1、和縣西埠中心小學(xué) 隆霞數(shù)學(xué) 成 反 比 例 的 量復(fù)習(xí)1、下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？購買練習(xí)本的本數(shù)總 價(jià) （元）10.801.603.204.807.202469總 價(jià)數(shù) 量 單價(jià)（一定）因?yàn)?：所以：單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量成正比例。和縣西埠中心小學(xué) 隆霞復(fù)習(xí)成正比例的量有什么特征？（1）兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也 隨著變化（相關(guān)聯(lián)）（2）兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定 （有規(guī)律）和縣西埠中心小學(xué) 隆霞例題4、華豐機(jī)械廠加工一批機(jī)器零件，每小時(shí)加工的數(shù)量和所需的加工時(shí)間如下表工效（個(gè)）時(shí)間（時(shí)）102030405060603020151210（1）表中有哪兩種量？（2

2、）所需的加工時(shí)間怎樣隨著每小時(shí)加工的數(shù)量變化？（3）每兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的數(shù)的乘積各是多少？觀察上表，然后回答下面的問題：（工效和時(shí)間）（每小時(shí)加工的數(shù)量擴(kuò)大，所需的時(shí)間反而縮??； 每小時(shí)加工的數(shù)量縮小，所需的時(shí)間反而擴(kuò)大 ）關(guān)系式：工效時(shí)間工作總量（一定）（600） 規(guī)律：每小時(shí)加工的數(shù)量和所需的加工時(shí)間的積 總是一定的。和縣西埠中心小學(xué) 隆霞總結(jié)比較例4、例5，這兩個(gè)例子有什么共同點(diǎn)？兩種相關(guān)聯(lián)的量， 一種量變化，另一種量也隨著變化， 如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定， 這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系（一定）和縣西埠中心小學(xué) 隆霞例題6、播種的總公頃數(shù)一定，每天播種的公頃

3、數(shù)和要用的天數(shù)是不是成反比例？因?yàn)椋好刻觳シN的公頃數(shù) 天數(shù)播種的總公頃數(shù)（一定）所以：播種的總公頃數(shù)一定，每天播種的公頃數(shù)和要用的 天數(shù)成反比例。想一想播種的總公頃數(shù)一定，已經(jīng)播種的公頃數(shù)和剩下的公頃數(shù)是不是成反比例？為什么？和縣西埠中心小學(xué) 隆霞游戲同桌合作說出積為80的兩個(gè)數(shù)。和縣西埠中心小學(xué) 隆霞思考 鋪地面積一定時(shí)，方磚邊長與所需塊數(shù)成不成比例？為什么？因?yàn)椋悍酱u邊長2所需塊數(shù)鋪地面積所以：方磚邊長與所需塊數(shù)不成比例和縣西埠中心小學(xué) 隆霞思考 方磚的塊數(shù)一定時(shí)，方磚邊長與鋪地面積成不成比例？為什么？因?yàn)椋悍酱u邊長2所需塊數(shù)（一定）所以：方磚邊長與鋪地面積不成比例鋪地面積方磚邊長的平方與鋪地面積成正比例和縣西埠中心小學(xué) 隆霞成反比例的量兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩種量變叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。1.相關(guān)聯(lián)意義：特征：2.有規(guī)律（積一定）板書設(shè)計(jì)和縣西埠中心小學(xué) 隆霞4、華豐機(jī)械廠加工一批機(jī)器零件，每小時(shí)加工的數(shù)量和所需的加工時(shí)間如下表工效（個(gè)）時(shí)間（時(shí)）1020304050606030201512105、用600張紙裝訂成同樣的練習(xí)本，每