1、推廣普通話主題班會(huì)1.知識(shí)與能力：了解方言、普通話的定義和方言與普通話的重大差異；了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的七大方言區(qū)；了解潁上方言及表達(dá)功效；2.過(guò)程與方法：合作教學(xué)3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生正確看待普通話和方言的關(guān)系；三維目標(biāo)語(yǔ)言忠實(shí)地反映一個(gè)民族全部歷史、文化，忠實(shí)地反映它的各種游戲和娛樂(lè)、各種信仰和偏見(jiàn).語(yǔ)言反映民族文化,方言反映地域文化，二者之間是大同小異的關(guān)系。irstF什么是方言？方言是指同一種語(yǔ)言在不同地域的分支，或者說(shuō)是一種語(yǔ)言的地域分支。您的方言現(xiàn)代漢語(yǔ)分成哪幾大方言區(qū)？北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閔方言。 同學(xué)們，你們知道關(guān)于普通話的知識(shí)嗎？ .推廣普通話普

2、通話簡(jiǎn)介并作為官方、教學(xué)、媒體等標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是中華人民共和國(guó)以及臺(tái)灣地區(qū)的官方語(yǔ)言，是新加坡共和國(guó)四種官方語(yǔ)言之一。中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法確立了普通話和規(guī)范漢字的“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”（非官方語(yǔ)言）的法定地位。普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，又稱國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ)，指通行于中國(guó)大陸和香港、澳門、臺(tái)灣、海外華人的共通語(yǔ)文，為現(xiàn)代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)與書面語(yǔ)。普通話基于現(xiàn)代北方漢語(yǔ)的語(yǔ)法和北京話語(yǔ)音，YOUR推廣普通話的意義TITLR HERE普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，中國(guó)地域遼闊、人口眾多，幾千年來(lái)始終處于農(nóng)業(yè)社會(huì)，自古以來(lái)就有方言分歧。方言是農(nóng)業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，它的存在給交際帶來(lái)不便，產(chǎn)生隔閡，為了克

3、服方言給交際帶來(lái)的隔閡，要擺脫我國(guó)在世界上落后的狀況，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)存在。文化傳承與障礙推廣普通話和方言保護(hù)并不矛盾，并非是一個(gè)取代另一個(gè)。普通話的確要學(xué)習(xí)，但是方言地區(qū)人群在和人對(duì)話時(shí)，似乎交談對(duì)象來(lái)使用普通話或者方言是沒(méi)問(wèn)題的。不需要強(qiáng)制要求同一方言背景的人群必須使用普通話。1 由于普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言系統(tǒng)，所以造成一些我們2和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化對(duì)接的障礙。從入聲發(fā)音的消失就不難看出。早期的四聲是有上去平入構(gòu)成的，而入聲并不存在于普通話的發(fā)音，所以入聲從此從官方語(yǔ)言里消失了，3而且一部分原來(lái)作為仄聲的入聲，現(xiàn)在卻分類到

4、了平聲，給古代文學(xué)和音韻學(xué)研究者造成了極大的困難。而當(dāng)代的年輕人，很多完全沒(méi)有入聲的概念，我們?nèi)绾巫屛覀兊暮⒆尤ダ^承傳統(tǒng)。文化傳承與障礙普通話中的笑話單位小唐去廣州出差，錢用完了，就到銀行取錢，為小唐服務(wù)的是一個(gè)四十出頭的女人。小唐隔著玻璃用剛訓(xùn)練了兩星期的普通話親切地喊：“大姐，我取錢?！便y行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開(kāi)始抖動(dòng)。小唐想，喊聲大姐就激動(dòng)成這樣，莫不是我太帥了吧？于是更加囂張地喊：“大姐，我取錢！”忽然感覺(jué)腦袋嗡的一聲，小唐被銀行保安一棍子打倒在地，昏了過(guò)去。 在醫(yī)院，警察問(wèn)剛醒過(guò)來(lái)的小唐：“你為什么要搶銀行？”小唐傻了：“我搶什么銀行？”那個(gè)銀行的女同志指著病床上的

