1、第五章第1頁職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展第五章 有兩兄弟，他們一起住在一幢公寓樓里。一天，他們一起出去郊外爬山。傍晚時(shí)分，等他們爬山回來，回到公寓樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一件事：大廈停電了！這真是一件令人沮喪的事情。為什么呢？因?yàn)楹懿磺?，這兩兄弟是住在大廈的頂樓。那么，頂樓是幾樓呢？那就更加不巧了，頂樓是八十樓。很恐怖吧。雖然兩兄弟都背著大大的登山包，但看來，也是別無選擇，于是，哥哥對(duì)弟弟說：“我們爬樓梯上去吧。”于是，他們就背著一大包行李開始往上爬。 到了二十樓的時(shí)候，他們覺得累了。于是弟弟提議說：“哥哥，行李太重了，不如這樣吧，我們把它放在二十樓，我們先上去，等大廈恢復(fù)電力，我們?cè)僮娞菹聛砟冒??！备绺缫宦牐?/p>

2、覺得這主意不錯(cuò)：“好啊。弟弟，你真聰明呀?！庇谑?，他們就把行李放在二十樓，繼續(xù)往上爬。卸下了沉重了包袱之后，兩個(gè)人覺得輕松多了。他們一路有說有笑地往上爬。但好景不常，到了四十樓，兩人又覺得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然還有四十樓要爬。兩人就開始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意停電公告，才會(huì)落到如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了六十樓。 到了六十樓，兩人筋疲力盡，累得連吵架的力氣也沒有了。哥哥對(duì)弟弟說：“算了，只剩下最后二十樓，我們就不要再吵了?！庇谑牵麄円宦窡o言，安靜地繼續(xù)往上爬。 終于，八十樓到了。到了家門口，哥哥長(zhǎng)吁一口氣，擺了一個(gè)很酷的姿勢(shì)：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯(cuò)

3、？鑰匙不是在你那里嗎？” 好，大家猜猜發(fā)生了什么事？正確，鑰匙還留在二十樓的登山包里！職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展 序言第五章第2頁 這個(gè)故事其實(shí)在反映我們的人生。二十歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多壓力，不停地功課、考試、升學(xué)，就好像是背著一個(gè)很重的登山包，加上自己也不夠成熟有能力，所以走得很辛苦。 二十歲以后，從學(xué)校畢業(yè)出來，踏上工作崗位，開始自己的職業(yè)生涯，自己喜歡做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以說，從二十歲到四十歲，是一生中最愉快的二十年。到了四十歲，人到中年，發(fā)現(xiàn)青春早已逝去，但又有很多遺憾，于是開始抱怨，罵老板不識(shí)貨，怪家人不體恤，埋怨政府，埋怨

4、國(guó)家，埋怨社會(huì)就這樣在抱怨遺憾中又過了二十年。 到了六十歲，發(fā)現(xiàn)人生所剩不多，于是告訴自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后歲月。到了生命的盡頭，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是你的鑰匙，你的，你人生的關(guān)鍵。你把你的理想、抱負(fù)、關(guān)鍵都留在二十歲，沒有完成。 想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才來追悔？我們想一想，我們最在意的是什么？想一想，希望將來的自己和現(xiàn)在有些什么不同？是不是可以做些什么來不讓這個(gè)遺憾發(fā)生呢？那么，我們要做什么呢？ 我們要做好我們的職業(yè)生涯計(jì)劃。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展 序言第五章第3頁對(duì)自我進(jìn)行探索，包括了解個(gè)人的興趣、能力、資源、限

5、制及其他特質(zhì)；了解各種職業(yè)，如職業(yè)的節(jié)能要求、工作條件、薪酬福利、發(fā)展前途；將上述兩類資料進(jìn)行綜合，并找出與個(gè)人特質(zhì)匹配的職業(yè)。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃三大原則 序言第五章第4頁人的興趣可以分為不同的類型。環(huán)境也可以分為不同的類型。人與職業(yè)環(huán)境的類型匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。約翰霍蘭德，美國(guó)著名的生涯輔導(dǎo)理論家，1959年霍蘭德理論基本假設(shè)：職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展認(rèn)識(shí)自我第一節(jié)第五章第5頁恭喜你！獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須要在這個(gè)島上呆滿至少三個(gè)月的時(shí)間。請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣挑出你最想前往的島嶼。 自然原始的島嶼。島上

6、自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手工見長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。 3號(hào)現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。 4號(hào)顯赫富庶的島嶼。居民善

