1、首屆班主任技術(shù)大賽試題教育事例分析題題庫1、您接了一個(gè)高（職）二年級(jí)新班，“新官”上任時(shí)面對的第一個(gè)棘手問題就是各任課老師都反響作業(yè)總交不齊，并且差得本數(shù)許多。針對這個(gè)問題，您采納了親身監(jiān)察各學(xué)科科代表收取、擬定并實(shí)行表彰與處罰制度、與家長獲得聯(lián)系等多項(xiàng)措施，但成效均不是很明顯。請問：作為班主任，您準(zhǔn)備將如何解決這個(gè)問題呢？2、某任課老師向您投訴說班里學(xué)生上課紀(jì)律很亂，總接話茬。您利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行教育，最后倡議大家承諾上課不隨意接話。在署名的過程中，一位個(gè)性很強(qiáng)的同學(xué)明確表示拒簽，原由是承諾是自覺的，而不是被逼迫。他有不簽的自由，再說任課老師授課出現(xiàn)了錯(cuò)誤，難道不該該指出嗎？他的話在班里引起

2、了一部分同學(xué)的共鳴。很多學(xué)生也開始猶豫起來，大家談?wù)摷娂?請問：作為班主任，您可以怎么解決這個(gè)問題呢？3、高（職）一年級(jí)某班組建一學(xué)期了，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，有一群學(xué)生自發(fā)地形成了一個(gè)小集體，同進(jìn)同出，令老師們頭疼的是，他們聚在一起以后，常常違反紀(jì)律，比如集體遲到、上課講話、起哄，一起抽煙等。甚至還威迫班干部，以致班干部不敢管他們。在他們的的帶領(lǐng)下，班內(nèi)出現(xiàn)了很不團(tuán)結(jié)的場面，同學(xué)之間仿佛出現(xiàn)了幾個(gè)小集體，各自為政.請問：作為班主任，您該如何解決班中這一現(xiàn)象呢？4、李老師在高（職）一組建之初，就讓電教委員在chinaren上建立了本班校友錄，同時(shí)又在126申請了公共郵箱，用于存放班級(jí)資料

3、一一課件、班規(guī)、通知等。在李老師看來，同學(xué)們網(wǎng)上溝通的空間已經(jīng)很豐富了，可是兩個(gè)月后李老師不測得知，同學(xué)們瞞著自己又在百度建了一個(gè)貼吧，李老師上去閱讀了大家的帖子，發(fā)現(xiàn)基本以娛樂為主，戲說班級(jí)事務(wù)，也在談?wù)摾蠋?，包含給老師起綽號(hào)。還有極個(gè)別同學(xué)留言不太文明。有時(shí)還有同學(xué)分布一些不良信息。李老師認(rèn)真計(jì)算了一下,發(fā)現(xiàn)全班絕大部分同學(xué)都上過,約有三分之一的同學(xué)常常上,人氣比校友錄還要旺。請問：面對這類狀況，XX應(yīng)該怎么辦？5、王老師半途接手高（職）二年級(jí)某班，同事們都替她捏了一把汗，這個(gè)班在學(xué)校是有名的渙散。班級(jí)缺少凝聚力，爽朗有余而嚴(yán)肅不足，學(xué)習(xí)成績在年級(jí)也不理想，各種老例評(píng)比都倒數(shù)，班里同學(xué)看上

4、去倒也不著急，憂如已經(jīng)習(xí)慣了這類狀態(tài)，王老師希望可以改變一下這類狀況。請問：假如您是XX,準(zhǔn)備怎么做呢？6、學(xué)校要召開一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求入場儀式上，各班要展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采,并且要依據(jù)入場儀式以及在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行過程中各班的精神風(fēng)采評(píng)選精神文明獎(jiǎng)。要求提出后，各班都行動(dòng)起來。王老師的班級(jí)自組建以來，固然班級(jí)的學(xué)習(xí)成績在年級(jí)排在前列，但班里氣氛總很煩悶，缺少活力與活力，并且大家各忙各的，對班級(jí)的事情總顯得不夠關(guān)懷和熱忱。請您幫助王老師分析產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原由，假如您是這位班主任,如何經(jīng)過此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使班級(jí)現(xiàn)狀有所改觀？7、剛開學(xué)的某一天，班主任霍老師剛一進(jìn)班,發(fā)現(xiàn)大家正在圍著一個(gè)女同學(xué)談?wù)撝?、談笑著。一認(rèn)

