1、上案 - 字 火 教）日月水火教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識日月田禾 4 個形字，識記字形，讀準(zhǔn)字音，了解字義，并能簡單組詞。 學(xué)會在田字格里正確書寫“日”字和“田”字。利用象形字特點，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識漢字的興趣。教學(xué)重難點重點：識記 4 個漢字，讀準(zhǔn)字音，了解義。會寫日字、田字。難點：比較學(xué)習(xí)日字和田字的書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢字的興趣。 學(xué)情分析一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子們自我控制能力較低意力難以集中以要運動多種多樣的教學(xué)方式吸引孩子們的注意力孩們始終能把精神集中在課堂上需在必要的時候 采用小組競賽、玩游戲、演兒歌等方式有效地組織教學(xué)。教學(xué)方法教法：創(chuàng)設(shè)情景法，談話法，圖文教學(xué)法輔以獎勵機制和小

2、組競賽機制。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法，同桌合作交流法。教學(xué)流程：課前十鐘：自我介紹，認(rèn)識是哪個班，立規(guī)矩。老師說話專心聽，眼睛不要到處看。發(fā)言聲音要洪亮，說話一定說完整。請安靜，我安靜。請坐好，我坐好。小眼睛，看老師。小嘴巴，不說話。、小組競賽規(guī)則說明。比一比哪個組聽課最認(rèn)真言積極會遵守課堂紀(jì)律要這個組的人做的好，我就會給他們組加一面小紅旗果個組有同學(xué)表現(xiàn)得不是很好師會給他們組扣去一面小紅旗。下課的時候，哪個組小紅旗最多，我就給他們組每個人獎勵一顆小蘋果獎勵一組會安靜聽課的）、玩游戲。離上課還有幾分鐘師先帶大家玩一個游戲們喜歡玩游戲嗎？喜歡那就要認(rèn)真聽 老師說游戲的規(guī)則：今天我們要玩金手指的游戲老這里

3、有三個字都我們身體的一個部位我出示一個字就大家迅速用手指出身的這個部位得最準(zhǔn)最快的同學(xué)就以做小老師帶領(lǐng) 大家把這個字讀三遍。請指耳，我指耳。最快的領(lǐng)讀耳，耳，耳完幫老師做游戲小幫手舉耳字） 請指口，我指口。領(lǐng)讀請指目，我指目。領(lǐng)讀如果不指身上的部位，改成指漢字你們還能指出口耳目嗎？請三位同學(xué)上來幫老師舉字卡字卡的同學(xué)們們知道自己舉的是什么字嗎？那 么就請老師喊道你舉的字的時候，把字卡舉起來好嗎？還有時間的話就準(zhǔn)備上課用品，上廁所，趴在桌子上休息一下。（一趣入，感悟漢字的變過程。 （ 鐘）在課堂的一開始，老師想出個謎語考考大家：一個球，圓溜溜。夜里看不見，早上升起天上掛。其實太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系可

4、大了，它給了我們溫暖，給了我們光明。在很久以前，古人也非常喜歡太陽，他們想把太陽記錄下來?？墒菃栴}出現(xiàn)了時還沒有文字，怎 么記呢？聰明的古人想到了一個好辦法，我們一起來看一看(電腦演示同學(xué)們猜猜，這個符號代表什么？你怎么知道的？這個外面圓表“太陽的圓形輪廓中一橫”表示“太陽的光芒候的人，就是用這個符號來記錄太陽的，這就是象形字隨時間的不斷化這符號彎曲的筆畫變直了變成了今天我們都在使 用的方塊字示“日日字讀的時候舌頭要翹起來，同學(xué)們跟著我試一試，邊做手勢）指名讀。開火車讀（一列火車即可）除了日字今天還有幾個象形字友想跟大家見面?zhèn)儾卦诹藥追鶊D中誰能找到他 們？（二住形，讀準(zhǔn)字音）指名說找到了什么字

