1、綜合性學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息練習(xí)1班上舉辦關(guān)于自強(qiáng)不息的人物的故事會(huì)，有同學(xué)搜集了以下一組故事，這組故事中不符合主題要求的一項(xiàng)是 （）A祖逖聞雞起舞B毛遂一言九鼎C范仲淹斷齏畫粥D蘇秦懸梁刺股2大家搜集了很多關(guān)于“自強(qiáng)不息”的典故，其中不符合要求的是（）A臥薪嘗膽B(tài)聞雞起舞C鑿壁偷光D三顧茅廬3下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的材料，這段材料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是 （只填序號(hào)）。曲高和寡 孫康映雪 車胤囊螢 宋濂抄書 蘇秦刺股 諸葛亮出山4班主任計(jì)劃召開(kāi)青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)?；顒?dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事活動(dòng)二：宣“拼

2、搏的青春”誓言活動(dòng)三： 5【活動(dòng)設(shè)計(jì)】圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一項(xiàng)?；顒?dòng)一：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言活動(dòng)二：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事活動(dòng)三： 6. 中國(guó)古典詩(shī)詞中，有不少體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的作品。結(jié)合對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，完成下面的默寫填空。人生不如意事十之八九，但古人多能坦然面對(duì)，不為命運(yùn)所屈服。面對(duì)“左遷”，韓愈不辭衰老，“欲為圣明除弊事，（1） ”，忠君之心彌堅(jiān)；面對(duì)羈旅，溫庭筠以“（2） ，枳花明驛墻”的山野情趣沖淡遠(yuǎn)行的愁苦；面對(duì)“溪云初起日沉閣，（3） ”的江山，許渾在歷史滄桑的慨嘆中尋找慰藉。正如李白在行路難（其一）中寫的“（4） ， ”

3、，只要心懷樂(lè)觀與堅(jiān)韌，遠(yuǎn)大理想終將實(shí)現(xiàn)，畢業(yè)在即，我們也可將詩(shī)句“（5） ， ”（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）贈(zèng)與同學(xué)共勉。7. 綜合性學(xué)習(xí)。（1）班上將圍繞“君子自強(qiáng)不息”的主題舉行系列活動(dòng)，現(xiàn)已設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)第三、四項(xiàng)。示例：舉行關(guān)于自強(qiáng)不息的詩(shī)詞朗誦會(huì)活動(dòng)一： 活動(dòng)二： （2）仿照活動(dòng)示例補(bǔ)充此次活動(dòng)步驟。步驟一：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始步驟二： 步驟三：評(píng)委老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)步驟四： 8. 【尋找自強(qiáng)不息人物】古往今來(lái)，中國(guó)就有著許多自強(qiáng)不息的人物，在2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。請(qǐng)你列舉一位奧運(yùn)賽場(chǎng)上自強(qiáng)不息的運(yùn)動(dòng)員，講述他

4、的故事，并談?wù)剰闹惺艿降膯⑹尽?班上舉辦關(guān)于自強(qiáng)不息的人物的故事會(huì)，有同學(xué)搜集了以下一組故事，這組故事中不符合主題要求的一項(xiàng)是 （）A祖逖聞雞起舞B毛遂一言九鼎C范仲淹斷齏畫粥D蘇秦懸梁刺股【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)、文體知識(shí)、作家作品的識(shí)記能力。做這類題目時(shí)，學(xué)生必須對(duì)所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?！窘獯稹緼CD.均能表現(xiàn)“自強(qiáng)不息”的主題；B.不是，毛遂一言九鼎故事告訴人們要誠(chéng)實(shí)守信。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答文學(xué)常識(shí)類試題，關(guān)鍵在平時(shí)的識(shí)記與積累。2大家搜集了很多關(guān)于“自

5、強(qiáng)不息”的典故，其中不符合要求的是（）A臥薪嘗膽B(tài)聞雞起舞C鑿壁偷光D三顧茅廬【分析】本題考查學(xué)生常識(shí)的積累。解答此題要了解各選項(xiàng)所給故事內(nèi)容，然后根據(jù)主題要求進(jìn)行篩選。【解答】ABC符合要求；D不合要求，“三顧茅廬”表現(xiàn)對(duì)賢人的敬重，對(duì)有才能者的渴求。不能表現(xiàn)“自強(qiáng)不息”。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。二綜合讀寫（共31小題）3（材料整理）下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的材料，這段材料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是（只填序號(hào)）。曲高和寡 孫康映雪 車胤囊螢 宋濂抄書 蘇秦刺股 諸葛亮出山【分析】本題考查對(duì)材料的辨析，解答

