1、蘇州園林葉圣陶 1、局部探究，掌握說(shuō)明文閱讀重點(diǎn)。 2、分析說(shuō)明方法及其作用。3、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)內(nèi)容：閱讀課文第36段。自學(xué)方法：朗讀自學(xué)時(shí)間：五分鐘自學(xué)要求：思考幻燈片4的相關(guān)問(wèn)題。1、亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（用文中的話回答）7、文中哪些語(yǔ)句緊扣“圖畫美”這一特征？自學(xué)指導(dǎo)一2、與“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”。與哪句話相照應(yīng)？3、池沼的配合有幾種？它們有哪些相同點(diǎn)？4、花草樹(shù)木的映襯有什么特點(diǎn)？5、近景遠(yuǎn)景的層次如何安排？6、“隔而不隔，界而未界” 是什么意思？自學(xué)檢測(cè)一1、亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（用文中的

2、話回答）“絕不講究對(duì)稱”。2、與“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”。與哪句話相照應(yīng)？“生平多閱歷，胸中有丘壑”與“忘卻蘇州城市，只覺(jué)身在山間?！闭諔?yīng)3、池沼的配合有幾種？它們有哪些相同點(diǎn)？?jī)煞N：一種寬暢，一種成河道。相同點(diǎn)：總是高低屈曲任其自然4、花草樹(shù)木的映襯有什么特點(diǎn)？“著眼在畫意。”5、近景遠(yuǎn)景的層次如何安排？利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度。6、“隔而不隔，界而未界” 是什么意思？ 盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景致分為 幾個(gè)部分，但是好像并沒(méi)有把景致分開(kāi)。7、文中哪些語(yǔ)句緊扣“圖畫美”這一特征？1、“我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫”2、“

3、 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果?！?、“游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。” 4、“蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意?！?、“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！弊詫W(xué)內(nèi)容：課文39段自學(xué)方法：朗讀自學(xué)時(shí)間：3分鐘自學(xué)要求: 分析本文采用了哪些 說(shuō)明方法，結(jié)合實(shí)例體會(huì)其作用。自學(xué)指導(dǎo)二分類別“為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。”作比較“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的蘇州園林可絕不講究對(duì)稱?！薄疤K州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪?！币谩坝斡[者來(lái)到園里，沒(méi)有一

4、個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著如在畫圖中的”。舉例子“或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，”“階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。”列數(shù)字“四扇、八扇、十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖畫美。”自學(xué)檢測(cè)二 多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明而又形象生動(dòng)的要求。要點(diǎn)歸納：自學(xué)指導(dǎo)三自學(xué)內(nèi)容：課文練習(xí)題二自學(xué)方法：朗讀自學(xué)時(shí)間：3分鐘自學(xué)要求: 揣摩重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的作用。自學(xué)檢測(cè)三 (1)倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是各地的標(biāo)本.(標(biāo)本是什么意思?) (2)誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò). (后半句能否改為誰(shuí)就不該錯(cuò)過(guò)蘇州園

5、林) (3)總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不允許欠美傷美的敗筆.(去掉“一切”“決不”可以嗎?) “”標(biāo)本原指實(shí)物經(jīng)過(guò)整理，供學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動(dòng)物、植物、礦物。這里是范本、樣本的意思。用這個(gè)詞簡(jiǎn)練地說(shuō)明蘇州園林在各地園林的重要地位以及對(duì)各地園林的影響。不能，原句突出了“蘇州園林” 似乎表明是作者細(xì)心觀察和體悟。“一切”“決不”用肯定的語(yǔ)氣介紹蘇州園林的特征，是為了強(qiáng)調(diào)其共同點(diǎn)。 (4)假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù). (藝術(shù)與技術(shù)有什么區(qū)別?) (5)水面假如成河道模樣,往往安排橋梁. (6)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一副好畫.開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣.(這

6、個(gè)描寫的句子有什么作用?) 藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法復(fù)制；技術(shù)意味著有固定的程序和手法，起成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。去掉“往往”，使表達(dá)失去分寸，原句強(qiáng)調(diào)“大多是這樣，但不又不全是。這句子寫出了藤蘿爭(zhēng)春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機(jī)昂然，沁人心脾。自學(xué)檢測(cè)三 本文的語(yǔ)言特點(diǎn)：語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、周密、精煉 。要點(diǎn)歸納：解釋詞語(yǔ)在句子中的意思。1 我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。標(biāo)本2 總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。敗筆3 落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。寂寞4 或者是重

7、巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。胸中有丘壑補(bǔ)救強(qiáng)化練 指具有可供觀摩、研究、取法價(jià)值的樣板。這里指園林設(shè)計(jì)的缺欠。 這里是單調(diào)、冷清的意思。 意思是胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。遷移應(yīng)用練閱讀下面文字，回答問(wèn)題。 芝加哥目前擁有世界上三座最高的建筑：西爾斯塔、阿莫科塔和約翰漢考克心。但它們將很快成為“矮子”。去年底，芝加哥一位名叫李洛林和一位名叫保羅貝特勒的著名房地產(chǎn)擁有者宣布，他們將在105層高的西爾斯塔附近，建一座120層的摩天大樓，從而打破西爾斯塔在世界建筑史上的最高建筑藝術(shù)的代表，“他們要站在我們的建筑上俯視西爾斯塔的塔頂”。

8、 目前，這一高層建筑的籌備工作已基本就緒，已于今年第二季度開(kāi)工，預(yù)計(jì)3年完工，整個(gè)工程費(fèi)用預(yù)計(jì)達(dá)三四億美元。該建筑總高為914英尺，盡管它比西爾斯塔高出15層，但占地面積僅為150萬(wàn)平方英尺。西爾斯塔高1552英尺，占地面積420萬(wàn)平方英尺，每層的建筑面積為5萬(wàn)平方英尺，將要建筑的這座摩天大樓每層的建筑面積只有6500至8000平方英尺。整個(gè)建筑呈火箭形。用戶可根據(jù)自己的需要選層次。1為什么“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”不能去掉? 2但它們將很快成為“矮子”。句中“將”說(shuō)明 ， “矮子”是指 。3貝特勒的話中兩次出現(xiàn)“建筑”。第一個(gè)“建筑”是指_；第二個(gè)“建筑”是指 。4這兩段文字使用了_和_兩種說(shuō)明方法。通過(guò)西爾斯塔和將要建成的最高摩天大樓兩者在_和_方面進(jìn)行比較，使我們對(duì)將要建成的最高摩天大樓有了深刻的了解。 “目前”表示時(shí)間。 不久就會(huì)有新的高樓誕生、有更高的大樓超過(guò)它們，使它們成為矮子 芝加哥擁有的目前世界上三座