1、第 第 頁(yè)中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動(dòng)手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想象和動(dòng)手技能的提

2、高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。課堂教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對(duì)于中學(xué)同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)的高要求，同學(xué)對(duì)知識(shí)的探究和討論

3、的心理。我在課堂爭(zhēng)論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性有主，使同學(xué)開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。四、教材的非常處理1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3.依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4.要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充

4、分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要留意的問(wèn)題1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃2新學(xué)年開(kāi)始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ビ^測(cè)，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊(cè)，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)

5、覺(jué)美的眼睛?！弊屗麄?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去喜愛(ài)生活喜愛(ài)大自然，去饒恕生活中的缺點(diǎn)，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，改變性情，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)覺(jué)美并且去制造美，做一個(gè)德智體美勞全面進(jìn)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃排列如下：1、 培育審美觀。一個(gè)人假如缺乏肯定的審美技能那么人生將會(huì)減削很多樂(lè)趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今日表達(dá)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是須要了。2、利用畫冊(cè)、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代

6、及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。加強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和驕傲感。知道中國(guó)自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠，是前賢聰慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和聰慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時(shí)代，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅要知道選擇，而

7、且還要知道拿來(lái)為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。4、 外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。5、以畫冊(cè)結(jié)合講解來(lái)拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。以觀測(cè)(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹(shù)木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來(lái)培育他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好和制造美的意識(shí)。6、 上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓舞和確定同學(xué)們的制造技能，以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德

8、才兼?zhèn)洌?、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才。傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使老師難教，同學(xué)難學(xué)。而新一輪的課程改革， 使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來(lái)越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀有，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種沖突，這就需要我們找出解決這些問(wèn)題的方法，使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時(shí)高效，豐富多彩。新課標(biāo)的實(shí)施，信息技術(shù)手段的運(yùn)用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，老師愛(ài)教，同學(xué)愛(ài)學(xué)。因此，在目前的狀況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育進(jìn)展的必定趨勢(shì)，也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺(jué)效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時(shí)制造了一

9、大批奇妙無(wú)比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理，不僅效果非常抱負(fù)，操作也相當(dāng)方便;而各式各樣的非常濾鏡效果那么令人耳目一新。愛(ài)恩斯坦說(shuō)：“愛(ài)好是最好的老師?！蓖瑢W(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的形式通常感到特別的新鮮，課件、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫面展示方式和獨(dú)特的音響效果，可以立刻抓住同學(xué)新奇的心理，讓其精神高度集中起來(lái)，可以最大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)，為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運(yùn)動(dòng)，由文字到聲音圖象，讓同學(xué)多渠道、多角度、全方位的學(xué)習(xí);為同學(xué)理解美、表現(xiàn)美、制造美、表現(xiàn)自我提供了一種充斥樂(lè)趣和信心的途徑，為提高同學(xué)各方面的

10、技能提供了有力的保障。因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當(dāng)今教育(新課程理念)所迫切解決的問(wèn)題。美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素相互滲透、相互補(bǔ)充，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到教學(xué)目的。1、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫叫做視覺(jué)藝術(shù)，每節(jié)課都離不開(kāi)詳細(xì)的、可視的形象。形象的視覺(jué)效果，往往徑直影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。美術(shù)學(xué)科給予同學(xué)的是敏銳的眼睛、靈活的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對(duì)于陶冶情操，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培育同學(xué)的審美情趣，而且對(duì)同學(xué)的觀測(cè)力、想象力、制造力的培育和進(jìn)展都有特別大的作用。近

