1、管窺古典文學中的側(cè)面襯托摘要：側(cè)面襯托是用另一種事物做一個很鮮明的比照,然可以對主體起到襯托作用.它是詩文描情寫物的重要手段，善寫者善用之，能收事半功倍之效。本文就這一藝術手法在摹聲寫人中的藝術效果作簡要的分析。關鍵詞：側(cè)面襯托；古典文學；摹聲寫人；藝術效果中圖分類號：G630文獻標識碼：A文章編號：1003-2851(2022)06-0-01襯托本是中國山水畫的傳統(tǒng)手法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面涂抹，使物象明顯突出。用在詩文中那么指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。如杜甫?秋興八首其一?：玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。首聯(lián)從大處落筆，寫

2、深秋的蕭殺凄涼景象，頷聯(lián)寫天上地下，江間關塞，到處驚風駭浪，動亂不安，蕭條陰晦，這種景象使詩人翻騰起伏的憂思和胸中的郁郁不平形象地表現(xiàn)出來。這些景物描寫是從側(cè)面著意，用筆墨于景物，實那么形象地襯托出詩人的思想情感的，是襯托手法。側(cè)面襯托的藝術效果由此可窺其一斑，以下從摹聲、寫人兩方面作詳細的分析。一、音樂描摹中的側(cè)面襯托曲終后環(huán)境氣氛的襯托。白居易?琵琶行?中東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。渲染了當時凄清的氣氛又側(cè)面襯托出琵琶女彈奏的高超技藝，給人造成余音繞梁的感覺，留下了可涵詠沉思回味的空間，極好地突出了琵琶女的演奏效果。歐陽修?秋聲賦?作者與童子問答，童子曰：星月皎潔，明河在天，四無人聲，

3、聲在樹間。這是一種變相的襯托此環(huán)境襯托不因隔人問答而減其效，相反還誘人反顧前景前聲金庸也善用此類襯托。?笑傲江湖?第七回，劉正風，曲洋臨終荒山月夜合奏琴簫：突然間，錚的一聲急響，琴聲立止，簫聲也即住了。霎時間四下里一片寂靜，唯見明月當空，樹影在地。所謂曲終人不見，江上數(shù)峰青之意境。笫13回，任盈盈奏曲畢，終于萬籟俱寂。簫聲停頓良久，眾人才如夢初醒。人們沉浸于其中，不知身在何處，本欲何為，正襯托出奏者技藝之超妙。用聽者反響襯托奏者技巧的高超。韓愈?聽穎師彈琴?：嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遂止之，濕衣淚滂滂穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。這八句寫自己聽琴的感受和反響，從側(cè)面襯

4、托琴聲的優(yōu)美動聽。嗟余二句是自謙之辭，申明自己不懂音樂，未能深諳其中的微妙。盡管如此，還是被穎師的琴聲所深深感動，先是起坐不安，繼而淚雨滂沱，浸濕了衣襟，猶自撲撲簌簌滴個不止。這種感情上的強烈刺激，實在叫人無法承受，于是推手制止，不忍卒聽。末二句進一步襯托穎師琴技的高超。冰炭原不可同爐，但穎師的琴聲一會兒把人引進歡樂的天堂，一會兒又把人擲入悲苦的地獄，就好比同時把冰炭投入聽者的胸中，使人經(jīng)受不了這種感情上的劇烈波動。詩人受琴音之感起身世之嘆，襯托出了性靈上的共鳴。所奏曲子使不懂音律者心馳神醉，無異對牛彈琴而牛流淚，高僧說法使頑石點頭豈真能耶?豈真不能耶?劉鶚?老殘游記?王小玉說書的結(jié)尾王小玉啟

5、朱唇發(fā)皓齒，聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境；五臟六腑里象慰斗慰過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔象吃了人參果，無一個毛孔不暢快。用聽眾聆聽樂聲的身心感受寫樂聲之美妙動人。劉鶚寫鬧聲稍定，一少年人評以三月不知肉味，這都是讓聽眾插話加以側(cè)面襯托。李賀?李憑箜篌引?：女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。及蘇軾?前赤壁賦?：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。等皆屬此類，不一而足。二、人物刻畫中的側(cè)面襯托一般情況下，人們在刻畫人物時，總是從正面著手，狀其形，摹其貌，擬其聲，繪其態(tài)，揣其心，再加上生花的妙筆，從而使得作品中的人物鮮活逼真，如在眼前。

6、不過有句俗話：紅花還需綠葉扶持。假如能在文章里面成功的運用側(cè)面襯托，我以為能使人物的個性更為鮮明突出。著名的漢樂府民歌?陌上桑?，對羅敷外貌的描寫：行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。作者意欲極寫羅敷之美，卻未對羅敷的美貌作任何正面描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反響，襯托出了秦羅敷的美貌，把讀者的聯(lián)想向篇處延伸、擴散，從而間接構成了極為活潑的視覺藝術效果。雖然文中未著一個美字，但人們早已很真切的感受到這一女子的國色天資。難怪茅盾先生贊揚道：不寫羅敷的美貌，而羅敷的絕世美貌躍然紙上，這真是前無

7、古人的藝術描寫。再如蘇軾的?念奴嬌?赤壁懷古?，作者要塑造的人物形象是周瑜，卻從千古風流人物說起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的多少豪杰，最后才集中為周瑜一人，襯托了周瑜在作者心中的主要地位他的感慨主要是因周瑜而發(fā)。?口技?中為了突出口技藝人的精湛技藝，四次提到了在場聽眾的反響：演出之前滿座寂然，無敢嘩者，以此寫出了藝人在當?shù)厝诵闹械牟煌错?；場景一中聽眾的伸頸、側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。聽眾的沖動神情再現(xiàn)了表演的高超；場景二中賓客意少舒，稍稍正坐聽眾神情的松弛隨著表演的起伏而變化；場景三中賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。聽眾的驚惶失措，以假亂真，更顯得藝人的演技出眾。文中不可無視的還有首尾兩次對演出道具的提及：一人、一桌、一扇、一撫尺而已，道具的簡單正是為了凸現(xiàn)表演者的演技精湛絕倫，非常人可比。?三國演義?第五回關云長溫酒斬華雄，可謂是塑造關羽形象很精彩的一節(jié)，但書中并未正面描寫單刀匹馬的關羽與領兵五萬的華雄如何正面交手，而是用了這樣一段文字：關羽出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上，其酒尚溫。羅貫中的這