1、名師精編 優(yōu)秀教案食品安全與衛(wèi)生教案設(shè)計(jì)理念 ：隨著人們生活水平的提高, 孩子們手里的零花錢也與日俱增,然而由 一些不法廠家生產(chǎn)的三無(wú)食品流入市場(chǎng),使我們的孩子所購(gòu)食品失去了安全保 障,輕就會(huì)食物中毒,危害健康,重就仍會(huì)危及生命；因此必需指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)一 些有關(guān)食品安全等學(xué)問(wèn), 使同學(xué)懂得安全的重要, 在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行挑選和鑒 別；從而樹立安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培養(yǎng),使同學(xué) 安全、健康地成長(zhǎng)；一、教學(xué)目的加強(qiáng)食品安全訓(xùn)練,增加同學(xué)食品安全學(xué)問(wèn),提高同學(xué)食品安全自我疼惜才能；培養(yǎng)同學(xué)從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣；二、課前預(yù)備1、前一周,讓同學(xué)對(duì)學(xué)校四周的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,

2、并且通過(guò)各種途徑調(diào)查什 么樣的食品才是安全的；2、排演小品都是零食惹的禍；3、分別從小攤上和大超市里購(gòu)買一些食品；4、預(yù)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品；三、教學(xué)過(guò)程一、啟示談話,揭示新課1、同學(xué)們！民以食為天；一日三餐是大家日常生活中必不行少的；那么,同學(xué)們,當(dāng)你平常享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時(shí), 你是否想到了安全問(wèn)題呢？今日,我們這節(jié)課就來(lái)談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個(gè)話題；期望大家把自己看到的, 聽(tīng)到的, 想到的與學(xué)到的學(xué)問(wèn)帶進(jìn)今日的課堂,達(dá)到相 互溝通、提高安全自護(hù)目的；2、分組溝通課前調(diào)查所得, 各個(gè)小組匯報(bào)對(duì)學(xué)校四周小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果；同學(xué)溝通： 烤肉串、炸雞翅的桌子又黑又臟

3、, 食品上叮著蒼蠅, 有沾滿了灰塵；麻辣燙的原料沒(méi)洗就直接下鍋,賣主自身也很臟, 根本不講衛(wèi)生； 許多袋裝食品沒(méi)有找不到產(chǎn)地、商標(biāo),有的已過(guò)保質(zhì)期許多飯店廚房的衛(wèi)生極差；師小結(jié)：大家的眼睛可真亮！ 發(fā)覺(jué)的問(wèn)題仍真不少； 這樣的食品我們同學(xué)吃了能 不生病嗎？下面我們來(lái)觀看小品都是零食惹的禍；名師精編 優(yōu)秀教案3、小品表演都是零食惹的禍主要內(nèi)容：上課時(shí),一個(gè)男生突然捂著肚子大叫肚子痛,送到鄰近醫(yī)院；經(jīng)醫(yī)生 診斷是得了急性腸胃炎；經(jīng)明白,他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的烤腸；全班爭(zhēng)辯：這位男生得的是什么??？他為什么會(huì)生?。?、師引導(dǎo)：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學(xué)偷偷地去買,不聽(tīng)老師的勸告, 剛

4、才的這位男生就是由于吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的；那么究 竟什么的食品才是安全的呢？請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小 攤上的食品進(jìn)行比較,看看安全的食品必需有哪些標(biāo)識(shí)；同學(xué)比較并且爭(zhēng)辯： 安全的食品要有生產(chǎn)日期、 保質(zhì)期、 生產(chǎn)廠家電話和詳細(xì)的 地址、食品的組成成分和重量等；5、師：我們大家都知道病從口入, 那么我們?cè)谑称钒踩矫娑紤?yīng)當(dāng)留意什么呢？（1）、正確洗手,是飲食安全第一步；（2）、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠(yuǎn)離我；（3）、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品,購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行挑選和鑒別,不 購(gòu)買“ 三無(wú)食品” ；盡量購(gòu)買綠色食品；不吃隔餐食品、牛奶；（5）、防交叉污染：買回家中的

