1、語下第一單元教材解析一、單元容總述1.本單元主題：本單是本冊的第一個識字單元。主要 由春夏秋冬歌蛙和猜字謎4 識 字課組成。有看圖識、韻語識字、字謎識字等，體現(xiàn)了識 字的多樣性。有助于發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.本單元重點：識字字是本單元的重點春夏秋冬 是看圖識字歌是家姓改編的韻語識字， 將識字與生活緊密結(jié)青是字族識字，體現(xiàn)了形 聲字識字的特點語是字謎識字。教學(xué)時，教師要 引導(dǎo)學(xué)生體會優(yōu)美生的語句，想象畫面，感受事物的特征 和美好。3.單元教學(xué)建議：要導(dǎo)學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字的 讀音，還要借助生動觀的手段，建立生字音、形、義之間 的關(guān)系。內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議1. 春 秋 本課紹了關(guān)于看圖、熟字

2、比較冬四季景物的特點，識字；朗讀、看重點是識記生字， 理解詞義。2圖、動作演示了 解 詞 和 短 的 意思。語下2.姓氏歌 本課紹了中國幾種姓氏點是 認(rèn)識生字識新 偏旁，會寫生字， 朗讀、背誦課文。3.小青蛙 本課紹了青蛙的外形和本領(lǐng) 點是了“青 族漢字的特點 會形聲字構(gòu)字規(guī) 律。4.猜字謎 本課紹了兩則字謎點是了解 合體字和形聲字 的構(gòu)字規(guī)律。222兒歌誦讀兒歌， 運 用 分 解 件 和 偏 旁 稱 方 法 ， 學(xué) 習(xí) 體 字。兒歌誦讀，讀文 識字；體會形聲 字的構(gòu)字規(guī)律。根 據(jù) 謎 面 漢字特點猜謎， 聯(lián) 系 生 活 謎 識字?？谡Z交際本次口語交際是 “聽故事講故借 助 圖 片 故 事。事

3、”為交際內(nèi)容。 重點是聽明白故 事內(nèi)容事聲 音響亮。1語語文園地一下本次學(xué)習(xí)園地主 要內(nèi)容是學(xué)習(xí)天 氣的詞語習(xí)音1.多元識字。 2. 用 合 作 探 究 法學(xué)習(xí)詞語、讀 準(zhǔn)字音。序表習(xí)前后鼻 音的讀音，讀詩 歌書寫全包 圍的字春天 的詞語人讀 兒歌點是采用 多種形式的朗讀 和背誦詩歌 意思主閱讀詞 語和句子流不 會的問題會積 累語句。33.借助圖片、聯(lián) 系 生 活 實 理 解兒歌。 4. 先 看 后 寫 再 對照的 方 法 書 全 包圍的生字。 5. 借 助 拼 音 自 主 閱 讀 童 故 事。第二單元教材解析一、單元容總述1.本單元主題單是圍繞主心行編排的。 主要吃水不忘挖人看個 和四個太陽

4、 文組成。激發(fā)學(xué)生向往外面的世界，語下培養(yǎng)積極向上的生活度。2.本單元重點之一是出課文中明顯的信息個太陽 教學(xué)中要與閱讀活動合起來水怕挖井人學(xué)習(xí)根 據(jù)問題找出文中明顯息的方法。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生 找出文中的信息，學(xué)閱讀理解課文。本單元重點之二是繼學(xué)習(xí)讀好詞語和句子的節(jié)奏，不 連讀，唱讀，讀破句水不忘挖井人要求讀正確、流 利，后 3 篇節(jié)奏明快嘗試讀出節(jié)奏。3.單元教學(xué)建議：要過多種形式的讀，幫助學(xué)生讀懂 課文，引導(dǎo)學(xué)生情感鳴，結(jié)合文中明顯信息，交流自己的 閱讀感受，教師不要過多的講解。內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議1.吃水不忘 本課紹了毛主席朗讀課文，積累挖井人帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們 挖井的事，重點是

