1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 142022年高中學校校長述職報告二20_年，是二中校史上比較輝煌的一年.一年來，校領(lǐng)導班子團結(jié)一致，勤奮工作，不斷開拓創(chuàng)新，整體推進學校工作向前發(fā)展.全校教職工精神振奮，工作有序，心情愉快，許多教學新秀脫穎而出，教學骨干得到公認.教育教學競爭日趨激烈，教師隊伍團結(jié)和諧.全校學生勤奮學習，自覺遵規(guī)守紀，校園內(nèi)外富有朝氣，充滿活力，學生競賽獲獎的喜報頻傳，初中畢業(yè)、小學畢業(yè)考出了二中校史上最好的成績.這些成績不僅得到了廣大職工群眾的贊賞，也得到了上級領(lǐng)導的好評，各種榮譽紛至沓來：靖遠礦務(wù)局“先進黨支部”、“文明學?！薄ⅰ罢n堂基本功訓練先進學?！?/p>

2、、“模范職工之家”、“先進女職工集體”、“青年文明號”班組，全國“張思中外語教學法推廣先進學?！钡鹊?同時許多工作思路清晰，措施得力，富有成效：教職工考核辦法推廣到全局各中小學，民主管理、校務(wù)公開的辦法成為各學校的典范，學科基本功訓練一步一個腳印地向前推進，“韻語教學”穩(wěn)步推開，體育分組實驗教學搞得有聲有色，一本內(nèi)容詳實完整的二中規(guī)章制度匯編將學校不斷推進到“依法治校，按章辦事”的健康有序的發(fā)展軌道，依靠每位教職工的雙手基本建成了園林化的校園.所有這些充分展現(xiàn)了我校二0_年的輝煌，也傾注了多年來上級領(lǐng)導和兄弟單位的關(guān)懷與支持;凝聚著二中全體師生員工的辛勞和汗水，飽含著校領(lǐng)導的許多辛酸，也成為我

3、這個“班長”惶恐不安的政績.年末歲初，總結(jié)過去，成績的取得實在不易，努力的途徑和方法也很多很多.這里我側(cè)重從下面幾個方面談?wù)勛约旱母惺埽阂弧l(fā)揚民主，確立民主管理的有效機制，是保障校長正確行使權(quán)力的有效途徑一個好校長應(yīng)該具有良好的民主作風，堅持民主集中制的原則，集眾人智慧，鼓班子干勁，做到嚴以律己，寬以待人.在幾年的校長工作中，我注重養(yǎng)成自身的民主作風，雖然沒有達到最佳效果，但主觀努力絲毫沒有放松.九八年初我被任命為教育處副處長兼二中校長，具有全面負責學校工作的權(quán)力，但我處處將自己擺在校長的位置上，我常常面對人們的恭維幽默地講：自己是校長兼副處長.我自覺地把自己置于黨支部和教職工代表大會的監(jiān)督

4、之下，而不是以處領(lǐng)導的姿態(tài)去總攬學校的一切.為保證黨支部和黨支部領(lǐng)導的教職工代表大會放心大膽正確行使監(jiān)督，我主動配合并且積極出主意想辦法，以確立民主管理的有效機制.學校重大問題的決策，如制訂計劃、開展重大的活動、任免中層干部等均有黨支部的參與.對教職工敏感的問題如財務(wù)收支、各種補貼的發(fā)放、評優(yōu)選先，教職工考核等均事先通報支部，取得一致意見后再實施.教職工代表大會制度是在黨組織的領(lǐng)導下，教職工行使民主權(quán)力，參加民主管理的一種正常渠道和法定形式.我擔任二中校長工作以來，每年都堅持開好教職工代表大會，向大會報告學校的行政工作和經(jīng)費使用情況，虛心聽取代表的意見和建議，接受監(jiān)督.對民主評議干部的結(jié)果認真

