1、元日寒 食 寒食節(jié)是中國農(nóng)歷清明節(jié)前一天。古人在這一天，不生火做飯，所以叫寒食。相傳當年重耳(晉公子重耳)周游列國，歷盡艱辛。一次，他挨餓難熬，百般無奈時，介之推割下自己大腿上的肉給他吃。后來重耳當了國王（晉文公，春秋五霸之一），去找和母親一起躲在深山中的介之推。遍尋不到，便下令放火燒山，想以此逼出介之推，但最后發(fā)現(xiàn)介之推與其母被燒死。重耳十分后悔，便規(guī)定每年此時不得生火，一切吃冷食，稱為寒食節(jié)。寒食節(jié)習俗，有上墳、郊游、斗雞子、蕩秋千、打毯、拔河等。寒食節(jié)介紹作者簡介 韓翃，唐詩人。字君平，南陽（今屬河南）人。天寶進士，后數(shù)入節(jié)度幕府中任職，官至中書舍人。約卒于建中、貞元之際。為“大歷十才子

2、”之一。其詩多酬贈送別之作，寒食詩較有名。許堯佐作傳奇小說柳氏傳，即寫他和柳氏的戀愛故事。有韓君平詩集。整體感知,了解詩意1.請大家自由朗讀古詩，注意字詞的準確；2.小組內(nèi)推薦同學朗讀古詩，比一比，誰讀的更有感情；3.結(jié)合注釋，理解詩意。寒食 韓翃春城/無處/不飛花，寒食/東風/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。sny注意停頓寒食 韓翃春城/無處/不飛花，寒食/東風/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。春天的京城長安沒有一個地方不飛花,寒食節(jié)這一天東風吹拂著皇宮中的柳樹,柳枝隨風輕搖。到了傍晚皇宮里開始分傳端處，輕煙飛散到五侯家。寒食 韓翃春城/無處/不飛花，寒食/東

3、風/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。傳蠟燭:寒食節(jié)當天禁止生火，皇上特赦宮中挨門挨戶傳賜燭火以照明，以示皇帝的恩寵與皇宮的特權(quán)。五侯:泛指唐代的豪門貴族。 寒食節(jié)這一天，長安城的景色奇特迷人。城中處處可見花絮隨風飄舞，皇宮中柳樹的柳枝也在風中輕輕擺動。到了傍晚皇宮中挨門挨戶傳賜燭火，豪門貴族也得到賞賜,家中也因此飄出縷縷輕煙。細讀品味,入情入境 詩人描寫了寒食節(jié)長安城內(nèi)早晚兩種截然不同的景象。在千景萬象中,作者為什么偏偏選擇這兩種景象呢?春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。詩中寫到的花其實是柳樹果實中的種子，因為種子帶著白毛，成熟時能隨風飛舞，所以也叫楊花。鵝絨數(shù)點,似雪簾櫳,朦朧

4、輕落玉樓。 雪景雖然美妙但因為是寒冬,萬物失去了生機，而像雪一樣的楊花是在暮春時節(jié)飛揚，此時大地生機勃勃。這是奇妙的景象。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 從景物的顏色中感受到奇妙。大雪紛飛的時候世界只有一種顏色就是白色;而楊花飛舞的時候世界早已是花紅柳綠了，各種顏色的襯托下，楊花的白就不是那么單調(diào),這種顏色的搭配非常奇妙。寒食節(jié)人們出外游玩，長安城內(nèi)一定熱鬧非凡，但詩人仍把目光停留在景物上，這又是一幅怎樣的景象呢?碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。一樹春風千萬枝,嫩于黃金軟于絲。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。詩人目睹寒食節(jié)白天長安城美妙的景色，選擇了兩個典型的景象表達了對春景的喜愛。日暮漢宮

5、傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 從“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散人五侯家”中的“傳”字中仿佛看到了皇宮中的宮女和侍衛(wèi)分傳蠟燭的繁忙景象;從“日暮”中感受到的是天黑了,一-切景色都變得模模糊糊,但是皇宮和一些貴族家卻可以看到奪目的燈火，這些燈火在一片昏黑的長安城中顯得格外罐眼;結(jié)合了前面兩句思考，傍晚的時候漫天飛舞的楊花和從皇宮、貴族家中飄出的輕煙混合在一起,非常奇妙。寒食節(jié)這天老百姓們都不能用火，吃的都是冷食。可皇宮貴族卻燈火通明，吃香喝辣的，老百姓們又會是怎樣的心情呢?諷刺多元解讀，鑒賞古詩 寒食因為只是描繪了幾種景象，沒有直接抒情的語句,所以對詩人所要表達的情感自古就有不同的觀點。 寒食寫成之時，皇帝

6、唐德宗剛剛即位。唐德宗試圖將國家恢復到盛唐大一統(tǒng)的氣象，而韓栩這首寒食詩正是這一氣象的詩意再現(xiàn)，所以深受德宗皇帝的激賞。在他即位的這一年(建中初),中書省兩次送來知制誥的人選,都被德宗否定了,獨獨看中了閑居十年又辭疾在家的“小幕吏”韓翃，憑的就是這首詩?；实鄣闹普Z一般要求在溫文雅正之中體現(xiàn)皇權(quán)的威嚴和皇恩的浩蕩,寒食詩恰恰讓德宗讀出了皇權(quán)的威嚴和皇恩的浩蕩。上述表達的意思是，韓翃用這首詩表達了對皇恩沿蕩的歌頌，因此受到皇帝的重用?；实塾质窃趺醋x出了詩人對他的贊美的呢? 從前面兩句中讀出來，皇上可能這樣理解一、二行街:因為“寒食東風御柳斜”，所以“春城無處不飛花”。飛花給人們帶來快樂，這種快樂來自皇宮,來自皇帝,這就是皇恩浩蕩;“輕煙散入五侯家”直接寫出了皇恩浩蕩。韓翃真的是出于這種考慮寫成了這首詩，你想怎么讀這首詩?贊美小結(jié)學法,適當拓展 像寒食這樣對詩人的感情在理解上有爭議的詩歌還有不少，在誦讀這些古詩時,我們站在不同的角度,結(jié)合詩人的寫作背景，細細品味詩句語言，就能夠漸漸貼近詩人內(nèi)心，與詩人的情感共振。對于不同的體會,只要有理