1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1某人從未感染過(guò)甲型H7N9流感病毒，下列有關(guān)敘述正確的是A流感病毒可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異B漿細(xì)胞可以接受流感病毒的刺激，使其分泌特異性

2、抗體C一旦甲型H7N9流感病毒侵入該人體，記憶B細(xì)胞就會(huì)迅速增殖分化D抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒，不能直接作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒2下圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，有酶參與和無(wú)酶參與的能量變化則下列敘述錯(cuò)誤的是( )A此反應(yīng)為吸能反應(yīng)B曲線I表示無(wú)酶參與時(shí)的反應(yīng)CE2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能D其他條件相同E4越大，則酶的催化效率越高3將紫色洋蔥鱗片葉外表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時(shí)間后觀察到細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A甲物質(zhì)和水都能自由通過(guò)葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁B發(fā)生質(zhì)壁分離后的葉表皮細(xì)胞原生質(zhì)層紫色加深C可通過(guò)原生質(zhì)層的位置變化來(lái)判斷是否發(fā)生質(zhì)壁分離D甲物質(zhì)也可能被葉表皮細(xì)胞以

3、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿?下列描述中對(duì)綠藻和藍(lán)藻都符合的是（ ）A類囊體膜上的葉綠素能夠吸收光能B在細(xì)胞核中以脫氧核苷酸為原料合成DNAC能夠在DNA分子水平上產(chǎn)生可遺傳變異D在線粒體和擬核中和NADH反應(yīng)生成5如下所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的一 條完整食物鏈。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）草蚜蟲瓢蟲小鳥A該生態(tài)系統(tǒng)可能存在捕食小鳥的動(dòng)物B該食物鏈中各生物的數(shù)量呈金字塔狀C各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量最終以熱能形式散失D各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率均相同6人體成熟紅細(xì)胞由骨髓中造血干細(xì)胞增殖分化形成，富含血紅蛋白，用來(lái)運(yùn)輸氧氣。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境成分B人體成熟紅細(xì)胞與造血干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同C

4、人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率不受氧氣濃度的影響D溫度升高會(huì)影響鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的速率7下列有關(guān)物質(zhì)的鑒定時(shí)所采用的試劑、實(shí)驗(yàn)操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是ABCD材料花生種子切片淀粉溶液蔗糖溶液豆?jié){溶液試劑蘇丹溶液碘液本尼迪特試劑雙縮脲試劑水浴加熱不加熱不加熱加熱加熱觀察顯微鏡觀察顯微鏡觀察肉眼觀察肉眼觀察現(xiàn)象橙黃色溶液變藍(lán)色紅黃色沉淀紫色溶液AABBCCDD8（10分）下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是A巨噬細(xì)胞攝入病原體的過(guò)程屬于協(xié)助擴(kuò)散B固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸C神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸D護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸二、非選擇題

5、9（10分）請(qǐng)回答下列何題：（1）種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的CO2中的氧元素來(lái)自_（填“葡萄糖和水”或“葡萄糖”或“水和氧氣”）。（2）小麥種子吸水萌發(fā)的初期，CO2釋放量比O2的吸收量多了34倍，原因是_ 。（3）農(nóng)田生產(chǎn)中松土能促進(jìn)農(nóng)作物根系的生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)植株生長(zhǎng)，從根的生理活動(dòng)角度分析，原因是_。但是在農(nóng)業(yè)上也提倡免耕法，即在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量少用松土措施，因?yàn)檗r(nóng)田松土易造成水土流失，并可能加劇溫室效應(yīng)，試分析農(nóng)田松土加劇溫室效應(yīng)的原因：_。10（14分）中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。青蒿素是從黃花蒿中提取的，二倍體黃花蒿的莖稈顏色由兩

6、對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a和B/b控制，基因A控制紅色素合成，基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化。現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：第一組：P白紅科F1粉稈F2紅粉稈白稈-121第二組：P白稈紅稈F1粉稈F2紅稈粉稈白稈=367回答下列問(wèn)題：（1）第一組F1粉稈植株的基因型是_，F(xiàn)2代出現(xiàn)性狀分離的原因是_。（2）若將第二組F1粉稈植株進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例是_。若將第二組F2中粉稈個(gè)體自交，后代中白稈植株所占的比例是_。（3）四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于二倍體黃花蒿，低溫處理二倍體黃花蒿幼苗可以獲得四倍體黃花蒿，原因是_。若將四倍體黃花蒿與二倍體