5、。同學(xué)們找到了嗎？我請人來說說他找了什么字？追問：你怎么知道這個字就是“”字？分享到哪兒 PPT 展到哪兒。月古人發(fā)現(xiàn)月亮有時圓有時彎兒圓圓的時候少月兒彎彎的時候多，于是，就用半圓形代表月亮。中加一短豎表示月亮的亮光完一個老師帶讀兩遍，開火車讀一 條）田在一大片地上有很多的豎線表田野上的小路后來這些橫豎線慢慢的簡 化成了一橫一豎。禾 中間這個（其實就是字，但學(xué)生沒學(xué)過，老師比劃一下）形代表植物，植物末稍上是下垂的穗子這是代谷類植物，我們吃的小米、大米都是禾苗長大結(jié)出 來的。（三過戲，鞏固記憶）、師領(lǐng)讀。同學(xué)們真棒把這些象形字都找出來可是要記住他們的形狀和讀音可不容易同 學(xué)們跟著我把這四個字讀一

6、讀。老師出示字指圖片。同學(xué)們還記得課前我們玩的金手指游戲嗎？現(xiàn)在試試用新學(xué)的漢字來玩這個游戲請四位同學(xué)來扮演日月田禾的圖片，我讀到哪個字，他就舉起對應(yīng)的圖片，誰想來？ 準(zhǔn)備好了嗎？金手指游戲開始！指漢字指圖片你們都能指對果成漢字你們還能指出來嗎？這四位同學(xué)請放下圖片回座 位，謝謝你們。我再請四位同學(xué)上來扮演漢字。我們繼續(xù)金手指游戲！請指日，我指日！現(xiàn)在我們來看看誰指得最快，就請他來當(dāng)領(lǐng)讀小老師請指日，我指日指最快，請你來把日字領(lǐng)讀三遍!）（每讀完一個把漢字卡貼到圖片下面，再回座位）齊讀。（三作流，說詞語同桌合作說詞語讀得真好！可是光會讀可不行，你們還得會用這幾個漢字組詞。老師來試一試把日，組個

7、詞，日，日出的日在請同學(xué)把這四個字組詞給同桌聽。注意組詞的時候像老 師一樣把話說完整。你組完一個，我再組一個，別人說話的時候自己要仔細(xì)聽。指名分享，相機引導(dǎo)。（猜詞語游戲）出示圖片猜詞語。日出，月牙，田野，禾苗。老師帶讀詞語：日，日出的日月，月亮的月。田，田野的田。禾，禾苗的禾。小老師帶讀：（四讀歌，鞏固字詞）小老師領(lǐng)讀得真不錯面同們配合的也很棒才你們學(xué)的幾個字已經(jīng)藏進了一 首兒歌里。不信你們看！、出示兒歌，教師示范演讀。并簡單解釋。紅日圓圓日是圓圓的月牙彎彎牙是彎彎的田野綠綠野是綠色的禾苗青青苗長的很茂盛很，青青草原上的草一樣青青的領(lǐng)讀，老師演讀一句學(xué)生跟著演讀一句。請同學(xué)們?nèi)w起立動動自己

8、的體和小嘴巴跟著老師一起來老師讀一句你跟著 學(xué)一句好嗎？學(xué)生自己讀一遍。指明讀得好的同學(xué)上來表演。、師生問答對讀。什么圓圓？紅日圓圓 么彎彎？月牙彎彎什么青青？田野青青 什綠綠？禾苗綠綠（五寫日”字和“田”。、學(xué)寫“日（1憶“日”筆畫、筆順剛才我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫做紅日圓圓學(xué)們讀的非常好?？墒且鸭t日的日字給寫好可不簡單在幕有日字的筆順同們舉起你們的右手一起跟著筆順書空，看看日字先寫什么筆畫，再寫什么筆畫。開始吧同學(xué)非常會學(xué)習(xí)，他們邊寫筆 順，邊輕輕地讀著。一筆豎，二筆橫折，三筆橫，四筆橫指名讀筆順，齊讀筆順，提問一共有幾筆？。（2范寫，生書空?，F(xiàn)在老師在黑板上把日字寫一遍學(xué)安靜地仔細(xì)地觀