11、幾年來(lái)我們國(guó)家也特別重視美術(shù)教育，很多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。2、信息技術(shù)的優(yōu)越性網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)巨大無(wú)比的資源庫(kù)，它具有全方位的開(kāi)放性：首先，它的資料是動(dòng)態(tài)的，處于即時(shí)更新的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的學(xué)習(xí)素材;其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會(huì)的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三，它的資料形象生動(dòng)，圖文并茂，很簡(jiǎn)單吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，電腦的網(wǎng)絡(luò)化，為我們提供了隨身資源庫(kù)，將美術(shù)教室擴(kuò)大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學(xué)效率，提供了前提條件。3、同學(xué)的需要美術(shù)是視覺(jué)形象。很多“美術(shù)語(yǔ)言”只能用眼睛去看，上心靈去感受，只能由“美術(shù)作品”去說(shuō)話。美術(shù)教學(xué)需

12、要提供徑直的視覺(jué)觀測(cè)，使同學(xué)產(chǎn)生徑直的審美體驗(yàn)。所以，制備具有審美價(jià)值的美術(shù)作品作為教具、有著極其重要的作用。通過(guò)演示同學(xué)才能清晰辨別材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽(tīng)講解所得不到的。 網(wǎng)絡(luò)世界為課堂提供了大量的 文字、圖形、圖像、聲音、音樂(lè)、動(dòng)畫、色調(diào)、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體，為教學(xué)提供迫真 的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力，極大豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了視野，激發(fā)了愛(ài)好，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過(guò)程。目前，計(jì)算機(jī)已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具，而在中學(xué)信息技術(shù)與中學(xué)美術(shù)教材中，有許多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容特別適合于用信息技術(shù)來(lái)教學(xué)，有些內(nèi)容只有通過(guò)信息

13、技術(shù)才能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。信息技術(shù)課程中的許多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下開(kāi)展學(xué)習(xí)的，這正是整合學(xué)習(xí)最為常見(jiàn)的形式，也就是說(shuō)信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必定性。它是美術(shù)教學(xué)進(jìn)展的新趨勢(shì)，是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式。在信息快速進(jìn)展的今日，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺(jué)環(huán)境，在極短時(shí)間內(nèi)信息技術(shù)傳輸、存儲(chǔ)，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音、活動(dòng)影像信息，達(dá)到有用而完滿的程度，為審美再現(xiàn)提供新的平臺(tái)。從而使美術(shù)教學(xué)用簡(jiǎn)易、新型、交互、愉悅的學(xué)習(xí)方式，滿意同學(xué)個(gè)體自我進(jìn)展的需要，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)同學(xué)智力進(jìn)展的目標(biāo)?，F(xiàn)代美術(shù)中，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著極為強(qiáng)勁的

14、進(jìn)展勢(shì)頭。信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合是追求美術(shù)教學(xué)的最優(yōu)化，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)方式，盡可能多地提供應(yīng)同學(xué)美術(shù)信息量，使同學(xué)更好地掌控美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能技巧，受到美的熏陶。與此同時(shí)，整合還要培育同學(xué)具有良好的信息素養(yǎng)，掌控信息時(shí)代美術(shù)學(xué)習(xí)的方式、方法，使同學(xué)具有終身學(xué)習(xí)美術(shù)的立場(chǎng)、技能，具有創(chuàng)新精神1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)各過(guò)程更性格化。1)、教學(xué)內(nèi)容形象化。依據(jù)美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，由老師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來(lái)，為同學(xué)在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置討論依據(jù)。2)、教學(xué)過(guò)程探究化。同學(xué)主動(dòng)地獵取由老師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相

15、關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料，在獲得基本知識(shí)之后，在課堂教學(xué)中，圍圍著相關(guān)的.問(wèn)題進(jìn)行自我探究或集體爭(zhēng)論，老師以同等的姿態(tài)參加和引導(dǎo)同學(xué)的爭(zhēng)論，使教學(xué)過(guò)程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?)、教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變過(guò)去教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自于教科書的單一狀況。強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)資源中獵取素材。自我改造、重組、制造教學(xué)內(nèi)容的技能，養(yǎng)成同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)獵取資源的技能和習(xí)慣。4)、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使同學(xué)的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。2、信息技術(shù)

