1、家庭教育促進(jìn)法出臺(tái)今后如何“依法”帶娃！2022年1月1日，中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法正式施行。這是我國(guó)歷時(shí)十年，首次對(duì)家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法，將家庭教育由過(guò)去的傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。家庭教育是教育的開(kāi)端，關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。如何做一名新時(shí)代的“好家長(zhǎng)”，值得每一個(gè)為人父母者深思。不能成為合格的父母，談何成功的家庭教育？民有所呼，法有所應(yīng)。2022年1月1日，家庭教育促進(jìn)法正式實(shí)施。新法明確規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。該法的問(wèn)世讓傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國(guó)

2、事”，為父母依法帶娃提供了基本遵循和實(shí)際幫助，也為促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供更加充足、有力的法治保障。目的：為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，制定本法。什么是家庭教育：父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。家庭教育已由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代重要“國(guó)事”，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，并通過(guò)案例分析幫助家長(zhǎng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，用正

3、確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。任務(wù)：家庭教育以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施家庭教育促進(jìn)法的必要性和重要性，樹(shù)立科學(xué)的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，開(kāi)啟“依法教子”新進(jìn)程。真正賦能家長(zhǎng)依法教子，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。切實(shí)承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任，科學(xué)育兒、依法帶娃。市婦聯(lián)將加大宣傳宣講力度，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)了解掌握家庭教育促進(jìn)法，幫助家長(zhǎng)科學(xué)教子，全面履行家庭教育主體責(zé)任。同時(shí)，還將繼續(xù)加強(qiáng)溝通合作，推動(dòng)形成

4、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、鎮(zhèn)（街）協(xié)同、齊抓共管的工作格局，不斷提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平，更好滿(mǎn)足家庭教育需求。要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。好的政策出臺(tái)，需要社會(huì)各界合力推動(dòng)。衛(wèi)健、婦聯(lián)等部門(mén)要推進(jìn)兒童早期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，文化、傳媒單位要推動(dòng)公共文化機(jī)構(gòu)開(kāi)展家庭教育服務(wù)，學(xué)校要舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、傳授家教知識(shí)、開(kāi)展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)等，讓廣大父母得到專(zhuān)業(yè)的幫助與支持，助其更好地理解發(fā)展的親子關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)的快速變化，最終成長(zhǎng)為重教善教 “持證上崗”的合格家長(zhǎng)。要營(yíng)造舒適的家庭氛圍。對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育，是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的“工程”，對(duì)家長(zhǎng)的教育認(rèn)知、管理能力和情感控制等，都是極為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。許多家長(zhǎng)劍走偏鋒，過(guò)分重視孩子

5、考試成績(jī)，“望子成龍、望女成鳳”，不想讓自己的孩子輸在起跑線上，過(guò)分看重起跑的初速度，讓孩子累倒在起跑線上，從而引發(fā)各種教育問(wèn)題。家庭教育促進(jìn)法規(guī)定家庭教育以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間這給家庭教育提出更高要求：不僅要依法帶娃，還得科學(xué)帶娃，樹(shù)立理性的成才觀，將其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。家長(zhǎng)要適應(yīng)時(shí)代變化，提高思想認(rèn)知，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育方式方法，以全新理念承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任。立法不僅是為了規(guī)范家庭教育，更是為了賦能家庭教育。我們堅(jiān)信，隨著新法的落細(xì)落實(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)各方將會(huì)更好地形成合力，為未成年人的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。要求：

6、（一）尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異；（二）尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息，保障未成年人合法權(quán)益；（三）遵循家庭教育特點(diǎn)，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法；（四）家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致；（五）結(jié)合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施。責(zé)任：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人及其他家庭成員應(yīng)當(dāng)注重家庭建

7、設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。內(nèi)容：（一）教育未成年人愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)主義，樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷；（二）教育未成年人崇德向善、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)信友愛(ài)、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)其良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí)；（三）幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力；（四）保證未成年人營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；（五）關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛(ài)生命，對(duì)其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣(mài)、防性侵等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力；（六）幫助未成年人樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，參加力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。方法：（一）親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；（三）相機(jī)而教，寓教于日常生活之中；（四