7、黃花蒿雜交，子代三倍體黃花蒿一般不能形成種子，原因是_。11（14分）干種子萌發(fā)過(guò)程中，CO2釋放量()和O2吸收量(Qo。)的變化趨勢(shì)如圖所示（假設(shè)呼吸底物都是葡萄糖）?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）種子在萌發(fā)過(guò)程中的012 h之間，需要吸收大量的水分，以 _細(xì)胞代謝的速率。（2）在種子萌發(fā)過(guò)程中的1230h之間，細(xì)胞呼吸的方式有 _，依據(jù)是_。（3）胚芽出土后幼苗的正常生長(zhǎng)還需要吸收無(wú)機(jī)鹽離子。研究發(fā)現(xiàn)，水稻幼苗吸收大量的SiO44-，而番茄幼苗幾乎不吸收SiO44-，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種選擇性進(jìn)行驗(yàn)證，要求寫出實(shí)驗(yàn)思路：_。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，此特性與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的

8、_密切相關(guān)。12稻蟹生態(tài)系統(tǒng)中，河蟹為雜食性動(dòng)物，可捕食小動(dòng)物和雜草，稻田養(yǎng)蟹能提高經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）河蟹屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_，河蟹同化的能量一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，其余_。（2）錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)是稻蟹生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件，食物網(wǎng)是指_。與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，該稻蟹生態(tài)系統(tǒng)在遭受害蟲侵襲后更易崩潰的原因是_。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是可以循環(huán)利用的，但是該稻蟹生態(tài)系統(tǒng)申，物質(zhì)要持續(xù)依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)解釋其原因：_。參考答案（含詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】1、基因突變可以發(fā)生在

9、任何生物體內(nèi)，基因重組只能發(fā)生在真核生物的有性生殖過(guò)程中，染色體變異只能發(fā)生在真核細(xì)胞中。2、病毒只能寄生在活細(xì)胞中代謝和繁殖，人體一旦感染病毒，首先通過(guò)細(xì)胞免疫使病毒暴露，然后再利用體液免疫將病毒清除。3、抗體主要存在血清中，在組織液和外分泌液中也有少量分布。【題目詳解】A、流感病毒可以發(fā)生基因突變，不會(huì)發(fā)生基因重組和染色體變異，因?yàn)榱鞲胁《緵](méi)有有性生殖和染色體，A錯(cuò)誤；B、漿細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原，B錯(cuò)誤；C、甲型H7N9流感病毒初次侵入人體，刺激 B細(xì)胞增殖分化漿細(xì)胞和少數(shù)記憶細(xì)胞，其中記憶細(xì)胞在受到相同抗原刺激后才會(huì)迅速增殖分化，C錯(cuò)誤；D、抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒，不能直接作用

10、于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒，D正確。故選D。2、C【答案解析】酶可以有效降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，以保證細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)在常溫、常壓下高效地進(jìn)行，酶降低的活化能（E4）=沒(méi)有酶催化時(shí)化學(xué)反應(yīng)所需的能量（E1）-有酶催化時(shí)化學(xué)反應(yīng)所需的能量（E2）。曲線I是沒(méi)有酶催化條件下的能量變化，曲線II是有酶催化條件下的能量變化?！绢}目詳解】A、反應(yīng)產(chǎn)物的能量值比反應(yīng)物的高，因此該反應(yīng)為吸能反應(yīng)，A正確；B、曲線I是沒(méi)有酶催化條件下的能量變化，B正確；C、酶降低的活化能為E4，C錯(cuò)誤；D、酶降低的活化能E4越大，酶的催化效率越高，D正確。故選C。3、B【答案解析】洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁是全透性的，大分子物質(zhì)和小

11、分子物質(zhì)以及離子均可以自由通過(guò)；而其原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，發(fā)生質(zhì)璧分離時(shí)，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性更大，所以隨著液泡中失水增多，體積縮小，原生質(zhì)層逐漸與細(xì)胞壁分離。由于只有液泡中含有色素，所以細(xì)胞內(nèi)隨失水增多，液泡中細(xì)胞液紫色加深?！绢}目詳解】細(xì)胞壁是全透性的，所以甲物質(zhì)和水都能自由通過(guò)細(xì)胞壁，A正確；發(fā)生質(zhì)壁分離的葉表皮細(xì)胞液泡中的細(xì)胞液濃度變大，液泡紫色加深，不是原生質(zhì)層，B錯(cuò)誤；質(zhì)壁是否分離可以通過(guò)原生質(zhì)層的位置變化來(lái)判斷，C正確；如果甲物質(zhì)能被細(xì)胞主動(dòng)吸收，持續(xù)放在甲物質(zhì)溶液中，細(xì)胞液濃度增大，而外界溶液濃度減小，細(xì)胞也可能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原，D正確?！敬鸢更c(diǎn)

