1、 8 9服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才培育方案一、專業(yè)名稱及代碼服裝設(shè)計(jì)與工藝142400二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限3四、職業(yè)面對(duì)碼所屬專業(yè)類別域舉例舉例紡織服裝文化藝術(shù)類紡織服裝類業(yè)；銷售140000142400業(yè)；時(shí)尚業(yè)一培育目標(biāo)服裝設(shè)計(jì)； 服裝設(shè)計(jì)； 服衣；形象設(shè) 服裝市場(chǎng)籌劃計(jì)；品牌策 銷售； 形象設(shè)劃；銷售 計(jì)工中級(jí)本專業(yè)培育能適應(yīng)社會(huì)主義進(jìn)展需要，德、智、體、美、勞 全面進(jìn)展，有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律，具備肯定的科學(xué) 文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)意識(shí)，具備肯定的創(chuàng)業(yè)能 CAD推版、排料、服裝品牌籌劃、銷售、人物形象設(shè)計(jì)等有用型技術(shù)人才。二培育規(guī)格1.素養(yǎng)擁

2、護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，在深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族驕傲感。企業(yè)規(guī)章制度。守、誠(chéng)懇守信、有猛烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。道德和踏實(shí)的工作作風(fēng)。有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感。和生活、行為標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)問(wèn)把握相關(guān)的美術(shù)造型、人體及服裝等方面的根底學(xué)問(wèn)。把握服裝設(shè)計(jì)的根底理論學(xué)問(wèn)和設(shè)計(jì)原理、法則。嫻熟把握構(gòu)造制圖的方法，把握款式變化規(guī)律和原理。把握服裝工藝的根本操作技術(shù)。了解服裝生產(chǎn)、籌劃、銷售等方面的學(xué)問(wèn)。3.力量具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)力量和溝通力量。嫻熟把握現(xiàn)代服裝行業(yè)常用的縫紉設(shè)備。能嫻熟、準(zhǔn)確繪制服裝效果圖、款式圖。具有設(shè)計(jì)、變化各種服裝款式的力量。具有打版、推版和選擇服裝面料的力量。較強(qiáng)的感知力，有了

3、解行業(yè)趨勢(shì)和信息分析的力量。能初步進(jìn)展服裝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。學(xué)生畢業(yè)取得服裝設(shè)計(jì)訂制工中級(jí)技能證書(shū)。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共根底課程和專業(yè)技能課程。一公共根底課程信息技術(shù)、體育與安康、藝術(shù)等列為公共根底必修課程，將中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等課程列為公共根底必修課或限定選修 課，將綠色環(huán)保、社會(huì)責(zé)任等課程列為選修課程。1.公共根底必修課程序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱開(kāi) 設(shè)，使學(xué)生把握職業(yè)生涯規(guī)劃的根底學(xué)問(wèn)和常用方法，樹(shù)立正確的職業(yè)抱負(fù)和職職業(yè)生涯規(guī)劃業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的力量，增加提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)力量

4、的自覺(jué)性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就 業(yè)、創(chuàng)業(yè)的預(yù)備。依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)， 幫助學(xué)生習(xí)禮儀講文明，了解職業(yè)道德的作用和根本標(biāo)準(zhǔn)，陶冶道德情操，主要內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)抱負(fù)；職業(yè)生涯進(jìn)展條件與機(jī)遇；職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)與措施；職業(yè)生涯與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃治理與調(diào)整。教學(xué)要求：學(xué)問(wèn)傳授、力量訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合；面對(duì)全體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；課堂教學(xué)與日常德育工作、各科教學(xué)相結(jié)合；自律和他律相結(jié)合。主要內(nèi)容：習(xí)禮儀，講文明；知榮辱，有道德；弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國(guó)家公民；自覺(jué)依法律己，避開(kāi)違法犯罪；與法律增加職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生把握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)

5、親熱相關(guān)的法律常識(shí)，樹(shù)立法治觀念， 增加法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公正正義。教學(xué)要求：堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向；貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)；堅(jiān)持知、信、行相統(tǒng)一；加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。與社會(huì)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生把握馬克思主義的相關(guān)根本觀點(diǎn)和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)學(xué)問(wèn)；提高思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)決走道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的力量。主要內(nèi)容：透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)；擁護(hù)社會(huì)主義政治制度；參與政治生活；共建社會(huì)主義和諧社會(huì)。教學(xué)要求：堅(jiān)持方向性原則；貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)；加強(qiáng)實(shí)踐教