16、使同學(xué)對(duì)美術(shù)信息的獵取、加工、創(chuàng)新、利用技能得到提升1)。美術(shù)信息獵取的技能。能夠依據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動(dòng)地、有目的地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。2)、美術(shù)信息加工的技能。將不同渠道獵取的同一類美術(shù)信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己的原有知識(shí)，重新整理組織、存儲(chǔ)。3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的技能。在對(duì)美術(shù)信息加工的時(shí)候，通過(guò)歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。4)、美術(shù)信息利用的技能利用掌控的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問(wèn)題。中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃3一、基本狀況分析1、同學(xué)狀況今年，高一美術(shù)專業(yè)生學(xué)校招了15人，人數(shù)不算多，但從專業(yè)考試水平來(lái)看，同學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)不高，普遍

17、都屬于初學(xué)者;從中考文化成果來(lái)看，同學(xué)的文化成果普遍偏差。第一，這就要求在專業(yè)教學(xué)上，從零開(kāi)始。先從掌控正確的觀測(cè)方法和作畫步驟開(kāi)始，訂正同學(xué)錯(cuò)誤的、不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣;著重理論聯(lián)系實(shí)踐，精講與示范相結(jié)合的方法;既要著重基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，又要著重愛(ài)好動(dòng)力的培育。高一在專業(yè)教學(xué)上就是要打好基礎(chǔ)。第二，專業(yè)生一般紀(jì)律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應(yīng)建立起一套行之有效的紀(jì)律管理規(guī)章，嚴(yán)從管教。幫同學(xué)們建立自信和目標(biāo)，努力營(yíng)造一個(gè)紀(jì)律好、學(xué)習(xí)氛圍好的特色專業(yè)班。第三，要加強(qiáng)專業(yè)生的思想教育，特別是要強(qiáng)化他們重視文化學(xué)習(xí)，學(xué)好文化的觀念，讓他們知道文化成果對(duì)于美術(shù)高考的重要作用。同時(shí)教育他們尊敬班主任

18、、尊敬學(xué)科老師。2、學(xué)校狀況新校區(qū)建設(shè)還未完工，很多設(shè)施都還未完善。美術(shù)專業(yè)教學(xué)的場(chǎng)地和教學(xué)器材都還沒(méi)有解決，這在肯定程度上影響了美術(shù)特長(zhǎng)專業(yè)班建立和盡早開(kāi)展教學(xué)工作的進(jìn)程，也會(huì)影響教學(xué)計(jì)劃的安排。假如沒(méi)有提供須要的條件，美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作是難以開(kāi)展的，所以盼望學(xué)校能盡快解決，提供美術(shù)專業(yè)教學(xué)的須要條件、寬敞明朗的畫室;、課桌椅、畫架;、寫生臺(tái)、寫生燈;、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物、襯布等;、其他相關(guān)的美術(shù)教具。二、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)(一)石膏幾何體素描(5周)1、簡(jiǎn)約石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描階段了解素描的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容、要求和審美原理，理解石膏幾何體的結(jié)構(gòu)與透視，掌控素描線條的訓(xùn)練方法，學(xué)會(huì)構(gòu)圖，通

19、過(guò)寫生、臨摹與默寫，熟識(shí)和掌控單個(gè)或組合石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的寫生步驟和表現(xiàn)方法。能畫出構(gòu)圖完整的組合石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描。2、簡(jiǎn)約石膏幾何體明暗素描階段了解素描中光的作用與原理，認(rèn)識(shí)和理解光影作用下的明暗關(guān)系，通過(guò)從單個(gè)到多個(gè)組合石膏幾何體的訓(xùn)練，熟識(shí)掌控石膏幾何體明暗素描的寫生步驟和表現(xiàn)方法。掌控素描線條的訓(xùn)練方法，能畫出構(gòu)圖完整、形體空間結(jié)構(gòu)清楚、明暗關(guān)系明確的石膏幾何體明暗素描。3、繁復(fù)組合石膏幾何體明暗素描階段掌控襯布的表現(xiàn)技巧，理解各種光照角度和透視角度的畫法，能正確表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系，分清畫面的黑白灰對(duì)比，嫻熟地掌握構(gòu)圖、精確地把握造型、透視和比例，能畫出較繁復(fù)的組合石膏幾何體明暗

