1、第 責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人督導(dǎo)責(zé)任區(qū)仍是_中學(xué)、_中學(xué)、市第一中學(xué)以及市外國語中學(xué)四所學(xué)校。根據(jù)我市督導(dǎo)工作要求，以及創(chuàng)建全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作任務(wù)，在市教育局督導(dǎo)科的指導(dǎo)和鞭策下，在四所學(xué)校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 一、認真學(xué)習(xí)，提高水平，力爭做到依法依規(guī)督學(xué)。 從事責(zé)任督學(xué)工作已三年有余，但細細想來，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導(dǎo)過程中本人能做到邊實踐，邊學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)先進。 一是研讀中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法的通知、關(guān)于全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知

2、細則、_市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)文件制度、八項經(jīng)常性督導(dǎo)事項等相關(guān)文件。 二是積極參加市教育局督導(dǎo)科組織的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)能力和水平，為依法依規(guī)從事責(zé)任督學(xué)工作夯實基礎(chǔ)。 二、履行職責(zé)，積極工作，為學(xué)校辦好學(xué)盡心盡職。 一學(xué)期來，本人按照督導(dǎo)計劃，每月有重點的對四所學(xué)校進行經(jīng)常性督導(dǎo)。其中3月份參加督導(dǎo)科組織的體育專項督導(dǎo)；4、5、6月份為經(jīng)常性的督導(dǎo)，主要是圍繞八項經(jīng)常性督導(dǎo)事項開展督導(dǎo)；6月中旬，參加_市教育局組織的規(guī)范辦學(xué)行為，執(zhí)行八項規(guī)定的專項督導(dǎo)；7月份為綜合督導(dǎo)，主要內(nèi)容是參加學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評估。 在日常督導(dǎo)過程中，能嚴格遵守督導(dǎo)流程，8點鐘掛牌進校，首先

3、巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進行隨堂聽課，了解課堂教學(xué)情況，進行評課，課間隨機訪談學(xué)生，進行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔(dān)、學(xué)校教學(xué)五認真落實情況，進入食堂檢查各項設(shè)施、工人操作規(guī)范；督查專用教室使用與管理，訪談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作及學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫責(zé)任督學(xué)工作手冊記錄，當(dāng)面向校長反饋督導(dǎo)情況；填寫責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)每月反饋表，同時將有關(guān)信息上傳至揚中市教育督導(dǎo)網(wǎng)站。 一名合格的責(zé)任督學(xué)，不僅僅要能時時捕捉到學(xué)校工作中的閃光點，還要能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校

4、管理中不易察覺的存在問題，更要能盡心盡職地幫助學(xué)校解決問題。有個周一上午8點我到一所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口圍著一群學(xué)生，因?qū)W生忘了穿校服在等候家人送過來。于是我找到校長和分管校長了解情況，說因外事活動需要。我把情況一說，校長們很重視，就一起想辦法解決此事。當(dāng)時我提了一個方案，既在需要的當(dāng)天早上6：30左右，通過校園通平臺，由學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生家長發(fā)短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長都叫好，這個問題就這樣輕而易舉的解決了。此類事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學(xué)校得到解決，作為一名責(zé)任督學(xué)，心里很有一點點的成就感。 一學(xué)期的督導(dǎo)工作，我始終堅持為學(xué)校著想為學(xué)校服務(wù)的理念，堅持督從

5、公，導(dǎo)從誠，在每次督導(dǎo)中都能給學(xué)校留下一些建議或想法，這種對學(xué)校高度負責(zé)的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學(xué)校的認可和贊許。 今后，我將會加強對前沿教育管理和新課改中有關(guān)教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責(zé)任督學(xué)工作。 責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 2月25日，新晃縣舉行了督學(xué)責(zé)任區(qū)辦公室正、副主任崗前培訓(xùn)，周生來主任所作做一名合格的責(zé)任督學(xué)的精彩講座，讓我茅塞頓開，感悟頗深。 周生來主任圍繞著督學(xué)是什么？，為什么要督學(xué)？和怎樣督學(xué)？三個問題，從以下六個方面對督學(xué)工作進行了生動、具體地闡述。 一是認清形勢。當(dāng)前強化國家教育督導(dǎo)形勢喜人，建設(shè)教育強省的決策和繼續(xù)開

6、展第三輪兩項督導(dǎo)評估考核，促使我省教育督導(dǎo)工作再度升溫，市委、市政府（2014）1號文件精神，讓我感受到督學(xué)工作責(zé)任重大。 二是明確職責(zé)。通過學(xué)習(xí)弄清了自己的角色定位，明確了責(zé)任督學(xué)五項基本職責(zé)和八大督導(dǎo)任務(wù)。責(zé)任督學(xué)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)，關(guān)鍵是如何落實責(zé)任二字。責(zé)任督學(xué)深入責(zé)任區(qū)的過程既是了解一線教育教學(xué)改革動態(tài)、豐富自身的過程，也是指導(dǎo)幫助學(xué)校發(fā)展的過程，還是擴大教育督導(dǎo)影響力、樹立督學(xué)權(quán)威的過程。 三是加強學(xué)習(xí)。打鐵還得自身硬，作為責(zé)任督學(xué)，不斷學(xué)習(xí)應(yīng)成為第一要務(wù)。掌握： 教育法律法規(guī)、方針政策； 辦學(xué)標準及課程計劃； 評估方案； 湖南省督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)評價指南是每位督學(xué)的必修課程。 建設(shè)

