1、2023中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1下列句中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（ ）A宮中府中，俱為一體，陟罰臧否（fu)），不宜異同。（出師表諸葛亮）B便要 (yo)還家，設(shè)酒殺雞作食。（桃花源記陶淵明）C當(dāng)余之從師也，負(fù)篋（qi)曳屣行深山巨谷中。（送東陽(yáng)馬生序宋濂）D“往之女（n）家，必敬必戒，無(wú)違夫子！”（富貴不能淫）2下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A拮據(jù)（ji） 侍候（s

2、h） 拈輕怕重（zhn）B佃農(nóng)（din） 躊躇（ch） 隨聲附和（h）C懲罰（chng） 丘壑（h） 潛滋暗長(zhǎng)（qin）D貯蓄（zh） 稱(chēng)職（chn） 觸目傷懷（ch）3下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A泰州舉辦老街旅游文化節(jié)，各地游客紛至沓來(lái)。B洪宗禮先生說(shuō)，沒(méi)有實(shí)踐，教材編寫(xiě)便缺了源頭活水。C詐騙分子推陳出新，利用最新的市場(chǎng)漏洞，想出了新的詐騙手法。D朗讀者見(jiàn)字如面經(jīng)典詠流傳等文化類(lèi)節(jié)目如一股股清泉，沁人心脾。4依次填入文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍； ，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺； ，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊

3、的清爽； ，你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà) 文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲ABCD5古詩(shī)文名句默寫(xiě)填空。醉翁亭記中描寫(xiě)山間春夏自然景色的句子：_,_.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中借用典故表達(dá)對(duì)友人的懷念和對(duì)世事變 遷之大的感慨的句子：_,_.教師節(jié)來(lái)臨，我們可以用李商隱無(wú)題中的“_ ，_ ”來(lái)表達(dá)對(duì)老師的由衷贊美。古詩(shī)文中描寫(xiě)花草的詩(shī)句：_，_。古詩(shī)文中抒發(fā)濃濃的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句：_，_。6閱讀下列名著選段，完成小題。國(guó)王要是能說(shuō)服他的內(nèi)閣同他合作,他就可以成為宇宙間最專(zhuān)制的君王?？砷w臣們?cè)谙旅娴拇箨懮隙几饔挟a(chǎn)業(yè),同時(shí)他們又想到寵臣的地

4、位非常不穩(wěn),所以都不肯跟國(guó)王一起奴役自己的國(guó)家。一旦哪座城市發(fā)生叛亂,卷入激烈的內(nèi)斗,或者拒絕像平常那樣的納貢效忠,國(guó)王就有兩種可以使他們歸順的手段。第種手段比較溫和,就是讓飛島浮翔在這座城市及其周?chē)恋氐纳峡?人們享受陽(yáng)光和雨水的權(quán)利被剝奪,當(dāng)?shù)鼐用窬蜁?huì)因此而遭受饑荒和疾病的侵襲。如果罪有應(yīng)得,島上還同時(shí)可以往下扔大石頭,把他們的房屋砸得粉碎。他們無(wú)力自衛(wèi),只好爬進(jìn)地客或洞穴去藏身。要是他們依然頑國(guó)不化,甚至還想謀反,國(guó)王就要拿出他最后的辦法來(lái)了:讓飛島直接落到他們的頭上,將人和房屋一起統(tǒng)統(tǒng)毀滅。不過(guò),國(guó)王很少采用這種極端手段,實(shí)際上他也不想那么做;大臣們也不敢建議國(guó)王采取這樣的行動(dòng),因?yàn)槿?/p>

5、果飛島落下去了,不僅人民要憎恨他們,自己的產(chǎn)業(yè)也要受到極大的損害;而飛島是國(guó)王的領(lǐng)地,不受任何影響。我越往前走,海峽也就越淺。不多一會(huì)兒我已經(jīng)走近岸邊,到了可以聽(tīng)見(jiàn)喊聲的地方。我用手舉著拖來(lái)艦隊(duì)的繩索的一端,高聲呼喊:“最強(qiáng)大的利立浦特皇帝萬(wàn)歲!”這位偉大的君王迎接我上岸,對(duì)我說(shuō)不盡地恭維,當(dāng)場(chǎng)就封我作“那達(dá)克”,這是他們最尊貴的爵位?；实巯Ｍ伊碚乙粋€(gè)機(jī)會(huì)把剩余的敵艦全部牽引到本國(guó)港口來(lái)。君王的野心總是無(wú)法測(cè)度的,他似乎一直在想把不來(lái)夫斯古帝國(guó)滅掉,化為自己的行省,派一位總督去統(tǒng)治。他要徹底鏟除大端派亡命之徒,強(qiáng)迫該國(guó)人民也打破蛋的小端,這樣他才可以算是全世界獨(dú)一無(wú)二的君王。不過(guò)我卻盡力設(shè)法

6、使他打消這種念頭,我提出了許多論據(jù),從政策上、正義上論起來(lái)他都不該如此。我又直率地向他宣稱(chēng):“我永遠(yuǎn)不愿做人家的工具,使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。”從此以后,皇帝就和一小撮對(duì)我不懷好意的閣員開(kāi)始制造陰謀來(lái)陷害我。不到兩個(gè)月工夫,陰謀暴露了,幾乎達(dá)到了把我消滅掉的目的。偉大的功績(jī)?cè)诰跹劾锬芩闶裁?如果一時(shí)你拒絕滿(mǎn)足君王的奢望,即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕。1聯(lián)系原著,選文（乙）中“我”為什么被皇帝當(dāng)場(chǎng)封為“那達(dá)克”?2聯(lián)系選文簡(jiǎn)要分析“國(guó)王”和“皇帝”的性格特點(diǎn)。3根據(jù)（甲）、（乙）兩個(gè)選文說(shuō)說(shuō)作品所體現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言特色。(答出兩點(diǎn)即可)二、閱讀7自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用帛者謂之為紙。

7、周禮有史官掌邦國(guó)大事書(shū)于策小事簡(jiǎn)牘而已。而古又用札。釋名云：“札者，櫛也，如櫛之比編之也，亦策之類(lèi)也。”漢興，已有幡紙代簡(jiǎn)，而未通用。至和帝時(shí)，蔡倫，字敬仲，用樹(shù)皮及敝布魚(yú)網(wǎng)以為紙，奏上，帝善其能。自是，天下咸謂之蔡侯紙。蜀中多以麻為紙，有玉屑、屑骨之號(hào)。江浙間多以嫩竹為紙。北土以桑皮為紙。剡溪以藤為紙。海人以苔為紙。浙人以麥莖、稻稈為之者脆薄焉，以麥稿、油藤為之者尤佳。黟、歙間多良紙，有凝霜、澄心之號(hào)。復(fù)有長(zhǎng)者，可五十尺為一幅。蓋歙民數(shù)日理其楮,然后于長(zhǎng)船中以浸之，數(shù)十夫舉抄以抄之，傍一夫以鼓而節(jié)之，于是以大熏籠周而焙之，不上于墻壁也。由是自首至尾，勻薄如一。櫛：梳子，篦子。幡紙：古代將絹帛