20、素描。(二)靜物結(jié)構(gòu)素描(5周)1、教學(xué)目的與要求(1)目的：讓同學(xué)全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。(2)要求：同學(xué)充分掌控構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)主要內(nèi)容(1)強(qiáng)化透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)(4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(5)線條與空間的關(guān)

21、系(6)曲線形體的表現(xiàn)5、作業(yè)練習(xí)：?jiǎn)蝹€(gè)靜物結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練、組合靜物結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練、靜物與襯布結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練。(三)靜物全因素調(diào)子素描(10周)1、教學(xué)目的與要求(1)目的：讓同學(xué)全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。(2)要求：同學(xué)充分掌控構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能精確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。(2)教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，

22、課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容(1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用(2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線(3)觀測(cè)技能訓(xùn)練A、整體觀測(cè)B、比較觀測(cè)C、表里觀測(cè)D、特征觀測(cè)E、韻律觀測(cè)(4)調(diào)子與形的關(guān)系(5)畫面的深入刻畫5、作業(yè)練習(xí)：臨摹和寫生單個(gè)物體靜物調(diào)子素描(高考?？妓夭?、臨摹和寫生簡(jiǎn)約靜物組合調(diào)子素描、臨摹和寫生靜物與襯布關(guān)系調(diào)子素描。(四)速寫(課外訓(xùn)練)速寫是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，又是一門獨(dú)立的繪畫樣式。速寫是素描的快速表現(xiàn)形式，與素描都是培育造型技能最為有效手段，它們之間互為聯(lián)系又互為裨益。速寫，也是當(dāng)今美術(shù)高考中大多要求考試的科目，所以對(duì)于美術(shù)生來(lái)講是特別重要的。高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)，速

23、寫應(yīng)當(dāng)盡早抓起，嚴(yán)格要求同學(xué)多去臨摹，多寫生，多思索和多觀摩優(yōu)秀的速寫作品，每天都須完成須要的速寫作業(yè)量。1、教學(xué)目的與要求掌控速寫的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)理論和基本技能，從而精確，生動(dòng)，深刻地表現(xiàn)對(duì)象，把寫生所得應(yīng)用到素描寫生，默寫及創(chuàng)作中，提高藝術(shù)素養(yǎng)并為順當(dāng)升入美術(shù)高等院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、教學(xué)方法抽出肯定的課時(shí)，老師給同學(xué)講解須要的速寫學(xué)科知識(shí)，教會(huì)同學(xué)畫速寫的方法步驟以及速寫的表現(xiàn)技法。主要由同學(xué)利用課外或業(yè)余時(shí)間臨摹或?qū)懮賹懀瓿衫蠋熋刻觳贾玫乃賹懽鳂I(yè)量。速寫訓(xùn)練原那么：由易到難，由慢到快，按部就班。3、教學(xué)內(nèi)容與安排老師速寫課程內(nèi)容課時(shí)安排同學(xué)速寫訓(xùn)練安排1、速寫概述速寫概念;速寫訓(xùn)