5、食物,應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹飪時(shí),生、熟食分 開處理,保持餐具與食器清潔；四、總結(jié)全文,升華主題；師：同學(xué)們, 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí), 大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理； 也表達(dá)今后不再亂買零食的決心；通過(guò)爭(zhēng)辯, 也知道了如何去識(shí)別選購(gòu)安全的食品, 期望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使我們的身體更健康、 大腦 更聰慧；最終送大家一首童謠：出示食品衛(wèi)生安全童謠生齊讀 食品安全最重要,良好習(xí)慣養(yǎng)成好；飯前便后要洗手,清潔衛(wèi)生要做好；食品挑選需留意,“ 三無(wú)” 食品莫食用；小攤小販莫信任,衛(wèi)生更是談不上；課名師精編優(yōu)秀教案題：防火自護(hù)、自救安全訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)；自救學(xué)問(wèn) 教學(xué)

6、目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全學(xué)問(wèn) . 讓同學(xué)充分了 解火災(zāi)中各種逃命自救的方法；培養(yǎng)同學(xué)自我生存才能使同學(xué)安全 . 健康地成長(zhǎng)；教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí)；. 自救的觀念 . 增強(qiáng)安全意識(shí)；教學(xué)器材：投影儀 . 幻燈片或制作課件 . 教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福 . 溫和的家庭里 . 受到父母和佳人的關(guān)懷 . 疼惜 . 似乎并不 存在什么危險(xiǎn)；但是 . 家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待 .否就 . 們不得不提高當(dāng)心引以為戒（師生共同）1. 用電安全. 下面就談?wù)劶彝ビ秒娕c家庭火災(zāi)要留意什么：隨著生活水平的不斷提高 . 生活中用電的地方越來(lái)越多了； 因此

7、. 我們有 必要把握一些基本的用電常識(shí)；1 熟識(shí)明白電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情形下關(guān)斷電 源；（2）不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器；（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；我們的做法：A特殊是平常我們看完電視之后,只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài) . 這種做法是錯(cuò)誤的,確定要親自把電視機(jī)關(guān)上 . 并拔掉插頭；B電火箱用完后,確定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,這 是最簡(jiǎn)潔發(fā)生火災(zāi)的；本班毛同學(xué)就是這種情形造成的；C,提示老人 , 因年老易忘事 , 確定要他們仔細(xì)檢查 , 并把我們今日學(xué)的告 訴他們；4 使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙 , 冒火花 , 發(fā)出焦糊的異味等情形 , 應(yīng)馬上關(guān)掉

8、電源開關(guān) , 停止使用；5 雷電時(shí),應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器. 特殊是電視機(jī)；（6）發(fā)覺(jué)有人觸電時(shí)要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電 者與帶電的電器分開,不要用手直接救人；（7）發(fā)覺(jué)有老化爆皮的電線應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映 2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)；3、當(dāng)心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)；. 并要求他們換掉；用幻燈片呈現(xiàn)各種火災(zāi)實(shí)錄 法；. 從中學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)；師生共同總結(jié)幾種逃命的方1 室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：測(cè)試門的溫度 . 用水把棉絮浸濕 . 堵住門和窗戶；名師精編 優(yōu)秀教案2 室內(nèi)火災(zāi) . 從窗戶逃命；3 高層建筑火災(zāi)逃命；4 公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命；5 安全出口火災(zāi)逃命；老師介

9、紹火災(zāi)報(bào)警須知：1、牢記火警電話“119” . 事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打. 無(wú)論欠費(fèi)與否；2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：XX市 XX村 XX路 XX號(hào). 如：（什么東西在燃燒 . 火勢(shì)很大 . 請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?. 我的電話 號(hào)碼是 XX）3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車；小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂 . 暗記出口；撲滅小火 . 不亂玩火；不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐；火已及身,切勿驚跑,跳樓有術(shù),雖損求生；讓經(jīng)受過(guò)火災(zāi)的同學(xué)詳細(xì)談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為 誤區(qū)；總結(jié)：. 老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的只要我們處處當(dāng)心 . 留意安全 . 把握自救 . 自護(hù)的學(xué)問(wèn) . 錘煉自己自護(hù)自救的才能.機(jī)警勇敢的處理各種