8、裁成一定規(guī)格，用于寫(xiě)字。剡（shn）溪，水名。黟（y）、歙（sh）：地名。楮：一種落葉喬木，樹(shù)皮可造紙。焙：用微火烘。1用“/”給下列句子斷句，斷兩處。周 禮 有 史 官 掌 邦 國(guó) 大 事 書(shū) 于 策 小 事 簡(jiǎn) 牘 而 已2下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是A其用帛者謂之為紙 是可謂善學(xué)者矣B黟、歙間多良紙 良多趣味C蓋歙民數(shù)日理其楮 爾輩不能究物理D然后于長(zhǎng)船中以浸之 故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。用樹(shù)皮及敝布魚(yú)網(wǎng)以為紙，奏上，帝善其能。浙人以麥莖、稻稈為之者脆薄焉，以麥稿、油藤為之者尤佳。4根據(jù)文意填空。選文是從_、_和紙的制法工藝三個(gè)方面介紹紙文化的。根據(jù)原文推斷：最早 “_”，

9、所以“紙”的表意形旁為 “纟”；文中描寫(xiě)古法造紙工藝中“撈紙”程序的句子是“_”。（用原文內(nèi)容填空）8閱讀文言文，回答后面小題崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t 火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺

10、而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。1解釋下面句中加點(diǎn)的詞 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕_ (2) 霧凇沆碭 _ 有亭翼然臨于泉上者_(dá) (4) 醉翁之意不在酒_2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。余強(qiáng)飲三大白而別。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。3選出與“山之僧智仙也”一句中 “之”的用法相同的一項(xiàng)（ ）A久之，目似瞑，意暇甚。B何陋之有？C晦明變化者，山間之朝暮也。D屬予作文以記之。4湖心亭看雪醉翁亭記兩文作者都寄情山水，但

11、表達(dá)的思想感情有所不同，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容和背景加以分析。9閱讀下面的文言文后，完成下列小題嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)世宗享國(guó)日久，不親朝，深居西苑，專(zhuān)意齋醮。督撫大吏爭(zhēng)上符瑞，禮官輒表賀。廷臣無(wú)敢言時(shí)政者。瑞獨(dú)上疏，帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無(wú)使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也。”帝默然。少頃復(fù)取讀之日再三為感動(dòng)太息

12、，留中者數(shù)月。嘗曰：“此人可方比干，第朕非紂耳。”享國(guó)：指帝王在位時(shí)間。海瑞：明朝清官，百姓稱(chēng)其海青天，謚號(hào)中介。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。在洞庭一湖予嘗求古仁人之心大怒，抵之地此人素有癡名2下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是 A居廟堂之高則憂(yōu)其民 深居西苑B予嘗求古仁人之心 趣執(zhí)之C是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu) 是不遁也D然則何時(shí)而樂(lè)耶 帝默然3用“/給下面語(yǔ)句斷句，段兩處。少 頃 復(fù) 取 讀 之 日 三 再 為 感 動(dòng) 太 息4把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死。市一棺，訣妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也。5甲乙兩文中所涉及的

13、人物范仲淹、海瑞堪稱(chēng)“古仁人”，具體表現(xiàn)分別是什么？10閱讀下文，完成小題。機(jī)場(chǎng)的擁抱在南京機(jī)場(chǎng)候機(jī)回北京，來(lái)得很早，時(shí)間充裕，坐在候機(jī)大廳無(wú)所事事，看人來(lái)人往。到底是南京，比北京要暖，離立夏還有多日，姑娘們都已經(jīng)迫不及待地穿上短裙和涼鞋了。坐在我對(duì)面的女人，看年紀(jì)有三十多了，也像個(gè)小姑娘一樣，穿著一條齊膝短裙，在和節(jié)氣，也和年齡賽跑。來(lái)了一對(duì)年老的夫婦，坐在我身邊的空座位上。聽(tīng)他們一口純正的北京話(huà)，就知道是老北京人。他們說(shuō)話(huà)的聲音有些大，顯然是丈夫的耳朵有些背了，年齡不饒人。但看他們的年齡，其實(shí)也就七十上下，并不太大。聽(tīng)他們講話(huà)，是在蘇州無(wú)錫鎮(zhèn)江轉(zhuǎn)了一圈，從南京乘飛機(jī)回北京。忽然，我發(fā)現(xiàn)他們

14、的聲音變得小了下來(lái)。這樣小的聲音，妻子聽(tīng)得見(jiàn)，丈夫卻聽(tīng)不清楚了。但是，妻子依然壓低了嗓音在說(shuō)話(huà)，只不過(guò)嘴巴盡量貼在了丈夫的耳邊。我隱隱約約地聽(tīng)到的話(huà)是，“真像！”“太像了！”他們反復(fù)說(shuō)了幾遍，不盡的感嘆都在里面了。聲音可以壓低，像把皮球壓進(jìn)水底，目光卻把心思泄露出來(lái)。順著這對(duì)老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥(niǎo)一樣，雙雙都落在對(duì)面坐的這個(gè)女人的身上。我才仔細(xì)地看了看這個(gè)女人，發(fā)現(xiàn)她的黑色短裙和天藍(lán)色長(zhǎng)袖體恤，還有腳上的一雙白色耐克運(yùn)動(dòng)鞋，很搭。還有她的清湯掛面的齊耳短發(fā)，也很搭。當(dāng)然，和她清秀的身材更搭。很像一位運(yùn)動(dòng)員。剛才只看到她的短裙，其實(shí)，短裙并不適合所有的女人。在她的身上，短裙卻畫(huà)龍點(diǎn)睛

15、，讓一雙長(zhǎng)腿格外秀美。很像，這個(gè)女人很像誰(shuí)呢？心里便猜，大概是像這對(duì)老夫婦的女兒了吧？天底下，能夠遇到很相像的一對(duì)人的概率，并不高。剛看完電視劇酷爸俏媽?zhuān)颊f(shuō)里面的演員高露長(zhǎng)得極像高圓圓。這個(gè)女人，一定讓這對(duì)老夫婦想起了自己的什么親人。否則，他們不會(huì)這樣悄悄地議論，聲音很低，卻有些動(dòng)情。能夠讓人動(dòng)情的，不是自己的親人，又會(huì)是誰(shuí)呢？我看見(jiàn)，妻子忽然掩嘴“撲哧”一笑，丈夫跟著也笑了起來(lái)。我猜想，笑肯定和對(duì)面這個(gè)女人有關(guān)，只是并沒(méi)有驚動(dòng)這個(gè)女人，她依然翹著秀美的腿，在看手機(jī)，嘴角彎彎的也在笑，但她的笑和這對(duì)老夫婦無(wú)關(guān)，大概是手機(jī)上有什么好玩的段子或信息?！耙荒闳ジf(shuō)一下？”“你去說(shuō)吧，我一個(gè)老頭

