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文檔簡介

1、加、減法的意義和各部分間的關系九年義務教育教材（新人教新課標版）四年級下冊第一課時激疑導入300200180220720700990790350650600200360240100034074016056060800450270160=看誰算的又對又快。 加法和減法之間會有怎樣的秘密呢，這節(jié)課我們就一起來探索，根據你以前學過的知識，你覺得它們會有怎樣的關系？合作探究尋求方法西寧格爾木拉薩814千米1142千米814+1142=1956（千米）把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法相加的兩個數叫做加數加得的數叫做和加法的意義和各部分的名稱西寧格爾木拉薩81419561956-814=1142？（2

2、）西寧格爾木拉薩？19561956-1142=8141142（3）想一想，減法是什么樣的運算？已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。在減法中，已知的和叫做被減數，減去的已知加數叫做減數，求出的未知數叫做差。和= 加數+ 加數加數= 和- 另一個加數差= 被減數- 減數被減數= 減數+ 差減數= 被減數- 差加法各部分的關系減法各部分的關系填空。1. 367比（ ）多79， 247比（ ）少158。2. 如果紅花比黃花多35朵，那么（ ）比（ ）少（ ）朵。3.（ ）減去324，差是476。4. 根據137+254=391寫出的兩個減法算式是（ ）和（ ）5. 根據487-226=261寫出的一個加法算式是（ ），和一道減法算

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