7、于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂部、高爾夫球場(chǎng)。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。6號(hào)職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展認(rèn)識(shí)自我第一節(jié)第五章第6頁職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展認(rèn)識(shí)自我第一節(jié)第五章第7頁1號(hào)島實(shí)用型RRealistic2號(hào)島研究型IInvestigation3號(hào)島藝術(shù)型AArtistic4號(hào)島社會(huì)型SSocial5號(hào)島企業(yè)型EEnterprising6號(hào)島事務(wù)型CConventional喜歡的活動(dòng)重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡自我表達(dá)，喜歡

8、文學(xué)、音樂、藝術(shù)和表演等具有創(chuàng)造性、變化性的工作，重視作品的原創(chuàng)性和創(chuàng)意有創(chuàng)意的想法，自我表達(dá)，自由，美創(chuàng)造力，對(duì)情感的表現(xiàn)能力，以非傳統(tǒng)的方式來表現(xiàn)自己；相當(dāng)自由、開放作家、編輯、音樂家、攝影師、廚師、漫畫家、導(dǎo)演、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師藝術(shù)型A人的特點(diǎn)美的創(chuàng)造者3號(hào)職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展認(rèn)識(shí)自我第一節(jié)第五章第10頁4號(hào)喜歡的活動(dòng)重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人成長(zhǎng)或解決困難、為他人提供服務(wù)服務(wù)社會(huì)與他人，公正，理解，平等，理想人際交往能力，教導(dǎo)、醫(yī)治、幫助他人等方面的技能，對(duì)他人表現(xiàn)出精神上的關(guān)愛，愿意擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任教師、社會(huì)工作者、牧師、心理咨詢師、護(hù)士社會(huì)型S人

9、的特點(diǎn)和諧的構(gòu)建者職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展認(rèn)識(shí)自我第一節(jié)第五章第11頁喜歡的活動(dòng)重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配別人，通過領(lǐng)導(dǎo)、勸說他人或推銷自己的觀念、產(chǎn)品而達(dá)到個(gè)人或組織的目標(biāo)，希望成就一番事業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位上的成功，忠誠(chéng)，冒險(xiǎn)精神，責(zé)任說服他人或支配他人的能力，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，目標(biāo)導(dǎo)向律師、政治運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、營(yíng)銷商、市場(chǎng)部經(jīng)理、電視制片人、保險(xiǎn)代理企業(yè)型E人的特點(diǎn)財(cái)富的創(chuàng)造者職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展認(rèn)識(shí)自我第一節(jié)第五章第12頁有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)：目前，現(xiàn)存超過20000種職業(yè)，對(duì)于大多數(shù)人來說，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。調(diào)查表明，各個(gè)經(jīng)濟(jì)收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域的人都熱愛自己的工作。沒有哪一種工作能夠完

10、全滿足你的所有需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其他活動(dòng)來平衡你的生活，才有可能感覺到豐富與完整。勞動(dòng)力市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都時(shí)常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機(jī)會(huì)，但卻會(huì)在數(shù)年內(nèi)飽和。變化是生活的一部分，我們的決定很可能不會(huì)持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。你需要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)工作的變動(dòng)，而不是如何去避免它。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展了解社會(huì)第二節(jié)第五章第16頁職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展了解社會(huì)第二節(jié)第五章第17頁惠風(fēng)堂職業(yè)發(fā)展通道部門經(jīng)理高級(jí)技術(shù)人員部門副總監(jiān)資深技術(shù)人員部門總監(jiān)首席技術(shù)人員管理類通道技術(shù)類通道普通員工惠風(fēng)堂用人理念人才是惠風(fēng)堂的資本（1）熱忱投

11、入，出色完成本職工作的人是公司最寶貴的資源；（2）尊重人才，為優(yōu)秀的人才創(chuàng)造一個(gè)和諧、富有激情的環(huán)境，是惠風(fēng)堂成功的首要因素；（3）我們尊重每一位員工的個(gè)性，尊重員工的個(gè)人意愿，尊重員工的選擇權(quán)利；所有員工在人格上人人平等，在發(fā)展機(jī)會(huì)面前人人平等；惠風(fēng)堂提供良好的勞動(dòng)環(huán)境，營(yíng)造和諧的工作氛圍，倡導(dǎo)簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的人際關(guān)系；（4）持續(xù)培養(yǎng)專業(yè)化、富有激情和創(chuàng)造力的員工隊(duì)伍，是惠風(fēng)堂創(chuàng)立和發(fā)展的一項(xiàng)重要使命。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展了解社會(huì)第二節(jié)第五章第18頁綜合部崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)公司綜合事務(wù)管理工作。主要包括財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、行政后勤管理、采購(gòu)供應(yīng)管理及接待、溝通、遞送等其他日常事務(wù)。綜合部員工綜合部