16、子，怪不好意思的”我聽(tīng)見(jiàn)老夫婦的對(duì)話(huà)，看著妻子站起身來(lái)，回過(guò)頭沖著丈夫說(shuō)了句：“什么事都是讓我沖鋒在前頭！”便走到對(duì)面的女人的身前，說(shuō)了句：“姑娘，打攪你一下！”那女人放下手機(jī)，很禮貌地立刻站起來(lái)，問(wèn)道：“阿姨，您有什么事嗎？”“是這樣的，你長(zhǎng)得特別像我們的女兒?！闭f(shuō)著，妻子打開(kāi)自己的手機(jī)給這個(gè)女人看，大概是找到自己的女兒的照片，這個(gè)女人禁不住叫了起來(lái)：“實(shí)在是太像了！怎么能這樣像呢！”我忍不住看了一眼身邊的這位丈夫，他一直笑吟吟地望著這女人?！拔覀兿牒湍阋黄鹫諒埾啵恢揽梢圆豢梢?？”妻子客氣地說(shuō)?！疤梢粤耍〈龝?huì)兒我還得請(qǐng)您把您女兒的照片發(fā)我手機(jī)上呢！”丈夫站了起來(lái)，走到這個(gè)女人的身邊，妻

17、子沖我說(shuō)道：麻煩你幫我們照張相！把手機(jī)遞在我的手中。我沒(méi)有看到手機(jī)上的照片，不知道他們的女兒和他們身邊的這個(gè)女人到底有多像，但從他們的交談中知道女兒十多年前去美國(guó)留學(xué)，畢業(yè)后留在美國(guó)工作，工作忙，孩子又剛讀小學(xué)離不開(kāi)人，已經(jīng)有五年沒(méi)有回家了。思念，讓身邊的這個(gè)女人像女兒的指數(shù)平添了分值。照完了相，我把手機(jī)遞給了妻子的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)丈夫?qū)@個(gè)女人說(shuō)了句：孩子，我能抱你一下嗎？女人伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё×怂?。我看?jiàn)，他的眼角淌出了淚花。我沒(méi)有想到的是，那一刻，這個(gè)女人也流出了眼淚。1概括文章的主要內(nèi)容。2根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析文中的畫(huà)線句。我隱隱約約地聽(tīng)到的話(huà)，是“真像！”“太像了！”（從人物心理的角度

18、）順著這對(duì)老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥(niǎo)一樣，雙雙都落在對(duì)面坐的這個(gè)女人的身上。（從修辭的角度）3結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者是如何刻畫(huà)這個(gè)女人的？有什么作用？4本文以“我”的口吻敘事，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。11閱讀下面的文章，完成小題。姥姥來(lái)自馬爾代夫我姥姥，山東泰安人，今年八十八歲，屬龍。她在泰山腳下長(zhǎng)大，卻一生未登過(guò)泰山。姥姥近年開(kāi)始健忘，時(shí)常不認(rèn)得人；唯獨(dú)我去，她會(huì)在我一進(jìn)門(mén)就喚我名字我陪她看了十八年的電視，她不記得我才怪。小時(shí)候陪姥姥看電視，是我結(jié)束每天的書(shū)法練習(xí)后最?lèi)芤獾臅r(shí)光。她最?lèi)?ài)看動(dòng)物世界，她說(shuō)：“這節(jié)目好，就這節(jié)目演的是真的。你看，誰(shuí)游、誰(shuí)飛、誰(shuí)跑、誰(shuí)爬、誰(shuí)吃草、

19、誰(shuí)吃肉，老天一早都給定好了，再厲害的人也編排不了?！边@些話(huà)雖然年幼的我聽(tīng)不懂，卻也明白姥姥一定是泄露了什么大智慧，不得了。她堅(jiān)決不準(zhǔn)我看金庸跟瓊瑤的作品，痛罵那些都是胡扯，然而她給我講的那些睡前故事才真是我聽(tīng)過(guò)最扯的怪力亂神，都是封建迷信。在她的誘導(dǎo)下，我識(shí)字后獨(dú)立閱讀的第一本書(shū)是聊齋志異。讀后我只確認(rèn)了一件事：全天下會(huì)講故事的人，蒲松齡第二，我姥姥第一。同一個(gè)故事，姥姥每次講，結(jié)局都不一樣。起初我以為她別出心裁、故意為之，后來(lái)才弄明白那些故事她大多只記了個(gè)開(kāi)頭，后面都是隨講隨編，竟都能自圓其說(shuō)，真有文化。可誰(shuí)能想到這么有文化的一個(gè)人，竟是文盲。因無(wú)緣讀書(shū)，姥姥犯過(guò)不少低級(jí)錯(cuò)誤。某段時(shí)間，她被

20、老太太們帶著篤信某個(gè)氣功大師，號(hào)稱(chēng)每天“吃太陽(yáng)”即可強(qiáng)身健體，長(zhǎng)命百歲。那段時(shí)間我每天被姥姥拉到窗戶(hù)底下，盯著太陽(yáng)看，不許眨眼。通常我“吃太陽(yáng)”半分鐘，就眼灼淚飆，回到書(shū)桌前看字帖上的字都是重影，再多看兩眼，全世界都黑了。我問(wèn)姥姥：“姥姥，你眼睛不疼嗎？”姥姥自信滿(mǎn)滿(mǎn)：“有點(diǎn)兒，但身體里暖和，感覺(jué)有個(gè)太陽(yáng)?！毙姨澓髞?lái)被我媽撞見(jiàn)，跟姥姥大吵一架才算作罷。多年以后她有點(diǎn)兒青光眼，我懷疑都是太陽(yáng)惹的禍。姥姥雖迷信，但她不求佛、不算命，自己信奉一套善惡因果論。姥姥給我講了個(gè)據(jù)說(shuō)是她山東老家的真實(shí)故事。一個(gè)農(nóng)夫請(qǐng)來(lái)風(fēng)水先生為他選址蓋房。經(jīng)過(guò)自家菜地時(shí)，農(nóng)夫攔住先生，一再要求看看此處風(fēng)水。先生脾氣暴、心眼