5、小唐說(shuō)：“還狡辯，隔著玻璃就喊打劫，我缺錢，不是搶劫難道是存款啊？” 如今小唐每天都要提醒我們：“兄弟們，說(shuō)好普通話，這樣才安全！”某地方言與普通話翻譯對(duì)比（一）縣長(zhǎng)講完以后，主持人說(shuō)：“咸菜請(qǐng)香腸醬瓜！” 縣長(zhǎng)講完以后，主持人說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話！” 某地方言與普通話翻譯對(duì)比（二）鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！” 鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)啦！ ” 某地方言與普通話翻譯對(duì)比（三）鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔 ”鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“不要講話，我講個(gè)故事給你們聽(tīng)聽(tīng)”某地方言與普通話翻譯對(duì)比（四）鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八

6、！” 鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“同志們，今天的飯夠吃了，大大家都是大碗吧！ ”語(yǔ)文老師朗讀如下臥春暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達(dá)春綠。岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。我蠢俺沒(méi)有文化，我智商很低，要問(wèn)我是誰(shuí)，一頭大蠢驢。俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢。有位學(xué)生聽(tīng)寫如下每天陪伴我們的方言，也許我們并不真的了解它們。今天我們一起看到的這些方言也只是方言的一小部分。語(yǔ)言讓人類走向社會(huì)，也讓人類反觀自我。了解方言不僅能讓我們更好的學(xué)習(xí)普通話，也能讓我們看出這方水土養(yǎng)育的這方人的文化心理？如：形象的趨向心理（長(zhǎng)蟲、烏拉斗子、老窩瓜、過(guò)勁）、吉善的趨向心理（不得勁、不舒坦、老了、丟了）等等。也許有一天，你們走向它鄉(xiāng)

7、，或求學(xué)或謀生。有一天，在離家千里之外的異鄉(xiāng)街頭，突然聽(tīng)到一聲濃重的鄉(xiāng)音，“它會(huì)像一只手，把你指向故鄉(xiāng)的方向一個(gè)外鄉(xiāng)人真正融入于一個(gè)非土生土長(zhǎng)的地方，不在于他或她在這個(gè)土地買了車、買了房、也不在于他或她在這個(gè)地方結(jié)婚生子。而在于他或她是否能能用這個(gè)地方的語(yǔ)言和本地人交流，這是客居者和本土者雙方文化認(rèn)同的心理。善用地方性的俗語(yǔ)諺語(yǔ)1.臉皮厚吃塊肉，臉皮薄斗不著。2.眼珠子都沒(méi)有了，要眼眶子干什么。3.家雞打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，野雞不打滿天飛。標(biāo)題1.推廣普通話不是為了消滅方言。以前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度低，人們的生存環(huán)境相對(duì)封閉，地域與地域之間的交流較少，所以地域文化相對(duì)穩(wěn)定?，F(xiàn)代社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口流動(dòng)大

8、，人們之間的交流越來(lái)越多，方言無(wú)疑阻礙了人們的交流，所以推廣普通話勢(shì)在必行。推廣普通話“2.方言會(huì)消失嗎？不會(huì)。”國(guó)家通用語(yǔ)言文字法在一些公共的場(chǎng)合，像廣播電視的節(jié)目主持人在節(jié)目中要使用普通話，一些重要的公共的場(chǎng)合應(yīng)使用普通話，但是在私人的場(chǎng)合、家里，和親戚朋友同鄉(xiāng)人交流時(shí)仍可以使用方言，所以方言有它的生存空間；剛才我們看到方言在文學(xué)、相聲小品、歌曲、影視作品中都有它存在的價(jià)值，給我們到來(lái)特殊的美感和愉悅，所以方言有它生存的土壤。方言在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)是不會(huì)消亡的；字不要把方言的發(fā)展誤認(rèn)為方言的消亡。普通話在發(fā)展過(guò)程中受方言的影響，把一些方言詞匯收錄到普通話中，這體現(xiàn)了普通話它的兼容性，這中兼容性是一中語(yǔ)言長(zhǎng)久存在的生命力。當(dāng)然方言在發(fā)展過(guò)程中也收到普通話的影響，隨著人們整體文化水平的提高，人們會(huì)自覺(jué)的舍棄一些方言，方言