5、 識記生字，理解詞 義，找出文中明顯 的信息。詞語，2 從文中找出明顯 的信息。2.我多想去 本課紹了“我”正確朗讀課文，看看想去看看外面的世 界的心愿，重點是 積累短語，讀好帶積累短語，讀好 帶有感嘆號的句2 子，誦讀交流課語下有感嘆號的句子。3.一個接一 本課紹了孩子被文內(nèi)容。 兒歌誦讀，讀文個成人驚擾的不開心 到轉(zhuǎn)念后的喜悅， 重點是感受“我” 的快樂，愿意與同 學(xué)分享快樂。識字感我” 2 的快樂。4. 四 太 本課紹了“我”誦讀課文，讀陽語文園地二為每個季節(jié)畫了不 同顏色的太陽，重 點是結(jié)合文中明顯 的信息，感受“我” 的美好心愿。 本次學(xué)習(xí)園地主要 內(nèi)容是通過生活中 常用的數(shù)量詞語識

6、2 文識字；能從文 中 找 出 明 顯 信 息，感受作者美 好的心愿。1.多元識字。 2.用合作探究法 學(xué)習(xí)詞語、讀準(zhǔn) 字音，區(qū)別字母字，復(fù)習(xí)字母表中 字母大小寫，歸類 識字，學(xué)會從課外 識字習(xí)古春 曉，讀散文陽 光。重點是采用3大小寫。 3.借助圖片、聯(lián) 系生活實際理解 古詩，和大人一 起讀散文。語下多種形式的朗讀和 背誦，了解古詩意 思自主閱讀詞語、 區(qū)分字母大小寫， 學(xué)會積累語句。第三單元教材解析一、單元容總述1.本單元主題：圍繞伙伴”這個主題進行編排的。主 要由小公雞和小鴨喜鵲快樂 篇 課文組成。引導(dǎo)學(xué)生朗讀和感受中體會伙伴之間的互相幫 助、快樂合作、友好處。2.本單元重點之一是系上下

7、文了解詞語的意思和 喜鵲引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文理解詞語意思么都快樂 也用了這種方法了解關(guān)詞語的意思。在教學(xué)時，教師要引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聯(lián)系上下，結(jié)合語境理解詞語意思。本單元重點之二是詞的積累和運用小公雞和小鴨 子引導(dǎo)學(xué)生通過朗來感受加上描述動作情狀的詞語會使 句子更生動形象喜鵲積累意思相對的詞語和 結(jié)構(gòu)的詞語么快樂積累動賓短語，并能拓展積累 更多的動賓短語。語下3.朗讀的重點是讀好色的對話，讀出兒童詩的情趣。 小公雞和小鴨子 讀出不同角色說話的語氣么都快 樂體會兒童詩的情，讀出自己的感受。內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議5.小公雞和 本課紹了小公雞朗讀比較，聯(lián)系小鴨子和小鴨子互相幫助上下文，了解詞的事，重點是體

8、會 “偷偷地快地” 的用法好對話。2語意思；通過角 色 體 驗 讀 人 物對話。6.樹和喜 鵲本課介紹了樹和喜 鵲的故事，重點是聯(lián) 系 上 下 理 解詞語意思；想聯(lián)系上下文理解詞 語的意思。7.怎么都快 本課紹了一人獨2象畫面，體會人 物心理。 詩歌誦讀，讀文樂處和與他人相處都識字；借助拼音很快樂，重點是聯(lián) 系上下文理解詞語 的意思，聯(lián)系生活 實際，獨處詩歌情 趣。2正確讀詩歌，聯(lián) 系 上 下 文 解 詞語，聯(lián)系生活 實際，理解詩歌 情趣。口語交際本次口語交際是以借助圖片，說“請你幫個忙”為1清 楚 自 己 要語語文園地三下交際內(nèi)容。重點是 學(xué)會請求幫忙時使 用禮貌用語把話說 清楚。本次學(xué)習(xí)園