21、小，雖瞧出此處為兇地，仍應(yīng)聲道：“特別好，就這兒吧?！笔旰笙壬窘?jīng)此地，見(jiàn)一深宅大戶(hù)，遂入門(mén)拜訪，主人竟是當(dāng)年的農(nóng)夫。先生大驚，終忍不住發(fā)問(wèn)。農(nóng)夫解釋說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的大肚婆在偷菜，唯恐掃了人家顏面，更怕驚了胎氣，便攔了先生，沒(méi)想到先生真說(shuō)這是塊寶地。如今看來(lái)，先生果然神算！”先生從此隱退，給世人留話(huà)：“風(fēng)水都是跟著人走的，好人走到哪兒，哪兒就是好風(fēng)水?！崩牙蜒a(bǔ)充道：“自己的路自己走，自己的命自己修。懂啥意思了嗎？”我說(shuō)：“做人要善良。”姥姥是個(gè)善良的人。聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)，當(dāng)年姥爺先一步離開(kāi)山東老家，闖關(guān)東來(lái)到沈陽(yáng)。后來(lái)姥姥帶著幾個(gè)孩子千里迢迢追隨姥爺，自己已經(jīng)吃不飽飯，路上還收養(yǎng)了一個(gè)

22、男孩。后來(lái)途中走散，姥姥愧疚不已，定居沈陽(yáng)后一直嘗試尋找，三十多年后，終取得聯(lián)系，至今保持通信。大約上三四年級(jí)時(shí)，在陪姥姥看了好幾年動(dòng)物世界后，我跟姥姥共同愛(ài)上了一檔綜藝節(jié)目正大綜藝。節(jié)目中有三位英文很棒的臺(tái)灣女導(dǎo)游，帶觀眾去全世界欣賞風(fēng)景。哪里的海都比不過(guò)馬爾代夫起碼在電視上看起來(lái)如此。“姥姥，你看過(guò)海嗎？”“沒(méi)有。”“山東沒(méi)有海嗎？”“有?！薄澳悄阍趺床蝗?？”“沒(méi)工夫。”“山東都有什么？”“泰山?！薄澳悄闳ミ^(guò)嗎？”“沒(méi)工夫。”“姥姥，將來(lái)我陪你去泰山好不好？”“就怕到時(shí)姥姥歲數(shù)大了，爬不上去了?！薄暗任覓赍X(qián)了，花錢(qián)叫人背你上去，買(mǎi)直升機(jī)飛上去?！薄昂谩！薄袄牙?，將來(lái)我?guī)闳ヱR爾代夫，看海。

23、”“好?！蹦切┠昀?，我跟姥姥在正大綜藝和動(dòng)物世界里走遍了大半個(gè)地球，但大多數(shù)地方姥姥都是一看而過(guò)，從來(lái)記不住名字，反而“馬爾代夫”這個(gè)拗口的名字，像是刻在她腦子里。這逐漸演變成我跟姥姥之間的哏，只有家里親人才懂?！袄牙眩瑢?lái)我要帶你去哪兒看海？”“馬爾代夫！”每年大年初二的家庭聚會(huì)上，長(zhǎng)輩們都會(huì)被我跟姥姥這一唱一和的老哏逗樂(lè)。其實(shí)家中的孫輩們都嫉妒我由姥姥一手帶大，從小沒(méi)有為生活瑣事憂(yōu)愁過(guò)，洗衣、做飯、大小家務(wù)全都不會(huì)，少爺當(dāng)不了，倒像個(gè)廢人。父親過(guò)世后，引發(fā)一系列家庭變故。姥姥就此結(jié)束了在我家跟我同吃同住十九年的日子，搬去舅舅家養(yǎng)老。此后不久，我休學(xué)在家一年，陪伴母親，料理家事，學(xué)會(huì)了洗衣、

24、做飯等大小家務(wù)。就在我結(jié)束休學(xué)回香港的當(dāng)天，姥姥在菜場(chǎng)門(mén)前的一塊冰面上滑倒，從此再也沒(méi)能站起來(lái)。一開(kāi)始我媽沒(méi)敢告訴我，隔了多日，在大夫確診姥姥沒(méi)有致命傷后，我媽才對(duì)我吐露實(shí)情。全家人心里沒(méi)有說(shuō)出的那句話(huà)是：“姥姥摔倒，都是因?yàn)橄肽阕吡松?。”我只恨泰山不能移?dòng)，馬爾代夫也無(wú)法化作一泓清泉，讓我將一山一水呈至姥姥面前，彌補(bǔ)我的遺憾。今年年初，我在沈陽(yáng)老家待了數(shù)月，隔幾天就去陪姥姥看電視。困了，就窩在她的床邊瞇一小會(huì)兒，如那十九年里一般平常。幾次醒來(lái)時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)姥姥正側(cè)身注視我的臉，眼神里有種道不明的東西。半小時(shí)前，她還不認(rèn)得房間里其他的親人，可她一直叫著我的名字，翻來(lái)覆去地講述我幼時(shí)的趣事，惹得其

25、他家人嫉妒不已。“姥姥，有一天你不會(huì)忘了我的名字吧？”“鄭執(zhí)，鄭執(zhí)?！彼裨谀钅撤N拯救記憶的咒語(yǔ)。我將淚水噙在眼里，不敢直視她最近一次因摔倒而撞成青紫色的眼眶?！澳悄憬惺裁疵郑俊薄吧短m來(lái)著，不記得了?！薄皶?huì)寫(xiě)嗎？”我調(diào)侃她。她只“嘿嘿”一笑，懶得理我，奮力用手肘撐起身子要看電視了。電視打開(kāi)，正巧某個(gè)旅游節(jié)目在播。屏幕里汪洋一片，竟是馬爾代夫。她努努嘴，意指海灘邊上嬉戲的幾個(gè)比基尼美女，慢吞吞地說(shuō)：“穿得太少了?！蔽冶凰簶?lè)，調(diào)大電視音量，問(wèn)她：“大海，漂亮嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭：“漂亮。”“這是馬爾代夫?！蔽遗吭谒厗?wèn)，“還記得馬爾代夫嗎？馬爾代夫是哪來(lái)著？”“知道?！彼劬](méi)有看我，始終盯著電視