6、學(xué)，突出力量培育；表達(dá)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，留意因材施教。主要內(nèi)容：堅(jiān)持從客觀實(shí)際動(dòng)身，腳踏實(shí)地走好人生路；用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，樹(shù)立依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校哲樂(lè)觀的人生態(tài)度；學(xué)與人生教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，3.堅(jiān)持實(shí)踐與生疏的統(tǒng)一，提使學(xué)生了解與人生進(jìn)展關(guān) 高人生進(jìn)展的力量；系親熱的哲學(xué)根底學(xué)問(wèn)，提4.順應(yīng)歷史潮流，確立遠(yuǎn)大的高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué) 人生抱負(fù)；的根本觀點(diǎn)、方法分析和解5.在社會(huì)中進(jìn)展自我，制造人決人生進(jìn)展重要問(wèn)題的能 生價(jià)值。力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展正確的價(jià)教學(xué)要求：值推斷和行為選擇，形成積1.堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向； 極向上的人生態(tài)度，為人生2.堅(jiān)持知、信、用相統(tǒng)一；的安康進(jìn)展奠定思想根底。3.貼近學(xué)

7、生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)；4.強(qiáng)化哲學(xué)在人生成長(zhǎng)中的運(yùn)用，講究實(shí)際效果，防止空洞說(shuō)教。語(yǔ)文依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教育的根底上，培育學(xué)生寵愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的力量，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)，把握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀力量、寫作力量、口語(yǔ)交際力量，具有初步的文學(xué)作品欣賞力量和淺易文言文閱讀力量，指導(dǎo)學(xué)生把握根本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，重視語(yǔ)言的積存和感悟，承受優(yōu)秀文化的熏陶， 提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的共性、健全的

8、人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的進(jìn)展。主要內(nèi)容：1.閱讀與欣賞： 現(xiàn)代文、文言文。2.表達(dá)與溝通：口語(yǔ)交際：語(yǔ)音根底訓(xùn)練、態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練、交談技巧訓(xùn)練、求職面試技巧訓(xùn)練、演講技巧；訓(xùn)練、推銷技巧訓(xùn)練、傾聽(tīng)技巧訓(xùn)練；寫作：一般文體寫作及常用應(yīng)用文體寫作。3.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)：以學(xué)生生活、社會(huì)生活、職業(yè)生活為載體，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合應(yīng)用力量。教學(xué)要求：要遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，突出職教特色；教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為改進(jìn)教學(xué)方式、方法和手段， 培育學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用力量，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。歷史依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，通過(guò)歷史課程教學(xué)，學(xué)生能夠把握中外歷史的根本學(xué)問(wèn)，初步把握學(xué)習(xí)歷史的根本技能， 對(duì)人類歷史的連續(xù)與進(jìn)展

9、產(chǎn)生認(rèn)知興趣，感悟中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義， 養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感，開(kāi)拓觀看世界的視野，生疏世界歷史進(jìn)展的總體趨勢(shì)，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為成為擁有良好的綜合素養(yǎng)的合格公民奠定根底。主要內(nèi)容：中國(guó)古代史史前時(shí)期、夏商時(shí)期、秦漢時(shí)期、三國(guó)兩晉時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋元時(shí)期、明清時(shí)期代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史。教學(xué)要求：歷史課程的教學(xué)，要力求表達(dá)歷史課程的根本理念和設(shè)計(jì)思路，留意三維目標(biāo)的整合，并使其具體化為課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)時(shí)要機(jī)敏承受多樣化的教學(xué)方式和方法，充分利用多種歷史信息資源，突出歷史教學(xué)的特點(diǎn)。堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值推斷；充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣；留意對(duì)根本歷史

10、史實(shí)進(jìn)展必要的表達(dá)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考；留意歷史學(xué)問(wèn)多領(lǐng)域、多層次的聯(lián)系；提倡教學(xué)方式、方法和手段的多樣化；留意培育學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)和實(shí)踐力量。數(shù)學(xué)英語(yǔ)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，在九年義務(wù)教育根底上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并把握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn)；培育學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培育學(xué)生的觀看力量、空間想象力量、分析與解決問(wèn)題力量和數(shù)學(xué)思維力量；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)力量與創(chuàng)業(yè)力量。依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程要在九年義務(wù)教育根底上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)根底學(xué)問(wèn)，