7、一支精干高效、素質(zhì)優(yōu)良的督學(xué)隊伍是督學(xué)工作正常運行的基礎(chǔ)。 四是堅持原則。教育督導(dǎo)必須講原則，沒有原則的教育督導(dǎo)只能搞一次、搞一年，查實情、講實話是教育督導(dǎo)的生命線。 五是講究方法。做好任何工作都要講究方法，督學(xué)工作更要講究方法，督學(xué)在工作中做到不擺架子，不揪辮子，不找岔子。交給了我們值得借鑒的幾種方式：現(xiàn)場督查、現(xiàn)場反饋；定期例會、定期通報；專題調(diào)研、專題交流；三進三聯(lián)二化解：三進即進班、進組（教研組）、進宿舍和食堂；三聯(lián)即聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長、聯(lián)系教師；二化解即化解師生間的矛盾、化解家長與學(xué)校間的矛盾。七個一：每月到學(xué)校一次、參加聽評課活動一次、與10名以上教師談心一次、與10名以上學(xué)生談?wù)?/p>

8、一次、征求意見一次、發(fā)現(xiàn)一個問題、撰寫一篇報告。還要注意事前備案、亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報、跟蹤整改。 六是創(chuàng)新思維。責(zé)任督學(xué)要想做好責(zé)任文章，必須創(chuàng)新思維，既要敢于監(jiān)督，又必須善于指導(dǎo)，要督出實情，更要導(dǎo)出實效。1、要善于選擇督導(dǎo)內(nèi)容和時機。督導(dǎo)內(nèi)容要新，督導(dǎo)時機要準。 2、要正確理解隨機督導(dǎo)。督機督導(dǎo)不是隨意督導(dǎo)，它必須按照督前認真準備、督中依法依規(guī)、督后及時反饋并定時回訪的程序進行。 3、要科學(xué)把握督學(xué)分寸。 專項督導(dǎo)抓落實、隨訪督導(dǎo)抓鞏固、跟蹤督導(dǎo)抓整改； 日常工作找問題、創(chuàng)新工作找思路、延誤工作找責(zé)任、落實工作找人才； 過程督導(dǎo)要實、問題查擺要準，原因分析要透、指導(dǎo)工作

9、要新、問題整改要效。 4、要全面強化結(jié)果運用。做為責(zé)任督學(xué)，一要確保督導(dǎo)結(jié)果的準確性和督學(xué)建議的科學(xué)性；二要積極向教育行政部門和教育督導(dǎo)部門匯報，爭取引起重視；三要建立督學(xué)臺帳，對督學(xué)問題實行跟蹤回訪。 周主任的講座理念新，內(nèi)容實，案例生動，針對性強，具有很強的指導(dǎo)和操作性，讓人深受啟發(fā)。此次培訓(xùn)，讓我對現(xiàn)階段督學(xué)責(zé)任區(qū)工作有了更深的理解，更深的認識，對今后更好地開展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作具有重大指導(dǎo)意義和極強實用價值，讓困惑、迷茫，在黑暗中摸索的我看到了光明，看到了希望。 責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人督導(dǎo)責(zé)任區(qū)仍是_中學(xué)、_中學(xué)、市第一中學(xué)以及市外國語中學(xué)四所學(xué)校。根據(jù)我市督導(dǎo)工作要求，以及創(chuàng)建全

10、國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作任務(wù)，在市教育局督導(dǎo)科的指導(dǎo)和鞭策下，在四所學(xué)校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 一、認真學(xué)習(xí)，提高水平，力爭做到依法依規(guī)督學(xué)。 從事責(zé)任督學(xué)工作已三年有余，但細細想來，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導(dǎo)過程中本人能做到邊實踐，邊學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)先進。 一是研讀中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法的通知、關(guān)于全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細則、_市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)文件制度、八項經(jīng)常性督導(dǎo)事項等相關(guān)文件，二是積極參加市教育局督導(dǎo)科組織的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)能力和水平，為依法依規(guī)

11、從事責(zé)任督學(xué)工作夯實基礎(chǔ)。 二、履行職責(zé)，積極工作，為學(xué)校辦好學(xué)盡心盡職。 一學(xué)期來，本人按照督導(dǎo)計劃，每月有重點的對四所學(xué)校進行經(jīng)常性督導(dǎo)。其中3月份參加督導(dǎo)科組織的體育專項督導(dǎo)；4、5、6月份為經(jīng)常性的督導(dǎo)，主要是圍繞八項經(jīng)常性督導(dǎo)事項開展督導(dǎo)；6月中旬，參加_市教育局組織的規(guī)范辦學(xué)行為，執(zhí)行八項規(guī)定的專項督導(dǎo)；7月份為綜合督導(dǎo)，主要內(nèi)容是參加學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評估。 在日常督導(dǎo)過程中，能嚴格遵守督導(dǎo)流程，8點鐘掛牌進校，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進行隨堂聽課，了解課堂教學(xué)情況

12、，進行評課，課間隨機訪談學(xué)生，進行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔(dān)、學(xué)校教學(xué)五認真落實情況，進入食堂檢查各項設(shè)施、工人操作規(guī)范；督查專用教室使用與管理，訪談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作及學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫責(zé)任督學(xué)工作手冊記錄，當(dāng)面向校長反饋督導(dǎo)情況；填寫責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)每月反饋表，同時將有關(guān)信息上傳至揚中市教育督導(dǎo)網(wǎng)站。 一名合格的責(zé)任督學(xué)，不僅僅要能時時捕捉到學(xué)校工作中的閃光點，還要能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中不易察覺的存在問題，更要能盡心盡職地幫助學(xué)校解決問題。有個周一上午8點我到一所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口圍著一群學(xué)生，因?qū)W生忘了穿校服在等候家人送過來。于是我