9、察老師的每一筆寫在田字格 的什么位置。師邊寫邊說“日筆豎寫在做半邊，二筆橫折接著豎的上面開始寫，三筆橫，在橫中線上，從左邊的豎起筆，沒有挨著右邊的豎，四筆橫，封口，日字瘦瘦的，上下一樣寬。 寫在田字格中間。、學(xué)寫“田）（1一找，日字如果加一筆就可以變成我們今天學(xué)的哪個字？（2習(xí)出示筆順，一起書空。提問共幾筆？（3范寫，生觀察漢字在田字格中的位置。“田筆豎，二筆橫折，三橫，寫在橫中線上，瞧，這個短橫沒有挨著兩邊的豎 哦。四筆豎，寫在豎中線上。五筆橫封口。注意，田字上寬下窄。、同桌討論：說一說日字和田字，哪里像，哪里不一樣？）（1兩個字哪里像？都是四四方方的。都有豎、橫折、橫這三個筆畫。都是先寫外

10、 面再寫里面最后封口。（2兩個字哪里不一樣？日字瘦一點，田字胖一點。日字上下一樣寬，田字上寬下窄。日字有四筆，田字有五筆，田字多了一筆豎。日字中間的短橫接著左邊的豎，可是田字中間的短橫兩邊都沒有碰到。齊讀筆順。翻開課本第 頁在田字格里找到日字和田字描一描，寫一寫，注意寫字的時候把挺直，把頭抬高。待會兒老師要把你們寫的在屏幕上展示一下?？匆豢凑l才是寫字小能手。 提前寫好的可以看一看同桌寫的，比一比誰寫地更像書本給的樣子 分）、投影展示，學(xué)生互評（先夸一夸，再說說哪里需要改進點撥 分、選出寫字小能手進行獎勵。（六置業(yè)2 分）同學(xué)們，今天你們認(rèn)識了四個象形文字，他們是：日月田禾；學(xué)會了寫日字、田字；

11、 還學(xué)會了兒歌紅日圓圓這么多知識，你們可真了不起。請同學(xué)們最后再整齊地讀一遍這些字和筆順。讀好了我們就下課好嗎？請你們回家后把今天學(xué)到的知識說給家長聽，把學(xué)會寫的字寫給他們看好嗎？ 獎勵小組競賽的優(yōu)勝組。教姓單名填時學(xué)年/教版課名教目元 4、日月水火認(rèn)識“日、月、火”4 個生字，體會象形字的特點。重點分析 重點析難點分析 教方教環(huán)導(dǎo)知講 （點破4 教過 () 學(xué)1(日2日”就是 3日 4如(1。(課件出示語)(亮2(1 那老師出一個難度大一點的謎語，看誰能猜(課件出示謎語234”字 5是是月亮出的“火 小課練 （點固6(12 31 23(示)45 小以下為語文學(xué)科樣例。上案 - 字 火 教）日

12、月水火教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識日月田禾 4 個形字，識記字形，讀準(zhǔn)字音，了解字義，并能簡單組詞。 學(xué)會在田字格里正確書寫“日”字和“田”字。利用象形字特點，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識漢字的興趣。教學(xué)重難點重點：識記 4 個漢字，讀準(zhǔn)字音，了解義。會寫日字、田字。難點：比較學(xué)習(xí)日字和田字的書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢字的興趣。 學(xué)情分析一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子們自我控制能力較低意力難以集中以要運動多種多樣的教學(xué)方式吸引孩子們的注意力孩們始終能把精神集中在課堂上需在必要的時候 采用小組競賽、玩游戲、演兒歌等方式有效地組織教學(xué)。教學(xué)方法教法：創(chuàng)設(shè)情景法，談話法，圖文教學(xué)法輔以獎勵機制和小組競賽機制。學(xué)法：自主學(xué)

