1、 躺在母親身邊閱讀理解及參考答案躺在母親身邊閱讀理解原文躺在母親身邊閱讀理解題目躺在母親身邊閱讀理解答案 1.A:備受B:驚喜 2.答：“像很累似的”寫母親對“我”只顧在電腦上與生疏人談天的不解和無奈。運用神態(tài)描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內心世界。 3.答：運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照看，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會兒話、解解悶的心理。 4.答：文中有兩處“我”與母親的對話描寫。第一處母親詢問我“干什么”時，從“我”回答時的“不耐煩”和母親說話時的神態(tài)中，刻畫出母親內心的孤寂。從母親問我“不累嗎”和其次處讓我“閉著眼歇一歇”則反映出母親對“我”無微不至

2、的關愛。文章通過語言描寫，塑造了一位疾病纏身、內心孤寂卻一心擔憂孩子“累”壞身體的慈母形象。 5.答：插敘這兩個自然段補充交代了母親生病的緣由及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、悄悄承受疾病熬煎，最終積勞成疾卻又患病家人埋怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮亮，文章內容更加充實，中心也更為突出。 6.答：在勞碌的現代生活中，人們經常沉迷于虛擬的網絡世界里，遺忘了對身邊親人的關愛。文章的結尾發(fā)出對人間真情的召喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。 7.“中國母親”頒獎詞：感謝中國母親為中華民族生生不息做出重大貢獻。沒有她們就沒有今日的感動。也就沒有感動中國這個獎。中國母親是宏大的!因此她們得這個獎是義

3、不容辭啊! 語文閱讀理解的答題公式 語句作用、含義分析題： 1、句中用了關聯詞“雖然但是”，這組關聯詞表轉折關系;用了關聯詞“不但而且”之類，這類關聯詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。 3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或美麗或講求對稱或精確嚴密再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、（教育） 4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。 5、（說明文）語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色(精確、生動)。 6、（記敘文）語段中分析一句話

4、，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。 社會環(huán)境描寫的主要作用： 1、交代作品的時代背景。 2、在回答時必需結合當時當地的時代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實。 閱讀理解萬能答題技巧 1、句中用了關聯詞“雖然但是”，這組關聯詞表轉折關系;用了關聯詞“不但而且”之類，這類關聯詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。 2、倒裝句的作用：往往是強調前置(即調到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮亮地強調對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。 3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或美麗或講求對稱或精確嚴密或用了動詞、形容詞再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育 4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。 5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色(精確、生動)。 6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的