5、識(shí)才知道該女生戴了個(gè)裝飾性的假發(fā)，自己真切的頭發(fā)不但燙了，還染了顏色。依據(jù)學(xué)校規(guī)定，學(xué)生是不同意燙發(fā)和染發(fā)的。但該生感覺自己戴了符合規(guī)定的假發(fā),就算是遵守了校規(guī)。請問：針對這類狀況，XX老師應(yīng)該如何辦理？&前一段時(shí)間，為了學(xué)生的健康，學(xué)校每一天給學(xué)生發(fā)一盒學(xué)生奶。在發(fā)奶前，班主任就三令五申，自己的奶盒必定要自己辦理好，不要亂扔亂放。沒過幾日班里就有奶盒隨意亂扔現(xiàn)象，班主任耐心教育學(xué)生不要亂扔奶盒。可是過了幾日又出現(xiàn)奶盒隨意亂扔現(xiàn)象，此次班主任嚴(yán)重警告,假如檢查出來嚴(yán)懲不貸?？烧l知時(shí)間不長，竟又有學(xué)生再一次把空奶盒扔到了教室后門?請問：班主任該如何做才能讓這類現(xiàn)象消逝呢？9、年級(jí)（系部）要組織1

6、2.9歌唱競賽活動(dòng)，為了更換學(xué)生的參加程度，決定由班級(jí)擔(dān)當(dāng)競賽的組織工作，你們班開班會(huì)談?wù)摵?，踴躍要求擔(dān)當(dāng)競賽的組織工作，獲取年級(jí)（系部）的同意。四個(gè)學(xué)生干部和2個(gè)藝術(shù)專長生同學(xué)具體負(fù)責(zé)，他們做了大批工作，包含聯(lián)系禮堂，邀請校長參加，做宣傳欄，做海報(bào)，找評(píng)委，找音響，錄像，安排抽簽，債主持人服飾，主持人的臺(tái)詞更正，到12.9那一天，你們忽然接到學(xué)校有招待的會(huì)議，要求你們改變歌唱競賽的場所，暫時(shí)通知他們在年級(jí)的大教室里舉行。下午1：30學(xué)生入場時(shí)才發(fā)現(xiàn)教室里的凳子不夠，要一部分學(xué)生回教室拿凳子，于是部分班級(jí)回教室，部分同學(xué)在走廊站著，場面比較混亂，年級(jí)組長也很生氣，當(dāng)面責(zé)問：“你們怎么組織的？”

7、盡管歌唱比較順利的進(jìn)行下來，幾個(gè)班委感覺很委屈，做了這么多工作，結(jié)果獲取責(zé)備。請問：面對這類情況，您作為班主任該如何做工作？10、”一天早晨，按老例是早自習(xí)時(shí)間，高（職）二年級(jí)班主任周老師發(fā)現(xiàn)本班少了幾個(gè)學(xué)生，但他們的書包均在坐位上，早讀快結(jié)束時(shí)這幾個(gè)學(xué)生都回來了，一問他們集體說上廁所。但下課后有同學(xué)私下告訴老師說：“老師，我早晨去洗手間時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們是在洗手間聊天呢！”請問：假如您是XX老師，您該怎么辦理這件事？11、學(xué)校將要進(jìn)行大型科技競賽活動(dòng)，在活動(dòng)的前一天，有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們辛辛苦苦制作了幾個(gè)夜晚的競賽用具上的零件被拆毀，同時(shí)又被見告有學(xué)生看到某班學(xué)生拿走了他們的零件。學(xué)生情緒異

8、常激動(dòng)，談?wù)摷娂?，競賽在即，是競賽棄?quán)，還是重新制作，是向某班同學(xué)討說法，還是實(shí)行報(bào)復(fù)行動(dòng)請問：假如您是班主任老師，得知這一事件，您如何辦理？12、劉某是位女生，熱忱爽朗，關(guān)懷班集體，踴躍參加文體活動(dòng)為班爭得榮譽(yù)；擔(dān)當(dāng)宣傳委員為班級(jí)做了大批實(shí)實(shí)在在的工作，擔(dān)當(dāng)課代表也是老師的極好助手，令老師贊不?？冢徊⑶页３：屠蠋煖贤ò嗉?jí)的一些不良現(xiàn)象，班主任老師很喜愛她?？墒橇钊瞬唤獾氖撬诎嗬锶司壪騺聿惶?，甚至有個(gè)別男生每次排座位時(shí)靜靜和老師乞求只需不挨著她到哪兒都行。近來又接連發(fā)生劉某的試卷或課本被同學(xué)拿走丟在教室外或操場上的狀況。同學(xué)們對劉某的態(tài)度讓她很煩惱，家長反響更激烈，要求班主任老師辦理此事，

