1、談生命限時(shí)訓(xùn)練重備人：周紅巖一、選擇題1加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）2分 A清吟 yn梟鳥(niǎo) xio B蔭庇 yn芳馨 xn C怡悅 y 杜鵑啼血 t D驚駭 hi休憩 q2選出加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）2分A有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他。（猛烈的風(fēng)）B有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。（危險(xiǎn)的山崖）C他也許開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥(niǎo)在他枝頭欣賞唱歌，他會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清吟，杜鵑啼血。（這里指清脆地鳴叫）D然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。（指人死了以

2、后再轉(zhuǎn)生到世上來(lái)的那一輩子，這是迷信的說(shuō)法。）3下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）2分A他屈折地穿過(guò)了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走。B這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走C大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消溶了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！D快樂(lè)固然興奮，苦痛又何償不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。4選出下列劃線(xiàn)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)（ ）2分A他才心平氣和地一瀉千里。B也許受著樹(shù)的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭！C秋風(fēng)起

3、了，他的葉子，由濃綠到緋紅，秋陽(yáng)下他又有一番莊嚴(yán)燦爛。D有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭。5“也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手?，破裂了出?lái)。又長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽(tīng)黃鶯的歌唱。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生?！碑?huà)線(xiàn)句理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）2分A 如果沒(méi)有奮斗與努力，“又長(zhǎng)成棵一小樹(shù)”只能是夢(mèng)想，所以作者“不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生”。B 與前面的“也許”相照應(yīng)，表現(xiàn)了小樹(shù)的再生是一個(gè)艱難的歷程。C作者對(duì)這棵消融于大地的樹(shù)能夠再生沒(méi)有足夠的信心。D這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了在生命的歷程中，今生今世就要奮斗，要前進(jìn)，要成長(zhǎng)。二、閱讀下面語(yǔ)段回答問(wèn)題： 生命像向東流的一江春水，他從

4、最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地懸崖峭壁，層沙積土，滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激的奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪的起伏催逼，直到他過(guò)了，沖倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè)而又羞怯，靜靜的流著，低低的吟唱著，輕輕的度過(guò)這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清

5、冷中帶些幽幽的溫暖，這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)的伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響的流入她的懷里。他消融了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來(lái)，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來(lái)尋夾岸的桃花。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！生命又像一棵小樹(shù)，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)的破殼出來(lái)。他也許長(zhǎng)在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見(jiàn)了天，呵！看見(jiàn)了天

6、！他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹(shù)的蔭遮，也許受著大樹(shù)的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉的掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥(niǎo)在他枝頭欣賞歌唱，他會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽(tīng)見(jiàn)梟鳥(niǎo)的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來(lái)蔭庇樹(shù)下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽(yáng)下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開(kāi)花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無(wú)力的在空中旋

7、舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)的伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手校屏蚜顺鰜?lái)，又長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽(tīng)黃鶯的歌唱。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。6在文中內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）2分 A挾卷著 沖倒了 穿過(guò)了 B沖倒了 挾卷著 穿過(guò)了 C穿過(guò)了 沖倒了 挾卷著 D挾卷著 穿過(guò)了 沖倒了 7根據(jù)上下文，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。1分心平氣和： 。8畫(huà)線(xiàn)句“又加給他許多新生的力量”中，“新生的力量”指 。1分9對(duì)本段的寫(xiě)作意圖概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）2分A 闡述生命的內(nèi)涵并指出應(yīng)該如何對(duì)待生命。B

8、解釋生命是什么并說(shuō)明生命的歷程是怎樣的。C闡明生命發(fā)展過(guò)程中快樂(lè)與痛苦相生相成。D 要求人們珍惜并感謝充滿(mǎn)了快樂(lè)與痛苦的生命。10在文中作者分別將生命比成“一江春水”和“一棵小樹(shù)”并加以充分展開(kāi)，請(qǐng)聯(lián)系作者思路，分析作者這樣寫(xiě)的用意。2分答：_11下面各項(xiàng)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）2分A作者把生命比喻成一棵小樹(shù)，以此揭示生命生長(zhǎng)壯大和衰老的歷程。B“他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！”表現(xiàn)了經(jīng)過(guò)奮斗的人，在回顧生命的歷程時(shí)，雖然沒(méi)有遺憾，心境平和，但卻有幾分惆悵和虛無(wú)。C“破殼出來(lái)”“長(zhǎng)到最茂盛的中年”“他消融了，歸化了”這些語(yǔ)句喻示了人的生命歷程。D選段用形象化的語(yǔ)言表達(dá)了作者對(duì)生命