5、總結(jié)，及時反饋，努力改進工作作風.對學校重大的問題主動提交職代會討論審議.幾年來，由于有效地發(fā)揮了黨支部的保證監(jiān)督和教職工代表大會的評議作用，使我在決策指揮學校工作時尚無大的失誤.當然要完全確立民主管理的機制，還需要不斷努力.就在去年的職代會上，我代表學校行政主動提出了實行校務(wù)公開制度的做法，具體闡述了實行校務(wù)公開制的意義、程序、內(nèi)容和方法，受到教職工的一致贊譽，在全局學校中首開先例.由于我們在校務(wù)公開制度出臺前，已經(jīng)陸續(xù)做了大量的公開校務(wù)的實效工作，因此制度的出臺和全面實施已是水到渠成.校務(wù)公開制度全面實施了近一年時間，成效非常顯著，在今年九月份局工會關(guān)于實行廠務(wù)公開、民主管理的經(jīng)驗交流會上

6、，被推廣為全局教育系統(tǒng)的典型.之后，我們沒有停留在原有的水平上，準備進一步加大校務(wù)公開的力度，這就是逐步公開校務(wù)工作的最后一道防線內(nèi)部資金的收支情況.作為校長，只要立校為公，不徇私情，充分發(fā)揚民主，自覺接受監(jiān)督，學校工作就沒有什么秘密可言，這也是保障校長正確行使權(quán)力的最好途徑.我的這些感受過去做到了一些，今天談出來以求今后繼續(xù)努力.二、選好人，用好人是學校教育教學成敗的關(guān)鍵“只有無能的管理，沒有無用的人才”，學校管理最重要的仍然是選人用人.人才使用得當，就能使其處于激發(fā)狀態(tài)，充分發(fā)揮其聰明才智，做到人盡其才，才盡其用.否則就會出現(xiàn)反作用.幾年來我校各項工作發(fā)生了可喜的變化，而最大的變化正如處領(lǐng)

7、導所稱贊的，是教職工精神狀態(tài)的變化.教職工隊伍精神振奮，團結(jié)和諧，求真務(wù)實，積極向上.我認為這種變化正是運用多種途徑或手段最大限度地調(diào)動了教職工工作積極性的結(jié)果，是選好人、用好人的結(jié)果.如此，要辦好一所學校，校長須有愛才之心.幾年前，人們普遍認為二中的教職工中存在著不良習氣：教學工作不求上進，水平低下;有的拉幫結(jié)伙，誣陷他人，打架斗毆，斤斤計較個人得失，索要家長財物;隨意向?qū)W生收費，諷刺、挖苦、歧視、體罰學生等等.對于這些議論，我并不隨聲附和，相信教職工隊伍的主流是好的，只是個別人中偶一為之的毛病.對于他們應(yīng)該給予極大的愛心，耐心幫助教育，維護他們的正當利益.正是從這種愛心出發(fā)，努力做到用人用

8、其所長，避其所短;多用激勵的手段，調(diào)動教職工內(nèi)在的積極因素;運用權(quán)變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識;注意培養(yǎng)人才，促使人才盡快成熟等，才使得二中教師隊伍的素質(zhì)得以不斷提高.用人用其所長，避其所短.對于整個教師隊伍來講，根據(jù)他們的年齡、性別比例，專業(yè)特長和性格特征等情況，盡量做到合理搭配，充分發(fā)揮人的主觀能動性.一個品性高尚，任勞任怨，肯吃虧，尤其具有理解人、容忍人的品格，但教學能力一般的年級組長完全可以將一組各具鮮明性格特征的人團結(jié)在一起;一個工作責任心強，有魄力、心胸坦蕩，不怕得罪人，但愛發(fā)議論、不拘小節(jié)的年級組長也能夠?qū)⒁唤M富有朝氣，充滿活力，卻易忽冷忽熱的人組織在一起;一個

9、力求上進，教學能力強，品性端正，事必躬親的年級組長也自然會帶領(lǐng)全組教師共同追求教育教學質(zhì)量的提高.對中小學各教研組組長，我盡力選用那些教學上的尖子，學科帶頭人，對其他方面的表現(xiàn)就不再苛求，憑借他們的業(yè)務(wù)水平去影響和指導本學科的教學工作.由于我多年來一直注重做好這方面的工作，才使我們的教師隊伍呈現(xiàn)出團結(jié)和諧，積極向上的精神狀態(tài)，發(fā)揮了合力的效能.正如馬克思在資本論中談到的：許多人在一起工作，由于協(xié)作而產(chǎn)生一種“新的力量”，這種力量和它一個人力量的總和有本質(zhì)的差別，其效應(yīng)不等于簡單相加之合，而是一加一大于二的增值力量.對教學經(jīng)驗豐富，善于團結(jié)同志，懂管理，通世理，但缺乏創(chuàng)新經(jīng)營意識的同志，用在教學