11、 培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用力量；激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高自主學(xué)習(xí)力量；引導(dǎo)學(xué)生了解、生疏中西方文化差異，培育正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。主要內(nèi)容：集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面對(duì)量、直線和圓的方程、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)初步。教學(xué)要求：教學(xué)方法的選擇要從中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，要符合學(xué)生的認(rèn)知心理特征，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與鼓舞學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，包括思維參與和行為參與，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；教師要學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)水平；了解一些相關(guān)專業(yè)的學(xué)問(wèn)，生

12、疏數(shù)學(xué)在相關(guān)專業(yè)課程中的應(yīng)用，提升教學(xué)力量；要依據(jù)不同的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際地充分利用各種教學(xué)媒體，進(jìn)展多種教學(xué)方法探究和試驗(yàn)。主要內(nèi)容：語(yǔ)音根底；問(wèn)候語(yǔ)；家人和職 業(yè)；興趣與愛(ài)好；網(wǎng)上交易； 職場(chǎng)自我介紹；電商客服英語(yǔ)；英語(yǔ)歌曲；英語(yǔ)電影欣賞等。 教學(xué)要求：根本要求能聽(tīng)懂日常生活中的簡(jiǎn)潔會(huì)話和職業(yè)場(chǎng)景中的簡(jiǎn)潔指令；能簡(jiǎn)潔描述個(gè)人和日常生活狀況；能讀懂簡(jiǎn)潔的應(yīng)用文，如請(qǐng)柬、通知及表格等；能寫簡(jiǎn)潔的個(gè)人介紹。較高要求能理解所聽(tīng)日常交際對(duì)話的大 意；能就日常生活及相關(guān)職業(yè) 話題進(jìn)展簡(jiǎn)潔交談；能依據(jù)文 章信息進(jìn)展簡(jiǎn)潔的推理、推斷；能簡(jiǎn)要描述生疏的大事和經(jīng)受。依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，使

13、學(xué)生進(jìn)一步了解、把握計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)根本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見(jiàn)問(wèn)題的力量。使學(xué)生能夠依據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獵取信息、處理信息、分析信息、公布信息的過(guò)程， 漸漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法， 培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。使學(xué)生樹(shù)立學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，了解并能夠遵守社會(huì)公共道德標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)法律法規(guī)，自覺(jué)抵抗不良信息， 依法進(jìn)展信息技術(shù)活動(dòng)。主要內(nèi)容：Windows 操作系統(tǒng)的根本操作、各種應(yīng)用以及系統(tǒng)設(shè)置， 利用 Word 字處理軟件進(jìn)展各種文檔文件的編輯排版打印， Excel

14、 電子表格軟件進(jìn)展各種電子表格的制作及數(shù)據(jù)處Powerpoint 演示文稿制作軟件進(jìn)展各種演示文稿的制作及播放。教學(xué)要求：通過(guò)文字錄入強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步提高文字錄入速度，到達(dá)崗位技能要求；通過(guò)制作宣傳手冊(cè)，學(xué)習(xí)在文檔中綜合應(yīng)用圖、文、表及相關(guān)素材；通過(guò)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的建立，加強(qiáng)電子表格的綜合應(yīng)用力量；通過(guò)制作產(chǎn)品介紹演示文稿，學(xué)會(huì)多媒體演示文稿的綜合應(yīng)用。 32 31依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與安康劃教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，努力提高以耐力、力氣和速度為主的體能素養(yǎng)水平。根本把握兩項(xiàng)以上體育技能， 不斷提高運(yùn)動(dòng)力量。形成自己的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)。具有改善與保護(hù)身體安康的意識(shí)，能有針對(duì)性地選擇適合自我安康狀況的科學(xué)健身手段。參

15、與集體性的體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處， 培育良好的人際關(guān)系和合作精神。通過(guò)體育熬煉培育堅(jiān)強(qiáng)的意志、提高抗挫折力量和樂(lè)觀向上的精神品質(zhì)、緩解性格差異導(dǎo)致的心理沖突。主要內(nèi)容：安康教育專題講座、田徑類工程跑、跳、投、體操類工程支撐、攀爬、懸垂、騰躍球類工程足、籃、排。教學(xué)要求：安康教育專題講座的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重與體育教育相關(guān)的常用安康和保健學(xué)問(wèn)，可包括安康的生活方式、合理膳食和養(yǎng)分、青春期安康、安全教育、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防和處置、疾病預(yù)防職業(yè)病防治等，有些內(nèi)容可融入體育實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)展講授；在教學(xué)過(guò)程中不應(yīng)過(guò)多地強(qiáng) 調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性、完整性 和標(biāo)準(zhǔn)性，可承受玩?；蚱渌?經(jīng)改造的運(yùn)動(dòng)形式進(jìn)展教學(xué)； 3.在傳

