1、Word 高三班主任工作計(jì)劃 【推舉】高三班主任工作方案3篇 時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將迎來新一輪的努力，是時(shí)候仔細(xì)思索工作方案如何寫了。但是要怎么樣才能避開自嗨型工作方案呢？以下是我為大家整理的高三班主任工作方案3篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 高三班主任工作方案 篇1 一、做好輿論宣揚(yáng)工作，營造樂觀進(jìn)取的備考氛圍 1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行; 抱負(fù)教育：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。 態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂觀性)。

2、信念教育：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。 2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給同學(xué)吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自我教育的作用。 3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對(duì)同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。 二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和安靜教室

3、方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。 2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作： (1)教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)方案。 (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)同學(xué)進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動(dòng)。 (3)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)

4、認(rèn)知的力量。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作方案。 (1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。 (2)指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對(duì)性的與每名同學(xué)進(jìn)行一次筆談。 (3)通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和

5、諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的環(huán)境。 三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富同學(xué)生活。 高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)，樂觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增加集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號(hào)召同學(xué)利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體熬煉，為高三緊急的學(xué)習(xí)做好身體上的預(yù)備。 四、開展心理健康教育 做好不同階段同學(xué)心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)消失心理問題的幾名同學(xué)做了勝利的心理輔導(dǎo)。 五、常常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立平安意識(shí)，遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系。 以上是我20 xx年上半年工作總結(jié)，在下半年的工作中，我將做好班主任工作方案，爭取將工作做到更好。 高三班主

6、任工作方案 篇2 在高中三年的班主任工作中，高三下學(xué)期的的管理工作毫無疑問應(yīng)當(dāng)是最重要的一個(gè)階段：若勝利，在原來的基礎(chǔ)上會(huì)更進(jìn)一步；若失敗，則必將導(dǎo)致前功盡棄。對(duì)此，高三下學(xué)期的班主任工作，不但不能放松，還更加的要仔細(xì)、認(rèn)真。高三班主任的后期管理工作，有這樣的幾個(gè)中心。即建立同學(xué)對(duì)高考的自信念；保持同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的恒心和急躁；使同學(xué)始終能保持一顆平常心。 盡力解決好同學(xué)的心理問題，是高三后期班主任工作的重中之重。 一、建立同學(xué)對(duì)高考的自信念，是勝利的根本。 “決心即力氣，信念即勝利”，對(duì)高考保持信念是同學(xué)學(xué)習(xí)的最基本的動(dòng)力。一個(gè)布滿自信的同學(xué)，學(xué)習(xí)上才能一帆風(fēng)順，而沒有信念的人，可能永久不會(huì)踏進(jìn)高

7、考勝利的門檻的。在高三班主任后期工作中，我將激發(fā)和培育同學(xué)的自信念列為工作的首要問題。我主要從以下幾個(gè)方面著手： （1）利用一切機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)作出確定性的評(píng)價(jià)。 高三后期各科復(fù)習(xí)的綜合性的加強(qiáng)，練習(xí)題難度的加大，許多同學(xué)不同程度都存在自信念不足的問題，因此，這就要求班主任要擅長發(fā)覺同學(xué)進(jìn)步的表現(xiàn)。一旦發(fā)覺，就要充分確定，大力扶植，從而樹立他們的更強(qiáng)的自尊心和自信念，關(guān)心他們調(diào)整心理狀態(tài)，使他們的優(yōu)點(diǎn)和樂觀因素得到發(fā)揚(yáng)。高三后期的考試較多，一旦在對(duì)考試處理不妥，許多同學(xué)會(huì)消失考試疲憊，甚至越考越丟失信念的表現(xiàn)和考試焦慮癥。所以，在每次考試之前，要千方百計(jì)使同學(xué)放松心態(tài)，通過班會(huì)課，鼓舞同學(xué)的信念；

8、考試之后溝通學(xué)習(xí)閱歷，和同學(xué)一起對(duì)考試進(jìn)行分析，對(duì)其勝利之處賜予充分的確定，不足之處提出改進(jìn)的措施，這樣，同學(xué)越考越有信念，一步一步的向前邁進(jìn)，直到最終的勝利。平常，還通過講故事，和同學(xué)談話等活動(dòng)漸漸培育同學(xué)的信念，甚至于隨時(shí)遇到同學(xué)都可以與其聊兩句，為其加油鼓勁。 （2）多給同學(xué)供應(yīng)擺脫失敗，放松心情的機(jī)會(huì)。 也是培育同學(xué)自信念的一個(gè)手段。高三的考試中，很少有同學(xué)會(huì)每一次考試都四勝利的，對(duì)考試發(fā)揮失敗的同學(xué)，要讓同學(xué)在在寬松的氣氛中去反思，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且吸取閱歷，為下一次的考試取得勝利而做預(yù)備。 二、培育同學(xué)的急躁和恒心是勝利的保證 高三后期，練習(xí)題量加大，難度加深，

