1、Word - 3 -大班主題教案：春天好玩的小青蛙教案及教學(xué)反思設(shè)計思路：1、結(jié)合年級的主題活動春天以及小手真能干這兩個主題，挑選了這樣既符合時節(jié)特征和培養(yǎng)幼兒動手能力的教學(xué)內(nèi)容。2、年級里幼兒喜愛動手做做玩玩，假如做出一些又容易又有趣的小制作，既滿足了幼兒的愛好需要，又能培養(yǎng)他們有先有后地做好一件事情。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從日常的小事抓起。3、美工活動離不開感知、仿照、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是利用先感知觀看作品的外形、材料，然后讓幼兒去思量探究制作的步驟，最后去試試操作，老師起到引發(fā)、引導(dǎo)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。教學(xué)目標：1、在活動中探究制作小青蛙的挨次，培養(yǎng)幼兒對

2、自制玩具的愛好。2、進展幼兒在美工活動中的探究和操作能力。3、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性。4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。教學(xué)預(yù)備：紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等教學(xué)流程：引出內(nèi)容思量材料與制作步驟試試制作體悟勝利延長活動教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動1、今日，教師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在教師的口袋里。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。我來了，我來了老師展示作品并歌唱：呱呱，我是一只小青蛙。(引起幼兒關(guān)注的愛好。)2、大家喜不喜愛這只小青蛙?為什么?文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng).(由于這只小青蛙很可愛;會說話)滕教師知道你們一定很喜愛做這只可愛的會說話的小青蛙。二、思量

3、和研究1、我們先來想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀看后回答)2、小伴侶觀看的真認真，對了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開頭制作了。3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢?(幼兒研究)(教師把小伴侶研究的結(jié)果用圖畫按挨次表示出來)三、試試操作1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什么外形呢?(M型)2、要折成這個外形，是怎樣折成的，大家一起來試一下。3、大家折好了嗎?教師請一位小伴侶來說一說，她是怎么折的?你們和她折的辦法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應(yīng)當做什么呢?小伴侶們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼?？纯凑l做的小青蛙最可愛。5、注重粘貼的時候漿糊不要粘太多，要涂勻稱。四、體悟勝利1、小伴侶來試一試手里的小青蛙會說話嗎?(呱呱)2、假如你是一只小青蛙，你會是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們再來說一說漂亮的春天。五、延長活動1、春天真漂亮，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了?(展示其他的小動物制作)2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?3、本來它們的嘴巴都可以一張一合，好似會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了。活動反思：我利用讓幼兒觀賞各種各樣的花舉行