10、反常的情形或危險(xiǎn). 就能健康的成長(zhǎng)；附板書設(shè)計(jì)：防火自 護(hù) 自救安全訓(xùn)練用電,煤氣,雷電貼上卡紙上的小結(jié)學(xué)校生安全用電教案教學(xué)目的：說(shuō)明電流對(duì)人體如何造成損害,引起同學(xué)對(duì)用電安全的重視和把握安全用電常識(shí),安全用電確保在 用電過(guò)程中不發(fā)生危險(xiǎn)；教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)把握安全用電常識(shí),安全使用各種家用電器,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣；教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：電的制造給我們的生活帶來(lái)了太多的便利,很難想象離開了電,我們的生活仍會(huì)這樣井然 有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要,那么它確定特殊完善了！非也,任何事物都有他 對(duì)立的一面,電也不例外,生活中用電事故比比皆是,怎樣才能有效防止這類問(wèn)題的發(fā)生呢？這就是我們

11、 今日要爭(zhēng)辯的問(wèn)題；名師精編 優(yōu)秀教案一、觸電及其損害：（1）觸電是怎么回事？當(dāng)人體接觸到帶電體,有電流通過(guò)人體時(shí),輕就有針刺麻木劇痛等感覺(jué),重就發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很短時(shí)間內(nèi)心跳停止、死亡,這就是觸電事 故；（2）觸電的損害 ：電擊：是電流通過(guò)人體內(nèi)部,當(dāng)達(dá)到確定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡；電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷,如燒傷、電瘢等；二、觸電事故發(fā)生的緣由：1、缺乏安全學(xué)問(wèn),如在高壓線鄰近放風(fēng)箏,用手摸破舊的膠蓋等 2、違反操作規(guī)程,亂接亂裝亂用,如：不規(guī)范安裝用電器,帶電操作電器設(shè)備,用濕手?jǐn)Q燈泡等；舉例： XX 學(xué)校的 XX 同學(xué)為了便利在床上看書

12、,私自拉電線到床上接臺(tái)燈,后引發(fā)短路被擊傷；給幾分 鐘同學(xué)爭(zhēng)辯,使同學(xué)明白到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為；三、家庭安全用電的措施隨著家用電器的普及應(yīng)用,正確把握安全用電學(xué)問(wèn),確保用電安全至關(guān)重要,用電中的安全問(wèn)題 主要有兩個(gè)方面；一是人身安全,二是財(cái)產(chǎn)安全,為了杜絕事故的發(fā)生,用電時(shí)要留意：1、不要購(gòu)買 “三無(wú) ”的假冒偽劣用電器；2、使用家電時(shí)應(yīng)有完整牢靠的電源線插頭,對(duì)金屬外殼的家用電器都要接受接地疼惜；3、不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險(xiǎn)絲,禁止將接地線接到自來(lái)水、煤氣管道上；4、不要用濕手接觸帶電設(shè)備,不要用濕布擦抹帶電設(shè)備；5、不要私自亂接電線,不要任憑移動(dòng)帶電設(shè)備；6、檢

13、查和修理家用電器時(shí),必需先斷開電源；7、家用電器的電源線破舊時(shí)要馬上更換或用絕緣布包扎好；8、家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先斷開電源再滅火；四、發(fā)覺(jué)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應(yīng)急方法1、發(fā)生觸電事故,要馬上切斷電源；2、如電源開關(guān)太遠(yuǎn),可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶 電體分開,莫將帶電體碰著自己和他人身體,防止觸電再發(fā)生；3、觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線；4、搶救觸電者確定要準(zhǔn)時(shí),不能拖延一分一秒,由于觸電時(shí)間越長(zhǎng)危害越大生命越危險(xiǎn)；發(fā)覺(jué)有人觸電,第一要冷靜；如慌張失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會(huì)使救人者自己觸

