1、第14課故 鄉(xiāng)魯迅1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記作者的相關(guān)文學(xué)常識(shí)，了解本文的寫作背景，理清小說(shuō)的敘事線索和基本情節(jié)。（重點(diǎn)）2.把握小說(shuō)中的人物形象，學(xué)習(xí)文中運(yùn)用對(duì)比、議論來(lái)突出小說(shuō)主題的寫法，掌握自然環(huán)境描寫的作用。（重點(diǎn)）3.了解舊社會(huì)農(nóng)民痛苦的根源，珍惜今天的幸福生活。（難點(diǎn)）作者簡(jiǎn)介 魯迅（18811936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記，揭露人性的陰暗與舊禮教“吃人”的本質(zhì)。代表作有小說(shuō)集吶喊彷徨故事新編，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草和雜文集墳熱風(fēng)且介亭雜文等

2、。背景材料 辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)被推翻，代之而起的是軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國(guó)主義不但操縱了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈，而且操縱了中國(guó)的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國(guó)的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困，他們過(guò)著饑寒交迫和毫無(wú)政治權(quán)利的生活。 1919年12月初，魯迅從北京回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故鄉(xiāng)的破敗不堪和農(nóng)民生活的貧困，他百感交集，思緒萬(wàn)千。1921年1月，魯迅以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說(shuō)故鄉(xiāng)。重點(diǎn)字注音陰晦（ ） 心緒（ ） 寓所（ ）猹（ ） 獾（ ） 五行缺土（ ）祭祀（ ） 弶（ ） 腳踝（ ）潮汛（ ） 髀間（ ） 愕然（ ）huxychhunxnsjinhuixnb鄙夷

3、（ ） 嗤笑（ ） 瑟索（ ）深黛（ ） 惘然（ ） 隔膜（ ）恣?。?） 瓦楞（ ） 伶仃（ ）蕭索（ ） 秕谷（ ） 鵓鴣（ ）苛稅（ ） 潺潺（ ） 寒噤（ ）b ychsdiwnmz sulndnsubb kchnjn重點(diǎn)詞語(yǔ)【陰晦】陰沉昏暗?！臼捤鳌炕臎?、冷落的意思?！炯揖啊考彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況，也叫家境?！緹o(wú)端】沒有來(lái)由，無(wú)緣無(wú)故?！咎K生】蘇醒，重現(xiàn)?！玖尕辍啃稳菔萑趸蚣?xì)長(zhǎng)?！颈梢摹靠床黄??！旧鳌考瓷s，身體因寒冷而蜷縮、發(fā)抖?！竞洹恳蚴芾浠蚴荏@而身體顫動(dòng)?！俱弧啃睦锖孟袷チ耸裁吹臉幼印！靖裟ぁ勘舜怂枷敫星椴幌嗤??！菊罐D(zhuǎn)】同“輾轉(zhuǎn)”。原指身體翻來(lái)覆去，文中 形容生活不安定，到處奔

4、波?！卷ь　糠趴v，放任?！揪圩宥印客甯骷揖墼谝惶幘幼?。整體感知閱讀課文，思考： 小說(shuō)以什么為線索來(lái)組織故事情節(jié)？梳理文章結(jié)構(gòu)。 本文以“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞和感受為線索，著重描寫了閏土和楊二嫂的今昔，從而反映了辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)民的生活遭際與精神疾苦，體現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念?；毓枢l(xiāng)（1-5）回鄉(xiāng)時(shí)間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故鄉(xiāng)（6-77）到家那天：過(guò)了三四天：又過(guò)了九天：離故鄉(xiāng)（78-88）船上談話。“我”的感受。母子見面?；貞浬倌觊c土。見到楊二嫂。見到了閏土。動(dòng)身啟程。嚴(yán)寒的冬天。賣屋、搬家。蕭索、悲涼。開端發(fā)展

5、高潮結(jié)局【故事情節(jié)】課文解讀回 故 鄉(xiāng)閱讀1-5段，思考以下問題。 第1段中的“二千余里”和“二十余年”說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第3段在文中的作用.此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何？心情怎樣？怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼”？第1段中的“二千余里”和“二十余年”說(shuō)明了什么？ 說(shuō)明了“我”與故鄉(xiāng)的距離之遠(yuǎn)，分別的時(shí)間之久。側(cè)面烘托出“我”對(duì)故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念之情。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第3段在文中的作用。 反問：眼前的景象和記憶中的故鄉(xiāng)反差巨大，一個(gè)反問句，表現(xiàn)了作者不想承認(rèn)又不得不承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜而又沉重的心情。 承上啟下：悲涼的心緒變得更加沉重，也為下文寫故鄉(xiāng)今昔的對(duì)比做了鋪墊和暗示

