1、 統(tǒng)編版六年下冊第三單基礎知識歸復習 一、看音，寫詞語qu hk xb jn ling ju chtn xjio x w h y sru zhn fng f zhu o zhng ft dn hung ge yn xi sh gu jng q w y wich lu lub ji shfn xi o gu1.其實，并沒有人把時間 cng( )起來，就在你每日抱怨、i hui( )的 間隙，它便踏著腳慢慢地 y( )了。2.一個陽 mng mi( )的下午i fng( )習習蹲 c cng( ) 里，用樹枝 b n )著一個 y xu( )里，嘴里還不停地 nin )著：“小家伙，這次我一定要找

2、到你！”二、字音。1.選擇多音字正確的讀音，“”。散文（sn sn 挨個兒（i i） 倒霉（ o）散步（sn sn 挨打 （i i） 倒車（ o）(1)這種（b b bo)荷口味的餅干看起來（bbo)薄的，吃起來卻很好吃。商家?。╞ b bo)利多銷，價格很實惠，你可以買一些回去。 (2)微風吹過，樹葉隨風晃（ hung)動，光線從樹葉的間隙不時透過來，十分晃（hung hung)人眼。2.選擇易讀錯字正確的讀音，打“”。急遽（j ) 驚惶（hung ng) 挪動（n) 消逝（s sh 依偎（wi wi) 赤裸裸（lu gu) 撥弄（b b) 蟻穴（xu 綻開（n dng) 惆悵（chu ch

3、 u （1）我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔 n zn)涔而淚潸（shn 潸了。（2）時間就這么悄悄地走了，沒有留下絲毫痕hn hng)跡，只留下我 在原地徘徊（i hu)。三、形近字。1 析形近字，填空?！敬?勿】 【徘 緋】 【綻 淀】（ ）忙 請（ ） （ ）徊 （ ）聞 （ ）開 （ ）粉 2. 辨析形近字，打“”。(1) 祖父經(jīng)常在家中的菜園里（拔 撥）草，護理作物。(2) 我真想再看一次那虛無（縹 飄）緲的海市蜃樓。路上汽車出了點兒毛病，(耽 眈）擱了一些時間。四、同音字?！緅io】 【ch】 【】（ ）刑 （ ）子 觀（ ） 檢（ ） 攪（ ） 下（ ）子

4、 五、字義、詞義。1.字義。（1）選擇句子中加點字的意思。輕：不笨重，靈巧；看不起，不重視；隨便，不莊重。這個人舉止輕浮，很不受人尊重。 （ ）B.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 ） C.這次的考試雖然簡單，但如果輕視它，也難保能取得好成績。 ）下面詞語中的“虛”與“空虛”中的“虛”意思相同的一項是（ ）虛心 虛度年華 乘虛而入 D.弄虛作假2.詞義。選擇句子中加點詞的意思。徘徊在一個地方來回地走比喻猶疑不決比喻事物在企個范圍內(nèi) 來回波動、起伏。他獨自在江邊徘徊 （ ）B. 李剛的成績一直在 85 左右徘徊。 （ ）C.當我徘徊歧路的時候，是張老師幫助我明確了前進的方向。

5、（ ） （2）“過去的日子如輕煙，如薄霧，被初陽蒸融了?！备鶕?jù)語句，可以猜測“蒸融”的意思是_六、詞語辨析。消逝消釋時間正在無可挽回地（ ）。2.微笑可以融化寒冬，問候可以（ ）憂愁。盼望 希望3.災區(qū)的民眾終于收到了他們（ ）已久的救援物資。4.我（ ）這次考試能夠考出一個我自己滿意的成績。挽回 挽留5.李老師要求調(diào)轉(zhuǎn)工作，校長一再（ ）他。6.一個很小的偏差，就有可能造成無法（ ）的損失。七、補全四字詞語，并選詞填空。逃（ ）如（ ） 翻（ ）倒（ ） （ （ ）如也 胡思（ （ ） 全神（ ）（ ） 熱（ ）（ ）眶 一視（ ）（ ）1.他的鑰匙不知放哪兒了，他_ 地找了半天還是沒有找到

