1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 82022年高中英語教師述職報告各位領導、同事：我叫_，目前是_中學高三英語教師.高中英語教師述職報告表.我還積極參加各種教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的a公開課，不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平.通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領導的高度信任、同事的贊揚以及學生的.下面我就這幾年的工作進行具體總結：一、英語科教學方面在英語教學上，我能認真學習教學大綱，努力分析教材，并結合學生的實際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充分展示

2、才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提高了他們的學習積極性.課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學生真正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導.通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來.為了擴大自己的知識面，了解最新的英語教育教學動態(tài)，我每年都訂閱21世紀報、英語輔導報、英語周報等報刊，經(jīng)常到學校圖書館閱覽室閱讀中學生英語、英語學習、英語沙龍、英語世界等雜志.為了提高英語教學水平，我虛心向有經(jīng)驗的英語高級教師梁樹生、李寬請教.在他們的耐心指導下，我的業(yè)務水平

3、有了突飛猛進的提高.一分辛勞，一分收獲.我灑下的汗水終于贏得了令人欣慰的成績：20_20_學年度，高二(7)、(8)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為80.21%，優(yōu)秀率為30.11%，全年級12個班中排名第二，全市排名第四;20_20_學年度，高二(7)、(8)、(9)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為82.08%，優(yōu)秀率為41.3%，平均分、合格率均排全市第一;高三(1)、(2)班在20_年高考中則創(chuàng)造了輝煌，英語合格率達84.1%，優(yōu)秀率達68.1%，高三(2)班的英語平均分、及格率更是排名年級第一，陳紅燕同學則考出了810分的英語單科成績.二、班主任工作方面任現(xiàn)職以來，我于20_20_學年度擔任高二(

4、7)班的班主任，20_20_學年度擔任高三(2)班的班主任.在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談心LIU_ue86以了解他們的學習、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關心學生的成長.我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，與學校、派出所配合對學生進行安全教育、法制教育等，同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風、學風，并多次獲得校“文明班”稱號，而且涌現(xiàn)出一批學習尖子，培養(yǎng)了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英語能力競賽二、三等獎的好學生.我從不放棄任何一個學生，相反，我時時刻刻想方_幫助那些學習上、生活上有困

5、難的學生.如有一次我發(fā)現(xiàn)一位姓黎的女生臉色很差，我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生，但她都拒絕了.經(jīng)過了解我得知她來自單親家庭，生活很困難，平時舍不得亂花一分錢，即使生病了也硬撐過去，而且現(xiàn)在還沒交學雜費.我說服了她去醫(yī)院看病，原來她發(fā)燒了，如果不及時治療可能會引發(fā)其它病癥.我?guī)退Ц读酸t(yī)藥費.回到學校后，我組織全班同學為她捐資，我自己則當場捐了兩百元.在同學們的幫助下，小黎度過了難關，并以優(yōu)異的成績回報了我們.對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開導他們，為他們的學習進行精心指導.如通過組織“一幫一、結對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我成功轉(zhuǎn)化了李錦漢、董守義等

6、雙差生，擇校生黃玉燕取得了很大進步.班級成績在全市統(tǒng)考中名列前茅，高中畢業(yè)會考合格率為95.2%，優(yōu)秀率為40.12%.另外，我時刻用心關愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友.因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策，我的受率均在95%以上.三、教研及論文方面任現(xiàn)職以來，我積極參加每周舉行的英語科組活動，認真聽課、評課，積極參加集體備課、高考備考研討活動以及各種繼續(xù)教育培訓活動，勇于承擔每學期一次的公開課，并得到同科組教師的一致好評.如20_年3月12日面向全校的公開課Satellites采用多媒體教學，既形象又生動，極大地激發(fā)了學生的學習興趣;20_年4月14日面向全校的公開課

7、情態(tài)動詞的用法也是采用多媒體教學，對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點.為了教材改革的要求，對學生更好地實施素質(zhì)教育，我一直致力于課堂教學改革.20_20_學年度，我負責高二年級的英語競賽輔導工作并取得了較好的成績，如前面所述，穆小路、梁煥翔獲得20_年全國中學生英語能力競賽高二年級組二等獎，蘇紅茵獲三等獎.工作之余，我還堅持每學期認真獨立完成一篇教育教學論文，并在全校進行公開交流，得到了學校領導及同事的肯定，如20_年9月撰寫的英語課堂創(chuàng)新教學的嘗試與思考獲得學校20_年度論文評比一等獎，并發(fā)表于同年10月?？?20_年9月撰寫的淺談高中英語教學中的

8、學法指導獲得校20_年度論文評比二等獎，且被收入新興一中20_年論文征集.總之，任現(xiàn)職以來，在學校領導和同事的關心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學校的認可和重用.因此，在20_20_學年度的年度考核中，我被評為“稱職”，20_20_學年度被評為“優(yōu)秀”，20_20_學年度也被評為“優(yōu)秀”.雖然取得了一定的成績，但是我深知自己的經(jīng)驗和能力還是相當有限的.我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師.述職人：_日期：_年_月_日 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 82022年高中英語

9、教師述職報告2尊敬的領導：您好！作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學生，經(jīng)過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它.究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理.這使我不得不改進以往的教學方法.經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務_完成

10、，現(xiàn)將個人工作情況匯報如下：一、注意高一與初中的銜接過渡高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識.可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習.要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉.二、確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個

11、道理和掌握任何一條規(guī)律.老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律.于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程.三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識“讓游泳者到水中去.”這是交際語言教學理論的思想核心.貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際：建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍.2.適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容.針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演.3.多鼓勵，少批評.為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心.四、激發(fā)學

12、生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化.具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等.還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等.老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動.課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流.五、努力建立融洽的師生關系相對來說，中學生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重.師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣.所以我必須樹立正確的學生觀，

13、正確認識學生的主體地位.我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人.上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至.六、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)教師的教風直接影響學生的學風.駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生.所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài).老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響.老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快.反之，學生就不

14、喜歡，甚至討厭.特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用.如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣.當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題.七、使學生明白學習目的要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義.眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn).如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和_聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力.因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生