9、地主要 內(nèi)容是學(xué)會使用音 序查字法查字典 ，求，學(xué)會使用禮 貌用語。1. 學(xué) 會 運 用 音 序 查 字 法 字 典。3.借助圖片、聯(lián)理 解 累 古 詩 贈汪倫 一起讀胖乎乎的 小手。重點是采 用多種形式的朗讀 和背誦，了解古詩 意思。學(xué)會用音序 查字法查字典，會 讀兒歌。2系 生 活 實 理 解古詩，和大人 一起讀兒歌。第四單元 一、單元容總述教材解析1.本單元主題單是圍繞主家行編排的。 主要由靜夜思和端午節(jié) 課文語下組成。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛中華傳統(tǒng)文化。2.本單元重點之一是好長句子色出現(xiàn)了比較明 顯的長句子，引領(lǐng)學(xué)感知長句子的停頓，讀通、讀懂長句 子午粽學(xué)習(xí)用詞語連讀、正確停頓的方法把長句

10、子讀好虹中個分句組成的反問句，讀好停頓。本單元重點之二是語的積累。包括詞語的積累和古詩 的積累。詞語的積累括積累與身體部位有關(guān)的詞語，積累 “來去”的詞語古詩的積累包括積累背誦靜夜思 和尋隱者不遇3.單元教學(xué)建議：本元教學(xué)中，可以根據(jù)課文信息進 行簡單判斷，并聯(lián)系活實際進行表達。內(nèi)容教學(xué)要點8.靜夜思 本課畫了外出游子的靜夜思鄉(xiāng) 之情點是正確 地朗讀、背誦古 詩，讀出節(jié)奏。課時2教學(xué)建議 1.借助拼音，正 確朗讀古詩，背 誦古詩。 2.想象畫面，感 受詩中描繪的景 象。9.夜色本課介紹了“我” 對夜色由害怕到 接受的心理變化， 重點是讀好長句 2借助拼音，正確 朗讀課文。讀好 長句子的停頓。語

11、下子的停頓懂句 子的意思。10.端午粽 課紹了粽子的樣子和花 樣是能讀好 長句子出粽 子的樣子、味道 等。2圖文結(jié)合，聯(lián)系 生活實際理解詞 語；想象畫面， 讀好課文。11.彩虹本課介紹了“我”正確、流利地看到彩虹聯(lián)想到 的美好畫面點 是讀好長句子 出問句的語氣。2朗讀課文；讀好 多個分句組成的 長句子。語文園地四本次學(xué)習(xí)園地讀 好并積累詞語 寫帶點的生字1.歸類識記帶有 “月字旁的字。 2.學(xué)習(xí)并積累詞 語；一看二寫三確朗讀、背誦古 詩，讀好繞口令。 重點是正確朗讀 并積累字詞用 多種形式的朗讀 和背誦古詩3對照方法學(xué)習(xí)漢 字。3.借助圖片、聯(lián) 系生活實際理解 古詩，和大人一 起讀繞口令。語下

12、意思。讀懂繞口 令。第五單元 一、單元容總述教材解析1.本單元主題：本單是本冊的第二個識字單元。主要 由動物兒歌今上和人之初4 篇識 字課組成。有看圖識、韻語識字、字謎識字等，通過集中 識字的形式，完成識任務(wù)。2.本單元重點是識字學(xué)物兒歌是一篇童謠，運 用學(xué)生熟悉的小動物稱和生活習(xí)性學(xué)習(xí)生字古對今 人之初則是韻語字場是看圖學(xué)詞學(xué)句。教 學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進行識字，逐 步提高學(xué)生獨立識字力，感受識字的樂趣。3.單元教學(xué)建議：鼓學(xué)生邊讀邊記，熟讀成誦，積累 語言；邊讀邊想，邊邊發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議5. 動 兒 本課紹了 6 種借助拼音、課文歌小 動 的生 活習(xí) 性點是