14、 電；必需在保證搶救者本身安全的同時(shí),第一設(shè)法使觸電者快速脫離電源,然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ鳎?、解開阻礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶；2、檢查觸電者的口腔,清理口腔內(nèi)的粘液,如有假牙就取下；名師精編 優(yōu)秀教案3、馬上就地進(jìn)行搶救,如呼吸停止,接受口對(duì)口人工呼吸法搶救；如心臟停止跳動(dòng)或不規(guī)章跳動(dòng),可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救；五、本課小結(jié)：在日常生活中,我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點(diǎn)習(xí)慣,把握安全用電學(xué)問(wèn),時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理學(xué)校生用電、防火、防溺水安全教案2022-02-28 10:27:55| 分類：教學(xué)設(shè)計(jì)| 標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱教學(xué)目的：對(duì)同學(xué)進(jìn)行用電、防火、防盜等訓(xùn)練,提高同學(xué)的安全意識(shí),使

15、同學(xué)學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓同學(xué) 在遇到危險(xiǎn)時(shí)能實(shí)行確定的措施,疼惜自己；資料預(yù)備：安全小常識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、用電安全 1、同學(xué)說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起同學(xué)愛(ài)好,因他們較熟識(shí)；）2、老師依據(jù)同學(xué)的回答準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練：現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多便利 及樂(lè)趣；但是,假如我們沒(méi)有把握確定的用電學(xué)問(wèn),不留意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)；所以,我們不要出于 古怪,自行拆卸、修理電器,不要私自拉或亂接電線和任憑拆裝電器；使用和操作電器要留意不能濕水,一旦電器顯現(xiàn)故障,應(yīng)馬上截?cái)嚯娫?；二、防火安?1、提出問(wèn)題爭(zhēng)辯：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（同學(xué)各自發(fā)表

16、看法,說(shuō)做法,對(duì)正確的確定；）2、依據(jù)爭(zhēng)辯,結(jié)合安全小常識(shí)向同學(xué)補(bǔ)充一些防火學(xué)問(wèn)；第一：自己不能玩火；其次：發(fā)覺(jué)火災(zāi)要想方法自救；再次：要知道報(bào)火警電話：119 ；仍要留意有電 的要準(zhǔn)時(shí)切斷電源,同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一支配；三、防溺水結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情形,要求同學(xué)不能 私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳,即使是在游泳池也必需有大人相伴和嚴(yán)守規(guī)章；同時(shí),發(fā)覺(jué)有溺水事 件發(fā)生要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告大人,不能自行下河、水庫(kù)等救人,由于你們?nèi)圆痪哂芯热说牟拍?；四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等訓(xùn)練；五、課堂總結(jié)；這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、

17、防溺水安全訓(xùn)練,今后我們?nèi)詴?huì)學(xué)更多安全學(xué)問(wèn),這 樣對(duì)你們有許多的好處；六、作業(yè)：檢查自己有哪些擔(dān)憂全的事,寫下來(lái),并說(shuō)說(shuō)如何留意；然后我們?cè)谙鹿?jié)課進(jìn)行溝通和爭(zhēng)辯,好嗎？名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)校生防溺水學(xué)問(wèn)安全訓(xùn)練教案2022-05-08 17:39:04 教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)提高安全意識(shí), 愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識(shí)；學(xué)問(wèn)目標(biāo)初步明白防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要提高安全意識(shí)；知道每一個(gè)同學(xué) （包括公民） 都才能目標(biāo)自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違 反安全原就的行為的辨別才能；教學(xué)過(guò)程：一、談話引入課題 生命安全高于天, 父母給你的生命只

18、有一次, 所以每個(gè)人都要珍愛(ài)生命、 留意安 全；二、新授 1、游泳中要留意的問(wèn)題：組織同學(xué)觀看安全訓(xùn)練專題片中同學(xué)游泳的畫面；同學(xué)爭(zhēng)辯：在游泳時(shí)要留意哪些問(wèn)題 同學(xué)分組爭(zhēng)辯以后,老師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“ 四不” ： 未經(jīng)家長(zhǎng)、 老師同意不去； 沒(méi)有會(huì)游泳的成年人相伴 不去；深水的地方不去；江溪池塘不去；2、在網(wǎng)上搜集同學(xué)發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織同學(xué)共同分析發(fā)生溺 水事故的緣由,老師作總結(jié)：溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲乏過(guò)度；在水中突發(fā)病 特殊是心臟??；盲目游入深水漩渦；3、溺水的急救名師精編 優(yōu)秀教案（1）發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救上岸；老師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊；方法二：如沒(méi)有搶救器材, 可以入水直接搶救； 接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己