9、的感悟。三、閱讀下列短文，回答問(wèn)題： 腳 步 聲 我走過(guò)湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我；林鳥(niǎo)尚未歸巢，松濤也因無(wú)風(fēng)而暫時(shí)息怒突然間聽(tīng)到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無(wú)人煙的叢林間碰上了剪徑?；剡^(guò)頭來(lái)一看：什么也沒(méi)有，那聲音來(lái)自于自己的腳步。照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因?yàn)樵谏倌陼r(shí)我就在黑暗無(wú)人的曠野間聽(tīng)到過(guò)此種腳步。那時(shí)我住在江邊的一個(gè)水陸碼頭上，那里沒(méi)有學(xué)校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書(shū)。那位塾師要求們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是，在雞鳴時(shí)分趕到學(xué)塾里去讀早書(shū)。農(nóng)村

10、里沒(méi)有鐘，全靠雞報(bào)時(shí)。“雄雞一唱天下白”，那是詩(shī)句，實(shí)際上雞叫頭遍時(shí)只是曙色萌動(dòng)，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學(xué)塾走去，周?chē)澎o無(wú)聲，卻聽(tīng)到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰(shuí)尾隨著我，回頭看時(shí)卻又什么也沒(méi)有。那時(shí)以為是鬼，嚇得向前飛奔，無(wú)論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學(xué)塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導(dǎo)我說(shuō)：“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書(shū)人。你倒是要當(dāng)心人，壞人會(huì)來(lái)剝你的衣裳，搶你的錢(qián)?！崩蠋煹慕虒?dǎo)我終身不忘，多少年來(lái)我在黑暗的曠野中行走時(shí)從來(lái)不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過(guò)，這種擔(dān)心近年來(lái)也淡忘了，因

11、為近年來(lái)我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽(tīng)到自己的腳步聲。 是的，我聽(tīng)不到自己的腳步聲已有多年了，多年來(lái)在繁華的城市里可以聽(tīng)到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有嘁嘁私語(yǔ)，有無(wú)病的呻吟，也有無(wú)聲的哭泣；有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車(chē)呼嘯著穿城而過(guò)喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰(shuí)還能聽(tīng)到自己的腳步聲？ 要想聽(tīng)到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時(shí)候，在孤苦的時(shí)候，在泥濘中跋涉或是穿過(guò)荒郊與空林的時(shí)候，這時(shí)候你才能清晰地聽(tīng)到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊；躊躇不前時(shí)你空有嘆息，無(wú)故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來(lái)，又欲走向何處？那腳步聲還會(huì)清楚地告

12、訴你，它永遠(yuǎn)也不可能把你送到你心中的目的地。 在都市的喧囂聲中，凡夫俗子們不可能聽(tīng)到自己的腳步聲，你一出門(mén)，甚至不出門(mén)便可聽(tīng)到整個(gè)的世界有一種嗡嗡的轟鳴，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是爭(zhēng)吵不休還是舉杯共飲，分不清是胡言亂語(yǔ)還是壯志凌云，分不清那事物到底是假是真，分不清來(lái)者是哪個(gè)星球上的人，弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的腳在走路，而是被一種看不見(jiàn)的力量在往前推。很難聽(tīng)見(jiàn)自己的腳步聲了，只聽(tīng)得耳邊價(jià)呼呼風(fēng)響，眼面前車(chē)輪滾滾，你不知道是在何處，忘記了是從哪里來(lái)，又到哪里去，行動(dòng)就是一切。 偶爾回到空寂的林間來(lái)了，又聽(tīng)到了自己的腳步聲。聽(tīng)到這種聲音的時(shí)候，似乎覺(jué)得有一股和熙的風(fēng)，