10、管理的崗位.對品行端正，虛心求學，力求進步，敢于管理，但教學水平一般的青年教師大膽啟用到領(lǐng)導崗位.對那些教學能力較強，工作認真細致，性情柔合，樂于團結(jié)教職工，但剛毅之氣不足的青年教師啟用在教務(wù)管理的崗位.對那些工作責任心強，有魄力有膽識，性格開朗直率但稍顯倔強的青年教師啟用在管理學生的崗位.對能吃苦耐勞，善于學習各種技術(shù)，腳勤、手勤，財欲不強，但欠缺組織能力的同志啟用在后勤管理崗位.對個別巧于精工，工作干練，頭腦靈活，性情溫和，但不善于文筆，心眼稍小的同志用在勤雜崗位.對那些工作細致，謹慎小心，不貪財物，謹言緘口，但不善于從教的同志用在錢、物的管理崗位等等.總之，我以為人有所短，更有所長，應(yīng)該

11、注意發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，準確合理而不失時機的“量材使用”，才能發(fā)揮人才的最大優(yōu)勢.多用激勵的手段，調(diào)動教職工內(nèi)在的積極因素.十多年教師的經(jīng)歷使我懂得教職工在心理上的需求一般有二類：一是希望改善衣食住行條件，工作條件，學校環(huán)境，福利待遇等方面的物質(zhì)需求;二是榮譽等方面的精神需求.對教職工的這兩類正當需求，應(yīng)該多用激勵手段，以調(diào)動其工作積極性.幾年來，我不間斷地率領(lǐng)全體師生員工義務(wù)勞動綠化校園，鋪設(shè)路面，平整操場，粉刷教室，裝飾墻面，整修電路，徹底改變了昔日臟、亂、差的校園環(huán)境.盡最大努力改換辦公桌椅，添置教具器械，改換飲水設(shè)施.盡力改造空閑校舍，解決了部分教職工的住宿問題.最大限度地搞好福利待遇.

12、對個別教師夫妻兩地分居問題，子女就業(yè)問題，工作調(diào)動問題，家中婚喪嫁娶，經(jīng)濟困難問題，外出學習、參觀、旅游等問題盡自己的能力和學校的實際承受力去解決.所有這些，基本上滿足了教職工的物質(zhì)需求，激勵了他們奮發(fā)有為的勁頭.隨著學校教育教學成績的逐年上升，集體和個人的榮譽連連獲取，也基本滿足了教職工的精神需求.這使我深深體會到，作為校長還要掌握激勵用人的技巧，激發(fā)教職工潛在的動力，在學校形成一股力爭上游，你追我趕的強大力量，學校工作必然會蒸蒸日上.運用權(quán)變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識.這在前面“發(fā)揚民主，確立民主管理的有效機制”中已經(jīng)涉及到許多.這里我只想說，從校務(wù)工作陸續(xù)公開到校務(wù)公開

13、制度的確立，這期間我盡可能做到認真聽取和廣泛采納職工的合理化建議，讓每一位教職工參與學校管理.在教師面前不擺校長或副處長的官架子，靠自己的言行在教職工之中樹立威信，以自己的人格魅力去贏得. PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 142022年高中學校校長述職報告二2本學年，_中在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面提升學校管理水平和辦學品位，取得了令人矚目的成績，向武進人民交上了一份滿意的答卷.這是全校教職工齊心協(xié)力，同舟共濟，奮力拼搏的結(jié)果，也是全體_中人“艱苦奮斗、務(wù)實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”精神的真實寫照.回顧過去的