16、授必要根本技能和簡(jiǎn)潔 戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)，應(yīng)依據(jù)具體狀況，實(shí)行降低難度和變換規(guī)章等手 同時(shí)培育學(xué)生的人際交往和溝 通力量、團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng) 創(chuàng)業(yè)力量。藝術(shù)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，使學(xué)生了解不同藝術(shù)類型的表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)分，培育學(xué)生藝術(shù)鑒賞興趣；學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)的根本學(xué)問(wèn)、技能與原理，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞力量；增加學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解與分析評(píng)判的力量，開(kāi)發(fā)學(xué)生制造潛能，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生提高生活品質(zhì)的意識(shí)。主要內(nèi)容： 音樂(lè)和美術(shù)。教學(xué)要求：音樂(lè)教學(xué)應(yīng)通過(guò)中外不同體裁、特點(diǎn)、風(fēng)格和表現(xiàn)手法的音樂(lè)作品，使學(xué)生在情感體驗(yàn)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)根底學(xué)問(wèn)、技能與原理，把握音樂(lè)欣賞的正確方法

17、與音樂(lè)表現(xiàn)的根本技能，提高音樂(lè)欣賞力量和音樂(lè)素養(yǎng)；美術(shù)教學(xué)應(yīng)通過(guò)不同美術(shù)類 型繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、工藝、建筑、攝影等的表現(xiàn)形式與 進(jìn)展演化進(jìn)程，使學(xué)生了解美 術(shù)的根底學(xué)問(wèn)、技能與原理， 生疏根本審美特征，理解作品 的思想情感與人文內(nèi)涵，感受 社會(huì)美、自然美和藝術(shù)美的統(tǒng) 一，提高審美力量；組織、引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)其次課堂和社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩、比較分析、感受體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)，生疏不同藝術(shù)類型，學(xué)會(huì)欣賞、理解形式美與內(nèi)涵美的統(tǒng)一，提高審美力量。2.公共根底必修課或限定選修課程序號(hào)序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求主要內(nèi)容：1文化依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校中國(guó)學(xué)局部：修身之道、六藝之 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)大

18、綱美、交往之則、家庭之倫、師 開(kāi)設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義友之親、勸學(xué)之諫、為學(xué)之法、教育；感受傳統(tǒng)文化的繼 入世之觀、立業(yè)之章。承，樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正 書(shū)法局部：書(shū)體的演化歷史、確態(tài)度，使其具有初步批判 漢字根本筆畫(huà)、漢字偏旁部首、繼承傳統(tǒng)文化的力量，感悟 漢字間架構(gòu)造。繼承傳統(tǒng)文化“取其精華， 教學(xué)要求：去其糟粕的道理；養(yǎng)成良好 1.關(guān)注學(xué)生的主體性；品德，培育出正直、堅(jiān)韌、 2.敬重學(xué)生的主動(dòng)性；和藹、對(duì)社會(huì)有用的人。 3.關(guān)注教學(xué)過(guò)程；引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究；開(kāi)發(fā)利用各種教育資源。2依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，本課程旨在培育學(xué)生職業(yè)進(jìn)展必備的的根本人文素養(yǎng)和職業(yè)通用力量。使學(xué)生擁

19、有良好的職業(yè)態(tài)度和長(zhǎng)久的職業(yè)熱忱，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生社會(huì)力量及方法力量之缺失，為培育專業(yè)素養(yǎng)供給有力支撐，提高學(xué)生“零距離”就業(yè)的力量。主要內(nèi)容：樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀；養(yǎng)成良好職業(yè)道德行為；重視職業(yè)禮儀與職業(yè)形象；職場(chǎng)溝通的技巧與形式；職場(chǎng)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)精神培育；心情的功能與自我掌控；時(shí)間治理的原則和方法。教學(xué)要求：實(shí)施以學(xué)生為中心、以力量素養(yǎng)為本位、以探究為途徑、以綜合考評(píng)為結(jié)果的教學(xué)理念和方法。1.以基于工作過(guò)程的理念為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化，使學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程全都；2.以“力量本位”為根本價(jià)值取向，著重培育學(xué)生的關(guān)鍵力量，同時(shí)兼顧態(tài)度、學(xué)問(wèn)、技能、情感等根本要素；式。公共根底選修課程綠色環(huán)