26、機(jī)里的那一片蔚藍(lán)，撇撇嘴，很不屑地說(shuō)，“我家?！蔽覝I如雨下。1第段中說(shuō)“我姥姥，山東泰安人”，那么怎么理解題目“姥姥來(lái)自馬爾代夫”？2第（44）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“很不屑”一詞，怎么理解？3第（26）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“哏”，在文中是什么意思？4第（3）段中劃線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“有文化”和“文盲”，是不是相互矛盾？為什么？起初我以為她別出心裁、故意為之，后來(lái)才弄明白那些故事她大多只記了個(gè)開(kāi)頭，后面都是隨講隨編，竟都能自圓其說(shuō)，真有文化?？烧l(shuí)能想到這么有文化的一個(gè)人，竟是文盲。5有人說(shuō)將第段去掉，文章更合適。你怎么看？三、應(yīng)用12腹有詩(shī)書(shū)氣自華。育才中學(xué)九（5）班開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”閱讀推廣活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完

27、成下列任務(wù)。為了更好地了解國(guó)民的閱讀情況，同學(xué)們找到了以下資料，請(qǐng)你用一句話(huà)概括兩個(gè)圖表反映出的信息。下列文字是班級(jí)圍繞主題活動(dòng)召開(kāi)的班委會(huì)會(huì)議記錄。九(5)班班委會(huì)會(huì)議記錄時(shí) 間: 2019年3月28日出席人: 羅曉峰、李楓、張剛、李春芳、方強(qiáng)、徐紅、趙姬記 錄: 趙姬內(nèi) 容: 研究本班如何開(kāi)展 “少年正是讀書(shū)時(shí)”閱讀推廣活動(dòng)羅曉峰: 。李 楓: (略) 張 剛: (略) 李春芳: (略) 方 強(qiáng): (略) 徐 紅: (略)決 議: 1.出一期黑板報(bào)，對(duì)開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行宣傳。2.開(kāi)展個(gè)人閱讀狀況問(wèn)卷調(diào)查，找出閱讀中共性問(wèn)題，分析原因，開(kāi)出“藥方”。3.開(kāi)展一次閱讀方法交

28、流活動(dòng)。散會(huì)。主持人(羅曉峰)記錄人(趙 姬)上文的會(huì)議記錄在格式上缺少了 和 。會(huì)議主持人羅曉峰應(yīng)有一個(gè)開(kāi)場(chǎng)發(fā)言，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)一下。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13請(qǐng)以“正合我意”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）自定文體（詩(shī)歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累1、C【答案解析】A.有誤。否（fu)p，B. 要 (yo)yo，D. 女（n）r。2、A【答案解析】A項(xiàng)加點(diǎn)的字注音有誤?！澳椤睉?yīng)讀“nin”。3、C【答案解析】試題分析：考查成語(yǔ)的正確使用。A紛至沓來(lái)：形容連續(xù)不斷紛雜而來(lái)。使用正確。B源頭活水：比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。使用正確。C推

29、陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。褒貶誤用。使用錯(cuò)誤。D沁人心脾：指吸入芳香、新鮮空氣或喝了清涼飲料，使人感到舒適。常用以形容優(yōu)美的詩(shī)文、樂(lè)曲等給人以清新、爽朗的感覺(jué)。使用正確。據(jù)此，答案為C。4、B【答案解析】考查句子的銜接與連貫。根據(jù)后一句來(lái)判斷句子即可。“呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽”要對(duì)應(yīng)句，“花花香”，很容易判斷出答案B項(xiàng)正確。5、 （1）野芳發(fā)而幽香, 佳木秀而繁陰 （2）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚 （3）懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 （4）春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 （5）示例：夜來(lái)風(fēng)雨聲 花落知多少 （6）示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何

30、處是 煙波江上使人愁【答案解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：繁，霹。6、1格列佛因涉過(guò)海峽,用帶鐵鉤的纜繩把不來(lái)夫斯古帝國(guó)艦隊(duì)的大部分船只擄來(lái),迫使敵國(guó)派遣使者求和而立下了大功，因此被皇帝當(dāng)場(chǎng)封他為“那達(dá)克”。2【甲】中的國(guó)王用飛島來(lái)奴役自己的國(guó)家和大臣,是一位霸道、殘酷、專(zhuān)制的殖民主義者；【乙】中的皇帝極有野心,為滿(mǎn)足自己的野心,不惜以戰(zhàn)爭(zhēng)為代價(jià),和一小撮對(duì)“我”不懷好意的閣員制造

31、陰謀來(lái)陷害“我”，是一位自私、貪婪、野蠻、兇殘的統(tǒng)治者。3(示例)尖銳的諷刺。如【甲】選文借飛島國(guó)國(guó)王對(duì)百姓的壓迫來(lái)諷刺英國(guó)對(duì)愛(ài)爾蘭的剝削壓迫,抨擊英國(guó)的殖民主義;【乙】選文借小人國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)影射當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)之間的連年征戰(zhàn)。情節(jié)的幻想性與現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性有機(jī)結(jié)合,雖然形式上運(yùn)用了離奇的想象,但它是以當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)象為基礎(chǔ),如飛島浮翔在城市上空對(duì)百姓的統(tǒng)治,道出了英國(guó)對(duì)愛(ài)爾蘭的殖民統(tǒng)治。作者的文筆樸素而簡(jiǎn)練沒(méi)有過(guò)多的華麗辭藻敘述簡(jiǎn)潔生動(dòng)事件清晰可見(jiàn)故事性強(qiáng)。(答出任意兩點(diǎn)即可)【答案解析】1此題考查的是名著知識(shí)的積累。因?yàn)楦窳蟹饚椭死锲痔厝舜驍×肃弴?guó)不來(lái)夫斯古帝國(guó)的入侵，并帶回了許多對(duì)方的船

32、只，所以“我”被當(dāng)場(chǎng)封為“那達(dá)克”。據(jù)此作答即可。2此題考查的是名著中的人物形象。甲文中寫(xiě)到，對(duì)于不服從的行為，國(guó)王就會(huì)“讓飛島浮翔在這座城市及其周?chē)恋氐纳峡?人們享受陽(yáng)光和雨水的權(quán)利被剝奪,當(dāng)?shù)鼐用窬蜁?huì)因此而遭受饑荒和疾病的侵襲” ，“要是他們依然頑國(guó)不化,甚至還想謀反,國(guó)王就要拿出他最后的辦法來(lái)了:讓飛島直接落到他們的頭上,將人和房屋一起統(tǒng)統(tǒng)毀滅”可見(jiàn)國(guó)王是一個(gè)殘酷、專(zhuān)制的統(tǒng)治者形象。乙文中的皇帝“希望我另找一個(gè)機(jī)會(huì)把剩余的敵艦全部牽引到本國(guó)港口來(lái)”，可見(jiàn)他的野心很大，“皇帝就和一小撮對(duì)我不懷好意的閣員開(kāi)始制造陰謀來(lái)陷害我”，可見(jiàn)這位君主也是一位兇狠，陰險(xiǎn)的人。據(jù)此理解作答即可。3此題考