24、練目的與原那么;速寫的工具材料與表現(xiàn)形式。1課時(shí)1、風(fēng)景速寫訓(xùn)練風(fēng)景臨摹;(自己完成，交作業(yè))風(fēng)景寫生。(3周時(shí)間，交作業(yè))2、人物速寫訓(xùn)練人物速寫摹寫;(2周，交作業(yè))人物速寫臨摹;(10周，交作業(yè))適當(dāng)安排寫生。作業(yè)要求：每天2張，1周12張。2、人體結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)規(guī)律人體比例與結(jié)構(gòu)、輪廓;人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律;1課時(shí)3、速寫的畫法和要點(diǎn)風(fēng)景速寫;人物、動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景速寫;速寫頭、手、腳的畫法;站姿、坐姿、蹲姿;結(jié)構(gòu)與衣紋的表現(xiàn)三、教學(xué)時(shí)間安排我校特長(zhǎng)生的專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間一般都安排在：課外活動(dòng)、晚自習(xí)、周末休息時(shí)間。本屆高一美術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)教學(xué)時(shí)間安排需考慮兩個(gè)因素1、高一階段應(yīng)側(cè)重文化成果的學(xué)習(xí)，專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間

25、可以適當(dāng)安排少點(diǎn)，保證每天晚自習(xí)都有時(shí)間留給專業(yè)生完成當(dāng)天的文化學(xué)科作業(yè)，以利于文化學(xué)習(xí)。2、新校區(qū)專業(yè)生只能在學(xué)校食堂吃飯，學(xué)校食堂都是按時(shí)就餐，所以安排專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)方便于同學(xué)們吃晚飯和洗澡。考慮到這兩方面因素，所以，今年高一美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間我定為1、星期一：課外活動(dòng)晚自習(xí)1、2節(jié)時(shí)間(課外活動(dòng)同學(xué)先吃晚飯);2、星期三：課外活動(dòng)晚自習(xí)1、2節(jié)時(shí)間(課外活動(dòng)同學(xué)先吃晚飯);3、星期六：下午14:3017:00;四、教學(xué)管理方法1、思想教育方面切實(shí)地重視起專業(yè)生的思想教育，把思想教育有機(jī)地貫徹落實(shí)在專業(yè)知識(shí)、技能教育的全過(guò)程里，從而援助同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)、建立自信、學(xué)會(huì)做人，培育同學(xué)正面、陽(yáng)光、積

26、極的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)與身心健康的協(xié)調(diào)進(jìn)展。2、紀(jì)律管理方面專業(yè)生一般都紀(jì)律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應(yīng)建立起一套行之有效的紀(jì)律管理體系，嚴(yán)從管教。老師應(yīng)當(dāng)以身作那么，學(xué)高為師，德高為范。應(yīng)關(guān)懷同學(xué)、了解同學(xué)。既要嚴(yán)管，也要人性關(guān)懷。為促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造一個(gè)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好的專業(yè)特長(zhǎng)班。(一)教學(xué)方法1、專業(yè)教學(xué)主要采納臨摹、寫生、默寫三種學(xué)習(xí)方式;2、理論聯(lián)系實(shí)踐;3、因材施教;4、分層次教學(xué);5、課內(nèi)訓(xùn)練與課外作業(yè)結(jié)合;6、教學(xué)手法多樣化：如多媒體教學(xué)、課件講解、老師示范、觀摩視頻等。(二)管理方法1、建立嚴(yán)格的管理制度，獎(jiǎng)懲分明;2、尊敬同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的嚴(yán)師益友;

27、3、與班主任保持溝通;4、擅長(zhǎng)向老老師學(xué)習(xí);5、與同學(xué)家長(zhǎng)做好溝通;6、實(shí)時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)反饋狀況。中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃4新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，依據(jù)同學(xué)已經(jīng)掌控的狀況，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中涌現(xiàn)的問(wèn)題，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃一、培育目標(biāo)本專業(yè)主要培育具有肯定繪畫專業(yè)知識(shí)、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌控科學(xué)的觀測(cè)方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞技能，能夠在高考中取得良好的成果。二、教學(xué)目標(biāo)掌控臨摹、寫生等基本造型技能和色調(diào)、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。能夠嫻熟掌控其繪畫技能。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能方面不可替代的作用，結(jié)合詳細(xì)的理論知識(shí)充分發(fā)揮同學(xué)的實(shí)踐動(dòng)手