20、保、社會(huì)責(zé)任。二專業(yè)技能課程專業(yè)技能課程包括專業(yè)核心課程和專業(yè)課程。專業(yè)核心課程序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求款式制圖、放碼、推板、下服裝構(gòu)造制圖料等內(nèi)容，培育學(xué)生服裝結(jié)式的制圖方法和構(gòu)造變化原理。過(guò)培育學(xué)生的審美力量， 生疏服裝設(shè)計(jì)根底資訊，把握服裝風(fēng)格、款式的設(shè)計(jì)原理、形式美法則并能恰當(dāng)運(yùn)用。著重把握根底顏色識(shí)知。主要內(nèi)容：了解服裝制圖的根本學(xué)問(wèn)； 把握人體及服裝成衣的測(cè)量方 的關(guān)系，把握不同款式服裝尺 寸加放量和放縫的依據(jù)， 了解不同門幅用料的計(jì)算方法， 把握常見(jiàn)服裝款式的制圖步驟和方法，能用原型法和比例法進(jìn)展常見(jiàn)服裝款式的紙樣制作； 能夠運(yùn)用服裝構(gòu)造變化規(guī)律，生疏、分析、解決變

21、化 款式的制圖問(wèn)題。教學(xué)要求：教學(xué)內(nèi)容的把握需要學(xué)生反復(fù) 訓(xùn)練，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生生疏 服裝構(gòu)造的分析方法及變化原 把握制圖、放碼的方法和步驟。主要內(nèi)容：了解服裝風(fēng)格和分類；把握服裝款式變化原理、形式美法則和顏色根底學(xué)問(wèn)，并關(guān)注行業(yè)進(jìn)展方向、能夠主動(dòng)獵取時(shí)尚流行資訊，有意識(shí)地培育專業(yè)審美力量，把握服裝造型設(shè)計(jì)的根本原理和方法。教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)進(jìn)展方向、主動(dòng)獵取時(shí)尚流行資訊，留意培育專業(yè)審美力量。突出實(shí)訓(xùn)教學(xué)和案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動(dòng)探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參性與樂(lè)觀性，將設(shè)計(jì)理論機(jī)敏運(yùn)用到作品中。過(guò)培育學(xué)生把握手針工藝、根本機(jī)縫工藝、零部件制主要內(nèi)容：了解日常服裝的測(cè)量、下料、

22、 工藝、熨燙的根本要求；把握 常用手縫針?lè)ê蜋C(jī)縫緝線根本 操作要領(lǐng)；理解服裝各類零部 件的裁制流程，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆?整燙；能分析設(shè)計(jì)圖稿的風(fēng)格 和構(gòu)造特征，機(jī)敏運(yùn)用工藝手段，合理進(jìn)展服裝部件、一般作、服裝常用設(shè)備的操作， 服裝典型品種的制作；了解現(xiàn)使學(xué)生能解決服裝工藝中 代服裝企業(yè)下料、工藝、后整的常見(jiàn)問(wèn)題。理根本流程和操作要領(lǐng)。教學(xué)要求：理論和實(shí)踐結(jié)合親熱，課程教學(xué)要通過(guò)“講授和練習(xí)”解決學(xué)生應(yīng)知局部，另一方面通過(guò)“實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)”解決學(xué)生應(yīng)會(huì)局部。主要內(nèi)容：了解服裝面輔料的種類和根本 特性；把握各類面料的根本組 織構(gòu)造、服用性能與主要用途；把握常用服裝材料正反面、經(jīng) 緯向的識(shí)別方法；具備鑒別常

23、用面料、輔料的類別、根本結(jié) 構(gòu)、成分等的力量；了解不同本課程教學(xué)目標(biāo)為： 通 材料服裝的洗滌、保存要點(diǎn)和過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)常見(jiàn)服裝 除漬方法；生疏服裝材料與服面料、輔料的成分構(gòu)成和認(rèn) 裝款式設(shè)計(jì)、服裝制作工藝的識(shí)紡織面料的服用性能。 培 關(guān)系；具備選擇、使用各類服養(yǎng)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)紡織面料的 裝材料的力量。認(rèn)知力量，能依據(jù)設(shè)計(jì)需要 教學(xué)要求：獨(dú)立選擇和運(yùn)用適宜面料。 由于本門課程內(nèi)容具有肯定的抽象性，所以教師在授課時(shí)需要借助大量的圖片和紡織品作為教具來(lái)提高課程內(nèi)容的直觀性和趣味性，讓學(xué)生借助看、摸、聞、燒等方法能夠?qū)ΤＲ?jiàn)紡織面料成分有比較準(zhǔn)確的推斷。對(duì)面料的服用性能有直觀的了解。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：生疏

