(dá)自己對他人的感恩之情。 活動預(yù)備： 1.視頻：賣燒烤的小女孩。 2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。 3.歌曲感恩的心。 活動過程： 一、情感體驗(yàn)。 1.

10、播放視頻：賣燒烤的小女孩，引起情感共鳴。 師：“今日，_帶來了一段錄像，請你認(rèn)真的看一看，錄像里說了什么事情。 2.援助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。 師：剛才的錄像里說了什么事情呀? 師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事? 師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做許多的家務(wù)。 師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢? 師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照看家人她每天都要去賣燒烤。 師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子? 師小結(jié)：是的，小雨欣是一個特別懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天援助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。 師：雖然每天

11、都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成果來感恩回報媽媽。她的故事感動了許多人，她還被評為了最美孝心少年。 二、感恩父母、家人。了解家人對自己的哺育之苦。 師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照看著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎? 師：那你的媽媽每天都忙些什么? 師：媽媽平常是怎樣來關(guān)懷我們小伙伴的? 師小結(jié)：我們的媽媽把可愛的小伙伴帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們哺育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了很多的愛，那你們愛媽媽嗎? 師：那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來感謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事? 師小結(jié)：小伙伴們說得真好，我們應(yīng)當(dāng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽

12、送一句祝愿，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操勞。就是對媽媽的感恩。 師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢? 師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)當(dāng)如何感恩家人呢? 師小結(jié)：現(xiàn)在小伙伴們都長大了，學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會援助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。 二、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。 師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也一貫在關(guān)愛著我們，援助著我們呢? 2.感恩老師，了解老師每天的辛苦工作，以及如何感恩老師。(圖片：老師教孩子們學(xué)本事) 師：咱們每天來園到離園

13、，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊? 老師小結(jié)：咱們在幼兒園的一天時時到處都離不開老師的辛勤教育，咱們應(yīng)當(dāng)怎樣來感謝老師呢? 老師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師的感謝啊! 3.感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩) 師：“你和你的小伙伴在一起快樂嗎?有哪些快樂的事?” 4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是特別有用的，我們應(yīng)當(dāng)感恩身邊的人。 師：其實(shí)我們身邊還有許多人也值得我們用一顆感恩的心去尊敬他們。 (1)出示農(nóng)民鋤地的圖片， 師：我們平常的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊敬農(nóng)民伯伯，并要

14、疼惜糧食。 (2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師 (3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)當(dāng)感恩醫(yī)生。 5.進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。 師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本事;感謝小伙伴帶來的快樂、援助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?” 師小結(jié)：剛才小伙伴想出了很多感恩的方法,可以向援助過自己的人說一聲感謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊敬別人的勞動。 三、制作感恩卡片。 師：我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會

15、變得更歡樂!更美滿!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧! 師：你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰? 師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧! 活動延伸： 請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。 感恩節(jié)活動教案【篇5】 活動目標(biāo)： 1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活; 2.學(xué)習(xí)用語言行動表達(dá)感恩。 活動預(yù)備： 課件失語女孩的故事、公益廣告心在一起、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲感恩的心 活動過程： 一、情感體驗(yàn) 播放課件失語女孩的故事，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。 師：“今日，我們一起來聽一個真實(shí)的

16、故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想。” 幼1：小姑娘很可憐。 幼2：小姑娘很頑強(qiáng)。 師：“那么她的母親呢?” (抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大) “媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，老師重復(fù)小女孩的話，同時做出手語。 師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了頑強(qiáng)勇猛的活下去，在我們的生活中也有很多我們要感恩的人。” 二、感恩的人 逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀測，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。 1.圖1：感恩父母，了解哺育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)憂與關(guān)愛。) 師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)

17、愛你的呢?” 幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服。 幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。 幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。 2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有實(shí)時扶他，而是予以鼓舞，讓他自己爬起來。) 師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?” 幼1：老師教我唱歌、畫畫。 幼2：老師和我們一起去找春天。 師：“老師教你們學(xué)本事，讓你們長大，做自己想做的事。” 3.圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩) 師：“你和你的小伙伴在一起快樂嗎?有哪些快樂的事?” 幼1：我們一起做游戲。 幼2：

18、她幫我系扣子。 4.感恩四周的人，了解美滿生活的來之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。) 師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人?” 幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。 幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的房子。 還有警察、環(huán)衛(wèi)工人 三、如何感恩 1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他?” 幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。 幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來愛護(hù)環(huán)境。 2.看公益廣告心在一起進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。 3.生活體驗(yàn) 創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。 情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不當(dāng)心