1、第4頁共4頁2022年學(xué)校體藝節(jié)開幕式致辭范本各位老師、同學(xué)：上午好：人縫喜慶，_飛揚。一場綿綿秋雨，為我們洗去了前行的微塵，讓我們沐浴在清新、喜慶的氛圍中，奉節(jié)縣三-_初級中學(xué)_屆體藝節(jié)經(jīng)過緊張而周密的籌備，今天正式開幕了。我代表學(xué)校向全體同學(xué)、運動員、裁判員和工作人員表示誠摯的問候。向為本次活動順利開展付出艱辛努力的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝。黨和國家的教育方針指出，學(xué)校要促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面全面發(fā)展。事實上，一個人只有實現(xiàn)了全面發(fā)展，才算是真正的發(fā)展。獲得知識、技能，很重要，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不算是教育的方針內(nèi)容也不是學(xué)生真正發(fā)展的全部內(nèi)容。健康的體魄，不僅是將來工作和奉獻(xiàn)社會的

2、需要，更是人生幸福的重要條件，于是學(xué)校體育產(chǎn)生了；一個人高雅的精神，豐富的情感，感知美，體驗美，創(chuàng)造美的審美觀的形成，是一個真正的人重要標(biāo)志，于是，學(xué)校美育產(chǎn)生了。因此，學(xué)校體育和美育是學(xué)校教育的重要組成部分，而且，體育、美育對智育也有很大的促進(jìn)作用。有位大師說過一句話：“美麗的情感之花，必將結(jié)出豐碩的智慧之果?！蹦欠N心中只有考試，眼中只有分?jǐn)?shù)的考試教育觀是不正確的。學(xué)校號召和要求同學(xué)們從自身可持續(xù)發(fā)展和全面發(fā)展的長遠(yuǎn)考慮，充分認(rèn)識體育、美育在自己健康成長全面發(fā)展中的重要地位，認(rèn)真上好音、體、美課程，不斷提高自己的身心素質(zhì)和美學(xué)素養(yǎng)，真正成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的中學(xué)生。多年來，三-_初

3、級中學(xué)以創(chuàng)新的教育精神不斷地實踐著“博學(xué)多思”的辦學(xué)理念，恪守著“團結(jié)奉獻(xiàn)、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)天地、豐富的校園文化、生動活潑主動發(fā)展的校園生活，給每一個學(xué)生以成功的機會。學(xué)校歷來重視學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，積極開展體育運動，提高學(xué)生身體素質(zhì)，重視對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。為了全面貫徹和落實_市中小學(xué)管理規(guī)范實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生對體育運動、藝術(shù)活動的興趣和愛好，增強_的凝聚力，豐富校園文化生活，推動學(xué)校體育和藝術(shù)活動的蓬勃發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，我校舉辦了第_屆體藝節(jié)，這將是一次振奮人心的體育藝術(shù)的盛會，它將充分展現(xiàn)我校素質(zhì)教育的新風(fēng)

4、貌，展示出我校體藝教育的新成果，是同學(xué)們施展才華展示自我的大舞臺，更是同學(xué)們建立友誼、形成_凝聚力的橋梁。本屆體藝節(jié)為期三天，活動包括體育競技、廣播操比賽、才藝展示、書畫比賽等。學(xué)校要求全體同學(xué)積極參與各項活動，注意安全，互相關(guān)心，互相幫助。運動員要積極參加體育比賽，在比賽中磨練意志，超越自我，同時要遵守規(guī)則，尊重對手，尊重裁判，樹立良好的道德風(fēng)尚和體育精神，切不可弄虛作假，打擊報復(fù)。各年級、各班級要按時集中，在指定的地點就坐，自覺遵守班級和學(xué)校的有關(guān)紀(jì)律，不做影響活動秩序、影響運動員比賽、影響_榮譽的事情?；顒咏Y(jié)束后將根據(jù)各班同學(xué)在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)表彰。我相信在本次體藝節(jié)中，同學(xué)們一定會