24、服裝 CAD 在服裝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)中的作用，把握服裝CAD的根本理論；了解 CAD 主流軟件，把握 CAD 軟件的工具操作過(guò)培育學(xué)生嫻熟使用 CAD方法；把握服裝 CAD 板型制件進(jìn)展構(gòu)造圖的繪制、 樣板作、放碼和排料工藝技術(shù)；知5CAD縮放、排料，使學(xué)生把握工曉繪圖儀、數(shù)字化儀等關(guān)心設(shè)備的使用方法；懂得資料備份、生對(duì)線條、數(shù)字、尺寸進(jìn)展保存、編碼、檢索和存取。精細(xì)把握，使學(xué)生對(duì)服裝生教學(xué)要求：產(chǎn)程序有清楚的生疏， 樹(shù)立發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，承受以準(zhǔn)確、高效的職業(yè)意識(shí)。實(shí)訓(xùn)為主的課堂教學(xué)方法。將實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題搬入課堂，通過(guò)對(duì)不同問(wèn)題的分析、爭(zhēng)辯，有效熬煉學(xué)生的實(shí)際操作力量和解決問(wèn)題力量。主要內(nèi)

25、容：生疏服裝立體造型綜合實(shí)訓(xùn)的任務(wù)與要求，理解藝術(shù)與技術(shù)相融合進(jìn)展服裝形態(tài)塑造的內(nèi)涵，提升造型力量、審美力量本課程教學(xué)目標(biāo)為通過(guò)培和創(chuàng)力量；把握立體造型手養(yǎng)學(xué)生的空間感、立體感，法、技法變化的原理，使具備使學(xué)生把握服裝立體造型對(duì)設(shè)計(jì)元素進(jìn)展分析組合提煉6服裝立體裁剪中從局部到整體造型的綜合性應(yīng)用理論和操作方法，的力量；從而能將紙樣轉(zhuǎn)化為三維空間造型并分析二維紙樣培育學(xué)生在操作中的設(shè)計(jì)存在構(gòu)造問(wèn)題。意識(shí)和主動(dòng)探究意識(shí)， 到達(dá)教學(xué)要求：學(xué)生將立體造型技能及其本門課程理論性和操作性較規(guī)律在設(shè)計(jì)中運(yùn)用的目的。強(qiáng)，宜承受工程教學(xué)法、探討教學(xué)法等，使課程內(nèi)容更加直觀性和趣味性，便于解釋抽象的立體造型問(wèn)題，

26、使學(xué)生更能理解和承受簡(jiǎn)單的構(gòu)造變化的原理。專業(yè)課程序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求素描本課程教學(xué)目標(biāo)為： 通過(guò)培育學(xué)生理解、把握物體的透視規(guī)律和原理， 生疏畫(huà)面構(gòu)圖的方法和根本規(guī)律，培育學(xué)生思維的空間感和立體感，使學(xué)生建立豐富的空間思維力量，具備準(zhǔn)確的線條表現(xiàn)力量。本課程教學(xué)目標(biāo)為： 通過(guò)培育學(xué)生調(diào)查、分析和推測(cè)市場(chǎng)等途徑，使學(xué)生了解的品牌籌劃和銷售的相關(guān)學(xué)問(wèn)，具有清楚主要內(nèi)容：把握透視規(guī)律和原理，把握畫(huà)面構(gòu)圖的方法和根本規(guī)律，具有空間感和立體感，能將物體以構(gòu)造素描的形式表現(xiàn)出來(lái)。能完成準(zhǔn)確、生動(dòng)的人物速寫。教學(xué)要求：具體講解物體的透視規(guī)律，強(qiáng)調(diào)三維空間的特地你和規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，