14、一學年，成績固然喜人，但還存在許多遺憾和不足，期待在今后的工作中不斷完善和改進.下面我作述職報告，請全校教職工審議，不當之處敬請全校教職工批評指正.一、踐行_中辦學宗旨，科學規(guī)劃學校發(fā)展1、進一步明確辦學目標，大力提高辦學水平，積極創(chuàng)建全國一流高中.學校辦學目標是學校發(fā)展前景的形象設(shè)計，是學校未來要達到的質(zhì)量水平標準.我們的目標是：通過三年的努力，努力把_中建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色，國內(nèi)一流、國際知名的全國一流高中.這就要求我們不斷提高辦學水平，提升硬件和軟件水平，使_中更具特色，更具優(yōu)勢，更具影響.創(chuàng)建全國一流高中，作為校長責無旁貸，這是良心，也是使命!2、堅持“為幸福人生奠基，對民族

15、未來負責”的辦學理念，堅持素質(zhì)教育方向.先進的教育理念是辦出一流學校的關(guān)鍵，也是形成學校鮮明辦學特色的基礎(chǔ).辦學中能嚴格按照國家、省市區(qū)的201020_年中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，切實實施素質(zhì)教育，促進學生的可持續(xù)發(fā)展.力求在務(wù)實、高效、創(chuàng)新上尋找策略，深化教育教學改革.創(chuàng)造性地開展工作，在務(wù)實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上快捷、高效地推進工作.3、大力提升敬業(yè)精神和守“規(guī)矩”的意識，弘揚校園正能量.我們遵從新規(guī)矩，順應(yīng)新常態(tài).一是按照區(qū)委組織部、區(qū)人事局有關(guān)精神，清理吃空餉人員，遵章辦事，制度面前人人平等.二是要嚴格請假制度，按照武進區(qū)教育局武進區(qū)教職工休假管理暫行辦法規(guī)定，既保障教職工休

16、假權(quán)利，又規(guī)范教職工休假管理;嚴格執(zhí)行請假手續(xù)，規(guī)范執(zhí)行請假制度和獎懲制度.三是嚴格工作紀律，實行彈性工作制的同時增強責任意識、紀律意識、規(guī)矩意識.二、加強校園文化建設(shè)，營造團結(jié)進取、奮發(fā)有為的良好氛圍，建設(shè)師生共同發(fā)展的精神家園校園文化是師生員工共同的價值觀念的體現(xiàn)，是學校的核心競爭力，校園文化建設(shè)意義重大.1、加強校園核心文化的宣傳.建校76年來，我校孕育了以“艱苦奮斗，務(wù)實創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流”的_中精神為內(nèi)核的學校文化.圍繞校訓(誠)和_中精神，教育師生要對黨忠誠、誠實做人、誠信做事，不甘平庸，勇于爭先，增強了師生實現(xiàn)自身價值，為民族復(fù)興奮斗的主人翁精神.20_年4月，組織“春意前中”攝影比

17、賽，引導教職工發(fā)現(xiàn)校園之美，大大增加了全體教職員工的歸屬感與榮譽感.2、加強文化氛圍的布置.20_年在教學樓墻壁上貼上大量名人名言，一方面體現(xiàn)學校的育人理念，另一方面激勵廣大師生振奮精神，積極有為.這些名言警句與“清華北大學子廊”、飛翔雕塑、校友捐贈的騰飛雕塑等，已經(jīng)成為環(huán)境育人的獨特的風景線.3、積極加強輿論宣傳.和_教育報、常州日報、武進日報、武進電視臺等公共媒體建立良好的合作關(guān)系，并利用_中報、校園廣播臺、_中教科研等校園媒體，宣傳學校成績，總結(jié)辦學經(jīng)驗.本學年在_教育報等媒體上發(fā)表宣傳稿件三四十篇.積極開展“道德講堂”活動，宣傳身邊的好人好事，用優(yōu)秀教師的先進事跡來影響和激勵全校教職工