13、習(xí)法，同桌合作交流法。教學(xué)流程：課前十鐘：自我介紹，認(rèn)識是哪個班，立規(guī)矩。老師說話專心聽，眼睛不要到處看。發(fā)言聲音要洪亮，說話一定說完整。請安靜，我安靜。請坐好，我坐好。小眼睛，看老師。小嘴巴，不說話。、小組競賽規(guī)則說明。比一比哪個組聽課最認(rèn)真言積極會遵守課堂紀(jì)律要這個組的人做的好，我就會給他們組加一面小紅旗果個組有同學(xué)表現(xiàn)得不是很好師會給他們組扣去一面小紅旗。下課的時候，哪個組小紅旗最多，我就給他們組每個人獎勵一顆小蘋果獎勵一組會安靜聽課的）、玩游戲。離上課還有幾分鐘師先帶大家玩一個游戲們喜歡玩游戲嗎？喜歡那就要認(rèn)真聽 老師說游戲的規(guī)則：今天我們要玩金手指的游戲老這里有三個字都我們身體的一個

14、部位我出示一個字就大家迅速用手指出身的這個部位得最準(zhǔn)最快的同學(xué)就以做小老師帶領(lǐng) 大家把這個字讀三遍。請指耳，我指耳。最快的領(lǐng)讀耳，耳，耳完幫老師做游戲小幫手舉耳字） 請指口，我指口。領(lǐng)讀請指目，我指目。領(lǐng)讀如果不指身上的部位，改成指漢字你們還能指出口耳目嗎？請三位同學(xué)上來幫老師舉字卡字卡的同學(xué)們們知道自己舉的是什么字嗎？那 么就請老師喊道你舉的字的時候，把字卡舉起來好嗎？還有時間的話就準(zhǔn)備上課用品，上廁所，趴在桌子上休息一下。（一趣入，感悟漢字的變過程。 （ 鐘）在課堂的一開始，老師想出個謎語考考大家：一個球，圓溜溜。夜里看不見，早上升起天上掛。其實太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系可大了，它給了我們溫暖，給

15、了我們光明。在很久以前，古人也非常喜歡太陽，他們想把太陽記錄下來?？墒菃栴}出現(xiàn)了時還沒有文字，怎 么記呢？聰明的古人想到了一個好辦法，我們一起來看一看(電腦演示同學(xué)們猜猜，這個符號代表什么？你怎么知道的？這個外面圓表“太陽的圓形輪廓中一橫”表示“太陽的光芒候的人，就是用這個符號來記錄太陽的，這就是象形字隨時間的不斷化這符號彎曲的筆畫變直了變成了今天我們都在使 用的方塊字示日日字讀的時候舌頭要翹起來，同學(xué)們跟著我試一試，邊做手勢）指名讀。開火車讀（一列火車即可）除了日字今天還有幾個象形字友想跟大家見面?zhèn)儾卦诹藥追鶊D中誰能找到他 們？（二住形，讀準(zhǔn)字音）指名說找到了什么字。同學(xué)們找到了嗎？我請人來

16、說說他找了什么字？追問：你怎么知道這個字就是“”字？分享到哪兒 PPT 展到哪兒。月古人發(fā)現(xiàn)月亮有時圓有時彎兒圓圓的時候少月兒彎彎的時候多，于是，就用半圓形代表月亮。中加一短豎表示月亮的亮光完一個老師帶讀兩遍，開火車讀一 條）田在一大片地上有很多的豎線表示田野上的小路后來這些橫豎線慢慢的簡 化成了一橫一豎。禾 中間這個（其實就是字，但學(xué)生沒學(xué)過，老師比劃一下）形代表植物，植物末稍上是下垂的穗子這是代谷類植物，我們吃的小米、大米都是禾苗長大結(jié)出 來的。（三過戲，鞏固記憶）、師領(lǐng)讀。同學(xué)們真棒把這些象形字都找出來可是要記住他們的形狀和讀音可不容易同 學(xué)們跟著我把這四個字讀一讀。老師出示字指圖片。同