27、留意物體和人物的構(gòu)造特征，以便取得良好的畫(huà)面的整體效果。主要內(nèi)容：了解市場(chǎng)調(diào)查和銷售分析的方法，樹(shù)立現(xiàn)代營(yíng)銷治理理念；掌 握分析顧客需求、介紹產(chǎn)品特點(diǎn)、處理顧客疑義、恰當(dāng)提出建議等 技巧；理解服裝終端治理人員 治理、貨品治理、店堂治理、賬服裝市場(chǎng)營(yíng)銷的目標(biāo)市場(chǎng)細(xì)分和定位意識(shí)，把握銷售渠道和促銷策略，把握消費(fèi)心理并能對(duì)購(gòu)置行為進(jìn)展分析， 具有較強(qiáng)的商業(yè)意識(shí)和市場(chǎng)推測(cè)、推斷力量。目治理、促銷治理、網(wǎng)營(yíng)治理、配送治理、客服治理等的主要 內(nèi)容；具備品牌籌劃、銷售力量。教學(xué)要求：以案例教學(xué)為主，使學(xué)生樹(shù)立商業(yè)意識(shí)，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，分析品牌市場(chǎng)的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生了解消費(fèi)心理和購(gòu)置行為，有針對(duì)性地做市場(chǎng)細(xì)分和品

28、牌定位等訓(xùn)練。主要內(nèi)容：把握人體構(gòu)造和比例，學(xué)習(xí)、訓(xùn)本課程教學(xué)目標(biāo)為： 練人體的表現(xiàn)方法，了解人體與培育學(xué)生的人物的整體 服裝的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能夠準(zhǔn)確、生造型力量，在把握了人體 動(dòng)地完成著裝人物的表現(xiàn)。構(gòu)造特點(diǎn)和比例關(guān)系的 教學(xué)要求：根底上，通過(guò)系統(tǒng)地訓(xùn) 充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，師生就練，使學(xué)生能繪制出準(zhǔn) 學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展充分的爭(zhēng)辯，教確、生動(dòng)的服裝人體和著師示范、演示，后期以學(xué)生練習(xí)裝人物形象。為主、教師輔導(dǎo)為輔，通過(guò)從臨摹到寫生等過(guò)程，使學(xué)生充分掌握各種表現(xiàn)技法。形象設(shè)計(jì)主要內(nèi)容：了解服裝人物的比例、構(gòu)造，把握常見(jiàn)表現(xiàn)技法平涂法、渲染法、拓印法、拼貼法、刀刮法、撒鹽法本課程教學(xué)目標(biāo)為： 料的表現(xiàn)方

29、法，能夠使用各種繪培育學(xué)生的整體觀看和 畫(huà)材料、工具，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募挤ū憩F(xiàn)力量，使學(xué)生把握常 以到達(dá)設(shè)計(jì)圖效果圖或平面款見(jiàn)技法的表現(xiàn)方法，能獨(dú) 式圖的最正確效果。立畫(huà)出準(zhǔn)確、生動(dòng)的服裝 教學(xué)要求：設(shè)計(jì)圖效果圖或平面 充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，師生就圖。表現(xiàn)技法等問(wèn)題進(jìn)展充分的討論、探討和嘗試，教師示范、演示，后期以學(xué)生練習(xí)為主、教師輔導(dǎo)為輔，通過(guò)從臨摹到寫生等過(guò)程，使學(xué)生充分把握各種表現(xiàn)技法。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)常見(jiàn)面妝的根本操作方法， 了解人物發(fā)型與臉型的搭配原本課程教學(xué)目標(biāo)為： 則，把握人體體型特點(diǎn)與修正方培育學(xué)生如何將專業(yè)審 法，把握服飾、顏色搭配的規(guī)律美應(yīng)用在生活和工作中， 和原則。通過(guò)了解服飾風(fēng)

30、格與人 教學(xué)要求：物形象的關(guān)系，提高藝術(shù) 面妝的表現(xiàn)需要教師示范根本操來(lái)源于生活、效勞生活的 作方法和步驟，講解操作要領(lǐng)。意識(shí)。能夠依據(jù)場(chǎng)合、人 借助大量案例來(lái)表達(dá)人物發(fā)型與物特點(diǎn)年齡、體型、氣 臉型的搭配原則。通過(guò)案例分析質(zhì)、膚色等因素對(duì) 和相關(guān)圖片來(lái)講解人體體型特點(diǎn)人物形象進(jìn)展整體塑造。 及如何修正，從而取得較滿足的則需要實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，可以通過(guò)實(shí)物搭配和街拍及剪拼圖畫(huà)來(lái)訓(xùn)練。本課程教學(xué)目標(biāo)為： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用繪圖軟件，通過(guò)運(yùn)用各個(gè)工具進(jìn)展圖形繪制和圖文混編。培育學(xué)生的軟件操作力量和對(duì)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。主要內(nèi)容：Coreldraw 的根本理論和常見(jiàn)印刷品尺寸；把握使用繪圖工 具進(jìn)展矢量圖形的