9、并要求調(diào)班。請問：假如您是這位班主任老師，您如何和家長溝通此事？又如何在班里辦理這件事？13、”班里某位學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣較差。班主任與家長打電話溝通這些事情，家長卻說自己工作很忙，沒時(shí)間管；也不想給孩子壓力，希望他能輕松快樂地學(xué)習(xí)；同時(shí)語言之中還表露出孩子這些問題應(yīng)該由老師解決，老師解決不了就不該該往家長身上推。請問：作為班主任應(yīng)如何與家長有效溝通，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)問題？14、”某班有兩名學(xué)生。男生聰慧，正直，和藹，誠實(shí)，可是性情浮躁，不可以控制情緒，常常發(fā)性情，厭學(xué)。女生美麗，聰慧，成績好，可是性格怪異，家境不好，有些自卑。兩人關(guān)系親近，陶醉在兩人間界，不愛參加集體活動(dòng)，不主動(dòng)與其余同

10、學(xué)交往，對班級(jí)同學(xué)和事情熟視無睹。兩人都表示：要與對方共度一世。家長對此束手無策。老師多次做工作，見效甚微。請問：作為班主任老師碰著這類狀況該如何辦理？15、”學(xué)校規(guī)定學(xué)生在食堂用餐后，要將餐具自行放到指定處?？墒悄銈儼嗫傆幸恍┩瑢W(xué)每次用餐后就是不把餐具放到指定處，為此你們班老例檢查常?？鄯帧Ｕ垎枺鹤鳛榘嘀魅稳绾无k理此事？16、”跟著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生用手機(jī)的也愈來愈多，手機(jī)的功能也愈來愈豐富，近來，班主任李老師發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)沉溺手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)、生活遇到很大影響。請問:應(yīng)該如何正確地指引學(xué)生使用手機(jī)？17、一位同學(xué)在安息課時(shí)靜靜的傳達(dá)一張光盤。這一幕被班主任從門外發(fā)現(xiàn)了，于是走上前要充公。可是這位

11、同學(xué)卻不認(rèn)可，甚至從書桌里取出幾張報(bào)紙和一個(gè)空酸奶盒來敷衍班主任，還裝做泰然自如的樣子讓班主任翻。因班主任明顯看見學(xué)生拿在手上傳達(dá)，哪能一眨眼就沒有了呢？于是班主任把書桌里的書全取出來看，結(jié)果夾在書里。馬上班主任的火“騰”地就冒了出來，大聲地訓(xùn)斥道：“這是什么？謊言是一個(gè)學(xué)生最不好的表現(xiàn)。長了這么大，有那位老師教育你叫你的？有哪本書里寫著學(xué)生可以給老師說謊？還是你家長從小教你的通紅，這個(gè)學(xué)生也奩拉下了頭。這時(shí)班主任的腦海里馬上冒出了這兩條決定：謊言自己?氣得滿?臉”班主任將他家長請來（這是一個(gè)借讀生）把他領(lǐng)走，我不可以要這么一個(gè)說謊的學(xué)生。要他在全班做檢查，以除掉對班級(jí)的影響。請問：此班主任的

12、做法能否適合？您是該班主任又將會(huì)如何辦理？1&此刻很多中小學(xué)生熱中于編寫、流傳“灰色兒歌”，如：“一進(jìn)校門提心吊膽，兩個(gè)主任準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)。三頓校飯頓頓難飽，四周圍墻插翅難逃。五個(gè)保衛(wèi)面帶狂傲，六天一到爬起就跑，七門課程門門重要，八節(jié)正課節(jié)節(jié)煎熬，九個(gè)老師一一重申，十（實(shí)）在不可以回家改造”；“人在教室心在夕卜，讀書不如談戀愛，老師怒問為什么，為了后世下一代等等，為此，許多老師屢禁不只，很傷腦筋。請問：作為班主任，您將如何對待學(xué)生流傳“灰色兒歌”之事？19、自從當(dāng)了班主任，小孫老師不敢有所廢弛，平常從早晨的早讀課開始，他就查，正午還常常隨從上學(xué)生坐在一起吃飯、聊天，夜晚也要等學(xué)生所有回家后自到班檢己才回家，遇到事情總要對學(xué)生千叮囑萬叮囑，生怕沒做到自己該做的事情。滿認(rèn)為盡任，可有些學(xué)生竟背后把他叫做“孫爺爺”，這讓這位班主任特別絕望！到了做班主任的責(zé)29歲的孫老師很傷感。請問：請分析孫老師工作方式，如何對待學(xué)生給老師起綽號(hào)的