17、學(xué)們還記得課前我們玩的金手指游戲嗎？現(xiàn)在試試用新學(xué)的漢字來玩這個游戲請四位同學(xué)來扮演日月田禾的圖片，我讀到哪個字，他就舉起對應(yīng)的圖片，誰想來？ 準(zhǔn)備好了嗎？金手指游戲開始！指漢字指圖片你們都能指對果成漢字你們還能指出來嗎？這四位同學(xué)請放下圖片回座 位，謝謝你們。我再請四位同學(xué)上來扮演漢字。我們繼續(xù)金手指游戲！請指日，我指日！現(xiàn)在我們來看看誰指得最快，就請他來當(dāng)領(lǐng)讀小老師請指日，我指日指最快，請你來把日字領(lǐng)讀三遍!）（每讀完一個把漢字卡貼到圖片下面，再回座位）齊讀。（三作流，說詞語同桌合作說詞語讀得真好！可是光會讀可不行，你們還得會用這幾個漢字組詞。老師來試一試日，組個詞，日，日出的日在請同學(xué)把

18、這四個字組詞給同桌聽。注意組詞的時候像老 師一樣把話說完整。你組完一個，我再組一個，別人說話的時候自己要仔細(xì)聽。指名分享，相機引導(dǎo)。（猜詞語游戲）出示圖片猜詞語。日出，月牙，田野，禾苗。老師帶讀詞語：日，日出的日月，月亮的月。田，田野的田。禾，禾苗的禾。小老師帶讀：（四讀歌，鞏固字詞）小老師領(lǐng)讀得真不錯面同們配合的也很棒才你們學(xué)的幾個字已經(jīng)藏進了一 首兒歌里。不信你們看！、出示兒歌，教師示范演讀。并簡單解釋。紅日圓圓日是圓圓的月牙彎彎牙是彎彎的田野綠綠野是綠色的禾苗青青苗長的很茂盛很，青青草原上的草一樣青青的領(lǐng)讀，老師演讀一句學(xué)生跟著演讀一句。請同學(xué)們?nèi)w起立動動自己的體和小嘴巴跟著老師一起來

19、老師讀一句你跟著 學(xué)一句好嗎？學(xué)生自己讀一遍。指明讀得好的同學(xué)上來表演。、師生問答對讀。什么圓圓？紅日圓圓 么彎彎？月牙彎彎什么青青？田野青青 什綠綠？禾苗綠綠（五寫日”字和“田”。、學(xué)寫“日（1憶“日”筆畫、筆順剛才我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫做紅日圓圓學(xué)們讀的非常好。可是要把紅日的日字給寫好可不簡單在幕有日字的筆順同們舉起你們的右手一起跟著筆順書空，看看日字先寫什么筆畫，再寫什么筆畫。開始吧同學(xué)非常會學(xué)習(xí)，他們邊寫筆 順，邊輕輕地讀著。一筆豎，二筆橫折，三筆橫，四筆橫指名讀筆順，齊讀筆順，提問一共有幾筆？。（2范寫，生書空。現(xiàn)在老師在黑板上把日字寫一遍學(xué)安靜地仔細(xì)地觀察老師的每一筆寫在田字格

20、的什么位置。師邊寫邊說“日筆豎寫在做半邊，二筆橫折接著豎的上面開始寫，三筆橫，在橫中線上，從左邊的豎起筆，沒有挨著右邊的豎，四筆橫，封口，日字瘦瘦的，上下一樣寬。 寫在田字格中間。、學(xué)寫“田）（1一找，日字如果加一筆就可以變成我們今天學(xué)的哪個字？（2習(xí)出示筆順，一起書空。提問共幾筆？（3范寫，生觀察漢字在田字格中的位置?！疤锕P豎，二筆橫折，三橫，寫在橫中線上，瞧，這個短橫沒有挨著兩邊的豎 哦。四筆豎，寫在豎中線上。五筆橫封口。注意，田字上寬下窄。、同桌討論：說一說日字和田字，哪里像，哪里不一樣？）（1兩個字哪里像？都是四四方方的。都有豎、橫折、橫這三個筆畫。都是先寫外 面再寫里面最后封口。（2兩個字哪里不一樣？日字瘦一點，田字胖一點。日字上下一樣寬，田字上寬下窄。日字有四筆，田字有五筆，田字多了一筆豎。日字中間的短橫接著左