5、取得更加優(yōu)異的成績；一定會在美的氛圍中學(xué)會感受美、欣賞美、創(chuàng)造美；一定會涌現(xiàn)出更多關(guān)心_、愛護他人、團結(jié)互助的新人新事；一定能全面展示出我校師生的良好精神風(fēng)貌。我也相信本屆體藝節(jié)一定會舉辦得安全、有序、精彩。把健康鮮明地寫在三-_中學(xué)的旗幟上。預(yù)祝本屆體藝節(jié)取得圓滿成功。2022年學(xué)校體藝節(jié)開幕式致辭范本（二）一、班主任對班級必須實行科學(xué)有效的管理方式我們以前講過，作為班主任老師，必須做到“五勤”，即腿勤、眼勤、腦勤、手勤、口勤。我認(rèn)為一名合格的班主任，在這“五勤”的基礎(chǔ)上，還要實行科學(xué)有效的管理方式。因為盲目的、強制性的、甚至簡單粗暴和慵懶式的管理，只會越管越亂、越管越有失民心。比如，華龍學(xué)

6、校以前曾出現(xiàn)過這樣的班主任：自己不勤快，忙目地把管理放給學(xué)生，擴大學(xué)生的管理權(quán)，使得班干部在課堂上大膽行使自己的權(quán)利，罰違紀(jì)學(xué)生趴在講臺上當(dāng)場做俯臥撐，引起全班學(xué)生起哄大笑；上一周又有班主任放權(quán)給一個連班干部都不是的學(xué)生去管理班級紀(jì)律，就有一個學(xué)生在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課上說話(當(dāng)時數(shù)學(xué)老師在另外一個班輔導(dǎo))，受權(quán)的那名學(xué)生就罰該學(xué)生站在講臺上并打他，造成全班學(xué)生大笑，結(jié)果負(fù)責(zé)管理的那位學(xué)生沒法了，就讓被罰站的這個學(xué)生回去，隨便又命令一位大笑的學(xué)生上講臺，臉貼著黑板站立，這位學(xué)生的鼻尖剛一離開黑板腰部就被其踢了一腳。結(jié)果被踢的這個學(xué)生受了屈不甘心，就叫八年級的一名學(xué)生幫忙打架，使事情擴大。這豈不是越管越亂

7、嗎、把小事管大嗎。如果家長找你班主任說理，你該如何來解釋呢。這種管理不叫科學(xué)管理，也毫無效果。我們的學(xué)生干部是來協(xié)助老師監(jiān)督學(xué)生的，決不能縱容學(xué)生越權(quán)去懲罰學(xué)生。盡管這種現(xiàn)象只是個別班主任，但希望以后不要再出現(xiàn)。二、定期召開主題班會，加強對學(xué)生的正面引導(dǎo)和思想教育近幾周，也就是本學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)生的思想沒有隨著假期的結(jié)束而立即投入到正常的學(xué)習(xí)秩序中。于是各年級都接連不斷出現(xiàn)了打架(尤其是群架)、夜間_外出或上網(wǎng)等_現(xiàn)象。盡管我們對此進(jìn)行了嚴(yán)肅處理并果斷地開除了幾個學(xué)生，但它畢竟給我們的教學(xué)管理工作造成了許多的不愉快。因為這里面有很多學(xué)生是置學(xué)校的處理于不顧，頂風(fēng)作案，個別學(xué)生的成績還在中等以上

8、。這使我們不得不認(rèn)識到：偏離了正面的引導(dǎo)和思想教育，只是一味的懲罰有點被動，甚至是事倍功半。所以今后我們的老師，尤其是班主任不能只顧埋頭抓成績而忽視了對學(xué)生的思想品德教育。關(guān)于這一點，我在洛陽參加數(shù)學(xué)研討會時深有體會：洛陽一中的高三學(xué)生在去飯廳就餐的過程中距離老師二、三十米還一個個向老師招手問好可見人家的學(xué)生品德教育非常到位。“禮多人不怪”我們必須加以肯定?，F(xiàn)在我們的大部分學(xué)生因為我們的不重視都忽視了這一重要問題：我記得前幾年星期天接送學(xué)生有老師押車，坐車時學(xué)生搶座卻幾乎沒有一人把座位讓給老師；校內(nèi)不說，星期一下午返校在校外路上見了老師的面絕大部分同學(xué)從不給老師打招呼，甚至連頭都不擺就迎面走過；老師去伙房買飯、提開水趕上學(xué)生放學(xué)只好作罷，因為