33、查的是名著的藝術(shù)特色。格列佛游記不但具有深刻的思想內(nèi)容，而且具有比較完美的藝術(shù)形式。首先，斯威夫特利用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想手法刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)他也是根據(jù)當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)才創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩的、童話(huà)般的幻想世界。斯威夫特的幻想世界是以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的，而現(xiàn)實(shí)的矛盾在幻想世界中則表現(xiàn)得更為集中突出。但它是以當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)象為基礎(chǔ),如飛島浮翔在城市上空對(duì)百姓的統(tǒng)治,道出了英國(guó)對(duì)愛(ài)爾蘭的殖民統(tǒng)治。其次：強(qiáng)烈的諷刺：本書(shū)看似是遍布了童話(huà)色彩，充斥著離奇的想象與夸張。然而，這只是表面的局部的特征，尖銳深邃地諷刺才是其靈魂。借飛島國(guó)國(guó)王對(duì)百姓的壓迫來(lái)諷刺英國(guó)對(duì)愛(ài)爾蘭的剝削壓迫。據(jù)此理解作答即可。二、閱讀7

34、、1周禮有史官掌邦國(guó)大事書(shū)于策小事簡(jiǎn)牘而已2A3（1）他用樹(shù)皮、破布、漁網(wǎng)制作紙張，進(jìn)獻(xiàn)給皇帝，和帝稱(chēng)贊他的本領(lǐng)。（2）浙江人用麥莖、稻稈所造的紙既脆又薄，用麥稿、油藤造的紙尤其好。4 （1）發(fā)展過(guò)程 制作材料 （2）用帛者謂之為紙 數(shù)十夫舉抄以抄之 【答案解析】1本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱(chēng)句式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到小，層層劃分。本句可注意“大事”“小事”兩句在結(jié)構(gòu)上相對(duì)應(yīng)的句式即可。故在“大”和“小”之前斷開(kāi)。2本題考查文言實(shí)詞，平時(shí)注意多積累

35、歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題是對(duì)文言實(shí)詞一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語(yǔ)境，具體分析。A謂：稱(chēng)作/稱(chēng)作B良：好/很C理：整理/道理D長(zhǎng)：長(zhǎng)度大，與“短”相對(duì)/提高，促進(jìn)3本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順此句中重點(diǎn)的詞有：（1）敝，破；為，制作；上，皇帝；善，稱(chēng)贊。（2）

36、以，用；為，制作；尤，尤其。4本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第一段，“自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用帛者謂之為紙”“古又用札”“漢興，已有幡紙代簡(jiǎn)”“至和帝時(shí)，蔡倫，天下咸謂之蔡侯紙”介紹了紙的發(fā)展過(guò)程；第二段，“麻”“嫩竹”“桑皮”“藤”“苔”“麥莖、稻稈”“麥稿、油藤”介紹了紙的制作材料；第三段，“數(shù)日理其楮,然后于長(zhǎng)船中以浸之，數(shù)十夫舉抄以抄之，傍一夫以鼓而節(jié)之，于是以大薰籠周而焙之”介紹了紙的制法工藝。（2）找到“纟”與“紙”的關(guān)系的句子即可。“纟”的意思是通“絲”，本意與絲線、紡織、布匹有關(guān)，而選文中“其用帛者謂之為紙”表明了“紙”與絲織品的關(guān)系；要

37、找到描寫(xiě)古法造紙工藝中“撈紙”程序的句子，需首先理解文意，第三段介紹了紙的制法工藝，“數(shù)十夫舉抄以抄之”的意思是數(shù)十個(gè)人拿著撈紙工具撈紙竹簾不停地?fù)?，故此句描?xiě)“撈紙”的程序。參考譯文：自古書(shū)籍大多是用竹簡(jiǎn)編成的，那些用來(lái)寫(xiě)字的綢緞布匹叫做紙。周禮記載有個(gè)史官掌管?chē)?guó)事，把大事記在長(zhǎng)竹簡(jiǎn)上，小事就記在短竹簡(jiǎn)上，而在古代都是用的木片。釋名里說(shuō)：“札，就是梳子，像梳子那樣把木片編排起來(lái) ，就像竹簡(jiǎn)之類(lèi)?！睗h代興起，已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)絹帛紙代替竹簡(jiǎn)，到了漢和帝時(shí)期，蔡倫，字敬仲，他用樹(shù)皮、麻頭以及破布、魚(yú)網(wǎng)造成紙，并上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都把這叫做“蔡侯紙”。蜀中大多以短麻

38、作為造紙?jiān)?，這種紙有玉屑、屑骨的稱(chēng)號(hào)。江浙地區(qū)大多用嫩竹子作為造紙?jiān)?。北方用桑?shù)皮作為造紙的原料。剡溪地區(qū)的用藤蔓作為造紙的原料。海邊的人用海苔作為造紙的原料。浙江地區(qū)的人用麥莖、稻稈制造的紙脆而薄，而用麥稈、油藤制造的紙最佳。黟、歙地區(qū)的紙多好紙，這里的紙有凝霜、澄心的稱(chēng)號(hào)。還有長(zhǎng)的，大約五十尺（約15米）為一幅。原來(lái)是歙地的人民將數(shù)日理出來(lái)的樹(shù)皮，將樹(shù)皮放在長(zhǎng)長(zhǎng)的船上并用水浸泡之后，數(shù)十個(gè)人拿著撈紙工具撈紙竹簾不停地?fù)疲赃呉蝗擞泄?jié)奏的擊鼓，再用大熏籠放在四周，烤干到紙張不粘墻壁。按照這樣的做法，將紙從頭到尾揭下來(lái)，紙張厚薄勻稱(chēng)。8、1 (1)消失 (2)沆碭：白氣彌漫的樣子 （3)翼

39、然：像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣。 (4)情趣，意趣 2 (1) 我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。(2) 欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。 3 C 4 張岱癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對(duì)故國(guó)往事的懷戀。歐陽(yáng)修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。(意對(duì)即可) 【答案解析】1本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意識(shí)記“絕（消失）、意（情趣，意

40、趣）”這些常在文言文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的意思。2本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“強(qiáng)飲”，痛飲；“白”是酒杯之意。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“之”，的；“寓”，寄托。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。3此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要

41、根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。例句句意為：是山里的老僧智仙。之：結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。A項(xiàng)，句意為：當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。之：用于主謂間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)意義。B項(xiàng)，句意為：有什么簡(jiǎn)陋的呢？之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。C項(xiàng)，句意為：這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。之：結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。D項(xiàng)，句意為：囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。之：代詞，指這件事。故選C。4本題考查歸納作者情感態(tài)度的能力。分析作者的情感態(tài)度，一是要結(jié)合文本，另外還要結(jié)合相關(guān)寫(xiě)作背景。湖心亭看雪是明末清初文學(xué)家張岱

