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1、歡迎下載內(nèi)容僅供參考一、訓(xùn)練目標(biāo):一(2)班古詩(shī)誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃1論水平和對(duì)作品的欣賞能力。 3健全組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。4、深化素質(zhì)教育,通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。二、訓(xùn)練要求:通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng),使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候,三、學(xué)情分析:個(gè)別講解,以優(yōu)促差。四、訓(xùn)練時(shí)間:五、訓(xùn)練地點(diǎn):一(2)教室次數(shù)內(nèi)容1詠鵝朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦詠柳朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦2登鸛雀樓朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦春曉朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦九月九日憶ft東兄弟朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦靜夜思朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦贈(zèng)汪倫朗讀、
2、簡(jiǎn)單理解、背誦送孟浩然之廣陵朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦早發(fā)白帝城朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦絕句朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦6楓橋夜泊游子吟朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦7賦得古原草送別小兒垂釣朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦8憫農(nóng)尋隱者不遇朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦9ft行清明朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦10題西林壁小池朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦11、所見(jiàn) 村居朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦12復(fù)習(xí)13復(fù)習(xí)一(2)班古詩(shī)誦讀社團(tuán)實(shí)施方案一、活動(dòng)理念古詩(shī)是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,是我們民族生存的根基,也是我們民族 、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革 也是我校開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。二、活動(dòng)目標(biāo)1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文
3、化,了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。2、讓學(xué)生誦讀、古詩(shī),陶冶學(xué)生高雅情趣,開(kāi)闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,掌握誦水平和審美能力,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。三、誦讀內(nèi)容以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神四、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排保證學(xué)生不少于 20 分鐘的誦讀時(shí)間。1、早讀:班干部 誦或看書吟誦23 開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟之吟唱或強(qiáng)化記憶。3、課后 班主任或家長(zhǎng)負(fù)責(zé),開(kāi)展豐富活動(dòng),體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣,開(kāi)展 “誦讀比賽“詩(shī)文書畫比賽”比賽五、活動(dòng)方法1 21)2)校本、地方等活動(dòng)課。把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、 3)充分發(fā)揮師生能動(dòng)性,參與學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦 3 、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。六、活動(dòng)要求12、精心組織,注重活動(dòng)實(shí)際效果。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),要與清明、端午、中秋、要內(nèi)容,作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有
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