6、。此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何？心情怎樣？ 故鄉(xiāng)蕭條冷落、破敗不堪、死氣沉沉。 “我”的心情悲涼。怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼”？ 眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，本已看到故鄉(xiāng)變壞，卻又自我安慰，實(shí)則流露出一種憂憤之情。 作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會(huì)到的不是激動(dòng)、喜悅，而是悲哀，不僅是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景的變化，還有就是故鄉(xiāng)的人的變化，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？閏土、楊二嫂在 故 鄉(xiāng)分析閏土、楊二嫂這兩個(gè)人物：文中采用什么方式刻畫人物的？試圈點(diǎn)勾畫出這些文字?？坍嫵鰞扇嗽鯓拥男愿裉攸c(diǎn)？采用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？閏土變化肖像紫色的圓臉

7、 小氈帽 手紅活圓實(shí) 頸套銀項(xiàng)圈很深的皺紋 破氈帽 極薄的棉衣 手像松樹皮 無(wú)銀項(xiàng)圈（健康開朗 朝氣蓬勃）（蒼老貧困 飽經(jīng)滄桑）對(duì)比語(yǔ)言對(duì)比鄉(xiāng)間趣事 滔滔不絕熱情活潑 脫口而出無(wú)聊的客套 生活的痛苦 吞吞吐吐 欲言又止閏土變化動(dòng)作對(duì)比月夜刺猹 動(dòng)作靈活身手敏捷 無(wú)拘無(wú)束老友相見 手提紙包拘束瑟縮 麻木遲鈍閏土變化變 化20年前的閏土20年后的閏土外貌描寫十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，一雙紅活圓實(shí)的手。身材增加一倍，灰黃的臉，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身穿極薄棉衣，渾身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮。動(dòng)作描寫手捏鋼叉、捕鳥，活潑剛健

8、，動(dòng)作干脆利落。顯得遲鈍麻木。 語(yǔ)言描寫說(shuō)話脫口而出，有說(shuō)不完的新鮮事。說(shuō)話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，喊我“老爺”，謙恭而又含糊?？坍嬋宋锓椒▽?duì)“我”的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度人物形象只是不怕我，送“我”貝殼和鳥毛，告訴“我”很多稀奇事。對(duì)“我”友好熱情。對(duì)“我”恭恭敬敬，喊“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。 天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，熱愛生活。悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。把生活的希望寄托在神靈身上。天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，熱情、純真、質(zhì)樸、懂得許多知識(shí)，有智有勇的小英雄形象。 善良忠厚、勤勞樸實(shí)、遲鈍麻木、迷信、封建等級(jí)觀念森嚴(yán)的木偶人。 多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人

9、了。深受帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓迫以及封建等級(jí)制度的毒害。閏土變化的原因表面原因：深層原因： 閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國(guó)主義、封建社會(huì)雙重壓迫給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)害。 楊二嫂是怎樣一個(gè)人？小說(shuō)是從哪些方面描寫她的？未見其人，先聞其聲。變 化20年前的楊二嫂20年后的楊二嫂外貌描寫豆腐西施，擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇?jīng)]有這么薄，年輕漂亮。凸顴骨，薄嘴唇，兩手搭在髀間，沒有系裙，張開兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 動(dòng)作描寫終日坐著。圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了

10、；拿著狗氣殺飛也似的跑了；順手牽羊，又偷又搶。刻畫人物方法抱過(guò)“我” 。對(duì)“我”說(shuō)話尖酸刻薄。語(yǔ)言描寫對(duì)“我”的態(tài)度終日坐著，不怎么說(shuō)話。“不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧”“忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松”對(duì)生活的態(tài)度人物形象雖靠姿色招攬顧，但終日坐著較為安分守己。順手牽羊偷“我”母親的手套，搬弄事非，前天伊在灰堆里掏出十多個(gè)碗碟，定說(shuō)是閏土埋著的，賊喊捉賊。安分守己的豆腐西施。自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利，愛搬弄是非，愛嘮叨，想方設(shè)法從“我”的搬家中撈點(diǎn)東西 ，潑悍庸俗的小市民的形象 。端莊文靜的豆腐西施放縱刻薄自私的圓規(guī)勇敢機(jī)智天真的小英雄蒼老

11、麻木守舊的木偶人情同手足厚障壁 小說(shuō)通過(guò)對(duì)比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說(shuō)明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。文中有許多描寫“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何變化的?；毓枢l(xiāng)急切見故鄉(xiāng)悲涼憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤憶閏土高興、佩服、依依不舍見楊二嫂驚嚇、困窘見閏土興奮、驚異、悲哀離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來(lái)離 故 鄉(xiāng)1.“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。”這是為什么？ 因?yàn)椤拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)

12、（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。 結(jié)合以下問題，分析“我”是一個(gè)怎樣的人。2.“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？ “高墻”是比喻。指封建思想，等級(jí)觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。因“我”對(duì)故鄉(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，因“我”與故鄉(xiāng)的人們有較深的隔膜，所以“我”的四面好像豎起了高墻。此句充滿哲理，極好地深化了主題。 品味語(yǔ)言1.我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的