42、的代表作，選自陶庵夢(mèng)憶卷三。文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過(guò)，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思。醉翁亭記中歐陽(yáng)修雖被貶滁州，但寄情山水，從“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”“太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也”這些語(yǔ)句中可以看出作者隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。甲文選自陶庵夢(mèng)憶 作者：張岱 年代：清乙文選自歐陽(yáng)文忠公文集 作者：歐陽(yáng)修 年代：北宋參考譯文：（甲）崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在

43、西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有

44、像相公您一樣癡的人??！”（乙）環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個(gè)山峰，樹(shù)林和山谷尤其美麗，遠(yuǎn)望那樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽(tīng)到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰(shuí)？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名的。太守和賓客來(lái)這里喝酒，喝一點(diǎn)就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己起了個(gè)名號(hào)叫醉翁。9、1全 思想感情 扔 向來(lái)、一向、從來(lái)。2C3少 頃 復(fù) 取 讀 之/日 再 三/為 感 動(dòng) 太 息。4他們一定會(huì)說(shuō)：“

45、在天下人憂(yōu)愁之前就憂(yōu)愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)”吧。聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí)，自己知道冒犯皇上該當(dāng)死罪，買(mǎi)了一口棺材，和妻子訣別，在朝廷聽(tīng)候治罪，奴仆們也四處逃散沒(méi)有留下來(lái)的，這樣（的人）是不會(huì)逃走的。5范仲淹不計(jì)個(gè)人得失，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，具有先憂(yōu)后樂(lè)的濟(jì)世情懷；海瑞以天下為己任，不懼生死，為民請(qǐng)命，勸諫皇帝治理朝政?！敬鸢附馕觥?試題分析：本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意為：全在洞庭湖上。一：全。句意為：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。心：思想感情。句意為：十分憤怒，把上疏扔在地上。抵：扔。句意為：這個(gè)人向來(lái)有傻名。素：向來(lái)、一向、從

46、來(lái)。2試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“居”分別為“處在”和“居住”；B.選項(xiàng)中的“之”的意思分別為“助詞，的”和“代詞，他”；C.選項(xiàng)中的“是”都是“代詞，這”；D.選項(xiàng)中的“然”分別是“既然這樣”和“的樣子”的意思。故選C。3試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“少頃復(fù)取讀之日再三為感動(dòng)太息”的意思是：過(guò)了一會(huì)又讀海瑞上疏，一天里反復(fù)讀了多次，為上疏感到嘆息。故正確的句讀是：

47、少頃復(fù)取讀之/日再三/為感動(dòng)太息。4試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“先（在之前）、憂(yōu)（擔(dān)憂(yōu)）、后（在之后）、樂(lè)（快樂(lè)）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“聞（聽(tīng)說(shuō)）、忤（違反）、市（買(mǎi)）、奔散（打發(fā)走）、是（這樣）、遁（逃走）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。5試題分析：本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文段中的“不以物喜，不以已悲”“居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”可知范仲淹具有“古仁人”的

48、胸襟和抱負(fù)。根據(jù)乙文段中的“廷臣無(wú)敢言時(shí)政者。瑞獨(dú)上疏。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也”可知，他不顧個(gè)人安危，冒死進(jìn)諫。是一個(gè)具有“古仁人”的品德?！敬鸢更c(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂(yōu)；

49、在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂(yōu)。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂(yōu)，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂(yōu)。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu)，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？【乙】當(dāng)時(shí)，明世宗在位時(shí)間長(zhǎng)了，不去朝廷處理政務(wù)，深居在西苑，專(zhuān)心致志地設(shè)圪求福?？偠?、巡撫等邊面大吏爭(zhēng)著向皇帝貢獻(xiàn)有祥瑞征兆的物品，禮官總是上表致賀。朝廷大臣自楊最、楊爵得罪以后，沒(méi)有人敢說(shuō)時(shí)政。嘉靖四十五年二月，海瑞單獨(dú)上疏，嘉靖皇帝讀了海瑞上疏，十分憤怒，把上疏扔在地上，對(duì)左右說(shuō)：“快把他逮起來(lái)，不要讓他跑掉?！被鹿冱S錦在旁邊說(shuō)：“這個(gè)人向來(lái)有傻名。聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí)，自己知道冒犯該死，買(mǎi)

50、了一個(gè)棺材，和妻子訣別，在朝廷聽(tīng)候治罪，奴仆們也四處奔散沒(méi)有留下來(lái)的，是不會(huì)逃跑的?！被实勐?tīng)了默默無(wú)言。過(guò)了一會(huì)又讀海瑞上疏，一天里反復(fù)讀了多次，為上疏感到嘆息，只得把上疏留在宮中數(shù)月。曾說(shuō)：“這個(gè)人可和比干相比，但朕不是商紂王。”10、1在南京機(jī)場(chǎng)候機(jī)，我看見(jiàn)一對(duì)老夫妻討論一個(gè)三十多歲的女人長(zhǎng)得特別像自己的女兒，他們鼓足勇氣跟這個(gè)女人合了影，最后老先生擁抱了這個(gè)女人，老先生和這個(gè)女人都因?yàn)檫@個(gè)擁抱流下了眼淚。2（1）寫(xiě)出了這對(duì)夫妻因這個(gè)女人長(zhǎng)得像自己思念的女兒而生出的驚喜(意外而又快樂(lè))之情。（2）運(yùn)用比喻，把這對(duì)老夫婦的目光投向比作鳥(niǎo)兒雙落，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老夫婦和諧默契的關(guān)系和行為，表明

51、思念女兒是夫婦倆的共同心境。3通過(guò)外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，“黑色短裙”“天藍(lán)色長(zhǎng)袖體恤”“清湯掛面的齊耳短發(fā)”等詞語(yǔ)交代女人的年齡與衣著特點(diǎn)，刻畫(huà)出這個(gè)女人的清純的美，為后面寫(xiě)像老夫婦的女兒做鋪墊；也呼應(yīng)了她配合夫婦兩人拍照、擁抱并流淚這些細(xì)節(jié)。4“我”在文中是線索人物；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；以我的視角記敘一對(duì)因常年見(jiàn)不到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的女兒而思女心切的老年人的故事，真實(shí)可信；通過(guò)“我”的所見(jiàn)，所想強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今社會(huì)廣泛存在的父母與子女長(zhǎng)期分離的現(xiàn)象及長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的思念之情，啟示年輕人應(yīng)盡可能多回家看看的主題?！敬鸢附馕觥?試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要