12、經(jīng)理綜合部副總監(jiān)綜合部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展了解社會(huì)第二節(jié)第五章第19頁策劃部創(chuàng)意策劃資深策劃首席策劃策劃部經(jīng)理策劃部副總監(jiān)策劃部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排各類活動(dòng)、項(xiàng)目的策劃及執(zhí)行，各類文案的編輯撰寫，項(xiàng)目資料的收集及整理，以及其他文字資料的編寫。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第23頁核心競(jìng)爭(zhēng)力稀有可用難模仿耐用有價(jià)值不可替代 核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是一個(gè)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人能夠長(zhǎng)期獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力。是特有的、能夠經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的、具有延展性，并且是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以模仿的技術(shù)或能力。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)有位名士叫公孫龍。他手下聚集了許多有自己特長(zhǎng)的門客。他常說：一個(gè)聰明人應(yīng)

13、該善于接納每一個(gè)有自己特長(zhǎng)的人。一天，有一個(gè)穿著很破爛的人來見他，并向他推薦自己：我有一項(xiàng)特別的本領(lǐng)。公孫龍就問道：什么本領(lǐng)？那個(gè)人回答道：我聲音特別大，很善于叫喊。公孫龍聽了，就轉(zhuǎn)身問他旁邊的門客：你們有誰善于叫喊？結(jié)果沒有一個(gè)人回答是。于是，他就收下了這個(gè)很善于叫的人作他的隨從。沒過多久，公孫龍和他的門客一起出外游玩。他們來到一條很寬的河邊，發(fā)現(xiàn)渡船在河的另一頭，所有人都不知怎么辦好。突然，公孫龍想起他最近收的那個(gè)人的本領(lǐng)是善于叫，于是，他就轉(zhuǎn)過頭去對(duì)那人說：你大聲叫對(duì)面的船夫，看能不能把他叫過來。那人覺得展示他技能的時(shí)候到了，就盡力大聲向?qū)γ婧埃?喂，船夫，過來，我們要過河。當(dāng)他叫聲剛完

14、，那對(duì)面的船夫就搖著船過來了。公孫龍對(duì)這個(gè)新收的門客非常滿意。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展一技之長(zhǎng)小故事第五章第24頁專業(yè)素質(zhì)1 一技之長(zhǎng)，沒有專業(yè)的人談不上核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以首要的是把學(xué)習(xí)做到最好，在學(xué)術(shù)上有所造詣。選擇職業(yè)方向，不僅要考慮自己的專業(yè)領(lǐng)域，還要更深入地探尋自己的內(nèi)心，了解自己在職業(yè)中無論如何不能放棄的東西價(jià)值觀，了解自己能夠樂此不疲的東西職業(yè)興趣，了解自己天生具備的事半功倍的東西能力。只有真正了解了自己，聽懂了內(nèi)心的召喚，才能在適合自己的職業(yè)道路上越走越好！職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第25頁 一位博士畢業(yè)后到一個(gè)研究所工作，成為了那里學(xué)歷最高的人，并因此沾沾自喜。 一天下班后

15、，他到單位后的小池塘釣魚，正好碰上正副所長(zhǎng)也在那兒釣魚，他并不多言只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想，跟兩個(gè)本科生畢業(yè)的有什么好聊的？ 不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下魚竿伸伸懶腰，噌噌噌，如飛般飄過水面，到對(duì)面上廁所去了。這位博士一驚：水上漂？不會(huì)吧？這池塘的水可是很深的呀！正所長(zhǎng)上完廁所，如法炮制，又“飄”了回來。這時(shí)，副所長(zhǎng)也站了起來，噌噌噌，從水上“飄”到對(duì)岸去上廁所了博士徹底傻了：不會(huì)吧？我到了一個(gè)江湖高手集中的地方了？ 又過了會(huì)兒，博士也內(nèi)急了，也想到對(duì)面岸邊去如廁。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，如果繞過去要多走十幾分鐘的路呢。怎么辦？他本想去問問兩位所長(zhǎng)，但想到自己是博士，這點(diǎn)兒小事還不如兩個(gè)本科生嘛？于是，他起

16、身就往水里跨，也想噌噌噌“飄”過池塘。結(jié)果，“撲通”一聲掉進(jìn)了水里！ 兩位所長(zhǎng)把他拉上岸邊，問他怎么了？他說很奇怪，“為什么你們能飄過去我就過不去”？倆所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘有兩排木樁，這兩天下雨水漲淹沒了，我倆知道木樁的位置所以能踩著過去，那你過之前怎么不問問我們呢？”職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展別把學(xué)歷當(dāng)優(yōu)勢(shì)小故事第五章第26頁學(xué)習(xí)能力2 主要是指一個(gè)人離開學(xué)校走進(jìn)社會(huì)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，包括如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間、采用什么學(xué)習(xí)方法、選擇什么學(xué)習(xí)內(nèi)容等，尤其是所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力。當(dāng)今社會(huì)，僅僅依靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)只能形成一時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不一定是核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，為了確保自己在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力就應(yīng)該