6、此題，要理解材料內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行辨析?！扒吆凸选笔菍ふ抑?。“諸葛亮出山”屬于報(bào)效國(guó)家。這兩項(xiàng)與主題不符，故選?！窘獯稹看鸢福骸军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要先熟悉材料中的相關(guān)故事，然后作答。4班主任計(jì)劃召開(kāi)青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)?；顒?dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三：看“奉獻(xiàn)的青春”電影【分析】本題考查活動(dòng)形式的設(shè)定。設(shè)定的時(shí)候，句子形式應(yīng)與前兩個(gè)保持一致，主題應(yīng)有所不同，前兩個(gè)的主題為“勵(lì)志”“拼搏”，這一個(gè)可以確定為“奉獻(xiàn)”?；顒?dòng)的具體形式可以為“看電影”“訪名人”等。據(jù)此，可設(shè)計(jì)為：看“奉獻(xiàn)

7、的青春”電影?；颍涸L“奉獻(xiàn)的青春”名人。【解答】答案：示例一：看“奉獻(xiàn)的青春”電影。示例二：訪“奉獻(xiàn)的青春”名人?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。5【活動(dòng)設(shè)計(jì)】圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一項(xiàng)?；顒?dòng)一：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言活動(dòng)二：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事活動(dòng)三：舉辦“君子自強(qiáng)不息”演講比賽【分析】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。這里要圍

8、繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，仿照“搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言”的格式和內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。例如，搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的古典詩(shī)詞?！窘獯稹看鸢甘纠号e辦“君子自強(qiáng)不息”演講比賽【點(diǎn)評(píng)】要解答好綜合性學(xué)習(xí)試題，必須做到：1、善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)。2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息。3、發(fā)散多種思維，合理展開(kāi)想象。6.中國(guó)古典詩(shī)詞中，有不少體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的作品。結(jié)合對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，完成下面的默寫填空。人生不如意事十之八九，但古人多能坦然面對(duì)，不為命運(yùn)所屈服。面對(duì)“左遷”，韓愈不辭衰老，“欲為圣明除弊事，（1）肯將衰朽惜殘年”，忠君之心彌堅(jiān)；面對(duì)羈旅，溫庭筠以“（2）槲葉落山路，枳花明驛墻”

9、的山野情趣沖淡遠(yuǎn)行的愁苦；面對(duì)“溪云初起日沉閣，（3）山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的江山，許渾在歷史滄桑的慨嘆中尋找慰藉。正如李白在行路難（其一）中寫的“（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，只要心懷樂(lè)觀與堅(jiān)韌，遠(yuǎn)大理想終將實(shí)現(xiàn)，畢業(yè)在即，我們也可將詩(shī)句“（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）贈(zèng)與同學(xué)共勉。7. 綜合性學(xué)習(xí)。（1）班上將圍繞“君子自強(qiáng)不息”的主題舉行系列活動(dòng)，現(xiàn)已設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)第三、四項(xiàng)。示例：舉行關(guān)于自強(qiáng)不息的詩(shī)詞朗誦會(huì)活動(dòng)一：舉辦關(guān)于自強(qiáng)不息的人物故事會(huì)活動(dòng)二：舉辦關(guān)于自強(qiáng)不息事跡座談會(huì)（2）仿照活動(dòng)示例補(bǔ)充此次活動(dòng)步驟。步驟一：主持人宣布活動(dòng)

10、開(kāi)始步驟二：選手上臺(tái)演講步驟三：評(píng)委老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)步驟四：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束【分析】（1）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。適合中學(xué)生的活動(dòng)通常有演講比賽、座談會(huì)、故事會(huì)、主題班會(huì)等，可圍繞“自強(qiáng)不息”的主題選取上述形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，符合實(shí)際即可。（2）本題考查補(bǔ)充活動(dòng)步驟的能力。步驟一是“主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始”，步驟三是“評(píng)委老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”，由此可見(jiàn)，步驟二應(yīng)是選手進(jìn)行演講的環(huán)節(jié)，步驟四應(yīng)是主持人宣布活動(dòng)結(jié)束或頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。可據(jù)此作答。8. 【尋找自強(qiáng)不息人物】古往今來(lái)，中國(guó)就有著許多自強(qiáng)不息的人物，在2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上也不乏自強(qiáng)不息的運(yùn)動(dòng)員，他們的精神讓我們感動(dòng)，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。請(qǐng)你列舉一位奧運(yùn)賽場(chǎng)上自強(qiáng)不息的運(yùn)動(dòng)員，講述他的故事，并談?wù)剰闹惺艿降膯⑹尽！臼纠咳鴿M分，勇奪跳水女子單人十米臺(tái)金牌！這就是年僅14歲的全紅嬋。全紅嬋于2007年出生于廣東省湛江市的一個(gè)普通家庭，她的家境不好，是村子里的低保戶。后來(lái)媽媽又遭遇車禍，讓本不富裕的生活雪上加霜。全紅嬋并不是人們口中的“天才少女”，她能取得這樣的佳績(jī)，完全是靠天賦和艱苦的訓(xùn)練以及一顆持之以恒的心。全紅嬋因?yàn)殚L(zhǎng)期泡在水中，頭