13、一股清冽的水穿過(guò)了心頭。好像又回到了青少年時(shí)代，好像又回到了孤寂的時(shí)候。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，還是那從前的腳步聲，悠閑而有些自信，只是聲音變得更加輕微，還有疲憊之意。是的，我從鄉(xiāng)間走來(lái)，邁過(guò)泥濘的沼澤，走過(guò)碧野千里，那腳步當(dāng)然會(huì)失去了原有的彈跳力，可它還是存在著，還是和我緊緊相隨，有這一點(diǎn)也就聊以自慰。我不希望那腳步會(huì)把我送到我心中的目的地，那個(gè)目的地是永遠(yuǎn)也不會(huì)到達(dá)的，如果我能到達(dá)的話(huà)，后來(lái)者又何必去跋涉？ 心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒(méi)有自費(fèi)，每走一步都是有收獲的。痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗(yàn)，要不然你怎么會(huì)知道歡樂(lè)、順利和仰天大笑是什么滋味？能走總是美好的。我不敢多

14、走了，在湖邊的巖石上坐下來(lái)，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。 太陽(yáng)從不擔(dān)心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。我向湖中一看，突然看見(jiàn)有一條金色的光帶鋪在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到我面前，鋪到我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來(lái)路途也不遙遠(yuǎn)，走起來(lái)也十分方便。這種景象我見(jiàn)過(guò)多次了，它是一種誘惑，一種人生的暢想曲，好像生活的路就是一條金色的路，躍身而下就可以走到天的盡頭，走到你心中設(shè)想的目的地?？赡銊e忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到太陽(yáng)下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，

15、你沒(méi)有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實(shí)實(shí)地挪向前。 （選自2023年第10期北京文學(xué)）12給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。2分喧囂（ ） 哽咽（ ） 沼（ ）澤 依偎（ ）13第二段中“聞雞起舞”的意思是早起讀書(shū)，那么“頭懸梁，錐刺股”在文中的意思是什么？2分答：_14第五段作者說(shuō)：“我聽(tīng)不到自己的腳步聲已有多年了。”豈止是作者，我們有很多人也聽(tīng)不到自己的腳步聲，這是為什么？2分答：_15在許多人眼中，幸福與快樂(lè)才是收獲。而作者卻說(shuō)“痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗(yàn)”。請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫狻?分答：_16本文結(jié)尾寫(xiě)道：“你沒(méi)有金光大道可走，還得靠那沉重的腳

16、步老老實(shí)實(shí)地挪向前?！边@句話(huà)向我們揭示了什么樣的人生哲理？2分答：_17作者在文中主張人要經(jīng)常傾聽(tīng)自己的腳步聲，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)寫(xiě)一段不超過(guò)100字的話(huà)談一談。3分_參考答案：一 、D（“駭”應(yīng)讀hi）2B（危，是“高”的意思。）3B（A項(xiàng)中的“屈”應(yīng)為“曲”；C項(xiàng)中的“溶”應(yīng)為“融”；D項(xiàng)中的“償”應(yīng)為“嘗”）4D（D項(xiàng)是主謂短語(yǔ)，其它三項(xiàng)是并列短語(yǔ)）5C二、6C（此題憑借每一選項(xiàng)中的第一個(gè)詞語(yǔ)即可作出正確判斷。首先，江流不可能“挾卷著”懸崖峭壁；其次，“曲折地”“沖倒了”不通；“曲折地”只有和“穿過(guò)了”搭配。）7形容波平浪靜。（看上文：“他憤激的奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼”，這里寫(xiě)江流波濤洶涌；“直到他過(guò)了，沖倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里”，“才”“一瀉千里”表明江流由激蕩轉(zhuǎn)為直瀉而下，波峰浪谷消失了。）8指雨水。（注意上文的“暴風(fēng)雨”“大雨”“雨過(guò)天晴”，可以想到四處的雨水注入江中。）9 B10“一江