13、朗讀兒 彩 圖 生 驗字讀、語下歌，歸類識字。6.古對今 本 課 對子 的形式 描 了自 然之 美點是識記生 字，理解詞語。7.操場上 本 課 紹了 體育活 動 詞語 和一 首兒歌點是歸 類識字解形旁 表義的功能。8.人之初 本 課 選 三字經(jīng)兩個與教育 孩子成長的片段， 重點是識字系 生 活 解課 文內(nèi) 容。222表演，了解小動 物的生活習(xí)性。 借 助 片 系 實 理 語，圖文對照認(rèn) 識生字，正確流 利 地 讀 歌。借助拼音、課文 插 圖 生 驗學(xué)習(xí)字詞，有 節(jié) 奏 讀 歌。運 用 熟 字 加 減法，結(jié)合語境 認(rèn)識生字；聯(lián)系 生 活 解 內(nèi)容。口語交際本 次 語交 際是 “打電話為交打電話，

14、說清楚 意思，接電話，際內(nèi)容點是了1聽清楚內(nèi)容，注語語文園地五下解打電話的步驟， 學(xué) 會 立地 打電 話和接電話。 本 次 習(xí)園 地認(rèn) 識“包”字族，聯(lián) 系 形 字構(gòu) 字規(guī)意 使 禮 語。1. 聲 構(gòu) 字 規(guī)律識字。 2. 合 探 究 法學(xué)習(xí)詞語、讀律析形近字和 同音字用音序 查字法查字典積 累歇后語讀寓言 故事重點是自主 學(xué)習(xí)字詞積累字 詞習(xí)音序查字 法用多種形式 的 朗 和背 誦了 解歇后語的意思。3準(zhǔn)字音。 3.借助圖片、聯(lián) 系 生 實 解歇后語。 4. 助 音 自 主 閱 寓 事。第六單元 一、單元容總述教材解析1.本單元主題單元圍繞主夏天行編排的。 主要由古詩二首圓圓和要下雨了 篇課

15、文語下組成。從不同角度描出夏天的特點，感受夏天的美好。 2.本單元重點是聯(lián)系活實際了解詞語的意思葉圓圓中學(xué)習(xí)運用這種法了解相關(guān)詞語下雨了讓學(xué) 生自主嘗試運用聯(lián)系活實踐理解詞語的意思。教學(xué)中，充 分調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)，了解詞語意思，讀懂課文。本單元重點之二是學(xué)仿寫與表達葉圓圓中學(xué) 習(xí)句子的多樣表達練習(xí)仿寫雨了體“呢呀 、 吧”等語氣詞的表達用，讀好問句和感嘆句。3.單元教學(xué)建議：本元教學(xué)中，朗讀指導(dǎo)要抓住課文 特點進行教學(xué)二首要讀出節(jié)奏葉圓圓讀出 情趣，學(xué)會積累背誦下雨了關(guān)注對話，進行分角色 朗讀。內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議 古詩 本課繪了詩人在1.借助拼音，正首13.荷葉圓 圓夏天的所見，重點 是

16、正確地朗讀、背 誦古詩，初知古詩 大意。本課介紹了圓圓的 荷葉給他人帶來了 方便，重點是理解確朗讀古詩，背 2 誦古詩。2.圖文結(jié)合，感 受詩中蘊藏的夏 天的情趣。 借助插圖，聯(lián)系 生活實踐、做動 理解詞語。仿語下詞語意思，仿照句 式說話。 要下 本課紹了下雨前寫說話。借助圖片，聯(lián)系了語文園地六一些小動物的活動 特點及原因，重點 是了解詞語意思， 讀好對話。 本次學(xué)習(xí)園地聯(lián)系 生 學(xué) 學(xué) 字 詞，學(xué)會擴句，正生活實際理解詞 2 語；嘗試在對話中提取信息。1.聯(lián)系生活認(rèn)識 字詞自主識字。 2.聯(lián)系生活實際 理解諺語，和大確使用標(biāo)點符號， 學(xué)會在包裝袋上識 字，朗讀積累氣象 諺語，和大人一起 讀童