12、睛】易錯(cuò)點(diǎn)：洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中原生質(zhì)層沒(méi)有顏色，含有色素的是液泡中細(xì)胞液，所以細(xì)胞失水質(zhì)壁分離導(dǎo)致顏色加深的是液泡，不是原生質(zhì)層。4、C【答案解析】綠藻為真核生物，藍(lán)藻為原核生物。真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。原核生物的細(xì)胞器只有核糖體?！绢}目詳解】A、綠藻類囊體膜上的葉綠素能夠吸收光能；藍(lán)藻無(wú)葉綠體，因其細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；B、綠藻在細(xì)胞核中以脫氧核苷酸為原料合成DNA，藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；C、綠藻和藍(lán)藻都以DNA為遺傳物質(zhì)，能夠在DNA分子水平上產(chǎn)生可遺傳變異，C正確；D、綠藻在線粒體和NADH反應(yīng)生成，而藍(lán)藻細(xì)胞中不含線粒體，

13、D錯(cuò)誤。故選C。5、C【答案解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中生物的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)，有機(jī)物的最終來(lái)源是綠色植物通過(guò)光合作用能制造有機(jī)物生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物），消費(fèi)者（動(dòng)物），分解者（細(xì)菌和真菌等）；（2）食物鏈的起點(diǎn)的生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物捕食的動(dòng)物，中間用箭頭表示?！绢}目詳解】A、題干中指出這是一條完整的食物鏈，則小鳥是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，沒(méi)有可以捕食小鳥的動(dòng)物，A錯(cuò)誤；B、一顆草上可能有多只蚜蟲，所以食物鏈中的數(shù)量不一定呈金字塔狀，B錯(cuò)誤；C、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量最終以熱能形式散失（包括自身呼吸作用、分解者的分解作用），C正確；D、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率不一定相同，D錯(cuò)誤。故選C

14、?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題需要考生識(shí)記食物鏈的結(jié)構(gòu)，理解能量傳遞的過(guò)程，特別是C選項(xiàng)中需要綜合分析。6、B【答案解析】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器，其吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不消耗能量。內(nèi)環(huán)境由組織液、血漿和淋巴組成，凡是存在于上述溶液中的物質(zhì)或反應(yīng)都屬于內(nèi)環(huán)境中的成分和反應(yīng)。【題目詳解】A、內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，A正確；B、人體成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，無(wú)遺傳物質(zhì)，而骨髓中造血干細(xì)胞含有遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、葡萄糖進(jìn)入人體成熟紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，與細(xì)胞內(nèi)氧氣濃度無(wú)關(guān)，C正確；D、溫度升高會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，從而影響

15、鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的速率，D正確。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】理解哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是解題的關(guān)鍵點(diǎn)。7、A【答案解析】斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；淀粉遇碘液變藍(lán)。【題目詳解】花生種子中富含有脂肪，脂肪可以被蘇丹染液染成橘黃色，或被蘇丹染液染成紅色，不需加熱，用顯微鏡觀察，A正確；淀粉遇碘液變藍(lán)，不需要顯微鏡觀察，B錯(cuò)誤；本尼迪特試

16、劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），蔗糖不是還原性糖，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)需要用雙縮脲試劑檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加入A液，后加入B液，溶液呈紫色，不需加熱，D錯(cuò)誤. 故選:A?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查生物組織中化合物的鑒定，解題的關(guān)鍵是牢記每種化合物鑒定時(shí)使用的試劑，反應(yīng)的顏色，需要特別注意的是是否需要加熱。8、C【答案解析】【分析】本題考查細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出，具體涉及了被動(dòng)運(yùn)輸（包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散）、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞等方式，意圖考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解能力?！绢}目詳解】病原體屬于顆粒性物質(zhì)，顆粒性物質(zhì)或大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞和胞吐，因此巨噬細(xì)胞攝入病原體的過(guò)

17、程屬于胞吞，A錯(cuò)誤；固醇類激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，脂溶性物質(zhì)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入靶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的Na濃度比細(xì)胞膜外低，受刺激時(shí)，產(chǎn)生的Na內(nèi)流是順濃度梯度進(jìn)行的，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，C正確；甘油是脂溶性小分子物質(zhì)，以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】二、非選擇題9、葡萄糖和水 無(wú)氧呼吸強(qiáng)度大于有氧呼吸強(qiáng)度 松土可以促進(jìn)根的有氧呼吸，有利于根吸收礦質(zhì)離子，促進(jìn)根系的生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)植株生長(zhǎng) 由于松土促進(jìn)了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，從而使溫室效應(yīng)變得更加嚴(yán)重 【答案解析】1、有氧呼吸總反應(yīng)方程式：6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量。無(wú)氧

18、呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量；有氧呼吸可以分為三個(gè)階段：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。反應(yīng)式：C6H12O6（葡萄糖） 2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量（2ATP）；第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O 20H+6CO2+少量能量（2ATP）；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上。反應(yīng)式：24H+6O2 12H2O+大量能量（34ATP）；2、用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的繁殖，種子儲(chǔ)藏時(shí)要降低自由水含量，進(jìn)而使細(xì)胞呼吸減弱，以減少有機(jī)物的消耗，而蔬菜、水果的儲(chǔ)存要保持適當(dāng)水分。松土可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的