9、考試頻頻。部分同學(xué)看到難一點(diǎn)的題就感到頭都大了，無法讀題、審題，更不要說是做題。針對(duì)同學(xué)缺乏恒心、毅力，對(duì)學(xué)習(xí)存在惰性，缺乏急躁的特點(diǎn)，開展一些相適應(yīng)的主題班會(huì)，關(guān)心同學(xué)閱歷溝通，相互學(xué)習(xí)，使同學(xué)的恒心和急躁得到提高，在活動(dòng)中，非智力因素在肯定程度上可以很好的促進(jìn)同學(xué)心理素養(yǎng)的增加和意志品質(zhì)的提高。 三、調(diào)整同學(xué)心態(tài)，使其始終愛護(hù)一顆平常心，是勝利的關(guān)鍵。 事實(shí)證明，許多時(shí)候，阻礙同學(xué)高考發(fā)揮的一個(gè)重要緣由就是同學(xué)的的心態(tài)，甚至有人說高考一半的學(xué)習(xí)實(shí)力加一半的心態(tài)。一次次的考試對(duì)同學(xué)形成一波又一波的沖擊，又加上隨著高考的日夜接近，學(xué)習(xí)越來越緊急，難度越來越大，綜合性越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的高考和

10、前途，有形和無形的巨大壓力，極易使同學(xué)心態(tài)失衡。還有青少年的感情因素等因素，心情方面變得極不穩(wěn)定，甚至于有的同學(xué)聽到考試就可怕，有的同學(xué)復(fù)習(xí)到晚上兩點(diǎn)、三點(diǎn)，切怎么也睡不著，起來與同學(xué)拼時(shí)間又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴。為了非常有效地調(diào)整好同學(xué)的心態(tài)，要使之能安靜如水就要實(shí)行一些好的措施。 （1）仔細(xì)作好預(yù)備，與班上每一位同學(xué)談?wù)勑?，要求他們制定好自己的具體的復(fù)習(xí)方案和正確合理的高考目標(biāo)。這樣，既保證同學(xué)在高三下學(xué)期學(xué)習(xí)的科學(xué)性、可執(zhí)行性，同時(shí)又使同學(xué)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，可以在肯定程度上減輕了學(xué)習(xí)憂慮癥和考試焦慮癥，提高了學(xué)習(xí)效率。 （2）引導(dǎo)同學(xué)精確 的熟悉自己，避開因嫉

11、妒、狹隘而產(chǎn)生心態(tài)失衡，使他們能自己努力追求勝利的同時(shí)也誠心慶賀他人的勝利。 （3）利用家長會(huì)、電話及一切手段，指導(dǎo)家長為孩子的成長建立一個(gè)優(yōu)質(zhì)而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在調(diào)整同學(xué)的心態(tài)上發(fā)揮樂觀的作用，使他們對(duì)子女的幫忙真正幫到點(diǎn)子上。 （4）要帶動(dòng)科任老師齊努力，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，利用班會(huì)課和其他一切機(jī)會(huì)輔導(dǎo)同學(xué)怎樣減輕學(xué)習(xí)壓力，怎樣克服學(xué)習(xí)和考試焦慮，怎樣面對(duì)挫折，怎樣快速從失利的陰影中恢復(fù)、怎樣處理男女同學(xué)之間的友情等等。 （5）在不同的時(shí)間開展不同的活動(dòng)，讓同學(xué)有適當(dāng)?shù)纳眢w和心理休息的時(shí)間。方案在三月、四月、五月中，每一個(gè)月開展一次班級(jí)的集體室外活動(dòng)，以調(diào)整同學(xué)的心態(tài)，讓其在繁重的學(xué)

12、習(xí)和考試中有一心靈休息的時(shí)間。 在全部的工作中，更要非常重視班級(jí)活動(dòng)。良好的集體活動(dòng)是富有教育力和感染力的課堂，它能使同學(xué)在活動(dòng)中消退，相互溝通，更能使師生在互動(dòng)中產(chǎn)生潛在的樂觀影響，同時(shí)它還有利于老師在活動(dòng)中發(fā)覺問題，解決問題。信任在最終的100多天里，通過高三（6）班全部人的努力，必將交上一份滿足的答卷。 高三班主任工作方案 篇3 班級(jí)狀況分析： 本班有同學(xué)41人，其中17男，24女。從高二其次學(xué)期期末的成果來分析，發(fā)覺班級(jí)中同學(xué)的成果普遍進(jìn)展不均衡，英語這門學(xué)科尤為薄弱，其中男生表現(xiàn)的又尤為明顯。 工作方案： （一）德育方面 1、連續(xù)綻開愛國主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 行為規(guī)范是良好

13、班風(fēng)的基礎(chǔ)，良好的班風(fēng)又是良好學(xué)風(fēng)的保障，因此依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，制定相關(guān)公約，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍 2、加強(qiáng)誠信教育 時(shí)刻留意培育同學(xué)的自我意識(shí)，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會(huì)打下基礎(chǔ) 3、連續(xù)推動(dòng)“伴侶式”德育溝通模式的工作，建立新型的師生關(guān)系，推動(dòng)同學(xué)之間、同學(xué)與家長之間的和諧風(fēng)圍 4、培育強(qiáng)有力的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍 對(duì)于只有熱忱但不會(huì)工作的既交給工作又教授方法；對(duì)有工作力量，但又怕耽擱學(xué)習(xí)的就對(duì)他們進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)的思想教育，此外，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷發(fā)覺和培育樂觀分子，擴(kuò)大樂觀分子的隊(duì)伍 5、樂觀開展家訪，保持家校聯(lián)系 保持和家長的溝通和溝通，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的聯(lián)系在一起，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 6、全面支持各項(xiàng)活動(dòng) 鼓舞同學(xué)樂觀參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，歌詠競賽等多項(xiàng)活動(dòng) （二）學(xué)習(xí)方面 1、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系 常常與各課老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解同學(xué)在課堂上的狀況，教育同學(xué)學(xué)好各門功課 2、做好考前心理