18、.20_年組織評選_中“最具影響力的畢業(yè)生”和“學生最喜愛的老師”，取得良好社會反響.三、提升課程領(lǐng)導力，做好課程的頂層設(shè)計教育是科學，科學的真諦在于求真.能遵循教育的科學發(fā)展觀，以師生發(fā)展為本，促進學生和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展.1、做好課程宏觀規(guī)劃，建設(shè)個性發(fā)展平臺.從課程結(jié)構(gòu)上看，搭建“基礎(chǔ)類核心課程”、“拓展類核心課程”和“研究類核心課程”三級課程構(gòu)成的核心課程體系.從課程內(nèi)容上看，覆蓋性“電腦編程”等科技類課程和“演講與口才”等人文素養(yǎng)類課程，還有“繪畫”“音樂鑒賞”等藝術(shù)審美類課程.從課程保障上看，學生活動中心建設(shè)進展順利，成功申報_省第二個課程基地“啟創(chuàng)”物理探究課程基地，為學生提供

19、了更多的學習選擇機會和自由發(fā)展空間.2、大力打造創(chuàng)新實驗班，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才.作為常州市拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，從20_年開始嘗試創(chuàng)辦拔尖人才創(chuàng)新實驗班，實現(xiàn)了中學與大學在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面的交流銜接.20_年在上級部門的大力支持下，首次進行創(chuàng)新實驗班自主招生，招生的規(guī)范公正得到社會的廣泛贊許.20_年自主招生90人設(shè)立2個創(chuàng)新實驗班.創(chuàng)新實驗班有著靈活的教學管理，學校向?qū)W生開放實驗室，并為學生配備導師，為科研創(chuàng)新活動提供專門的支持.目前創(chuàng)新班學生已經(jīng)體現(xiàn)出特有的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng).3、改進教學方式，推進主體性課堂教學模式.為了深入推進新課程改革，我校繼續(xù)推進主體性課堂教學模式.多年來，經(jīng)過老

20、師們的共同努力，已形成了“課前預(yù)習導學課內(nèi)質(zhì)疑討論反饋矯正練習遷移”的教學流程，此項目獲_省首屆基礎(chǔ)教育教學成果一等獎.20_年繼續(xù)開設(shè)“同題異構(gòu)”大型對外公開課，省內(nèi)外500多位老師參加活動并給予高度評價.在20_年的各類課堂教學比賽中，各學科全面開花.陳國祥等4人獲得國家一等獎;陳扣余等4人獲得_省一等獎;郁娥等8人獲得常州市一等獎.4、銜接未來教育，運用現(xiàn)代化的教學手段.20_年，學校建成蘋果未來教室，大力推進“新技術(shù)條件下個性化學習”，積極利用電子書、創(chuàng)宏、Storyline等資源，為教學平臺多樣化做了有益的嘗試.20_年11月，學校協(xié)辦全國“新技術(shù)支持下的個性化學習”教學成果(高中組

21、)展示活動，并承辦20_年全國信息技術(shù)高中協(xié)作研究會年會.我校作為全_育技術(shù)運用成果突出學校，在新技術(shù)方面的積極探索，收到與會專家的一致好評.顧松、丁靜在這次活動中榮獲全國一等獎.四、積極引領(lǐng)教師成長，想方_促進教師專業(yè)發(fā)展一年來，不斷豐富師資培訓方式，促進隊伍整體發(fā)展.本學年我們組織了“我的教育主張”讀后感評比活動，組建了教師讀書會，促進教師養(yǎng)成善學習、勤反思的良好習慣.先后邀請?zhí)煲恢袑W沈茂德校長、復(fù)旦大學梅永豐教授、常州教科院朱志平院長等專家來校講學，派遣教師參與省內(nèi)外的各種培訓，使各層次的教師的專業(yè)均獲得有序發(fā)展.不斷強化教師科研能力，助推骨干教師快速提升.鼓勵教師深入到我們課堂一線進行

22、研究，立足于學校教育教學中亟需解決的問題開展研究，以科研促進教學.20_年我主持的國家級課題豐富普通高中學生文化需求的學校課程建設(shè)順利結(jié)題.通過該課題的研究和實踐，初步構(gòu)建具有學校特色的課程體系和課程文化，形成一套貼近學生需要、促進學生全面發(fā)展的課程運行機制，進一步轉(zhuǎn)變了廣大教師的教育觀和人才觀，提升全校教師參與課程開發(fā)、實施、管理和評價的能力.鑒定組對本課題研究給予了高度好評.此外，由蔡衛(wèi)東副校長主持的省級課題中澳物理實驗教學的比較研究，由黃惠濤、曹金鑫主持的省級立項課題構(gòu)建引領(lǐng)教師主動發(fā)展的發(fā)展性評價機制的研究，由谷瑩瑩老師主持的省級重點課題高中化學科學探究常態(tài)化教學研究都順利通過省級鑒定

