1、我們的好朋友第二課時-好朋友-真友誼-課件ppt我們的好朋友第二課時-好朋友-真友誼-課件ppt新知導入欣賞視頻問題：你覺得什么樣的朋友才算是好朋友，什么樣的友誼才是真友誼呢？（根據新使用的部編版教材編寫）新知導入欣賞視頻問題：你覺得什么樣的朋友才算是好朋友，什么樣新知講解議一議請仔細體會以下兩個情景，他們?yōu)槭裁磿菢酉肽?？如果張華和陳誠想要獲得真正的友誼，他們應該怎么樣呢？（根據課前的分組準備，進行情景表演）（根據新使用的部編版教材編寫）新知講解議一議請仔細體會以下兩個情景，他們?yōu)槭裁磿菢酉肽?？情景一時間：上午大課間 地點：教室人物：同桌周麗和張華，其他一些女生劇情：周麗經常帶些巧克力請大

2、家吃，課件的時候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算：等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢？否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿意跟我交朋友了呢？（根據新使用的部編版教材編寫）情景一時間：上午大課間 地點：教室（根據情景二時間：數學課 地點：教室人物：同桌陳誠和李浩、數學老師劇情：李浩數學成績一直不理想，這次數學考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張，偷偷地看了看老師，心想：要不要把答案給他看呢？如果不給的話，是不是不夠朋友朋友？（根據新使用的部編版教材編寫）情景二時間：數學課 地點：教室（根據新使兩組同學已

3、表演結束，現在請同學們思考并回答以下的問題：1.張華為什么會想要不要請大家吃大餐？2.陳誠要不要把答案給李浩看？如果不給，他們還是朋友嗎？3.如果張華和陳誠想要獲得真正的友誼，他們應該怎么辦？（根據新使用的部編版教材編寫）兩組同學已表演結束，現在請同學們思考并回答以下的問題：（根據問題：你認為好朋友應該怎樣相處呢？在和好朋友的相處中，你是怎么做的？（根據新使用的部編版教材編寫）問題：你認為好朋友應該怎樣相處呢？在和好朋友的相處中，你是怎好朋友應該是相互幫助、相互包容、相互理解、相互支持、并且尊重對方（根據新使用的部編版教材編寫）好朋友應該是相互幫助、相互包容、相互理解、相互支持、并且尊重故事屋

4、1.請一位同學來跟我們講一講故事屋中益友的故事。2.想一想：呂岱為什么說徐原是他的益友？你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？（根據新使用的部編版教材編寫）故事屋1.請一位同學來跟我們講一講故事屋中益友的故事。（此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1. 集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.

5、自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3. 學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4. 請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5. 你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1. 說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2. 你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3. 我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4. 某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5. 讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造!三、表揚類1. 你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2. 這么難的題你能回答得很

6、完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3. 你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4. 哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5. 通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1. 你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，在你犯錯誤的時候，你的好朋友他是怎么做的呢？和我們分享一下吧。（根據新使用的部編版教材編寫）在你犯錯誤的時候，你的好朋友他是怎么做的呢？和我們分享一下吧欣賞視頻：這才是真正的好朋友（根據

7、新使用的部編版教材編寫）欣賞視頻：這才是真正的好朋友（根據新使用的部編版教材編寫有時候我們會向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是這些不合理的要求，傷害了我們朋友之間的友誼。（根據新使用的部編版教材編寫）有時候我們會向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是這些不合理情景三為什么你不投我一票！我覺得孟華比你更合適當班長。選班長的時候，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。問題：子晴生氣有道理嗎？你想對她說什么？（根據新使用的部編版教材編寫）情景三為什么你不投我一票！我覺得孟華比你更合適當班長。選班長情景四怎么你也不幫我？你太沖動了。李強和王贊因為小事吵起來，好朋友張帥勸李強不要沖動。問題：李強的抱怨

8、有道理嗎？你想讀他說什么呢？（根據新使用的部編版教材編寫）情景四怎么你也不幫我？你太沖動了。李強和王贊因為小事吵起來，辯論賽來啦！辯論題目：“好朋友是否一定要為對方保守秘密？”正方：好朋友是一定要為對方保守秘密反方：好朋友不一定要為對方保守秘密（根據新使用的部編版教材編寫）辯論賽來啦！辯論題目：“好朋友是否一定要為對方保守秘密？”正1.當朋友有困難時，我愿盡力幫助2.當朋友犯錯誤時，我_3.當朋友幫助我時，我_4.當朋友_時，我_5.當朋友_時，我_愿意幫他糾正真誠地感謝難過 會陪在朋友身邊，安慰她開心陪她一起開心大笑填一填（根據新使用的部編版教材編寫）1.當朋友有困難時，我愿盡力幫助愿意幫他

9、糾正真誠地感謝難過 請設計一張精美的卡片送給你的朋友。設計友誼卡（根據新使用的部編版教材編寫）請設計一張精美的卡片送給你的朋友。設計友誼卡（根據新使用的部拓展提高分享收獲通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？來和大家分享一下吧。（根據新使用的部編版教材編寫）拓展提高分享收獲通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？來和大家分課堂練習1.考試時好朋友讓你告訴他答案( ) A.舉手告訴老師 B考試后教他如何解題 C.把答案告訴他B（根據新使用的部編版教材編寫）課堂練習1.考試時好朋友讓你告訴他答案( )B2.能夠直言規(guī)勸的朋友才是（ ） A.諍友 B.損友 C.益友C（根據新使用的部編版教材編寫）2.能夠直言規(guī)勸的朋友才是（ ）C（根據新使用的部3.你的好朋友參加班干部要你為他投票，你會（ ） A.分析好朋友是否合適 B.幫他拉票 C.只投他的票A（根據新使用的部編版教材編寫）3.你的好朋友參加班干部要你為他投票，你會（ ）A（課堂總結友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。（根據新使用的部編版教材編寫）課堂總結友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚板書設計好朋友 真友誼1.我們渴望獲得友誼，但我們也應該明白什么是真正