17、努力學(xué)習(xí)，并嘗試開發(fā)一種比別人更會(huì)學(xué)習(xí)的核心素質(zhì)。 如何培養(yǎng)自學(xué)能力： 1、主動(dòng)探究，培養(yǎng)興趣 2、善于利用資源（圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)） 3、多多實(shí)踐，從“記住”到“理解”職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第27頁 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，說起兵法來頭頭是道，別人往往說不過他。他因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國(guó)不用他為將則罷，如果用他為將，他一定會(huì)使趙軍遭受失敗?！?公元前260年，秦軍又來犯，趙軍在長(zhǎng)平堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全

18、軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國(guó)知道拖下去于已不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國(guó)散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”之類的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。 趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案。趙括熟讀兵書，紙上談兵頭頭是道，可謂掌握了不少理論知識(shí)，然而，他致命的弱點(diǎn)就是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足。結(jié)果，趙軍在他的統(tǒng)率下輕率出戰(zhàn)，遭到慘敗，40萬降卒被秦將白起一舉坑殺，他自己也被秦軍箭射身亡。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展實(shí)踐出真知小故事第五章第28頁實(shí)踐能力3 1、執(zhí)行力，就是動(dòng)手能力、操作能力、干事能力，就是已確定任務(wù)的完成能力、已規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)能力。 2

19、、溝通力，就是人與人交往溝通的技巧與方法，學(xué)會(huì)如何與人溝通、如何客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)他人、如何化解矛盾，建立良好的人際關(guān)系。 3、協(xié)作力，就是在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己對(duì)工作的組織協(xié)調(diào)能力，善于與人合作，虛心向團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。作為管理者，還要有足夠的影響力和組織能力。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第29頁 美國(guó)有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛，每年?duì)I業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年的營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率為1020%，令董事部雀躍萬分。不過業(yè)績(jī)進(jìn)入第十一年、第十二年、第十三年時(shí)，卻停滯下來，每個(gè)月維持同樣的數(shù)字。董事部對(duì)此三年業(yè)績(jī)表現(xiàn)感到不滿，便召開了全國(guó)經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議，以商討對(duì)策。 會(huì)議中

20、，有名年輕經(jīng)理站起來，揚(yáng)了揚(yáng)手中的一張紙對(duì)董事部說：“我有個(gè)提議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬元！” 總裁聽了很生氣地說：“我每個(gè)月都支付你薪水，另有紅包獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在叫你來開會(huì)討論，你還要另外要求5萬元，是否有些過分？” “總裁先生，請(qǐng)別誤會(huì)，若我的建議行不通，您可以將它丟棄，一毛錢也不必付。”年輕的經(jīng)理解釋說。 “好！”總裁接過那張紙，閱畢，馬上簽了一張5萬元支票給那年輕經(jīng)理。 那張紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有牙膏開口擴(kuò)大1mm。 總裁馬上下令更換新的包裝。試想每天早上，每個(gè)消費(fèi)者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費(fèi)量將多出多少倍呢？這個(gè)決定使公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了32%。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展

21、腦袋打開1mm小故事第五章第30頁創(chuàng)新能力4 就是發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題，研究新問題，解決新問題的能力。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，與其說是人才的競(jìng)爭(zhēng)，不如說是人的創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第31頁 一位天才的書法家，9歲時(shí)參加日本青少年書法展，四幅作品，全部被私人收藏，總價(jià)值1400萬日元。當(dāng)時(shí)，日本最著名的書法家小田村夫曾這么預(yù)言，在日本未來的書壇上，必將會(huì)升起一顆璀璨的新星。二十年過去了，一些寂寂無名的人脫穎而出，而他卻銷聲匿跡了。原來這位小神童臨摹王羲之的書帖成癮，把自己的書法個(gè)性磨得一無所有，雖可以假亂真，但在鑒賞家眼里，他的書法已不再是藝術(shù)，而是令人厭惡的仿制品。一個(gè)天才因模仿另一個(gè)天才而成了庸才。職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展天才的隕落小故事第五章第34頁鮮明個(gè)性6 每個(gè)人都有個(gè)性，但并不是每個(gè)人都有鮮明突出的個(gè)性。因此，你要想方設(shè)法使自己的個(gè)性具備鮮明的特點(diǎn)。一般來說，個(gè)性特點(diǎn)鮮明突出的人更容易吸引人的注意。同時(shí)，這樣的人也極富有創(chuàng)造力