1、Word - 5 -人教版小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納人教版學(xué)校語(yǔ)文學(xué)問點(diǎn)歸納修改文章“五看”：(1)是否切題(2)主題、思想是否明確、突出(3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否詳細(xì)、完整(4)看語(yǔ)言是否通順、用詞是否精確，有無錯(cuò)別字(5)看標(biāo)點(diǎn)是否正確。(二)看圖作文“一看二寫，四要兩注重”“一看二寫”：先看圖，再寫作文“四要”：認(rèn)真觀看圖畫;綻開合抱負(fù)象;突出主題、抓住重點(diǎn);分清主次，詳細(xì)描寫?！皟勺⒅亍保嚎辞迦嬅鎯?nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表述的中心。(三)記敘文記事(1)寫清晰大事發(fā)生的時(shí)光、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、進(jìn)展和結(jié)果。(2)大事經(jīng)過寫詳細(xì)(3)按大事的進(jìn)展挨次來寫(4)注重表述真情實(shí)感(四)記敘

2、文寫人(1)確定寫作對(duì)象(2)確定人物的思想品質(zhì)(3)挑選典型的詳細(xì)事例(4)抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境舉行描寫。(5)注重表述自己的真切感情(五)記敘文狀物“五要三注重”“五要”：(1)抓住物的特點(diǎn)(2)按一定挨次寫(3)既寫靜態(tài)又寫動(dòng)態(tài)(4)綻開想象，運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫詳細(xì)(5)托物言志，借物抒情“三注重”：(1)認(rèn)真觀看、抓住特點(diǎn)(2)明確中心，綻開想象(3)按照內(nèi)容，支配挨次。(六)記敘文寫景注重六點(diǎn)：(1)抓住景物特點(diǎn)(2)注重時(shí)光、地點(diǎn)、氣候等因素的影響(3)景物特征支配恰當(dāng)?shù)陌ご?4)采納多種手法表現(xiàn)景物特征及變化(5)寫出自己的感觸(6)借景抒情

3、(七)應(yīng)用文1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特殊注重的是各種應(yīng)用文的格式2、常見應(yīng)用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表?yè)P(yáng)信、建議書和日記。3、詳細(xì)格式：(1)標(biāo)題居中。(除了書信、留言條和日記沒有標(biāo)題，其他皆有)(2)正文：另起一行空兩格。(3)署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“20_年_月_日”人教版學(xué)校語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(漂亮)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)1、詞性劃分虛詞：副詞(特殊、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)2、近義詞和反義詞(1)意思相同的詞：“爸爸父親”、“相互互相”(2)意思相

4、近的詞：詞義的輕重不同：“舒暢”“開心”“快活”詞的意義上辨析詞義的范圍不同：“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“戰(zhàn)役”詞義的感情顏色不同：“果斷”和“武斷”詞的搭配關(guān)系不同：“柔和”和“嚴(yán)格”詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希翼”(自己)和“期望”(別人)(3)反義詞：肯定反義詞：“生”“死”;“富”“窮”辨析角度：意義和感情顏色相對(duì)反義詞：“前”“后”;“高”“低”3、詞語(yǔ)歸類分類記憶法例如：根據(jù)植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。4、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)一AA：“一群群”AABB：“重重疊疊”、“干整潔凈”ABAB：“討論討論”5、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。人教版學(xué)校語(yǔ)文重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)并列關(guān)系：既又;不是而是;一方面一方面因果關(guān)系：由于所以;既然就;因此之所以;是由于條件關(guān)系：只要就;惟獨(dú)才;無論都;不管總轉(zhuǎn)