28、技能。四、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度學(xué)校共開(kāi)設(shè)素描、色調(diào)、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)素描石膏和素描靜物、色調(diào)靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課;速寫：人物速寫;色調(diào)：認(rèn)識(shí)色調(diào)、色調(diào)基礎(chǔ)課、簡(jiǎn)約靜物色調(diào)寫生;周次日期工作內(nèi)容第一周第二周：素描靜物第三周第五周：石膏幾何形明暗素描第六周第十周：靜物明暗素描第十一周第十二周：認(rèn)識(shí)色調(diào)第十三周第十八周：色調(diào)靜物第十九周隨堂考試中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃5美術(shù)教學(xué)在素養(yǎng)教育中具有非常重要的作用，能夠提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，培育同學(xué)探究和實(shí)踐的技能，把教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，加強(qiáng)民

29、族意識(shí)、培育愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的，新學(xué)期的到來(lái)，為了使美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期計(jì)劃如下：一、教學(xué)原那么：結(jié)合我校實(shí)際狀況，到處表達(dá)著美育教育成果，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展提供了很好的平臺(tái)。老師樂(lè)教，同學(xué)樂(lè)學(xué)。二、學(xué)情指導(dǎo)：本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于七八班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動(dòng)手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想象和動(dòng)手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任

30、務(wù)。三、詳細(xì)工作：1、仔細(xì)分析教材和聯(lián)系身邊資源，以同學(xué)進(jìn)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析同學(xué)的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。同學(xué)的狀況差異，決斷了老師需要因材施教，并且疏導(dǎo)同學(xué)打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，積極參加，大膽創(chuàng)新。3、仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參加各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長(zhǎng)積累素材。同時(shí)，為學(xué)校文化建設(shè)貢獻(xiàn)能量。4、積極參加教學(xué)教

31、研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，仔細(xì)備課、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累珍貴閱歷。5、為加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。6、同學(xué)管理制度的建立，以班級(jí)小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。7、美術(shù)教學(xué)著重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能表達(dá)學(xué)以致用的功效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長(zhǎng)。8、積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)并虛心聽(tīng)取他人看法和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。9、依據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)美術(shù)展評(píng)活動(dòng)和學(xué)校文化建設(shè)。師生共同努力，

32、在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我。中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃6暑假很快就過(guò)去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充盈地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)行了肯定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。在新學(xué)期中，我們面臨新的同學(xué)，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校總體計(jì)劃為指針，以教育處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為同學(xué)的全面進(jìn)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的專業(yè)美術(shù)知

33、識(shí)水平，培育同學(xué)的各種繪畫技能。同時(shí)也對(duì)中學(xué)同學(xué)的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培育中學(xué)生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：1、重點(diǎn)抓八班級(jí)的美術(shù)課。針對(duì)每個(gè)同學(xué)的狀況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。2、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”同學(xué)的腦是支配同學(xué)的行動(dòng)的，現(xiàn)做好同學(xué)理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)同學(xué)技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，假如同學(xué)的技法難以跟上步伐，那么同學(xué)很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)愛(ài)好，介于這樣的一個(gè)問(wèn)題，我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來(lái)作前導(dǎo)，首先讓同學(xué)的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把同學(xué)的美術(shù)技法大略的歸攏起來(lái)，

34、能夠基本達(dá)到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。3、我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。4、八班級(jí)初步掌控素描幾何體的基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫技法的理解與掌控。更深層次的臨摹、寫生色調(diào)靜物和素描人物等知識(shí)技能。5、我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn)，培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)和技能，諸如審美技能，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作技能等。6、積極參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和閱歷完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其優(yōu)點(diǎn)，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。7、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。我的計(jì)劃是要依據(jù)詳細(xì)狀況而轉(zhuǎn)變的，依據(jù)我