23、.可以說，這幾個課題的結(jié)題是學校科研建設(shè)和教師培養(yǎng)的一個里程碑.五、構(gòu)建德育課程體系，全面提升學生素質(zhì)本學年進一步完善德育課程體系：一是全程安排，有序進行.著眼于學生的三年發(fā)展，德育工作要突出重點，有序安排：高一年級側(cè)重于習慣養(yǎng)成和感恩教育，高二年級野外拉練、18歲_儀式，高三年級的職業(yè)規(guī)劃、責任教育等.二是全員育人，處處關(guān)心.進一步強化了人人都是德育工作者的理念，使每一個教職員工均能根據(jù)自己的職責做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”.三是全面覆蓋，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò).我校能積極加強和家長、社區(qū)、高校、德育基地的聯(lián)系，構(gòu)建了多方聯(lián)動、多元開放的德育網(wǎng)絡(luò)，為學生的健康成長保駕護航.六、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升

24、，高考和學科競賽捷報頻傳圍繞實施新課程，我校不斷深化教育教學改革，促進了學生健康、和諧、富有個性的發(fā)展.1、高考、小高考成績斐然.20_年高考再創(chuàng)歷史新高.共有500人達本一線，一本率為64、4%;760人達二本線，二本率為97.9%，創(chuàng)造新的高度，名列全_10名.20_年_省學業(yè)水平測試(小高考)再傳喜訊：共有518人獲得4A，173人獲得3A，全年級平均加分4.21分.其中4A人數(shù)再次名列大市第一，第七次獲4A人數(shù)常州大市第一.2、學科競賽再創(chuàng)新高.20_年數(shù)理化競賽31人榮獲_省一等獎，陳澤昕、倪天恒、姜晗洲榮獲國家一等獎.其中陳澤昕獲得全省第6名，入選全國物理奧賽冬令營.付融同學榮獲_

25、省中學生英語口語電視比賽特等獎.二是學生彰顯人文底蘊.5位同學榮獲_省“蘇教國際杯”和“高中生與社會”作文大賽一等獎.七、素質(zhì)教育結(jié)碩果，學生得到了全面發(fā)展每年的科技節(jié)、體育節(jié)、文學節(jié)、藝術(shù)節(jié)等成為學生展示個性才華的大舞臺.藝體活動中心、科技活動中心、人文活動中心等三個活動中心促使學生活動得到了蓬勃開展.7月28日我校主辦首屆毗陵全國中學生模擬聯(lián)合國大會，吸引了來自全國20多個省市的近兩百名精英學子.校乒乓球隊在8月份_省青少年乒乓球冠軍賽中，榮獲少年男子組團體冠軍，3名隊員獲得國家一級運動員資格.在20_年常州市中小學生乒乓球比賽中摘取了高中組男女團體冠軍，高中男子第一名和第三名，高中女子單打包攬前三名.錢昀同學榮獲“20_年常州市十佳校園體育之星”稱號.校排球隊獲得常州市比賽男子組“十連冠”、女子組“四連冠”.盧小悟老師晉升為“排球國家級裁判員”.20_年7月，校青年物理學家錦標賽代表隊在_省青年物理學家錦標賽(JSYPT)中榮獲金獎，名列全省第二名.20_年11月，校青年物理學家社團成員參加在_科技館舉行的“20_年全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽”復(fù)賽，榮獲_賽區(qū)高中組第一名.20_年4月，我校青年物理學家錦標賽代表隊在CYPT(全國高中生物理創(chuàng)新競賽)中榮獲一等獎.20_年11月，我校在第六屆_省青少年普及機器人大賽(蘇州分賽區(qū))中榮獲高中組一等獎.我校學