1、幼兒園中班心理健康優(yōu)秀教案高興和生氣含反思幼兒園中班心理健康優(yōu)秀教案高興和生氣含反思 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。 2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。 3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1）以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。 2）幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。 3）幼兒按老師說(shuō)的

2、門牌號(hào)找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。 二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情 1）說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴） 2）做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。 三、說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事 1、卡片聯(lián)想。 1）說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說(shuō)）。 2）游戲：點(diǎn)芝麻教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事（如果是你會(huì)怎么樣？）。 3）把卡片送回家 4）驗(yàn)證卡片 2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。 1）你平時(shí)有什么高興的事？高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣？ 2）生氣時(shí)可以做些什么？ 介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式： 1）可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣 2

3、）可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因 3）為別人想一想 4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等，這樣很快就沒(méi)事了。 四、教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。 五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。 六、做做高興的游戲 1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。 2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。（老鷹抓小雞的游戲） 如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣？如果

4、小朋友不小心撞到了你，你會(huì)怎么做？ 教學(xué)反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 幼兒園中班心理健康優(yōu)秀教案高興和生氣含反思 篇2 設(shè)計(jì)思路： 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的.溺愛(ài)使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開(kāi)展本次活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)，從而為健康個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這也是我選擇這節(jié)課

5、的意圖。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解日常生活中高興和生氣的事情。 2、嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作、記錄的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)各種表情。 3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。 4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小鈴一對(duì);圖片一張(一面是笑臉，一面是沒(méi)有五官的臉);自制大魔方一個(gè)(六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體，在正方體的六個(gè)面上分別貼有不同的表情圖);數(shù)碼相機(jī)一部和電腦一臺(tái)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情，懂得要笑臉對(duì)待朋友。 活動(dòng)過(guò)程： 1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴，“丁丁，丁丁，快過(guò)來(lái)畫畫?！苯處熯呎f(shuō)邊做出呼喚動(dòng)作。 “丁丁

6、真是個(gè)粗心的小畫家，沒(méi)畫完，他就走了?！?2、“那我們一起來(lái)看看他畫了什么?”出示沒(méi)有五官的臉的圖片?！斑@張畫丁丁少畫了什么呀?”幼兒回答的同時(shí)教師當(dāng)場(chǎng)添畫上五官，教師要故意添畫一個(gè)生氣的五官?！斑@個(gè)小朋友怎么了?”請(qǐng)小朋友觀察生氣臉的圖片，回答問(wèn)題“從哪里看出他很生氣?”“平時(shí)，你碰到什么事也會(huì)生氣不開(kāi)心?” 引出幼兒生氣的事件。 小結(jié)：經(jīng)常生氣是不好的，生氣的時(shí)候，小臉也特別難看。生氣對(duì)人的身體也不好。別人生氣的時(shí)候，你也會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心。 3、“張老師有個(gè)好辦法讓它高興起來(lái)?！边@時(shí)，故做在與生氣臉說(shuō)悄悄話。 翻圖片，出示笑臉圖。“瞧，現(xiàn)在怎么了?”請(qǐng)小朋友觀察高興臉的圖片，回答問(wèn)題“從哪里看

7、出他很高興?”“平時(shí)，你在什么時(shí)候也會(huì)很開(kāi)心呢?” 引出幼兒高興的事件。 4、做“變臉”游戲。 出示大魔方?！白屛覀円黄饋?lái)看看，這是一個(gè)大魔方。魔方上有什么呀?”引導(dǎo)幼兒去觀察魔方上六個(gè)不同的表情，并嘗試著去表現(xiàn)?！澳Х降谋绢I(lǐng)可大了，它能讓你一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，我們和魔方一起來(lái)游戲吧!”(當(dāng)魔方最上面一個(gè)表情是笑臉，幼兒們就表現(xiàn)出開(kāi)心的樣子。)第一次，請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)嘗試。第二次，分成男女兩隊(duì)，依次進(jìn)行嘗試。在與魔方游戲的同時(shí)，請(qǐng)一位老師協(xié)助，將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機(jī)記錄下來(lái)。 5、欣賞不同的表情?！皠偛爬蠋煱盐覀冃∨笥迅鞣N不同的表情，用照相機(jī)拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看看?！苯處煱颜障鄼C(jī)連接到電腦上，把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看。“笑臉好看，還是生氣的臉好看?” 小結(jié)：小朋友們也喜歡笑臉，笑臉最漂亮了，所以我們對(duì)待好朋友應(yīng)該笑臉來(lái)面對(duì)。希望我們小朋友來(lái)幼兒園也要高高興興的，這樣，我們的身體會(huì)更健康。 6、“小朋友都喜歡高興的臉，那我們把好朋友高興的臉畫下來(lái)?！弊屝∨笥颜液门笥衙鎸?duì)面坐，互相觀察好朋友的笑臉，在紙上記錄，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，沒(méi)有過(guò)多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭臉”所帶來(lái)的不快，而是以“引發(fā)幼兒快樂(lè)” 為主線，“讓小朋友們嘗試