31、繪制和設(shè)計(jì)； 能利用相關(guān)工具進(jìn)展服裝效果圖、款式圖的繪制，能依據(jù)設(shè)計(jì) 需要合理配色。會(huì)利用軟件進(jìn)展 圖文混編，能表現(xiàn)面料的質(zhì)感和 細(xì)節(jié)。教學(xué)要求：發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，承受以實(shí)訓(xùn)為主的課堂教學(xué)方法。設(shè)置工程教學(xué)，熬煉學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)力量。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排一根本要求5240含復(fù)習(xí)考試12283011安排，三年總學(xué)時(shí)數(shù)為 3000-33001/3課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的 2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可依據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，行 業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)安排在第一學(xué)年。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一般為集中安排。10%。學(xué)年學(xué)期學(xué)年學(xué)期入學(xué)課程教學(xué)教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)復(fù)習(xí)考試畢業(yè)教育合計(jì)

32、一1217120二三2172120317212041721205172120619120合 計(jì)28581951120三教學(xué)進(jìn)程表學(xué)期與周學(xué)時(shí)安排課考核方式程 課程課程學(xué)123456理 實(shí)學(xué)時(shí)類 性質(zhì)別公共根底必修課程公共基礎(chǔ)課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)哲學(xué)與人生語(yǔ)文歷史數(shù)學(xué)信息技術(shù) 體育與安康藝術(shù)編碼分0101010601010107010101080101010901010101010101110101010201010103010101050101010401010110學(xué)時(shí)論171717171719考周周周周周周試操 考比例考 查2342342234223422342

33、122044442342813644813644610242101702222223422342公共根底課程占總學(xué)時(shí)的公共課根底中華優(yōu)秀傳統(tǒng)34.3%程 必修或限定選修課程文化職業(yè)素養(yǎng)01010203專業(yè)2342342234223426410882018861220340424462342203404466234246822468201010204能課程公共綠色環(huán)保根底選修社會(huì)責(zé)任課程合計(jì)服裝構(gòu)造制圖服裝設(shè)計(jì)根底專業(yè)服裝縫制工藝核心課程服裝材料服裝 CAD 服裝立體裁剪010102030101030510010101100101021001010310010104100101051001010

34、6占總學(xué)時(shí)65.7%小計(jì)素描服裝市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)時(shí)裝畫(huà)根底10010201528845288468141012234223422342234246842342142382246234223422342234223422342122042643562周3562周3562周10010203課程時(shí)裝畫(huà)技法形象設(shè)計(jì)Coreldraw小計(jì)服裝陳設(shè)中國(guó)服裝進(jìn)展史專 專業(yè) 服飾配色與圖案選修Photoshop業(yè)課扎染技手繪能小計(jì)半身裙 設(shè)計(jì)、課制版、工藝實(shí)程 訓(xùn)連衣裙 設(shè)計(jì)、制版、 工藝實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 春秋衫 設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn) 制版、 工藝實(shí)訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)小計(jì)1001020410010205100102061001

35、03011001030210010303100103041001030510010306100104011001040210010403310010404321001040544565707942周30實(shí)踐性教學(xué)占總學(xué)時(shí)的58.9%選修課占總學(xué)時(shí)的10.5%合計(jì)122212081020221630總計(jì)八、實(shí)施保障1863208282828282830評(píng)價(jià)、質(zhì)量治理等方面。一師資隊(duì)伍且具有本專業(yè)本科以上學(xué)歷，獲得教師資格證書(shū)和本專業(yè)高級(jí)2-32-3二教學(xué)設(shè)施教室根本條件教室配備有多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體資料、實(shí)物及教具，安 保持逃命通道暢通無(wú)阻。實(shí)訓(xùn)室條件依據(jù)設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)培育目標(biāo)的要求，本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要有：服裝設(shè)計(jì)與立裁實(shí)訓(xùn)室、制版實(shí)訓(xùn)室、工藝實(shí)訓(xùn)室、軟件制圖室。兩個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，能充分滿足本專業(yè)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的需要，并為學(xué)生供給了充分的實(shí)訓(xùn)設(shè)備與崗位，有服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、樣衣