52、內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。本文敘寫(xiě)的故事發(fā)生的地點(diǎn)：南京機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳。主要人物是：一對(duì)老夫妻；一個(gè)三十多歲的女人。主要事件是：老夫妻先是討論一個(gè)三十多歲的女人長(zhǎng)得特別像自己的女兒，然后他們跟這個(gè)女人合了影，最后老先生擁抱了這個(gè)女人。結(jié)局：老先生和這個(gè)女人都因?yàn)檫@個(gè)擁抱而流下了眼淚。據(jù)此概括作答。2試題分析：（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語(yǔ)句

53、“我隱隱約約地聽(tīng)到的話(huà)，是真像！太像了！”中的“真像！太像了！”，從人物心理的角度看，生動(dòng)面形象地寫(xiě)出了這對(duì)夫妻因這個(gè)女人長(zhǎng)得像自己思念的女兒而生出的意外和驚喜之情。（2）從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫(xiě)出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語(yǔ)句“順著這對(duì)老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥(niǎo)一樣，雙雙都落在對(duì)面坐的這個(gè)女人的身上”，把這對(duì)老夫婦的“目光”比作“鳥(niǎo)兒雙落”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老夫婦默契的行為，表達(dá)了兩位老人對(duì)女兒的思念之情。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法：肖像

54、（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用：形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物的性格特征，或是襯托、突出的特點(diǎn)。從文章第5段中的“發(fā)現(xiàn)她的黑色短裙和天藍(lán)色長(zhǎng)袖體恤，還有腳上的一雙白色耐克運(yùn)動(dòng)鞋，很搭。還有她的清湯掛面的齊耳短發(fā)，也很搭。當(dāng)然，和她清秀的身材更搭。在她的身上，短裙卻畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓一雙長(zhǎng)腿格外秀美”這一語(yǔ)句看，主要運(yùn)用的了外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)），刻畫(huà)出這個(gè)女人的清純的秀美。從文章第8段的“阿姨，您有什么事嗎？”“實(shí)在是太像了！怎么能這樣像呢！” “太可以了！待會(huì)兒我還得請(qǐng)您把您女兒的照片發(fā)我手機(jī)上呢！”等詩(shī)句可以看出運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了女

55、人的驚喜和熱情。從文章最后一段中的“女人伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё×怂?。我看?jiàn)，他的眼角淌出了淚花”可以看出運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了女人的感動(dòng)。這些描寫(xiě)，使文章前后呼應(yīng)，突出了文章的主旨。據(jù)此理解作答。4試題分析：理解敘述人稱(chēng)在文章表達(dá)上的作用。第一人稱(chēng)：以“我”的口吻或者角度展開(kāi)記敘。其作用：便于直抒胸臆，讀來(lái)有親切感和真實(shí)感。但是會(huì)受到時(shí)間和空間的限制。本文中的“我”是個(gè)線索人物，是整個(gè)事件的親歷者，以“我”的視角記敘了故事，讓人感到真實(shí)可信；通過(guò)“我”的所見(jiàn)、所想，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今社會(huì)廣泛存在的父母與子女長(zhǎng)期分離的現(xiàn)象及長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的思念之情，告訴年輕人要盡可能多回家看望老人的主題。據(jù)此理解作答。

56、11、1“姥姥來(lái)自馬爾大夫”，源自我與姥姥生活中的哏，來(lái)自我與姥姥一同通過(guò)電視周游大半個(gè)地球的生活樂(lè)趣，是我與姥姥親情的集中體現(xiàn)和見(jiàn)證。姥姥出生于泰安，但選文要表達(dá)我與姥姥間濃濃的親情，所以選文用了“姥姥來(lái)自馬爾大夫”為題目。2在天長(zhǎng)地久地生活中、在于我共同享受這隔代人間的親情過(guò)程中，“馬爾代夫”已經(jīng)成了我們之間親情生活樂(lè)趣的橋段，而享受這種樂(lè)趣成了一種自然、習(xí)慣，所以姥姥表現(xiàn)出毋庸置疑和不值得一辯的神情。3指的是透露著我與姥姥濃濃親情的生活中的橋段、伏筆、笑點(diǎn)和趣事。4不矛盾?！坝形幕痹谖闹兄傅氖怯兴降囊馑?，是說(shuō)姥姥編故事的水平高，帶給我的樂(lè)趣多；“文盲”指的是姥姥不識(shí)字，這兩者之間并不

57、矛盾。5第段寫(xiě)姥姥犯了不少低級(jí)錯(cuò)誤，比如迷信氣功差點(diǎn)害了眼，這樣寫(xiě)，一是表明寫(xiě)的是真實(shí)的；二是表明這些回憶性文字，因情因愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)，所以犯的低級(jí)錯(cuò)誤也成了一種美好，也恰好體現(xiàn)出了我與姥姥之間愛(ài)之濃情之切?！敬鸢附馕觥?試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)題目的理解。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文章。從文章的寫(xiě)作內(nèi)容、作者情感、主題意思入手，分析題目揭示的思想內(nèi)容。找出文章中“姥姥來(lái)自馬爾代夫”的相關(guān)情節(jié)，然后分析表達(dá)的情感?！袄牙褋?lái)自馬爾大夫”，源自我與姥姥生活中的哏，來(lái)自我與姥姥一同通過(guò)電視周游大半個(gè)地球的生活樂(lè)趣，是我與姥姥親情的集中體現(xiàn)和見(jiàn)證。文章的中心是表現(xiàn)我和姥姥之間的濃濃的親情。故選用“姥姥來(lái)自馬爾代夫”做題

58、目。2試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力?！昂懿恍肌钡囊馑际牵盒稳葺p視，不屑一顧。根據(jù)上下文語(yǔ)境分析，“馬爾代夫”已經(jīng)成了我們之間親情生活樂(lè)趣的橋段，而享受這種樂(lè)趣成了一種自然、習(xí)慣，所以姥姥表現(xiàn)出毋庸置疑和不值得一辯的神情。3試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力。首先要了解“哏”的含義。然后結(jié)合文段意思解釋。哏，基本字義：（1）滑稽，可笑，有趣：這話(huà)真哏；（2）滑稽有趣的言語(yǔ)或動(dòng)作：逗哏。捧哏；（3）在綜藝節(jié)目中，所謂“哏”的意思是橋段、伏筆、笑點(diǎn)。鋪哏就是為橋段、笑點(diǎn)作鋪墊。結(jié)合本文的意思就是“我與姥姥濃濃親情的生活中的橋段、伏筆、笑點(diǎn)和趣事?！?試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞的理解。結(jié)合語(yǔ)境分析“有文化”是指是說(shuō)姥姥編故事的水平高，帶給我的樂(lè)趣多；“文盲”是指姥姥學(xué)歷低，不認(rèn)識(shí)字。故二者