19、有氧呼吸，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量。【題目詳解】（1）種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)進(jìn)行有氧呼吸，由有氧呼吸反應(yīng)方程式可知，產(chǎn)生的CO2中的氧元素來(lái)自葡萄糖和水。（2）由有氧呼吸和無(wú)氧呼吸反應(yīng)方程式可知，當(dāng)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸相等時(shí)，CO2釋放量與O2的吸收量之比為4：3，若CO2釋放量比O2的吸收量多了34倍，說(shuō)明無(wú)氧呼吸強(qiáng)度大于有氧呼吸強(qiáng)度。（3）松土可以促進(jìn)根的有氧呼吸，有利于根吸收礦質(zhì)離子，促進(jìn)根系的生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)植株生長(zhǎng)。由于松土促進(jìn)了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，從而使溫室效應(yīng)和全球氣候變暖問(wèn)題變得更加嚴(yán)重。此外，農(nóng)田松土易造成水土流失，還增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本。為此，

20、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)當(dāng)提倡免耕法?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查呼吸作用過(guò)程及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，掌握相關(guān)知識(shí)，結(jié)合題意答題。10、AABb 兩對(duì)等位基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律 紅桿粉稈白桿=112 3/8 低溫抑制紡錘體形成 減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂不能形成生殖細(xì)胞 【答案解析】由題意可知，該植物的莖稈顏色受兩對(duì)等位基因控制，基因B為修飾基因，BB使紅色完全消失，Bb使紅色淡化，因此紅桿的基因型為A_bb；粉紅色花的基因型為A_Bb；白花的基因型為 A_BB、aaB_、aabb；第二組子一代是粉桿，粉桿自交后代的性狀分離比是367，有16種組合，因此可以判定，兩對(duì)等位基因在遺傳過(guò)程中遵循自由組合定律

21、，且子一代的基因型是AaBb，親本紅桿的基因型是AAbb，白桿的基因型是aaBB?！绢}目詳解】（1）根據(jù)題意，A_BB、aa_為白色，A_Bb為粉色，A_bb為紅色，第一組中，F(xiàn)1自交子代BBBbbb=121，結(jié)合紅稈粉稈白稈=121，可知F1粉色只能為AABb。根據(jù)第二組粉桿自交后代的性狀分離比有16種組合，說(shuō)明兩對(duì)等位基因在遺傳過(guò)程中遵循基因的自由組合定律，所以F1（AABb）雜合子自交，F(xiàn)2會(huì)發(fā)生性狀分離，分離比為AABB（白桿）AABb（粉桿）AAbb（紅桿）=121。（2）第二組：純合白桿（AABB或aaBB或aabb）純合紅桿（AAbb）F1粉桿（A_Bb），自交F2紅桿粉桿白桿=

22、367，說(shuō)明F1的基因型為AaBb，F(xiàn)1（AaBb）自交所得F2為（AAbb、Aabb）（紅桿）（AABb、AaBb）（粉桿）（AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb）（白桿）=367。讓第二組F1粉稈進(jìn)行測(cè)交，即AaBbaabb，則F2中的基因型及表現(xiàn)型的比例為：Aabb紅桿AaBb粉稈（aaBb、aabb）白桿=112。第二組F2中粉稈個(gè)體的基因型為1/3AAABb、2/3AaBb，1/3AABb自交后代有1/31/4AABb為白桿，2/3AaBb自交后代有2/3(3/16A_BB+4/16 aa_)為白桿，即7/24。兩種情況綜合可知，后代為白稈個(gè)體的比例占（1/12+7/24

23、）=3/8。（3）低溫抑制紡錘體形成，導(dǎo)致復(fù)制后的染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目增倍。四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交，子代三倍體黃花蒿由于減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂不能形成生殖細(xì)胞，因此不能形成種子?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、基因與性狀之間的關(guān)系等知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)細(xì)胞代謝途徑，寫出不同基因型的表現(xiàn)型，并結(jié)合子二代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系推測(cè)所遵循的遺傳規(guī)律，解釋多基因控制同一性狀的性狀偏離比現(xiàn)象，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合遺傳規(guī)律進(jìn)行推理解答問(wèn)題。11、加快 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 CO2的釋放量多于O2的吸收量 配制（適宜濃度的）含SiO42-的（完全）培養(yǎng)液，將（等量的生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的）番茄幼苗和水稻幼苗分別放在該培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后檢測(cè)培養(yǎng)液中SiO42-剩余量 種類和數(shù)量 【答案解析】種子萌發(fā)過(guò)程中吸水后代謝加快，根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；和無(wú)氧呼吸反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，可知當(dāng)種子只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量相等，當(dāng)種子只進(jìn)行無(wú)氧呼