17、話。重點是正 確 讀 積 字 詞，學(xué)會自主在生 活中識字，采用多 種形式的朗讀和背 誦，了解諺語的意 思。讀懂童話。3人一起讀童話。語下第七單元 一、單元容總述教材解析1.本單元主題：圍繞習(xí)慣”這個主題進行編排的。主 要由文具的家國開大會和小猴 子下山4 課文組。這 篇課都是滲透著責(zé)任意識和 良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2.本單元重點之一是據(jù)課文信息作簡單推斷分鐘 運“要是就的式進行推斷園開大會 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知內(nèi)對后面的內(nèi)容作出推斷小猴子下 山對“小猴子最后什么會空著手回家去”作出判斷。本單元重點之二是讀疑問句和祈使句的語氣動物 園開大會體會角色理，讀出祈使句的語氣，讀出疑問句 思考的語氣3.教學(xué)建議：

18、關(guān)注長文的教學(xué)物國開大會 利用童話情節(jié)反復(fù)的點，借助課文插圖讀懂課文。內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議 文具 本 課 過 媽 與觀察插圖聯(lián)系家貝貝的對話會生活經(jīng)驗讀好學(xué)生整理保管好 自己文具重點是 讀好對話識記生 字詞。2人物對話。語下16.一分鐘 課 紹 元 元因 為 貪 睡 上 學(xué) 遲到的事重點是 區(qū)分形近字據(jù) 課 文 內(nèi) 容 行 簡 單推斷。 動物 本 課 紹 狗 熊2聯(lián) 上 下 和 生 經(jīng) 驗 解 詞語借助句式 進 對 課 內(nèi) 容簡單推斷。借助圖片角色國開大會四 次 播 報 知 的體驗讀好對話，故事重點是了解 通知的幾個要素， 分角色朗讀課文。 小猴 本 課 紹 小 猴32分 色 朗 課 文借

19、助圖片讀 懂長課文。 利 動 作 示下山口語交際子 下 山 一 所 獲 的事重點是學(xué)習(xí) 運用動詞推斷事 情 結(jié) 果 形 的 原 因。本 次 口 語 際 是等 法 理 動 詞，借助圖片， 圖文對照讀懂 故事。游 戲 法 創(chuàng) 設(shè)以“一起做游戲” 為交際內(nèi)容點 是 游 戲 規(guī) 則 說 清楚主動邀請小1情 ， 條 表 達，一邊說，一 邊做動作。語語文園地七下朋友做游戲。 本 次 學(xué) 習(xí) 地 掌 握加一加減一減 的識字方法辨1.掌握加一加， 減 減 的 字 方法。2. 一 看 寫 形近字寫半包 圍的字讀積累 名 言 ， 讀 話 故 事重點是采用多 種 形 式 的 讀 和 背誦了解名言意 思 學(xué) 會 記 生 字，分辨形近字， 學(xué)寫半包圍的字， 會讀童話故事。3對 的 方 學(xué) 會 半 包 的 字。3. 背 誦 累 解名言和大人 一起讀兒歌。第八單元教材解析一、單元容總述1.本單元主題單是圍繞主問行編排的。 主要由棉花姑娘小壁虎借尾巴 3 篇課文 組成。課文將科學(xué)知和生活常識于故事情節(jié)中，既有教育 性，又富有童趣。語下2.本單元重點是借助畫閱讀課文咚借助圖畫猜 字、認(rèn)字的基礎(chǔ)上，用形聲字特點，聯(lián)系上下文猜字、認(rèn) 字壁虎借尾巴借