1、XXXXX中學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育和體育局及學(xué)校辦公會文件和決議，面對要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)，在規(guī)范中求發(fā)展。積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改，堅(jiān)持以實(shí)施課程改為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為突破口，扎實(shí)開展教學(xué)工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，開足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)。2.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改綱要(試行)的精神以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解

2、放思想，更新觀念，將課改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。3.嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校和地方課程、綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)與管理，結(jié)合我校實(shí)際情況，綜合實(shí)踐活動結(jié)合“校園文化”有效開展，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。二、抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序1.認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，各學(xué)科組加強(qiáng)對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正

3、、客觀的評價(jià)。這樣，有利于促進(jìn)教師加強(qiáng)對教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，及時進(jìn)行教學(xué)反思。2.向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。將課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體如下:精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要求科學(xué)合理，先集體備課確定重難點(diǎn)，后再寫教案。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求

4、自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課?？茖W(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師按照課程的要求，布置明確的作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教師布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)必須規(guī)范化，要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，對潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。作業(yè)要按時認(rèn)真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語，對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面

5、批，作業(yè)批改要注明批改日期。三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量1.本學(xué)期著力抓實(shí)抓細(xì)教研工作，努力使教研工作輻射到每個年級、每個學(xué)科，浸入到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系。為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，加強(qiáng)集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教備組活動一次，時間不少于2節(jié)課?；顒有问绞牵杭w備課，集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益；其次是教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行聽評課活動，交流外出學(xué)習(xí)心得等。2.做好“青藍(lán)工程”。在重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步

6、培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。3.以科研帶動課改，以科研提升課改。以各教研組、備課組為課改單元進(jìn)行教學(xué)研究，加大區(qū)級實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)力度，注重過程的同時更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以科研帶動課改，以科研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。四、加強(qiáng)年級組的管理，重視畢業(yè)班工作1.合理分配、科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時間，所有教師要通力合作。合作是實(shí)現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生成績的提高，對中考的研究，提高工作效率都需要我們建立充分的合作。2.班級任課教師之間加強(qiáng)交流，經(jīng)常溝通。做到每周簡短“碰頭”

7、，每月全面“座談”，對班級動態(tài)，學(xué)生上課狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行交流、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行“會診”，拿出措施，形成共識。3.級部主任、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，及學(xué)生課余學(xué)習(xí)時間分配，以保證學(xué)生每天在1.5小時內(nèi)完成所有作業(yè)。對作業(yè)過多的學(xué)科，級部主任、班主任有權(quán)與該任課老師提出建議。五、重視教師專業(yè)化建設(shè)，提高師德修養(yǎng)1.要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每節(jié)課寫好課后反思，每學(xué)期至少寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，青年要參加青藍(lán)結(jié)對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗(yàn)收，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。2.教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，所以現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操。本學(xué)期學(xué)校不斷提高教師的師德水平，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，加大對教師的考核力度，提高了教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。六、反思工作問題，讓明天的工作做得更好本學(xué)期教育教學(xué)工作有了較大的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，但也存在著需