13、。 辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。 辛苦麻木，像閏土那樣在社會(huì)的重壓下貧困艱辛，精神麻木。 辛苦恣睢，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。 全句表達(dá)了作者希望“應(yīng)該有新生活”的強(qiáng)烈愿望。2.我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 兒時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)的美好記憶已被殘酷的生活現(xiàn)實(shí)打得粉碎。閏土的辛苦麻木，楊二嫂的貪婪市儈，人與人之間的隔膜，永別故土、漂泊異鄉(xiāng)的孤苦，使“我”陷入“非常氣悶”又“非常的悲哀”的心境之中。“我”相信故鄉(xiāng)會(huì)好的，但總覺得美好的未來(lái)很渺茫，以至于

14、眼前曾有的影像都模糊起來(lái)了。3.我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。 因?yàn)轸斞府?dāng)時(shí)還不是階級(jí)論者，對(duì)于美好的希望、新的生活究竟是什么，還說(shuō)不清楚；希望什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)，中間要經(jīng)歷多少斗爭(zhēng)和流血犧牲，也說(shuō)不清楚；所以想到希望，“我”便“忽然害怕起來(lái)了”。思考：想到希望“我”為什么“忽然害怕起來(lái)了”？4.我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 運(yùn)用比喻的修辭手法，把希望比作地上的路，形象生動(dòng)，充滿哲理。它告訴我們：只空有希望而不奮斗、追求，希望便“無(wú)所謂有”；有了希望并始終不渝地為之斗爭(zhēng)、實(shí)踐，希望便“無(wú)所謂無(wú)”；人們都向著希望之路奔跑，就會(huì)迎來(lái)新的生

15、活。結(jié)尾深化主題，給人鼓舞和信心。課堂小結(jié)故 鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)：蕭條景況 悲涼心情在故鄉(xiāng) 離故鄉(xiāng)：打破隔膜 探求新路老屋冷寂 母親凄涼少年閏土 活潑可愛豆腐西施 尖酸刻薄中年閏土 愚昧麻木改造舊社會(huì)創(chuàng)造新生活寫作特色1.在對(duì)比中刻畫人物，表現(xiàn)主題，突出人物命運(yùn)的悲劇色彩。 蕭索、破敗的荒村與海邊沙地“神異”的圖畫，構(gòu)成景色的對(duì)比；少年閏土與中年閏土、“豆腐西施”與“圓規(guī)”，構(gòu)成人物昔與今的對(duì)比。在人物的對(duì)比中，又有著諸多層次：有閏土、楊二嫂前后外貌的對(duì)比，有閏土前后語(yǔ)言、行動(dòng)、氣質(zhì)、性格的對(duì)比，有閏土與楊二嫂性格的對(duì)比，有“我”和少年閏土的友誼與“我”和中年閏土的隔膜的對(duì)比，有“我”和中年閏土的隔膜與

16、宏兒和水生的“一氣”的對(duì)比。各方面的對(duì)比，把舊中國(guó)農(nóng)村日趨貧困、人與人之間日趨冷漠的主題思想揭示得更深、更廣。2.外貌描寫和語(yǔ)言描寫相結(jié)合。 對(duì)少年閏土的外貌描寫和語(yǔ)言描寫，勾勒出一個(gè)健康、活潑的農(nóng)村少年形象；而對(duì)中年閏土的外貌描寫和語(yǔ)言描寫，則展現(xiàn)出一個(gè)受盡折磨和壓榨的舊中國(guó)農(nóng)民的形象；對(duì)楊二嫂素描式的勾勒及對(duì)其勢(shì)利、尖刻、咄咄逼人的語(yǔ)言描寫，形象地刻畫出一個(gè)潑辣粗俗、尖酸刻薄的城鎮(zhèn)小市民的形象。3.景物描寫，烘托人物。 文章開頭的景物描寫，反映出農(nóng)村的衰敗和“我”悲涼的心情；作為少年閏土活動(dòng)背景的“神異”圖畫，創(chuàng)造了明朗、愉快的氣氛，烘托出“我”對(duì)閏土的喜愛和對(duì)少年生活的懷念；離開故鄉(xiāng)時(shí)的

17、景物描寫，創(chuàng)造了靜謐的氣氛，形成情景交融的深遠(yuǎn)意境。課堂小練1.下列各項(xiàng)中加彩字的注音全部正確的一項(xiàng)是( ) A.陰晦（hu） 蕭索（xio） 祭祀（js）B.秕谷（p） 瑟索（s） 伶俐（lngl）C.寒噤（jn） 伶仃（tng） 嗤笑（ch）D.愕然（） 惶恐（hung） 恣?。▃su）答案：A點(diǎn)撥：B.秕。C.仃。D.恣。2.“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”的真正含義是( )A.“希望”是自己手制的偶像，它的有無(wú)都是無(wú)所謂的。B.“希望”的有無(wú)取決于實(shí)踐。消極等待，便無(wú)希望可言； 努力爭(zhēng)取，希望才能實(shí)現(xiàn)。C.因?yàn)椤跋Ｍ笔菬o(wú)法實(shí)現(xiàn)