6、。2.在_的日子里，在千門萬戶的世界里我能做什么呢？八、句子1.按要求完成句子練習。(1)我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？改為陳述句）_(2)以“惜時”為話題，寫一個設問句。_2.用修改符號修改病句。書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能是一種遺憾。（2）改革開放以來，中國人的生活水平有了明顯的增高。3.仿照例句，把你對時間的感觸寫下來。例：于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗 里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。_ 4.我們都生活在一定的環(huán)境中，當心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。請從下面的情境中選擇一個（打“”）,心情“好”與“不好” 這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話，把當

7、時的情感自然地表達出來。走在小巷彈琴散步心情好_ _心情不好：_ _九、標點符號。“整個上午我就跟在母親腿底下？去吧吧么還不走??？走吧” 句子中省略號的作用是表示（ ）。引文的省略 B.語意未盡 說話時斷斷續(xù)續(xù) D.對話中的沉默不語“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷 了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？”句子中破折號的作用是表示（ ）解釋說明 插入語 話題的轉(zhuǎn)換 D.提示下文十、下面說法不正確的一項是（ ）匆匆最后一個自然段與開篇形成呼應，表達了作者對時間流逝的無奈和惋 惜“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親 回來，焦急又興奮?！边@兩句

8、話把“我”等待時的情感直接展現(xiàn)出來C.“唉，語文課，在我深深喜歡上你的時候，我就要離開你了”采用了直接抒情 方式寫出了“我”對語文課的喜愛與不舍之情“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去越來越遠越來越 縹緲”將“我”的感情融于具體環(huán)境中展現(xiàn)出來十一、積累運用。1.課文背誦。（1）了，有再來的時；了，有再青的時候；_謝了， 有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什_ 呢？是有人_ ：那是誰？又藏在何處呢？在_里算著， 已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上_滴 在大海里，我的日子滴在_ 沒有_ ，也沒有_ 我不禁_而淚潸潸了。（3）過去的日子如輕煙， ，_了。我留著些什么_ 呢？我

9、何曾留_ ？2.課文理解。（1）匆匆是現(xiàn)代著名作家_ 一篇_ （散文 小說）。作者采用_（直接間接）抒情的方式表達了對_ 感慨，提醒人們應該_ 。（2）那個星期天講述了一個小男孩在一個星期日的早晨等待母親帶他出去 玩的經(jīng)歷小男孩的心情由開始既又_ 到后來因母親一 拖再拖而_ ，再到最后因母親兌現(xiàn)承諾而_ 、_ 乃至絕望。參答考案一、確乎 空虛 不禁 荒涼 覺察 嘆息 絞刑 挽回 何曾 游絲 揉搓 綻放 方磚 畫報 蒸發(fā) 停頓 晃動 耽擱 沉郁 漫長 休止 時光 驚惶 親吻 依偎 赤裸裸 絆腳石 翻箱倒柜 1,藏 徘徊 挪移2 明媚 微風 草叢 撥弄 蟻穴 念叨 二、 snii do do（1）

10、b bo b （2）hung 2. j hung nushwi lub xuzhn chu ng（1）cn n（2）hn hui三、1.匆勿 徘 緋 綻 淀2. (1)拔（2)縹 （3)耽四、絞 餃 灘 察 查 拌 絆五、1（1）A. B. C.（2）C2(1)A B. C.(2)示例：蒸發(fā)、消融六、1.消逝 2.消釋 3.盼望 4.希望 5.挽留 6.回七、去 飛箱 柜 如 也 亂想 貫注 淚盈 同仁1.翻箱倒柜 2.逃去如飛八、1.(1)我不曾留著像游絲樣的痕跡。(3) 示例：面對一去不復返的時光，我們應該怎樣做？唯有珍惜時間。3. 示例聊天的時候日子從嘴邊過去玩耍的時候日子從游戲里過去；看電視的時候，日子從屏幕上過去。4.示例步心情好路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑上的鳥兒也在歡唱， 樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。心情不好路旁的花兒耷拉著腦袋一副無精打采的